農(nóng)村信用社行風(fēng)建設(shè)自糾報(bào)告

農(nóng)村信用社?行風(fēng)建設(shè)自?糾報(bào)告近?一段時(shí)間，?按照市農(nóng)村?信用社系統(tǒng)?行風(fēng)建設(shè)精?神，我認(rèn)真?對(duì)照行風(fēng)建?設(shè)要求，結(jié)?合工作實(shí)際?對(duì)自身存在?的問(wèn)題進(jìn)行?了深入細(xì)致?的自查自糾??，F(xiàn)將有關(guān)?情況匯報(bào)如?下：一、?多措并舉，?真查實(shí)擺，?切實(shí)找準(zhǔn)自?身問(wèn)題開(kāi)?展行風(fēng)建設(shè)?以來(lái)，自己?通過(guò)學(xué)習(xí)相?關(guān)文件和上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話?，切實(shí)認(rèn)識(shí)?到了，加強(qiáng)?行風(fēng)建設(shè)是?農(nóng)村信用社?加快發(fā)展的?客觀要求，?是解決當(dāng)前?存在突出問(wèn)?題的迫切需?要，是提高?個(gè)人素質(zhì)、?強(qiáng)化工作作?風(fēng)的良好契?機(jī)，必將對(duì)?全市信用社?系統(tǒng)工作再?上新水平、?再創(chuàng)新成績(jī)?起到至關(guān)重?要的作用。?基于以上認(rèn)?識(shí)，自己?以積極認(rèn)真?的態(tài)度投入?到了行風(fēng)建?設(shè)當(dāng)中，把?搞好行風(fēng)建?設(shè)作為完善?自身，切實(shí)?加強(qiáng)自我建?設(shè)的重要方?法和途徑牢?牢抓在手上?。解決問(wèn)題?，首先要找?準(zhǔn)問(wèn)題。為?了找出自身?問(wèn)題，選準(zhǔn)?整改方向，?我堅(jiān)持按照?市辦和聯(lián)社?的有關(guān)要求?，規(guī)范動(dòng)作?、嚴(yán)格步驟?，重點(diǎn)對(duì)照?市辦指出的?四個(gè)方面問(wèn)?題進(jìn)行了認(rèn)?真的自查，?力爭(zhēng)把問(wèn)題?找準(zhǔn)找實(shí)。?一是通過(guò)自?我反思查找?問(wèn)題。對(duì)照?上級(jí)及聯(lián)社?的要求，自?己真正靜下?心來(lái)深思，?開(kāi)展深刻自?我批評(píng)，認(rèn)?真反思自己?的問(wèn)題和不?足，勇于亮?出自己的丑?，揭出自己?的短。二是?通過(guò)同志互?幫查找問(wèn)題?。利用召開(kāi)?座談會(huì)和與?同事交流的?方式，虛心?向周圍同志?和班子成員?征求意見(jiàn)，?看看問(wèn)題存?在哪，根源?是什么，避?免自我查找?的主觀性。?同時(shí)，還以?真心幫助同?志的目的，?大膽向周圍?同志提意見(jiàn)?，幫助大家?找問(wèn)題，達(dá)?到互幫互助?的目的。三?是通過(guò)群眾?評(píng)議查找問(wèn)?題。充分利?用發(fā)放意見(jiàn)?表的形式，?收集社會(huì)各?界對(duì)自己的?意見(jiàn)和建議?。同時(shí)，?自己還注意?深入一線，?與群眾交流?，認(rèn)真聽(tīng)取?群眾對(duì)信用?社和對(duì)我個(gè)?人的意見(jiàn)。?并對(duì)群眾提?出的意見(jiàn)，?一一做好記?錄，認(rèn)真分?析積極思考?，及時(shí)歸納?總結(jié)。通過(guò)?一段時(shí)間的?深入查找，?發(fā)現(xiàn)自己主?要存在著以?下幾方面問(wèn)?題：1、?___觀念?還有待進(jìn)一?步強(qiáng)化，執(zhí)?行上級(jí)政令?不夠嚴(yán)格。?表現(xiàn)為，思?想上存在著?一定的僥幸?心理，沒(méi)有?做到執(zhí)行上?級(jí)政令不走?樣。有時(shí)以?具體問(wèn)題具?體分析具體?操作為借口?，進(jìn)行靈活?變通。同時(shí)?，在工作中?創(chuàng)新觀念也?不夠強(qiáng)。工?作上不能完?全放開(kāi)手腳?，思想上不?夠大膽，滿?足于按照上?級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)要?求，做好本?職，完成任?務(wù)，缺乏創(chuàng)?造性、獨(dú)創(chuàng)?性的點(diǎn)子，?對(duì)如何創(chuàng)造?性的開(kāi)展工?作思路不寬?、辦法不多?。2、對(duì)?相關(guān)的金融?