高一班主任學(xué)期工作計(jì)劃

Word-21-高一班主任學(xué)期工作計(jì)劃

高一班主任學(xué)期工作方案范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)任__職高2班班主任，按照高一同學(xué)的實(shí)際特征和我們小學(xué)的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出__職高2班的學(xué)期工作方案：

一.指導(dǎo)思想：

對(duì)于__職高2班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來落實(shí)我的一切方案和目標(biāo)：敬重;相信;共情;關(guān)注;

在德育工作中要敬重同學(xué)的人格，信任他們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以濃厚的感情來對(duì)待和教導(dǎo)他們，要信任同學(xué)都有樂觀的一面。我們也明了，你假如不負(fù)責(zé)任的去抱怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不相信，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。惟獨(dú)在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和相信，才干最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。

所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即要常常換位思量。惟獨(dú)我們常常的換位思量，我們才干明了同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)。我們無數(shù)教師總是喜愛?用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來推斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開頭就是不公正的。對(duì)同學(xué)不公正，對(duì)教師也不公正：這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利，同時(shí)一個(gè)好的年級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗任務(wù)：

對(duì)于__職高2班的奮斗任務(wù)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有本事;有方案，有邏輯，有效率，有成果”。前面的“四有”是教導(dǎo)同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的年級(jí)集體變得融洽，學(xué)生們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注重，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞，常?？吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫到：我對(duì)不起教師的教導(dǎo)之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩好似他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有許多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有本事”呢?有些同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不整理，襪子不洗，被子不疊，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺得就是沒有本事，無怪乎無數(shù)高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被裸露的一覽無余;

5、“有方案”：無數(shù)同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有些同學(xué)會(huì)不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負(fù)、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班學(xué)生制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。其它，每周甚至天天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì)“有邏輯”起來。

6、“有邏輯”：生活有邏輯有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有邏輯有利于成果的穩(wěn)步提升，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是因?yàn)樽鍪聸]有邏輯而鋪張了太多的時(shí)光，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;

7、“有效率”：常?？吹接行┩瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提升“效率”。

三.詳細(xì)措施：

(一)思想行為教導(dǎo)方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及年級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把年級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有的淘氣的同學(xué)有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù))，也能夠簇?fù)硭麄兊囊恍┢渌矫娴淖⒅亓?，同時(shí)又能夠使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施年級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用，

高一班主任學(xué)期工作方案范文篇2

一、年級(jí)基本狀況：

本班為平行班，同學(xué)總?cè)藬?shù)為69人，男生40人、女生29人，住校生23人。同學(xué)從初中到高中，從團(tuán)場(chǎng)到城市新的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從周邊彌漫著光環(huán)到席席無聞新的心理承受本事的挑戰(zhàn)，再加上新的課程的沖擊，面向這些狀況班主任的工作支配顯得尤其重要。

二、工作理念

高中的同學(xué)身心進(jìn)展較初中要成熟，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)同學(xué)自我管理才干的理念。固然同學(xué)自我管理并不代表班主任就能夠撒手不管，當(dāng)同學(xué)管理不對(duì)時(shí)賦予指正。對(duì)于一個(gè)集體來說，集體榮譽(yù)感是十分重要的，它會(huì)影響一個(gè)集體的進(jìn)展方向，所以必需培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，而在這個(gè)點(diǎn)上我們必需讓每一位學(xué)生清晰本班的集體精神是：敬重每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、好學(xué)。對(duì)我而言，我的工作理念是：真正關(guān)懷每一位同學(xué)，讓他時(shí)刻感到高一（13）班就是他暖和的家！

三、指導(dǎo)思想：

讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《石河子市其次中學(xué)同學(xué)管理手冊(cè)》上的有關(guān)內(nèi)容，乘我校德育評(píng)估成功的東風(fēng)，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的德育教導(dǎo)，以全面提升同學(xué)素養(yǎng)為任務(wù)，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為突破口，搞好班風(fēng)建設(shè)，教會(huì)同學(xué)做人、求知，增進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，使同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展，努力成為當(dāng)今社會(huì)的“四有”新人。

四、主要工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《石河子市其次中學(xué)同學(xué)管理手冊(cè)》，讓每一位同學(xué)了解手冊(cè)上的基本內(nèi)容，真正做到遵守校紀(jì)校規(guī)。

