水平三武術組合教學設計

武術動作組合教學設計一、教學內(nèi)容武術基本功練習和武術動作組合二、指導思想本次課以義務教育教科書《體育與健康》課程標準為依據(jù)，結(jié)合五年級學生的心理和生理特點來安排教學內(nèi)容。堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，突出學生主體地位，關注學生的個體差異與需求。力求做到人人參與體育運動，人人體驗成功的樂趣。三、教材分析武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。武術基本功練習和五步拳是為學習少年拳奠定基礎，初步建立武術套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學生的武術興趣。四、學情分析教學對象是五年級學生。課的構(gòu)思與設計始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導思想，促進學生身心全面健康發(fā)展。以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學生積極思考、主動探究和加強行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學生在動腦、動手的同時培養(yǎng)想象力、實踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識。本次課以運動參與、運動技能、社會適應與心理健康為目標，內(nèi)容采用：武術基本功練習和五步拳。在學習過程中教法采用了示范、啟發(fā)、點撥等方法，了解武術攻防含義，基本掌握武術基本功。通過套路的學習，培養(yǎng)學生的實際攻防能力和動作應用能力，同時，培養(yǎng)良好的人際合作關系，讓學生在各種活動中體驗體育活動的樂趣。五、教學目標認知目標：掌握武術動作組合，提高學生對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。技能目標：通過學生觀察、模仿、嘗試練習，85%以上學生掌握武術動作組合的連貫性，發(fā)展身體綜合素質(zhì)，以及加強行為規(guī)范的養(yǎng)成。情感目標：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、開拓創(chuàng)新的學習能力。七、教學重難點：教學重點：武術基本手法腿法的動作要領。教學難點：動作路線清晰，手形、步形正確到位，動作連貫。密山市富源鄉(xiāng)中心學校體育教案教學內(nèi)容執(zhí)教老師武術動作組合課次年級1/2于海洋五年授課類型新授課1.學習掌握武術中的基本手型和步法。2.通過本次課,70%-80%學生能掌握武術組合動作，所有學生記住每個動作名稱；教學目標3.學生在學習的過程中能感受中國傳統(tǒng)武術的魅力、開啟對武術的興趣；4.在課堂學習中促進學生的反應、靈敏、速度和協(xié)調(diào)能力。1.學習武術組合動作2.小游戲:奮勇接力內(nèi)容主題教學重點:武術基本手法腿法的動作要領教學難點:動作路線清晰，手形、步形正確到位，動作連貫預計運動負荷課序時間活動內(nèi)容教學活動教學組織圖次數(shù)時間強度課堂常規(guī)：1、集隊,報數(shù)檢查來，從而切入本次課教學主題；教師：1、行抱拳禮，講解抱拳禮由人數(shù)2、老師向?qū)W生行抱拳禮3、宣布本次課內(nèi)容及要求:學習簡2、宣布本堂課的內(nèi)容及要求單的組合動作?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛鴨l(fā)興趣、活躍情緒3分鐘13分鐘低要求：口令清晰，組織合理，精神飽滿學生：1、體育委員集合整隊，報告實到人數(shù)2、聽清課的內(nèi)容與要求、積極回答問題要求：快、靜、齊，做徒手操：1.