大班語(yǔ)言游戲教案《面包房里的貓》

第16頁(yè)共16頁(yè)大班語(yǔ)言游戲教案《面包房里的貓》大班語(yǔ)言游戲教案《面包房里的貓》?；顒?dòng)目的：1、理解故事的有趣情節(jié)，體驗(yàn)作品的詼諧情趣。2、能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象，嘗試?yán)m(xù)編故事?；顒?dòng)難點(diǎn)：能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象，嘗試?yán)m(xù)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書8--12頁(yè)《面包房里的貓》活動(dòng)過(guò)程：1、越變?cè)酱蟮哪裼幸恢回?，他的名字叫莫格，莫格身上?huì)發(fā)生什么事情呢？幼兒自主閱讀，啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察莫格的體型變化。2、故事《面包房里的貓》傾聽(tīng)故事幼兒討論：你覺(jué)得小貓變大好不好？會(huì)發(fā)生什么事？為什么？老師再次講述故事。3、莫格的新故事。變大的莫格還會(huì)遇到那些事？引導(dǎo)幼兒大膽想象莫格變大以后發(fā)生的事情?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班音樂(lè)游戲教案《廚房里的聲音》大班打擊樂(lè)：廚房里的聲音活動(dòng)目的：1.學(xué)會(huì)看譜合奏,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。2.發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素，感受生活中的音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)廚房場(chǎng)景；事先拍攝錄像：老師打擊樂(lè)〔兩段〕；2.廚房用具實(shí)物掛在kt板后；3.錄音機(jī)、伴奏音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖形卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出主題1.逐一認(rèn)識(shí)廚房用品。我們到廚房去看看，廚房里有些什么？它們有什么用呢？2.觀看錄像，欣賞廚房交響曲?！?〕欣賞錄像：看錄像里的這些廚房用品有什么用呢？這些好聽(tīng)的音樂(lè)是用哪些東西演奏的呢？〔2〕老師按幼兒說(shuō)的出示實(shí)物。3.老師小結(jié)。原來(lái)這些廚房用品還能敲出這么好聽(tīng)的音樂(lè)。二、自由敲擊1.老師放錄音，幼兒自由選擇用具敲擊。2.幼兒聽(tīng)錄音，你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？你們用了哪些用品演奏的？為什么一樣的用品，敲出的聲音卻不一樣呢？3.比照聽(tīng)：老師為什么敲得好聽(tīng)呢？4.老師小結(jié)。演奏時(shí)要一起整齊地開(kāi)場(chǎng)和完畢，還要有節(jié)奏地敲，不能敲得很響。三、學(xué)習(xí)合奏1.介紹節(jié)奏譜，幼兒拍擊節(jié)奏。這是什么節(jié)奏？2.學(xué)習(xí)輪流演奏。出示圖片節(jié)奏譜這是誰(shuí)敲的節(jié)奏？3.聽(tīng)音樂(lè)看節(jié)奏譜學(xué)習(xí)合奏。如今我們能聽(tīng)著音樂(lè)看著指揮合起來(lái)試試嗎？四、延伸活動(dòng)1.老師表演：鍋碗瓢盆交響曲。老師還用哪些廚房用品演奏？是怎么演奏的？2.老師小結(jié)。下次我們可以試試用這些廚房用具來(lái)演奏更好聽(tīng)的音樂(lè)。幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案反思《兩貓相爭(zhēng)》活動(dòng)目的：1、可以較連接地講述兩貓相爭(zhēng)的故事情節(jié)，體驗(yàn)漫畫的詼諧興趣。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用難解難分滿頭大汗等詞匯。3、尊重別人的發(fā)言，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖《兩貓相爭(zhēng)》活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引入主題今天森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的小動(dòng)物們都來(lái)到草地上集合，可是左等右等都不見(jiàn)貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?(邊出示圖片一)二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，感知理解圖片內(nèi)容并講述。師：原來(lái)貓兄弟倆在這里啊!圖一：貓兄弟長(zhǎng)得什么樣子的?它們遇到了什么?心里是怎么想的?接下來(lái)白貓會(huì)發(fā)生什么事情?圖二：老鼠看到貓來(lái)了什么反響?它們的表情、動(dòng)作會(huì)是怎么樣的?貓身后的線表示什么?他們心里是怎么想的?請(qǐng)小朋友模擬。后來(lái)它們又會(huì)怎么做呢?圖三：他們?cè)谧鍪裁?表情怎么樣?兩貓周圍的線表示什么?他們可能在說(shuō)些什么?