2、仔細(xì)總結(jié)前一段時(shí)光年級(jí)工作的成就和存在的問題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在后一段時(shí)光取得更大的成果。

3、對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行家訪或打電話，使小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)相結(jié)合，探尋教導(dǎo)困難同學(xué)及后進(jìn)生的最佳方式。

4、乘我校德育評(píng)估成功的東風(fēng)，教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格考勤制度，檢查儀容、儀表，搞好宿舍衛(wèi)生，不亂扔垃圾雜物，不亂花錢，不帶手機(jī)、MP3。

5、班委、團(tuán)支部要定期向全班學(xué)生匯報(bào)工作，切實(shí)強(qiáng)化年級(jí)管理，教導(dǎo)同學(xué)與人相處、合作，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

6、挖掘本班同學(xué)中的德育教導(dǎo)資源，通過同學(xué)身邊的榜樣去激動(dòng)和教導(dǎo)同學(xué)。

7、針對(duì)本班同學(xué)浮現(xiàn)的心理困難，邀請(qǐng)心理健康教師對(duì)同學(xué)舉行心理輔導(dǎo)，并由學(xué)習(xí)成果優(yōu)等生，組成年級(jí)疑難問題小組。

8、年級(jí)采取民主管理，充分發(fā)揮班、團(tuán)工作的樂觀性，主動(dòng)性。

9、仔細(xì)預(yù)備10月份高一班級(jí)演講競(jìng)賽，鼓舞、支持同學(xué)樂觀參加，爭(zhēng)取拿上名次，為班爭(zhēng)光。

10、11月為科技月，仔細(xì)做好動(dòng)員工作，鼓舞同學(xué)參加、創(chuàng)新，盡量可以做出好的小發(fā)明，寫出一些好的科技論文。

11、12月份有小學(xué)開展的藝術(shù)節(jié)，鼓舞本班有才藝的同學(xué)樂觀參加，班、團(tuán)要仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好全班大合唱?jiǎng)訂T工作。

12、召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，仔細(xì)備戰(zhàn)期末考試。

作為衰老教師，我會(huì)樂觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重年級(jí)的德育，樂觀做好自己的本職工作，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。

高一班主任學(xué)期工作方案范文篇3

新年伊始，我們高一就試試了文理分班，利用幾天的觀看，分班沒有帶來太大的波動(dòng)，能夠說風(fēng)平浪靜。俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！备咭幌缕诰吞崆斑M(jìn)入轉(zhuǎn)型期。同學(xué)面向的新問題，對(duì)將來的挑選似乎有的渺茫。所以我準(zhǔn)時(shí)制定方案，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)的方向指導(dǎo)好，把他們的斗志激活出來。把他們的抱負(fù)樹立起來，把他們的信仰建立起來。為了讓新的班集體同學(xué)在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完美，自我教導(dǎo)，自我自律，樹立明確的人生任務(wù)，更高更快地進(jìn)展自己，為高一沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高一（6）班班主任工作方案如下：

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析

本班為上需期末新組建的年級(jí)，狀況比較復(fù)雜，生源參差不齊。

1、同學(xué)狀況分析：本班共有同學(xué)48人，其中男生13人，女生35人；住校生47人，走讀1人。

2、班委會(huì)組成：班長(zhǎng)姜丹麗負(fù)責(zé)年級(jí)的全面工作，副班長(zhǎng)岑明娟負(fù)責(zé)衛(wèi)生生活工作，副班長(zhǎng)不在時(shí)履行班長(zhǎng)的權(quán)利。團(tuán)書記趙秋月負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及年級(jí)學(xué)生的思想工作。語(yǔ)文課代表;周寶瑩，數(shù)學(xué);張文峰，英語(yǔ)：楊金橋，政治：張瑜，歷史張晶瑩，地理實(shí)施健怡，生物梁倍滔，物理鐘舒婷，化學(xué)譚謹(jǐn)如，體育：陳華。

3．優(yōu)勢(shì)與不足：

（1）優(yōu)勢(shì)：

班長(zhǎng)姜丹麗本事強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是教師得力的助手；副班長(zhǎng)岑明娟有集體榮譽(yù)感，觀看精心，有良好的表述本事，趙秋月工作主動(dòng)樂觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)；有恒心，道德模范。