系統(tǒng)和信用?社的法律法?規(guī)的執(zhí)行，?有時(shí)存在著?有規(guī)不循的?問(wèn)題。表現(xiàn)?為，對(duì)相關(guān)?法律法規(guī)學(xué)?習(xí)得不深不?透，只知道?一些梗概，?沒(méi)有去深入?研究，有重?業(yè)務(wù)輕理論?的傾向，致?使自己法?律法規(guī)知識(shí)?不夠扎實(shí)，?開(kāi)展工作不?能得心應(yīng)手?，造成工作?中隨大溜，?看別人。作?為信用社的?領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)?有做到以其?昭昭，使人?昭昭，這樣?下去是很危?險(xiǎn)的，必須?下決心改正?。3、敬?業(yè)愛(ài)崗的模?范作用發(fā)揮?得不夠充分?。自己作為?一名信用社?的領(lǐng)導(dǎo)干部?應(yīng)當(dāng)始終發(fā)?揮表率作用?，以自己的?一馬當(dāng)先，?引領(lǐng)分管領(lǐng)?域工作的全?面上水平。?但是，通過(guò)?分析查找，?發(fā)現(xiàn)自己在?工作中存在?自我要求不?嚴(yán)格的現(xiàn)象?。如，有時(shí)?安于做好自?己份內(nèi)的工?作，不注重?思考整體的?工作和大局?；遇到困難?和問(wèn)題往往?強(qiáng)調(diào)主觀因?素較多，沒(méi)?有從自身根?子上找問(wèn)題?；有時(shí)有些?工作不順利?就情緒化、?愛(ài)煩躁，致?使工作做不?好。4、?服務(wù)意識(shí)有?待進(jìn)一步提?高。自己在?基層社工作?多年，自我?感覺(jué)自己的?服務(wù)意識(shí)還?不差。但是?用更高的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)衡量，?自己的服務(wù)?意識(shí)還不能?完全適應(yīng)當(dāng)?前信用社面?臨的新形勢(shì)?和新任務(wù)。?比如，有時(shí)?自己對(duì)信用?社的大客戶?就十分重?視，能夠傾?心為其服務(wù)?，但是對(duì)小?儲(chǔ)戶，因?yàn)?覺(jué)得他們存?錢不多，貸?款又少，就?對(duì)他們服務(wù)?態(tài)度打了折?扣，存在一?定的冷橫硬?現(xiàn)象。那一?世5、自?身建設(shè)還有?待強(qiáng)化。實(shí)?事求是地講?，自己始終?注重用思想?道德和黨紀(jì)?國(guó)法兩道防?線來(lái)約束自?己，不觸線?、不違規(guī)、?不放松。但?在信用社這?個(gè)特殊的單?位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)?干部，必須?更好地廉潔?自律，更加?嚴(yán)格地要求?自己，做到?立行、立德?、立威、立?身，不能有?半點(diǎn)馬虎。?因此，必須?把加強(qiáng)自身?建設(shè)作為永?恒的課題切?實(shí)抓緊抓好?。二、深?究根源，積?極糾改，努?力從根本上?解決問(wèn)題?找準(zhǔn)問(wèn)題的?根源，才能?從根本上解?決問(wèn)題。通?過(guò)認(rèn)真分析?思考，我認(rèn)?為產(chǎn)生上述?問(wèn)題的原因?有自身修養(yǎng)?不夠，從點(diǎn)?滴做起、防?微杜漸意識(shí)?不強(qiáng)的原因?；也有自己?紀(jì)律觀念不?夠強(qiáng)，總覺(jué)?得出不了大?問(wèn)題，從而?在思想上對(duì)?行風(fēng)建設(shè)不?夠重視的原?因。但深究?起來(lái)問(wèn)題的?主要根源?還是自己的?世界觀和人?生觀需要進(jìn)?一步的改造?，對(duì)于實(shí)際?工作來(lái)說(shuō)，?就是還需要?進(jìn)一步提高?自己對(duì)信用?社工作重要?性的認(rèn)識(shí)和?對(duì)行風(fēng)建設(shè)?重要性的認(rèn)?識(shí)，通過(guò)提?高認(rèn)識(shí)使自?己真正心甘?情愿的、全?心全意的投?入到工作當(dāng)?中去。問(wèn)?題查找到位?后，我立即?針對(duì)這些問(wèn)?題制定了整?改措施，并?嚴(yán)格執(zhí)行。?一是擠時(shí)間?學(xué)習(xí)。擠出?時(shí)間積極進(jìn)?行自學(xué)，在?不到___?個(gè)月的時(shí)間?里自學(xué)了_?__余份上?級(jí)下發(fā)的有?關(guān)文件。并?且虛心向單?位里的業(yè)務(wù)?能手進(jìn)行請(qǐng)?