最后誰(shuí)會(huì)搶到魚(yú)呢?圖四：花貓、白貓的表情是什么樣的，(教案.出自：，看誰(shuí)的故事更有趣。活動(dòng)反思：在活動(dòng)過(guò)程中，老師的提問(wèn)過(guò)于詳細(xì)，讓幼兒少了想像的空間，這樣就缺少鍛煉幼兒的想像力。在以后的教學(xué)中，應(yīng)該多給幼兒提開(kāi)放性的問(wèn)題，問(wèn)題更加簡(jiǎn)練?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)恰當(dāng)，讓幼兒聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活，遷移經(jīng)歷。大班語(yǔ)言游戲教案《問(wèn)路》活動(dòng)目的：1.在情境中學(xué)習(xí)問(wèn)路的根本常識(shí)，初步學(xué)習(xí)區(qū)分方向。2.正確使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)禮貌問(wèn)路帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問(wèn)路的根本常識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：以自己為中心區(qū)分左右向以別人為中心區(qū)分左右的過(guò)渡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppT，幼兒人手一份圖片，記號(hào)筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入出示ppT看，這是誰(shuí)？請(qǐng)你用好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下他吧！這么美麗的詞語(yǔ)，鼠先生聽(tīng)了多快樂(lè)啊。來(lái)看一下他的表情。什么事情讓他這么開(kāi)心呢？你來(lái)猜猜。原來(lái)呀，他今天有一個(gè)約會(huì)，什么叫約會(huì)？是誰(shuí)邀請(qǐng)他呢？這是誰(shuí)？哦，是鼠小姐，一天呀，鼠先生遇到了鼠小姐，鼠小姐邀請(qǐng)他到家里做客，鼠先生快樂(lè)的容許了，于是，他開(kāi)著他那輛紅色的小轎車出發(fā)了。二．結(jié)合課件，分段講述故事1．鼠先生走著走著，他迷路了。什么叫迷路？你能給他什么建議或幫助嗎？哦，大家的主意真多呀，可是今天呢，鼠先生用了頭上的一樣?xùn)|西，看好了，他就在鼻子的下面，他用嘴巴干什么呢？問(wèn)路。2．你覺(jué)得他會(huì)先到那幢房子前去問(wèn)路呢？為什么？理解他說(shuō)的意思嗎？好，寶貝們，記住了，當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候，你可以先找離你最近的人問(wèn)路。于是鼠先生開(kāi)著車來(lái)到了綠房子的門前。來(lái)到綠房子前要先干什么？你的眼睛真亮，對(duì)這里有門鈴，怎么按呢?來(lái)，伸出手，我們一起來(lái)試試。誰(shuí)會(huì)住在這幢房子里呢？〔啟示幼兒開(kāi)闊思路，大膽想象〕來(lái)，聽(tīng)我的謎語(yǔ)長(zhǎng)著四條腿，會(huì)蹦又會(huì)跳，身穿綠衣袍，專門捉害蟲(chóng)，對(duì)，確實(shí)是青蛙。如今青蛙出來(lái)了，鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了，他會(huì)怎么問(wèn)？老師很快樂(lè)，有很多小朋友都想幫鼠先生。怎么樣更好聽(tīng)呢？青蛙先生，請(qǐng)問(wèn)，去鼠小姐家怎么走？這樣說(shuō)真好聽(tīng)。青蛙是怎樣答復(fù)的呢？我很喜歡你們的耳朵，聽(tīng)得很仔細(xì)。我的問(wèn)題來(lái)了，鼠先生有沒(méi)有從青蛙那里得到答案？那怎么辦？接下來(lái)書先生就開(kāi)著汽車走了？真有禮貌，他還要對(duì)青蛙說(shuō)謝謝，再見(jiàn)！3．鼠先生來(lái)到了紅房子前，他怎樣問(wèn)路?誰(shuí)住在里面？你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問(wèn)路的經(jīng)歷，如今我們一起來(lái)做鼠先生，我們來(lái)問(wèn)公雞，開(kāi)場(chǎng)?！矎?qiáng)調(diào)筆直〕4．有禮貌，喜歡你們。接下來(lái)，紅色小車要開(kāi)到哪里？這幢房子里住著誰(shuí)？你的眼睛好厲害，你看見(jiàn)什么啦？對(duì)，這是____的家，他要怎么說(shuō)？我們說(shuō)快點(diǎn)。怎么左轉(zhuǎn)？〔手勢(shì)表示〕5．左轉(zhuǎn)后，鼠先生會(huì)先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，找到了離自己最近的地方，有沒(méi)有與眾不同的答案？為什么？太喜歡你了，你說(shuō)得真好。孩子們，向已經(jīng)在門口的人問(wèn)起來(lái)多方便呀，干嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢？他會(huì)怎么問(wèn)？6．請(qǐng)你拿出你身體右側(cè)的題板，把你從獅子那里聽(tīng)到的房子圈出來(lái)?！步Y(jié)合實(shí)際，講解以自己為中心的區(qū)分左右和以別人為中心區(qū)分左右的不同〕7．