實用的六年級寫人的作文合集9篇

第頁實用的六年級寫人的作文合集9篇六年級寫人的作文篇1

它靜靜的，卻時時存在；它不用裝飾，卻漂亮無比；它暖暖的，在心底充滿……

我呆呆地望著那一輪明月，仿佛又望見了那夕陽西下，兩個身影緊緊的拉著手，消逝在那被夕陽湛紅了的小路上，不禁回到了從前……

像平常一樣，我走出校門，老遠就望見父親撐著傘，他那瘦小的身體，衣服被風吹了起來。見我出來，父親立即跑過來，把傘一遞說：“怎么樣，今日學習還好吧？”我心里嘀咕著：學習，學習就知道關切我的學習，什么時候能多關切關切我呀。我點了點頭，透過那沒被雨傘遮住的一角，抬頭看，天是黑紫色的，它拉下了一臉的不興奮。雨在空中不停地交織著，風。也跟著咆哮。

突然那黑紫色的天空不見了，呈現(xiàn)在眼前的是綠色的傘，我的心里忽然壓了一塊東西似的，沉甸甸的。我們倆靜默的走著，一句話也沒有說。

六月的天真是說變就變，剛才還是風雨交加，現(xiàn)在卻又晴空萬里了。爸爸合上傘，拍了拍自己的肩。我猛然的愣住了，爸爸的肩上竟是濕漉漉的，還沒干的衣服上，時常的滴下一滴水，我不禁走上前說：“爸，你的衣服?！备赣H卻若無其事的說：“沒事?！蔽也挥勺灾鞯匚兆×税职值氖?。爸爸的手是那么粗糙，又那么涼，原來那雙通紅的手不見了。我不知道為什么，爸爸的手心雖然那么涼，但很暖和，雖然那么粗糙，卻讓我感到了愛。爸爸也緊緊握著我的手說：“什么時候，你的手變這么大了。”我笑了笑說：“那還不是你以前沒有關切我嘛?！卑职忠猜冻隽司聘C。

夕陽，漸漸的下沉，望著那夕陽，我再次感受到了手心里的暖和，那湛紅了夕陽像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺的，它仿佛正對我說：“你瞧，你爸爸多關切你！”回頭望，我們倆的倒影正印在那小路上……

我最終明白了，愛如層花，層層打開，那一襲溫情，在心底充滿，如銀蓮般綻放……

六年級寫人的作文篇2

林肯先生曾經(jīng)說過：“摯友豐富人生?！彼杂亚槿缫槐K燈，照亮你的心靈；友情如一朵鮮花，芳香我們的心靈。

超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋

洋洋是我的小組長，平常很文雅，成果也很好，卻是個近視眼，左眼200度，右眼250度，鼻梁上的眼鏡使她苦痛不堪。吃午餐的時候，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦惱！體育課時，不管做什么運動，她都得為她的眼鏡“保駕護航”，否則一不當心就會落地的。

超女之二：淚漣漣陸佳雯

佳佳是個愛哭的女孩。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭，被人說幾句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我們這些同學們就沒轍了，只能挑好話說：“你不要哭了好不好？老師知道了也會說的?！睕]想到這招還真靈，“林黛玉”一下子轉(zhuǎn)悲為喜了。

超女之三：鞭子打手沈鈴菲

菲菲是個仗義的女孩。說話間，“嗖”地一下從位子上站了起來，把那些“小滑頭”好好整治一下。她經(jīng)常會使出看家本事——一條辮子打得天旋地轉(zhuǎn)。瞧，聰聰想挑戰(zhàn)一下“辮子王”，便朝她做了個鬼臉。這下聰聰完蛋了！“看招！”菲菲直向他進攻，一下子就跑得沒影了，把同學們制得服服帖帖的。