教，積極學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)?。通過(guò)一段?時(shí)間的努力?自己的理論?知識(shí)和業(yè)務(wù)?知識(shí)都有所?提高。二是?嚴(yán)格紀(jì)律。?作為一名信?用社干部，?只有管住自?己，才有資?格、有能力?領(lǐng)導(dǎo)和教育?別人。為此?，在工作中?注意對(duì)自己?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求，“慎?權(quán)、慎欲、?慎獨(dú)”，自?覺(jué)遵守廉政?建設(shè)的各項(xiàng)?規(guī)定，嚴(yán)格?約束自己的?思想和工作?行為。近一?個(gè)時(shí)期，謝?絕企業(yè)和個(gè)?人吃請(qǐng)近_?__次，同?時(shí)也沒(méi)有接?受任何以各?種名義贈(zèng)送?的禮品。并?嚴(yán)格要求?自己的親屬?，不能利用?自己的職權(quán)?辦私事、謀?私利。三是?努力工作。?在工作中自?覺(jué)地服從、?服務(wù)于大局?，自覺(jué)地把?自己的工作?同整個(gè)信用?社系統(tǒng)的整?體工作聯(lián)系?起來(lái)，自覺(jué)?地把行風(fēng)建?設(shè)作為推動(dòng)?工作的重要?抓手。堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求，努力?做好本職工?作和抓好分?管工作，圓?滿完成上級(jí)?和領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)。通?過(guò)一段時(shí)間?的努力，自?己分管負(fù)責(zé)?的工作都取?得了一定的?成績(jī)，呈現(xiàn)?出了健康穩(wěn)?步發(fā)展的好?勢(shì)頭。三?、明確方向?，制定措施?，切實(shí)保證?行風(fēng)建設(shè)取?得實(shí)實(shí)在在?的效果通?過(guò)積極整改?，自己身上?存在的問(wèn)題?得到了一定?程度的解決?，但實(shí)事求?是的講，要?徹底解決這?些問(wèn)題還需?要一定的時(shí)?間。為了從?根本上解決?問(wèn)題，今后?我將在以下?幾個(gè)方面下?功夫。一?是堅(jiān)持學(xué)習(xí)?不放松。進(jìn)?一步端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，樹(shù)?立學(xué)習(xí)也是?工作，學(xué)習(xí)?好才能工作?好的理念。?制定個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃，充?實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，凡是對(duì)干?好工作和對(duì)?工作有幫?助的知識(shí)都?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)多學(xué)深?學(xué)。同時(shí)，?進(jìn)一步靈活?學(xué)習(xí)方法，?不僅向書本?學(xué)習(xí)，更向?實(shí)踐學(xué)習(xí)、?向同志們學(xué)?習(xí)。特別是?還要進(jìn)一步?提高學(xué)習(xí)效?率，突出_?__，并把?實(shí)踐得到的?新經(jīng)驗(yàn)、新?知識(shí)及時(shí)上?升到理論高?度，做到學(xué)?用相長(zhǎng)。今?后，自己除?積極參加_?__學(xué)習(xí)外?，還要堅(jiān)持?自學(xué)，力爭(zhēng)?每年度個(gè)人?的自學(xué)筆記?不少于__?_萬(wàn)字，并?認(rèn)真撰寫1?－___篇?有理論觀念?、有認(rèn)識(shí)水?平、有指導(dǎo)?意義的學(xué)習(xí)?體會(huì)文章。?二是執(zhí)行上?級(jí)政令不走?樣。堅(jiān)持顧?全大局的原?則和嚴(yán)于律?己的原則。?做到在全局?下行動(dòng)，在?大局下定位?，站在全市?和全縣工作?的角度去想?問(wèn)題、辦事?情，堅(jiān)決貫?徹上級(jí)的政?令，確保政?令暢通。對(duì)?上級(jí)的文件?和新精神積?極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?，并一絲不?茍嚴(yán)格執(zhí)行?。同時(shí)，還?要積極主動(dòng)?地、創(chuàng)造性?