班上文科類整體狀況較好,大多學(xué)生有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

學(xué)生之間關(guān)系融洽，學(xué)生樂于服從班主任的教育，便于形成好的凝結(jié)力。

從老師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有閱歷的、有威望的教師擔(dān)任。

（2）不足：

在年級(jí)組成中，所有來自不同年級(jí)，生源生疏，因此對(duì)同學(xué)不夠認(rèn)識(shí)，對(duì)于工作的開展，有一定的難度；學(xué)習(xí)成果上差距很大，有部分同學(xué)高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教導(dǎo)；有部分同學(xué)自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有些同學(xué)惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱烈不高，對(duì)自身要求不，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬裕，有拖拉懶惰現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為年級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)

班委會(huì)核心成員本事都比較強(qiáng)，但是有些閱歷方面不足，也有些工作責(zé)任心不足，有些交際本事差，不注重辦法，有時(shí)不能起到帶頭作用。需要在以后的工作中不斷強(qiáng)化對(duì)班的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

整體數(shù)學(xué)成果比較差，個(gè)別同學(xué)上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想：

“一切為同學(xué)的健康歡樂成長(zhǎng)服務(wù)”；將同學(xué)培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感、有信仰和良好素質(zhì)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：

總體任務(wù)：圍繞創(chuàng)建廣東省省一級(jí)高中這一中心，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。

一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；

二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)辦法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思量、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探索、分享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，長(zhǎng)處為輔的“學(xué)業(yè)+長(zhǎng)處”共同進(jìn)展模式；

三是學(xué)會(huì)自我管理：利用班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)同學(xué)的管理本事，增加他們的集體榮譽(yù)感和仆人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中可以得以進(jìn)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作任務(wù)：

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀宿舍。成果和長(zhǎng)處在同類型年級(jí)中位居前列，尤其文化成果。

1、營(yíng)造樂觀上進(jìn)的年級(jí)氛圍，讓想進(jìn)展的同學(xué)能獲得進(jìn)展，臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)有所進(jìn)展。深化了解同學(xué)的家庭狀況，對(duì)于貧窮生、單親要特殊體貼，對(duì)于成果差行為習(xí)慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造。

2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班隊(duì)伍

3、爭(zhēng)取為年級(jí)的每一位學(xué)生量身定做一套符合他（她）自身進(jìn)展的方案

4、爭(zhēng)取在每周的“常規(guī)量化”的評(píng)選中位居班級(jí)前列

5、確保本學(xué)期無重大平安事故，無重事件件，構(gòu)建和睦年級(jí)

五、詳細(xì)措施

（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)

秩序工程建設(shè)：建立年級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定年級(jí)的秩序。用盡整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完美的同學(xué)自我管理。

1、組織班委會(huì)，授權(quán)班委會(huì)召集同學(xué)代表共同協(xié)商制定出本班文明公約，征集班訓(xùn)和口號(hào)。

2、抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教導(dǎo)：守時(shí)，禮貌，衣著得體。加強(qiáng)行為規(guī)范的管理和執(zhí)行，細(xì)化同學(xué)各方面的常規(guī)措施，在小學(xué)的整體要求下，全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并銘記本班文明公約條款。

3、要求同學(xué)銘記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。及時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要用心，作業(yè)及時(shí)不扣分。珍惜時(shí)光知識(shí)忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、通過學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“聽從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

5、嚴(yán)格落實(shí)值日班干“今天我當(dāng)家”制度。6做好同學(xué)的成長(zhǎng)記錄，不斷發(fā)覺他們的長(zhǎng)進(jìn)和閃光點(diǎn)，

通過先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)選的契機(jī)，每周要相關(guān)的班舉行點(diǎn)評(píng)，以起到激勵(lì)和催促作用。

值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日年級(jí)常規(guī)事宜，從清晨監(jiān)督學(xué)生們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成狀況，而值日班長(zhǎng)工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時(shí)，設(shè)立年級(jí)日志，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，固然，他也能夠從自己特有些角度寫下年級(jí)一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的意見。這對(duì)于班主任了解年級(jí)，認(rèn)識(shí)每位學(xué)生的性格特點(diǎn)大有好處。同時(shí)，它也培養(yǎng)了每位同學(xué)的責(zé)隨意識(shí)與集體榮譽(yù)感，使他們?cè)跐撘颇袩釔圻@個(gè)班集體。