超女之四：麻雀叫喳喳滟滟

滟滟是個很能說的女孩。早上一進教室，就能聽見她那洪亮的聲音：“這件衣服真美麗，哪兒買的？”“昨天的作業(yè)難嗎？我覺得很簡潔誒！”“你的那本新書借我看看吧，好嗎？”……她這么煩，誰能受得了阿！真希望手上有一塊膠布，能把她那張嘴封得密密層層的。

友情如一本書，隱藏著很多學問；友情如一抹油彩，描繪出美妙的景色。

六年級寫人的作文篇3

我的妹妹叫王梓萱，網(wǎng)名叫小木，她是我阿姨的女兒，她今年7歲，屬小狗狗，我很喜愛她，她很乖，也很聰慧。

暑假里妹妹來我家玩，妹妹來的時候是姨夫送過來的，他們來了之后，姨夫交給我一個很重要的任務，他說等妹妹回去時，要學會一年級語文書的后半本，前半本已經(jīng)會了。我翻了一下語文書，心想：這么多呀，可能要教個十五六天。

其次天，妹妹到我家的第一頓早飯就吃得很快，得了個第一名。外婆說：“她在自己家吃飯一般只吃兩三口，還要她奶奶喂她?！苯又鴭寢寣W著妹妹奶奶喂她吃飯時的模樣：“妹妹，乖，快來吃一口，妹妹”我們大家笑得前俯后仰，妹妹覺得很難為情，我說：“妹妹今日真是太乖了，值得表揚?！甭犃宋业脑?，妹妹又笑嘻嘻的了。下午，睡過午覺，我就教妹妹語文書上的古詩，我問她：“你會不會讀拼音？”她說：“會?！蔽揖妥屗罩匆糇x一遍，她就起先讀：“一去二三里，煙村四五家”我用妹妹帶來的點讀機幫她錄音下來了，外婆在旁邊拍手叫好，我讓她多讀了幾遍，然后背一背，十幾分鐘過去了，我聽到妹妹的讀書聲，以為她在讀呢，一回頭，啊，原來她已經(jīng)會背了呀，我問妹妹：“你還會背什么古詩呀？”她說：“我會背春曉、靜夜思?！苯又艽舐暤乇沉似饋恚惩旰笏终f：“我還會背百家姓和三字經(jīng)呢?！蔽液屯馄排氖止恼?，嗯，妹妹真聰慧呀。

妹妹在我家住了十幾天，每天吃飯都很快，而且是獨立吃完。我每天教她的功課她一學就會，阿姨叫她用拼音寫信，她每天都寫，這就是我的妹妹，一個既乖又聰慧的小女孩。

六年級寫人的作文篇4

今日這節(jié)體育課真刺激，真好玩！可對于大名鼎鼎的江康樂而言，那簡直就是—悲催！

眼睜睜看要下課了，我與張俊，胡卓越，江康樂，拍著籃球，提前下了課。剛剛到樓梯口，江康樂就向藏球員張俊索要籃球，可張俊就是不給！就此，悲催的事起先了！

江康樂接二連三的懇求張俊將球給他玩玩，張俊應聲而曰：“不給?！苯禈分挥袆诱娓竦昧?。只見他直撲張俊，還沒等張俊反應過來，江康樂就一個勁地死死抱住張俊，張俊立知大事不妙，用勁的掙扎著，江康樂可不是軟柿子，見張俊想掙扎，趕忙用腳勾住張俊的腳，“肖子，接球。”張俊已經(jīng)是掙扎的精疲力盡了，只有向我求助，他想盡想方設法，無論怎樣，也不敢扔，因為江康樂的手太長了，如同一根麻繩，死死地困住他的手。只剩下兩個可以轉(zhuǎn)動的手腕，突然，張俊漲紅了臉，牽強將求扔給了我，我接住球，死死抱住，江康樂看前功盡棄，我以為他就此罷休，沒想到江康樂真是至死不屈呀！他猶如一只受精的野牛，瘋狂地咆哮著，向我沖來，我我喝一聲：“小白臉，接球?！闭f完，將球拋給了胡卓越。胡卓越可是大灌籃，他眼疾手快，一個飛龍在天，接住了球。江康樂赤紅了眼，他是多麼希望?。《嗄タ释。【o接著，他如同一只老母豬，挨了主子一鞭，瘋似狂奔著，直沖胡卓越，還沒等他跑到胡卓越家門口，球已經(jīng)在我手中了。此時，江康樂氣急敗壞，蹲在地上哭訴著：“媽喲！”我與張俊，胡卓越聽了哈哈大笑！當我們正打算離開時，江康樂突然站起來，暴跳如雷，生氣道：“今兒我搶不到球，我就把你們給宰了……”還沒等江康樂說完，我的心已不知不覺膽怯 起來，便逃之夭夭！??！

