高中文學類閱讀：張 煒父親也被叫到海上拉魚了,他大概做夢都不曾想過,他那張被山風吹糙了的總是掛滿

高中文學類閱讀2019.111,閱讀下面的文字，完成下面小題。魚的故事張煒父親也被叫到海上拉魚了，他大概做夢都不曾想過，他那張被山風吹糙了的總是掛滿愁苦的臉，現(xiàn)在滿面微笑。他們真辛苦，每天要拉好多網(wǎng)。有時候半夜還要拉一網(wǎng)。早晨也要拉“黎明網(wǎng)”。魚實在太多了。多少魚啊。魚多得讓人罵起來了。家里沒有糧食吃。吃魚吃得嘴巴發(fā)酸，再好的魚也比不上玉米餅啊。父親在海上學會了做一種毒魚。這種魚身上全是藍斑，肚子發(fā)黃。它樣子就可怕。可是父親學會了怎樣對付它。這種魚肉最鮮，可偏偏有毒，毒死的人數(shù)不完。母親一見它就嚇得叫起來，說我們無論如何也不能冒這個險。父親把衣袖綰起，用一把小刀剖開魚肚，然后分離出什么，把魚頭扔掉。用清水反復沖洗，又將魚脊背上那兩根白線抽掉，說：“沒事了。”母親喘著把魚做好。一種奇特的鮮味飄出。真好吃。這才叫好吃。父親從酒葫蘆里倒出一點酒，讓我和母親都嘗了一小口。這天晚上愉快。碰巧父親第二天用不著起早上海，不急睡。他還唱起了一首拉網(wǎng)的歌。父親常把海上的歡樂帶回，又差點全部抵銷。這次父親又捎回幾條毒魚，扔在地上就睡去了。母親仿照父親上次那樣把魚剖開，從頭全做一遍。還是鮮汽逼人。美吃一頓。一個多鐘頭過去，我有點暈。真的暈了。我看見父親全身抖動，手指像按在一根琴弦上，又顫又挪。母親比我們好一點，臉也黃了。她抱緊我和父親，驚恐的說著什么……母親要去請醫(yī)生。父親搖著頭。這里離最近的村落也有幾十里路，去哪兒請呢？母親明白來不及了。這時我覺得手腳都一陣抽疼，想站起，一挪步子就跌倒。我咬著牙爬幾步。母親搖晃過來，我們扶在一起。母親說：“到外面采一點木槿葉，采一點解毒草。”我往外連爬帶跑。草地上全是一樣的草稞，根本分辨不出有什么不同。這些草稞像是向我伸來，撫摸我。我低下頭，它們就摸我的眼睛，頭發(fā)。一會兒又像火焰一樣燒我的臉。我叫了一聲。媽媽跟來了，拍打我：“不要緊，不要緊，慢慢找。你睜大眼看?！痹霸谘矍白兂梢黄仙?，又變幻出更奇怪的顏色……我想起了媽媽，睜大眼找。四周一個人也沒有。我喊，不知喊了多久，才聽到一陣腳步聲。我躺在小茅屋里，旁邊是父親。母親坐在那兒，旁邊的碗里是搗成稀汁的解毒草。她說：“孩子，你說胡話……”吃毒魚后一個多月的晚上，外面起了大風。風很大，攪弄得整個荒灘不得安寧，使我害怕。我睡著了，接著就夢見一條小魚。好俊的小魚。它打扮得像一個小姑娘一樣走進了茅屋。母親把她抱到懷里，給她梳理透明的頭發(fā)，真漂亮。我扯著她的手在院里玩。母親對她特別好，給她玉米餅吃；母親讓她住在屋里。后來我才知道，母親想讓她做我的媳婦。我不好意思。不過，幸福。她說她要走了，但是還會常來小屋。我說：“你不要走了，你的家在哪里？”“在大海里?！蔽蚁肫鹆?，她是一條小美人魚?？磥砥綍r人們傳來傳去的話一點也不假啊。走前她告訴我：她的爺爺、奶奶、哥哥、弟弟，所有的親戚都給海上老大逮來了。他們死得慘。她讓我求求岸上的人，求求他們住手吧。如果可以，她就可以嫁到岸上來。我哀求母親答應她的話，哀求母親去找海上老大。小魚姑娘又來了。她哭著，告訴我：他們還在捕魚，海里那么多姐妹再也看不到了。她實在是沒有辦法了，所以剛才路過漁鋪的時候，給好多睡覺的拉網(wǎng)人腿上胳膊上都扎了紅頭繩：“我把他們扎住了，他們就不能下海了?！眽糇龅竭@兒就醒了。我覺得像失掉了一個真正的朋友，竟然哭了。父親睡得正香，被哭聲驚醒，推我一下。母親趕緊把我抱到懷里，問怎么了？我就告訴了這個夢。母親沒有做聲，看了父親一眼，哄我睡下。天亮后父親要到海上去，母親讓他小心一點。她把我的夢告訴了他，說：“孩子夢見好多拉網(wǎng)人都給扎上了紅頭繩。”父親瞥了母親一眼，走了。后來我才知道：那天父親把我的夢告訴了海上老大，老大只是一笑。那天傍晚風息濤平，老大就讓小船出海。想不到一場風暴突來，出海的五個人就在人們的眼皮底下跌進了狂浪。他們無一生還。父親跑回來嘴唇都紫了，雙手抖著跟母親講了風暴。母親一句話也沒說，只直眼盯著我。這就是魚的故事。我再也忘不掉，一直沒忘。盡管許多人說那只是一次巧合……(有刪改)1．下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?)小說通過人物的外貌描寫來突出其內(nèi)心世界，父親“那張被山風吹糙了的總是掛滿愁苦的臉”表明我們?nèi)胰松畹睦щy和父親支撐這個家庭的艱辛。