7、班以身作則：天天早上7：10、和下午的6：40分及時(shí)回到年級(jí)；帶動(dòng)全體學(xué)生達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。形成全體學(xué)生你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境。課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。

（二）抓好班風(fēng)建設(shè)

了解年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)。有一些新生，我要準(zhǔn)時(shí)了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)。來到一個(gè)新的集體，一切又要重新開頭，總會(huì)有一定的不適應(yīng)。日常悉心觀看，多“跑”年級(jí)，注重學(xué)生們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以伴侶的身份與學(xué)生們溝通，深化到他們中間去，這樣有利于全面了解學(xué)生們的思想動(dòng)向，智力情況，健康情況，生活經(jīng)受，共性特點(diǎn)，愛好興趣，同時(shí)，在與學(xué)生們的平時(shí)接觸中，班主任可以準(zhǔn)時(shí)了解年級(jí)近期的動(dòng)態(tài)，盡量以最親切自然的方式對(duì)浮現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和控制，使他們從機(jī)械的聽從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。

1、通過班會(huì)課開展榜樣教導(dǎo)。

設(shè)想1：本班優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)辦法溝通；

設(shè)想2：“10年后的我”幻想主題班會(huì)。

設(shè)想3：通過用主題班會(huì)對(duì)年級(jí)中存在的一些問題舉行專題的教導(dǎo)。

2、建立年級(jí)“青春書架”（由于無班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐書；本人方案捐出雜志60本；書籍存放在三個(gè)空書柜中，支配專人管理。）

3、典型引路。準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué)，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為年級(jí)楷模。

4、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的狀況舉行總結(jié)反思。

（三）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)業(yè)成果

引領(lǐng)學(xué)生尋覓自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的任務(wù)，這樣，才干做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，樹立同學(xué)的自信念，對(duì)將來彌漫希翼，力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提升”的理念指導(dǎo)年級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二任憑過；二是進(jìn)入高中就是為了考取高校。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要越發(fā)豐盛，學(xué)問體系要越發(fā)緊湊，所以若不是從頭開頭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱巨的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入高校是不行能的。

1、事事留心，時(shí)時(shí)注重，針對(duì)全班，得到同學(xué)第一手的資料。比如：在課堂上多觀看同學(xué)的注重力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。惟獨(dú)常常，有目的的反復(fù)觀看同學(xué)相同與不同的方面，才干從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉同學(xué)內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才干對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

2、和年級(jí)中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分同學(xué)談心，爭(zhēng)取他們?cè)谀昙?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)光可以做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對(duì)年級(jí)其他同學(xué)起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響年級(jí)其他的同學(xué)。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)愛好，方案，辦法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、強(qiáng)化同學(xué)自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提升”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、通過好晚自修前10分鐘的時(shí)光練字，確保書寫的質(zhì)量。

5、每周1、3、5聽寫英語(yǔ)單詞（每次15個(gè)單詞）或朗讀英語(yǔ)短文，沒有過關(guān)的通過晚上7：00新聞?wù)n時(shí)光人人過關(guān)，其他兩天清晨讀語(yǔ)文綜合。

6、仔細(xì)執(zhí)行周末的自修方案，做到學(xué)習(xí)目標(biāo)周周清。

7、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持寧?kù)o，課堂活躍睿智。

8、按照上學(xué)期的期末考試成果和同學(xué)的共性長(zhǎng)處，量身打造符合他們進(jìn)展的方案

（1）走文化課之路：年級(jí)有一批學(xué)習(xí)成果比較好的同學(xué)，對(duì)他們加以鼓舞和引領(lǐng)，使他們之間形成一種及互相學(xué)習(xí)有互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，提高他們的整體實(shí)力

（2）中等生和后進(jìn)生以鼓舞為主，讓他們真實(shí)地感觸到來自教師的嚴(yán)格和體貼，引領(lǐng)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所長(zhǎng)進(jìn)。