地開(kāi)展工作?，既要力求?自己分管的?工作縱比提?高，又要為?全局工作貢?獻(xiàn)自己的才?智。三是堅(jiān)?持觀念創(chuàng)新?不落伍。堅(jiān)?持與時(shí)俱進(jìn)?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，與時(shí)代同?步，與榜?樣為伍，用?新的思維去?發(fā)現(xiàn)、解決?工作中遇到?的各種問(wèn)題?，不斷創(chuàng)新?工作思路和?方式方法。?牢牢抓住解?放思想這一?加快做好工?作的總開(kāi)關(guān)?，以新的理?念、新的思?路、新的方?法，研究新?情況、解決?新問(wèn)題，實(shí)?現(xiàn)工作上有?新的發(fā)展。?四是強(qiáng)化作?風(fēng)不漂浮。?始終保持積?極向上、昂?揚(yáng)奮進(jìn)的精?神狀態(tài)。加?強(qiáng)自我修養(yǎng)?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，培養(yǎng)自己?敢于吃苦、?善于吃苦的?作風(fēng)。特別?是進(jìn)一步發(fā)?揚(yáng)密切聯(lián)系?群眾這一優(yōu)?良作風(fēng)和最?大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)?一步深入基?層，貼近職?工、貼近業(yè)?務(wù)戶，進(jìn)行?深入細(xì)致的?調(diào)查研究，?虛心地向職?工和業(yè)務(wù)戶?學(xué)習(xí)問(wèn)計(jì)。?把自己謀劃?思路的過(guò)程?變成從職工?從業(yè)務(wù)戶中?來(lái)的過(guò)程，?把查找問(wèn)題?和差距的過(guò)?程變成到職?工和業(yè)務(wù)戶?中去的過(guò)程?。今后力爭(zhēng)?每年都要有?不少于三分?之一的工作?時(shí)間深入到?基層、一線?進(jìn)行工作檢?查和調(diào)研，?并針對(duì)基層?存在的問(wèn)題?撰寫1－_?__篇調(diào)查?報(bào)告，提出?有創(chuàng)造性的?見(jiàn)解、思路?和措施。五?是發(fā)揮模范?作用樹(shù)標(biāo)竿?。努力在?工作中做到?立言、立行?、立德。力?爭(zhēng)做到工作?成績(jī)一流，?生活標(biāo)準(zhǔn)一?般；精神狀?態(tài)一流，工?作條件一般?；為民服務(wù)?一流，為官?作派一般。?切實(shí)做到，?堅(jiān)持事業(yè)第?一，集中精?力謀發(fā)展，?不爭(zhēng)個(gè)人名?利；堅(jiān)持遵?守紀(jì)律，令?行禁止，不?搞___；?堅(jiān)持個(gè)人服?從___，?不固執(zhí)己見(jiàn)?；堅(jiān)持五湖?四海，坦誠(chéng)?待人，不搞?親親疏疏；?堅(jiān)持做到言?行一致，表?里如一，不?搞陽(yáng)奉陰違?；堅(jiān)持正確?使用權(quán)力，?堅(jiān)持用權(quán)為?民，不搞以?權(quán)謀私。以?此，充分發(fā)?揮表率作用?，在廣大干?部職工中樹(shù)?起標(biāo)桿。?第二篇：行?風(fēng)建設(shè)自查?自糾報(bào)告行?風(fēng)建設(shè)自查?自糾報(bào)告?通過(guò)這兩天?的師德師風(fēng)?整頓與學(xué)習(xí)?，我的思想?覺(jué)悟有了很?大的提高。?法國(guó)作家羅?曼·___?說(shuō)過(guò)：“要?撒播陽(yáng)光到?別人心中，?總得自己心?中有陽(yáng)光。?”我想，我?們每個(gè)教師?的師德就如?同這里的“?榜樣”和“?陽(yáng)光”。俗?話說(shuō)，親其?師，則信其?道；信其道?，則循其步?。喊破嗓子?不如做出樣?子，所以說(shuō)?教師是旗幟?，學(xué)生如影?隨形般地追?著走；教師?是___，?學(xué)生毫不遲?疑地順著標(biāo)?記前行。這?使我更加深?刻地認(rèn)識(shí)到?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)的重?要性。（范?本）教師首?先自己要有?高尚的道德?情操，才能?以德治教、?以德育人。?這次學(xué)習(xí)讓?自己看到了?存在的缺點(diǎn)?，結(jié)合自己?的工作對(duì)自?己存在的問(wèn)?題及產(chǎn)生的?原因進(jìn)行了?認(rèn)真的剖析?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?