今日，江康樂可真悲催呀?。?！

六年級寫人的作文篇5

人的一生中，都會有使人難以遺忘的人，她帶給你華蜜，讓你感到歡樂，不會憂愁和苦惱，在她的教育下每一天都心情安逸。

去年暑假，是我來到母校的第一天。對于我來說，一中是一個生疏的地方，心中難免會有一些驚慌。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任老師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在后來的學習生活中，她的語文課讓我忘了乏累；她的笑容，讓我在這個生疏的環(huán)境里少了一份驚慌；多了一份輕松。劉老師帶給我的，不僅有學問，而且有美妙的經(jīng)驗，能夠相識她，我真的很歡樂。

聽劉老師的語文課，可以說是一種享受，在輕松開心的課堂氛圍中，把學問裝進自己的頭腦中。這種感覺，我喜愛，原來怎么聽都聽不進去的學問點，經(jīng)過劉老師耐性細致的講解，現(xiàn)在基本上都弄清晰了，跟著劉老師學語文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺的熏陶中，任何學問不想記住也難。

劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐性，一般狀況下不會生氣，但有一次卻發(fā)了很大的火。那是一次課堂上的時候，劉老師布置我們寫作業(yè)，第一節(jié)課還挺寧靜的，其次節(jié)課時，可能同學們作業(yè)都寫完了，講話的聲音越來越大，劉老師耐性的說了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個教室又變的熱火朝天了，一次次寧靜，又一次次的吵鬧起來，劉老師忍無可忍了，“啪”的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發(fā)火了！這可是聞所未聞的簇新事，全班同學都被嚇得一個也不敢吭聲了。當是我真擔憂劉老師對我們的看法發(fā)生變更，沒想到其次天上課時，劉老師依舊微笑著，語文課依舊很輕松。

劉老師帶我們走過了一學期，歡樂、難忘，值得回憶，每當我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時，心中總會感到很滿意，同時，我也祝老師恒久快樂，恒久年輕，苦惱恒久找不到她。能做她的學生，我真的很歡樂！

六年級寫人的作文篇6

老師是人類靈魂的工程師?！笔抢蠋熍嘤艘豢糜忠徽n稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在他們的細心呵護下，我們每天都在健康、活潑地成長。

在教過我的老師當中，最好的老師便是我們現(xiàn)在的班主任——吳麗英老師。

吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有一雙會說話的眼睛，閃閃淚光灑滿了才智的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實事求是、敢于認錯的珍貴品質(zhì)。

老師給我們上課的方式很不一樣，教學方法獨特，很有特性，不會一模一樣，絕不會跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學很難看到屏幕上的資料。