小說善于運用對比手法來刻畫人物形象，母親第一次見毒魚嚇得叫起來，而后竟仿照父親那樣做起了毒魚，表現(xiàn)了母親善于學習和對美味的追求。小說以“魚〃為線索，圍繞捕魚、吃魚、夢魚等展開，情節(jié)跌宕，結(jié)局的海難可謂意料之外，卻也在情理之中。小說的精彩源于高超的寫作手法，女口“我”吃魚中毒后，充滿幻景的描寫就是作者對象征、對比、渲染、烘托等藝術(shù)手法的綜合運用。2．女何理解“父親常把海上的歡樂帶回，又差點全部抵銷”的含意，請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析。3．小說花了大量的篇幅來描寫“我”夢魚的情景，請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析。1,【答案】1．C2?①父親常把海上的歡樂帶回：父親是珍愛他的這份工作的，臉上也有微笑。他還能為家里帶來美味，會讓母親和我嘗他的酒，會給我們唱他拉網(wǎng)的歌。②又差點全部抵銷：是指這次父親又捎回幾條毒魚，扔在地上就睡去了。母親仿照父親做魚，結(jié)果全家都中毒了，險些釀成大禍。3?①情節(jié)上推動了故事的發(fā)展，為下文的海難做了鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)更為合理。②內(nèi)容上，把夢中的“小魚〃和現(xiàn)實中的人物形成了對比，小魚是那樣的美麗、可愛和可憐，反襯現(xiàn)實的人們卻那樣的殘忍、貪婪。③以夢境來揭示文章主題，表現(xiàn)了對人與自然和諧相處的渴望，對自私、貪婪、愚昧的漁人的警示和鞭笞。【解析】1．試題分析：本題具有一定的綜合性，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析；從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類試題答題時一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。A項，分析和舉例不對應。“生活的困難和父親支撐這個家庭的艱辛”不是人物的內(nèi)心世界，而是小說要表現(xiàn)的思想內(nèi)容。B項，“善于學習和對美味的追求〃分析不正確，母親敢做毒魚，一是因為有了上次成功的經(jīng)驗，二是因為想讓家人吃上鮮美的魚肉。D項，“充滿幻景的描寫就是作者對象征、對比、渲染、烘托等藝術(shù)手法的綜合運用”分析不正確，文中沒運用對比和象征手法。故選C。2．試題分析：本題考查理解句子含意的能力。這類題目解答時一般要注意結(jié)合小說內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞來分析。這句話有承上啟下的作用，從上文來看“海上的歡樂”，是父親從事海上拉魚的工作獲得了歡樂，因為這份工作使父親“掛滿愁苦的臉，現(xiàn)在滿面微笑”，父親珍愛這份工作；“帶回”則是指父親給“我”和母親帶來了快樂，這份快樂包括父親帶回來的魚和父親帶回來的快樂情緒?！暗咒N”則意味著快樂失去了。從下文來看，主要是指母親做毒魚失敗導致一家人中毒的事?？忌罁?jù)這些信息可總結(jié)出本題答案。3．試題分析：本題考查小說中某個情節(jié)的作用。這類題目解答時一般要從情節(jié)發(fā)展、主題表達等角度分析。在“我”的夢里，小魚姑娘來了兩次，第一次請求人類住手，第二次表明自己要報復，這就使后文海老大等人遇難的情節(jié)合乎了情理，所以從情節(jié)發(fā)展來看，“我”夢魚的情景有推動情節(jié)發(fā)展的作用。從表達主題的角度來看，小說中的小魚“好俊”“漂亮”，她的親人都死在了人類的手中，而且死的很慘，小魚是可憐的，這就使小魚和人類形成了對比，突出了人類的殘忍和貪婪。從小魚的話語里還可以了解到，海洋生物已經(jīng)遭到了破壞性捕撈，揭示出大自然受到人類破壞的現(xiàn)實，而小魚的報復也在暗示，如果人類不能做到與自然和諧相處，人類終將會受到大自然的報復。所以夢魚的情節(jié)還起到揭示并深化主題的作用?！军c睛】第2題考查對句子含意的理解能力。這類題目解答時，一般的方法是將其放置于原文，聯(lián)系上下文從以下幾個角度思考，一該句子中有沒有具有象征含義的意象出現(xiàn)；二句子中有沒有指代很強的代詞出現(xiàn)；三句子中有沒有比喻句，其