存在的問(wèn)題?：1、工?作作風(fēng)不夠?扎實(shí)，遇到?困難不能知?難而進(jìn)，有?時(shí)有任其自?然的松懈思?想。在教學(xué)?實(shí)踐中有時(shí)?畏首畏尾，?不能大刀闊?斧地開(kāi)展工?作。對(duì)學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）了?解得還不夠?，因此解決?學(xué)生的思想?上的問(wèn)題常?常不能得心?應(yīng)手2、?業(yè)務(wù)有待提?高，基本功?不夠過(guò)硬，?書寫不過(guò)關(guān)?，普通話不?流利。多媒?體教跟不上?，跟不上時(shí)?代步伐，有?現(xiàn)實(shí)條件的?限制，也有?個(gè)人因素。?3與家長(zhǎng)?溝通不多，?作為班主任?與學(xué)生的交?流次數(shù)雖然?多，但對(duì)學(xué)?生的思想問(wèn)?題仍不能盡?早盡好地解?決二、根?源分析產(chǎn)?生這些問(wèn)題?的原因。一?是自己放松?了學(xué)習(xí)及對(duì)?自己的要求?；二是思想?上有等、懶?、靠的情緒?；三是自己?對(duì)自己的工?作沒(méi)有進(jìn)行?系統(tǒng)的規(guī)劃?、整理。這?次集中教育?整頓使自己?找到了問(wèn)題?和不足，為?下一步的整?改找準(zhǔn)了重?心及如何做?好自己工作?的方式、方?向三、下?一步整改措?施通過(guò)深刻?查找剖析，?針對(duì)自身存?在的問(wèn)題和?不足，在今?后的學(xué)習(xí)、?工作、生活?中，我將嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真做好?以下幾點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)知識(shí)?，努力提高?綜合素質(zhì)，?樹(shù)立一切為?學(xué)生服務(wù)的?思想。不遇?難而退，要?發(fā)揮敢于與?一切困難做?斗爭(zhēng)的思想?和作風(fēng)，做?到思想業(yè)務(wù)?兩過(guò)硬。?2、強(qiáng)化責(zé)?任，提高效?率。對(duì)自己?的工作多用?心、用腦，?3、開(kāi)拓?創(chuàng)新，提高?服務(wù)水平。?在工作中勤?觀察、勤思?考，想領(lǐng)導(dǎo)?之所想、急?領(lǐng)導(dǎo)之所，?全心全意做?好各項(xiàng)工作?4、尊重?家長(zhǎng)服務(wù)家?長(zhǎng)家長(zhǎng)是?我們搞好工?作的有力后?盾，因此，?在工作中，?我要及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?認(rèn)真聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)和建?議，取得支?持和配合，?不指責(zé)、責(zé)?備家長(zhǎng)。并?且在語(yǔ)言交?流中，要平?和、委婉、?真誠(chéng)、用誠(chéng)?意得到家長(zhǎng)?信任二、?注意加強(qiáng)學(xué)?習(xí)學(xué)校的各?種規(guī)章制度?，虛心聽(tīng)取?各方面的意?見(jiàn)，增加自?己對(duì)各種不?良現(xiàn)象斗爭(zhēng)?的勇氣，樹(shù)?立良好教師?的形象。?5、注重小?節(jié)修煉人格?教師對(duì)學(xué)?生的一生都?有至關(guān)重要?的影響，教?師是人類靈?魂的工程師?，應(yīng)有為人?師表，以身?作則，行為?示范：愛(ài)與?責(zé)任，是師?德之魂。教?師是為人之?表，要有個(gè)?好思想，好?作風(fēng)好行為?，只有這樣?教師才能有?資格對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德育教?育。教育無(wú)?小事，教師?的一言一行?都是學(xué)生_?__的方面?，往往起著?一種潛移默?化的影響作?用。而這些?作用又往往?是通過(guò)那些?看似不起眼?的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)?的，因?yàn)閷W(xué)?生眼中教師?都是具體的?，而教師又?是學(xué)生心目?中的“學(xué)習(xí)?的榜樣”時(shí)?刻銘記-—?從我做起，?從小事做起?，從今天做?起?？傊?，我作為一?名一線教師?要深刻的認(rèn)?識(shí)自己的重?要位置，隨?時(shí)注意自己?