頭部運動2.肩部運動3.腰部運動4.膝關節(jié)運動教師：叫口令，與學生一起做準備活動要求：控制適合的節(jié)奏學生：按照老師要求，跟隨老師的節(jié)奏做徒手熱身操●●●●●●●●●●●●▲●●●●●●●●中低蓄勢待發(fā)3分鐘13分鐘5.手腕踝關節(jié)運動要求：動作到位，有力。趣味教學25分鐘集體學習武術基學習武術基本動作:拳掌勾5次本動作：拳、3低中●●●●●●●●●●●●●●●●▲●●●●●●●●●●●●●●●●示范隊形積極鼓勵學生取得的沒一點進步?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?~8次分鐘3分鐘8分鐘掌、勾；馬步、弓步、仆步。小游戲：10次8-10次剪刀石頭布（用拳四指并攏握緊,大拇指按于食指和1-2次8分鐘5分鐘:馬步代替布，弓無名指的第二指節(jié).步代替剪刀，仆掌:四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于步代替石頭。）虎口處:老師說隨機說剪勾屈腕,五手指并攏在一起刀石頭布，同學學習武術基本步法:馬,弓,仆步做出相應的步法。學習基本功隊形●●●●●●●●●●小游戲有利于發(fā)馬步:兩腳左右開立，約為本人腳長展學生的反應,協(xié)的3倍，腳尖內(nèi)扣正對前方，屈膝半●●●●●●▲●●●●調(diào)能力.蹲，大腿接近水平，膝部不超過腳集體學習組合動作、口令洪亮節(jié)拍適中集體學習組合的4尖，全腳著地。個動作。并步抱拳↓弓步?jīng)_拳↓彈腿沖拳↓弓步:兩腳前后錯步站立，前腿屈膝，大腿水平，膝部與腳面垂直，后腳挺直，全腳掌著地，腳尖朝向斜前45度。仆步:右腿屈膝全蹲，大腿和小腿靠緊，臀部接近右小腿，全腳著地，腳尖和膝稍外展；左腿挺直平伸，●●●●●●●◎●●◎●▲●◎●●●●分組練習隊形發(fā)展速度能力,復習本次課學習能容,倡導團隊協(xié)作能力.●◎●●●●馬步架打運用示范講解,分教師腳尖內(nèi)扣，全腳著地，成左仆步。:組練習法,進行學1做一遍連貫完整的示范習練習分組練習奮勇接力老師將全班平均分為4組.合理安排2帶領全體學生分解學習次數(shù).并步抱拳：兩腳并攏，雙手腰間抱拳。弓步?jīng)_拳：左腳向左邁出一步，成弓步，同時左手向左平摟并收回腰間抱拳,右拳向前沖拳成平拳,目視前方。彈腿沖拳：重心前移，右腿向前彈蹋；同時左舉由腰間向前沖拳成平拳，右拳收回腰間。眼視前方。馬步架打：右腳落地向左轉(zhuǎn)體90度，兩腿下蹲成馬步，同時左拳變掌，屈臂上架，右拳由腰間向右沖舉成平拳。頭部右轉(zhuǎn)，目視右前方。3完整練習。串聯(lián)所學的4個動作。學生：1認真觀察老師示范2聽、記老師的講解，按照老師的要求積極學習新動作，發(fā)揚不懂就問的精神。1、將學生分成四組練習；2、在練習過程中巡回指導，加強對學生個別動作的指導;3、講解要點，強調(diào)重點;4、有必要時集中，糾正錯誤動作。1、每組選出一名小組長;2、觀摩同學示范，相互間進行討論、研究、模仿練習;3、集體練習;4、互幫互助，相互學習游戲規(guī)則:1.聽到開始口令后,第一位同學跑到對面標志物處指定處,做本節(jié)課組合中的第一個動作;2.然后則反回起點,與第二位隊友擊掌完成交接;第二位同學跑到對面標志物做組合動作的第二個動作;3.以此類推,第五個同學做第一個動作,第六個同學做第二個...4.所有隊員先返回起點的隊伍為勝利小小懲罰:輸?shù)年犖槿w學習企鵝走15米.學生:1、聽清并遵守游戲規(guī)則2、積極參與游戲3、隊伍要團結(jié)合作2、給予他人鼓勵的掌聲中中中高老師:1、組織學生就本次課說感受2、并對本次課做出點評:重復學習要點,以及今后需要加強學習的方面.學生:1、積極發(fā)言2、認真聽老師講評3、做好放松練習●●●●●●●●●●●●▲●