原來(lái)，鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里，鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于找到了鼠小姐的家，他們兩個(gè)快樂(lè)的做起了游戲。三、結(jié)合課件，整體講述如今老師要從頭到尾講一遍故事，留個(gè)問(wèn)題給你們，請(qǐng)你帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。鼠先生找鼠小姐一共問(wèn)了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？四、延伸這是宋老師住的地方，假如你想到這個(gè)地方找老師，你會(huì)怎么找？大班語(yǔ)言游戲教案《葉子》活動(dòng)目的：1.愿意參加早讀活動(dòng)，獲取答復(fù)下列問(wèn)題的成就感與自信心。2.能有感情的朗讀兒歌并大膽想象表達(dá)自己的想法。3.理解四季成語(yǔ)、葉子的組成局部及用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppT、樹(shù)葉活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象并表達(dá)自己的想法，敢于仿編兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解四季成語(yǔ)、葉子的組成局部及用處。復(fù)習(xí)兒歌，分季節(jié)分析^p兒歌中詞、句，豐富四季成語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、師：小朋友，我們學(xué)過(guò)的一首兒歌《葉子》你們會(huì)讀了嗎?我們一起來(lái)劃讀。春天：師：在兒歌中先寫了哪個(gè)季節(jié)，哪位小朋友可以說(shuō)出有關(guān)春天的成語(yǔ)?(教案出自：先來(lái)讀一遍，大家先聽(tīng)一聽(tīng)。師：我相信小朋友的聲音也很好聽(tīng)，我們來(lái)試一試吧!注意自己微笑的表情，也可以加上自己好看的動(dòng)作。三、師：在生活中，你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的葉子呢?老師邊放圖片邊補(bǔ)充常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的知識(shí)。師：你們見(jiàn)過(guò)這么多的葉子，那你們知道樹(shù)葉是由什么組成的呢?小結(jié)：樹(shù)葉有針形葉、扇形葉、心形葉和三角葉，樹(shù)葉是由葉脈、葉片、葉柄、葉緣、葉尖、葉基組成。師：你們知道葉子對(duì)人類有哪些用處嗎?小結(jié)：凈化空氣，可做飲料，可做飼料，可加工成藥材，預(yù)報(bào)氣象，滴水觀音花在下雨之前會(huì)滴水。活動(dòng)延伸：回家一起與爸爸媽媽探究葉子還有什么用處。大班體育游戲教案《貓捉老鼠》幼兒園大班體育教案：貓捉老鼠體育游戲：貓捉老鼠一、活動(dòng)目的：〔１〕增強(qiáng)幼兒的反響力和判斷力，開(kāi)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！玻病尺M(jìn)步幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊較為寬闊的空地、預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞、老鼠頭飾一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)、英語(yǔ)磁帶一盒三、活動(dòng)過(guò)程：〔１〕老師帶著幼兒進(jìn)展跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，假如看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避方法。〔２〕用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)老師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的，游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)?！玻场忱蠋熃M織幼兒玩貓捉老鼠游戲。①?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們愛(ài)吃水果嗎？〔愛(ài)吃〕你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老師？〔alebananaorange〕②交代游戲方法與規(guī)那么。游戲玩法：今天來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠，〔有老師帶頭飾扮演〕小朋友們就是它愛(ài)吃的水果寶貝，小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱，假設(shè)干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓，并大聲念出cat后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)展游戲，假如老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)展。