記得有一次，老師叫我們在屏幕上抄一些重點內(nèi)容，因為我有近視，所以屏幕上的字我一點也看不見，我也只好叫坐在隔壁的同學借我抄。我剛轉(zhuǎn)過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說不出。同時我不停的指責自己，為什么當時不好好愛護自己的眼睛？這時又說我，上課在講話，不好好聽。當著同學的面被老師這樣責罵，我覺得特別慚愧，同時又有幾分委屈：老師，我、、、沒說話，是你誤會我。這時我是多么想對老師說出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來。此時，我覺到這個世界很沒有人情味，很冷血，讓一個弱小的心靈受到委屈，沒有說明的機會，這個世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對我說：“你剛才為什么在哭呢？”最終有說明的時候了，這時我委屈的說：“老師，我剛才并沒有說話，是你誤會了我？”這時老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進了教室，她站了起來當著全班同學的面，把目光轉(zhuǎn)在了我的身上，對我說：“嘉敏，對不起，剛才那節(jié)課是我誤會了你，其實你并沒有說話，讓你受委屈了，對不起！”老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺舒適多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實事求是，敢于認錯的珍貴品質(zhì)，不得不讓我感謝她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

老師，你是愛的天使，美的化身。因為有你，莘莘學子才能成才；因為有你，祖國的`花朵才開的那么艷麗……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消逝在泥土之中。老師，感謝你為我們付出的一切，老師，我們恒久感謝你，恒久愛你！

六年級寫人的作文篇7

我是一個男孩，一個一般的男孩我因為小時候不好好學習錯過了一個好女孩……

今日我讀六年級了，雖然沒有別人的學習好也沒有別人帥氣，但是我很懊悔，懊悔2年級時沒有好好學習從而留了一級雖然很懊悔，但也很快樂！現(xiàn)在我的老師對我們很嚴從而有了我們現(xiàn)在的成果。但在這學習中不知受過多少苦難六年級的學習使我受益匪淺.她現(xiàn)在讀七年級我知道不歡樂并不代表是她使我的……

今日我在這里發(fā)誓；要努力學習為家爭光.即使多么困難我也要沖過去……愛因斯坦曾經(jīng)說過失敗并不行怕，可怕的是錯過了戰(zhàn)勝失敗的志氣。我也信任自己有志氣去戰(zhàn)勝困難。

我從來都沒有認為自己比任何人差，這是因為我的自信更強。

不會被任何東西干擾……

記得以前的時候我上課喜愛開小差，喜愛和同學說話，更喜愛欺壓同學老師總是指責我啊.更加不喜愛做作業(yè)。老師指責我也不是一兩次了！那是因為我淘氣、活撥、開朗！

今日我變更了自己現(xiàn)在和以前完全不一樣：：我成果還可以不算太好可是這對我也是很大的進步，我說的進步也要小步小布的走.太快了反而會摔倒所以我這才要漸漸進步

加油吧！努力吧！為了自己為了她！

六年級寫人的作文篇8

五年來，令我印象最深刻的老師，就是擔當我們一至三年紀的班主任，葛老師。

葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時時常的還會發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手好像從來都沒有停止過，始終在指導著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的學問，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫出來的字，是誰也比不過的。

記得有一次，我上二年級的時候，我們正在寫課堂作業(yè)，我發(fā)覺我的字寫的都快飛了，就沒有心思接著往寫下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說：“寫字并不是一天，兩天就可以把這個字寫好美麗了。這須要長期的練習，才可以把字寫美麗?！闭f完，就把著我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練，一天至少五頁紙。我照著葛老師所說的話，每天至少五頁紙始終練下去。練到三年級的時候，我的字明顯變得美麗了。當我再一次寫課堂作業(yè)的時候，葛老師摩挲我的頭說：“你看，我說的沒錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變美麗的那一天。”說著說著，我和葛老師就哈哈大笑了起來。

葛老師感謝您，假如沒有您，我的字至今還那么丑。假如沒有您的訓誨，我還沒有信念練字呢，也沒有信念去努力，去變更自己。老師，您的訓誨之恩我永生難忘。

六年級寫人的作文篇9

我們駕臨 到這個世界上，不僅僅只應當感謝生養(yǎng)我們的父母，教會我們學問的老師也是宏大的。

老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