9、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)嘉獎(jiǎng)制度。把年級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐本事、社會(huì)責(zé)任感獲得提升。

10、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法溝通，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓舞和期盼，催促同學(xué)人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

11、以主體活動(dòng)促進(jìn)展，凝結(jié)年級(jí)力氣。開展多樣式的年級(jí)同學(xué)活動(dòng)，樹立樂觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

（四）現(xiàn)代人素養(yǎng)工程建設(shè)

（1）班委的組成：采取班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)，值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作辦法。

（2）定期（每周日晚上）召開班會(huì)議，各部門匯報(bào)相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，增進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

（3）定期對(duì)班委各成員的工作舉行點(diǎn)評(píng)。

（4）退到班委成員的后面，放手讓他們對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，在工作和各種活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的各種本事

（五）建立高效的年級(jí)主導(dǎo)群體，充分通過各科任教師及生活教師的力氣共同管理好年級(jí)。多與任課教師聯(lián)系。不單單要關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還要注重他們課后作業(yè)的狀況和思想動(dòng)態(tài)。

（六）健全和完美年級(jí)網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)的作用

（七）繼續(xù)強(qiáng)化家校聯(lián)系。家長(zhǎng)教師密切協(xié)作，教師需要時(shí)刻了解同學(xué)在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在小學(xué)的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成果情況。雙方協(xié)作增進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

（八）強(qiáng)化團(tuán)支部的工作。執(zhí)行校團(tuán)委的工作支配，并在年級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，開展好團(tuán)支部的活動(dòng)，增加團(tuán)員意識(shí)，開展團(tuán)支部的主題教導(dǎo)活動(dòng)，;協(xié)作年級(jí)開展各項(xiàng)管理和活動(dòng)組織工作，并做好團(tuán)員的進(jìn)展工作。,豐盛學(xué)生們的課余生活，宣揚(yáng)年級(jí)的好人好事，提高同學(xué)的素質(zhì)，提升他們的思想熟悉。

高一班主任學(xué)期工作方案范文篇4

本學(xué)期根據(jù)小學(xué)的支配，我擔(dān)任了職高一年4班20__級(jí)的班主任工作。該班共有人數(shù)47人。男生30人，女17人，其中部分同學(xué)沒有參與中考，還有一人沒念初三，直接來我班的，經(jīng)過一個(gè)月以來與同學(xué)的接觸，初步認(rèn)識(shí)和了解本班同學(xué)的家庭狀況，同學(xué)在初中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)的愛好和長(zhǎng)處等。按照同學(xué)的詳細(xì)狀況，經(jīng)過我的仔細(xì)分析，有針對(duì)性地提出我班的年級(jí)工作方案：

一、以常規(guī)教導(dǎo)為先導(dǎo)，詳細(xì)問題詳細(xì)措施：

1、我班同學(xué)有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原年級(jí)十分希翼甩掉的包袱，這部分同學(xué)各方面習(xí)慣均差。時(shí)光觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，什么時(shí)候也無法寧?kù)o。在摸清晰狀況以后。結(jié)合小學(xué)開學(xué)工作的要求，組織同學(xué)仔細(xì)排查“管制刀具的收繳”，“沖突糾紛的排查”。根據(jù)小學(xué)要求，規(guī)范同學(xué)內(nèi)務(wù)，強(qiáng)化同學(xué)遵守紀(jì)律、敬重教師、團(tuán)結(jié)學(xué)生、等行為規(guī)范的教導(dǎo)。

2、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)衛(wèi)生指導(dǎo)：

我班同學(xué)大部分是留守兒童，跟著家里的老年人一起長(zhǎng)大。大部分同學(xué)沒有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不愿意參與勞動(dòng)，即使參與了勞動(dòng)也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中，我們要強(qiáng)化指導(dǎo)，手把手教。并協(xié)助同學(xué)強(qiáng)化責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到愜意為止，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。

二、強(qiáng)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)：

本班是新成立的年級(jí)。人員關(guān)系復(fù)雜，在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，作出了建立暫時(shí)班委的打算，且編制齊全。在班主任教師和各科任教師的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)工作辦法。以次推進(jìn)年級(jí)管理，樹立年級(jí)正氣。并且在教師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌，力所能及地要求同學(xué)掌控須要的文化學(xué)問，培養(yǎng)專業(yè)愛好，且強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。