游戲規(guī)那么：游戲中水果的名稱由老鼠來(lái)自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動(dòng)。老鼠一定要跑回到剛剛貓起身的地方才是平安的。③為了使幼兒更好的理解游戲，老師與幼兒共同參與進(jìn)展?！玻础忱蠋熢谟⒄Z(yǔ)兒歌律動(dòng)中完畢本次活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？大班音樂(lè)游戲教案《老鼠畫貓》設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫片《貓和老鼠》是一部深受幼兒喜歡的片子。故事講述了黑貓湯姆受盡老鼠杰利欺負(fù)的事情，詼諧、幽默。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大、機(jī)智英勇、聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲--《老鼠畫貓》，讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法并嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。活動(dòng)目的：1、能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2、初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。3、嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大老鼠頭飾一個(gè)，小老鼠胸飾與幼兒相等2、紙、筆與幼兒人數(shù)相等；音樂(lè)、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方有好多油，我們?nèi)缃袢ヅc(diǎn)來(lái)吃吃吧。〔播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》，幼兒律動(dòng)〕2.遇到了一只兇狠的大野貓〔播放課件〕，使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了?！藏垇?lái)了，趕緊躲起來(lái)呀！〕〔評(píng)析：興趣是最好的老師，是探究的一種動(dòng)力和成功的誘因。所以，活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)，我采用了游戲的口吻激起幼兒的興趣，我做鼠媽媽，孩子們做鼠寶寶，夸大的語(yǔ)調(diào)再配以隨樂(lè)的律動(dòng)，迅速挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而集中了孩子們的注意力，把孩子們帶進(jìn)我預(yù)設(shè)的情景。很好的為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展，做好了全方位的鋪墊?！?.鼠媽媽：哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，好疼呀！要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好??！〔評(píng)析：隨著游戲的進(jìn)一步深化，我通過(guò)受傷來(lái)讓孩子們提煉出歌詞的大班語(yǔ)言游戲教案《方便的超市》【活動(dòng)目的】1.理解超市的功能與特點(diǎn)，知道超市能給人們的生活帶來(lái)方便，感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。2.能在老師和朋友面前大膽連接地介紹超市的特點(diǎn)和超市的食品。3.掌握在超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)那么?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.老師提早與超市聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取參觀活動(dòng)可以得到超市的支持，外出活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。2.每位幼兒從家里帶2元錢來(lái)幼兒園?！净顒?dòng)過(guò)程】1.參觀、購(gòu)物前老師幫助幼兒理解參觀內(nèi)容和參觀要求。--提問(wèn)：今天，我們要去超市參觀，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在參觀過(guò)程中要注意什么？〔幼兒自由發(fā)言〕--調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)歷，提問(wèn)：你去過(guò)超市嗎？超市是什么地方?。磕抢镉行┦裁窗?？選購(gòu)商品時(shí)要注意些什么??？--小結(jié)：在參觀過(guò)程中，大家要注意平安，聽(tīng)從指揮。超市是公共場(chǎng)所，是購(gòu)物的地方，不能亂動(dòng)貨架上的東西。2.參觀超市：〔幼兒在教室的帶著下，分成假設(shè)干小組參觀超市，老師隨時(shí)解答幼兒的提問(wèn)〕--觀察超市貨物的擺放，有什么樣的規(guī)律。--觀察超市收款的過(guò)程，比擬和商店購(gòu)物時(shí)有什么不同，理解超市購(gòu)物的流程。--幼兒自由參觀，老師巡回觀察，提醒幼兒不打攪別人購(gòu)物，不亂動(dòng)?xùn)|西。3.超市購(gòu)物。--幼兒選擇商品，