三、年級(jí)管理的初步設(shè)想：

高中三年，同學(xué)最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為年級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：心態(tài)打算命運(yùn)，態(tài)度打算高度。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如天天同學(xué)進(jìn)班時(shí)，年級(jí)都要求同學(xué)把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要打掃得干整潔凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查同學(xué)的桌堂；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺所有重做；見了教師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求同學(xué)根據(jù)小學(xué)的規(guī)定去做，每天檢查。在幾個(gè)月之內(nèi)我要跟緊這個(gè)班，發(fā)覺不對(duì)的地方隨時(shí)批判整改。目的惟獨(dú)一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為同學(xué)，最重要的目標(biāo)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)辦法。因此，本學(xué)期我給全班同學(xué)提出的口號(hào)是：“勤能補(bǔ)拙”和“好記性不如爛筆頭”。使同學(xué)懂得“勝利源自于勤奮”。我還要求同學(xué)一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對(duì)口升學(xué)成敗的關(guān)鍵。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是年級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)光的了解和考察，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開頭運(yùn)作，本學(xué)期的主要目標(biāo)是逐步培養(yǎng)班干的自立管理本事，特殊是不徇私情、鄭重仔細(xì)的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到年級(jí)靈魂的作用。

對(duì)于一些同學(xué)，要特殊注重常常與他們的家長(zhǎng)交流，討論恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方式，追求“家校合一”的教導(dǎo)效果。

針對(duì)同學(xué)早戀這個(gè)問題，在入學(xué)教導(dǎo)時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我柔和警告同學(xué)，中同學(xué)守則上嚴(yán)格禁止同學(xué)在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識(shí)到早戀對(duì)他們是有百害而無一益的事情，假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，已近1個(gè)月，作為班主任，我已經(jīng)深深感觸到來自家長(zhǎng)和小學(xué)的雙重殷切的希翼（也是壓力），這種希翼（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。

三、詳細(xì)工作措施如下：

1、對(duì)新生平安教導(dǎo)。

平安這個(gè)玄太重要啦，每一位教師都是一崗雙責(zé)，所以天天讀報(bào)時(shí)光都不能敷衍了事，必需得認(rèn)仔細(xì)真的講平安，不僅教師講，同學(xué)也得參加其中，要不講心得，要不就講自己關(guān)于平安的所見所聞，同學(xué)人數(shù)天天都有值周每節(jié)課清點(diǎn)到位。平安是主心骨，時(shí)刻不能放松。也讓同學(xué)自己意識(shí)到平安的重要性。

2、對(duì)新生的校紀(jì)校規(guī)教導(dǎo)，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教導(dǎo)。

（1）制訂班規(guī)考核制度，完美年級(jí)的平時(shí)管理制度，沒有好的紀(jì)律哪里來好的學(xué)習(xí)成果，要求全體同學(xué)必需得認(rèn)仔細(xì)真的上課，不得上課玩手機(jī)，不得上課時(shí)隨時(shí)在教室里大吵大鬧，無法規(guī)不成方圓。一個(gè)好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，職高同學(xué)不參加學(xué)習(xí)，那么就會(huì)參加違紀(jì)違規(guī)的事情中，所以又了規(guī)則制度就得仔細(xì)的落實(shí)。第二還得大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個(gè)同學(xué)都明確年級(jí)工作是每個(gè)人該做的事。

（2）檢查年級(jí)當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)訂正過來。

2、建立同學(xué)每周考核制度和年級(jí)日志，便于更好地開展班主任工作

除記載班主任工作手冊(cè)外，團(tuán)支書負(fù)責(zé)填寫每周考核狀況表和年級(jí)日志，并準(zhǔn)時(shí)公布，以便于班主任和全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解年級(jí)一周的狀況，真正做到讓每一個(gè)同學(xué)明確知道自己成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、組織支配一些故意義的年級(jí)活動(dòng)，活躍年級(jí)氣氛，增加年級(jí)的凝結(jié)力，使每個(gè)同學(xué)都有較強(qiáng)的年級(jí)集體榮譽(yù)感。

4、家長(zhǎng)工作：

（1）做好家訪工作，