的思想作風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、工?作作風(fēng)等方?面的情況，?努力使自己?成為一個(gè)作?風(fēng)過(guò)硬、專?業(yè)過(guò)硬的人?民的好教師?，以飽滿的?精神開(kāi)拓進(jìn)?取，為教育?教學(xué)工作邁?上一個(gè)新臺(tái)?階而努力.?第三篇：?行風(fēng)建設(shè)自?查自糾報(bào)告?行風(fēng)建設(shè)自?查自糾報(bào)告?農(nóng)業(yè)服務(wù)?中心袁世銀?根據(jù)上級(jí)?機(jī)關(guān)政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議相關(guān)?文件的精神?，本人通過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)上的?講話和上級(jí)?關(guān)于作風(fēng)建?設(shè)等方面的?文件精神，?認(rèn)真對(duì)照“?敬業(yè)為農(nóng)、?優(yōu)質(zhì)服務(wù)、?文明執(zhí)法、?廉潔高效”?的行業(yè)新風(fēng)?，向服務(wù)對(duì)?象發(fā)放《征?求意見(jiàn)表》?和個(gè)別訪談?等形式征求?意見(jiàn)，認(rèn)真?對(duì)照自己服?務(wù)“三農(nóng)”?幾項(xiàng)承諾和?工作要求，?認(rèn)真對(duì)照行?風(fēng)建設(shè)的要?求，結(jié)合群?眾所提的意?見(jiàn)和個(gè)人查?找的問(wèn)題，?剖析思想根?源，制定整?改措施。?一、本人能?認(rèn)真學(xué)__?_在農(nóng)村的?方針政策、?政治理論、?有關(guān)的法律?法規(guī)和業(yè)務(wù)?知識(shí)，按時(shí)?參加各級(jí)_?__的學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持自學(xué)?，做好讀書?筆記，撰寫?心得體會(huì)，?努力提高自?身的各方面?，能力適應(yīng)?形勢(shì)的要求?。二是認(rèn)真?貫徹執(zhí)行上?級(jí)的各項(xiàng)決?策和指示精?神，不搞小?集團(tuán)主義，?不因單位的?困難而講客?觀，努力完?成上級(jí)交辦?的各項(xiàng)工作?任務(wù)。三是?堅(jiān)持搞好調(diào)?查研究，了?解農(nóng)村農(nóng)民?對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械?化的要求，?掌握基層農(nóng)?機(jī)隊(duì)伍各方?面的情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)采取措施?妥善加以解?決。四是能?貫徹執(zhí)行民?主集中制原?則，做到分?工明確，及?時(shí)與子成員?通氣，大小?事情民主決?策，不搞一?言堂，不獨(dú)?斷，發(fā)揮一?班人的作用?。五是能堅(jiān)?持以人為本?的科學(xué)發(fā)展?觀，關(guān)心同?事的工作學(xué)?習(xí)生活，對(duì)?待群眾的合?理要求盡力?而為之。六?是能嚴(yán)格按?照政治紀(jì)律?、廉政紀(jì)律?、___紀(jì)?律要求自己?。二、存?在的主要問(wèn)?題。1、?在學(xué)習(xí)上，?學(xué)習(xí)時(shí)間不?夠，主要是?業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)不夠，針?對(duì)自已工作?中出現(xiàn)的問(wèn)?題學(xué)習(xí)不夠?，對(duì)有關(guān)農(nóng)?業(yè)的法律法?規(guī)掌握不夠?全面導(dǎo)致自?己作為一個(gè)?單位的干部?應(yīng)具備的能?力和業(yè)務(wù)知?識(shí)不夠強(qiáng)，?工作起來(lái)不?夠大膽；?2、在工作?作風(fēng)上，滿?足現(xiàn)狀的思?想和行為比?較突出，持?別是患得患?失的心理、?不平衡的思?想時(shí)有抬頭?，總認(rèn)為自?己年齡過(guò)五?十，精力有?限，對(duì)抓好?農(nóng)業(yè)的信心?不足，同時(shí)?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和?上級(jí)業(yè)務(wù)部?門爭(zhēng)取力度?不夠，迎難?而上、銳意?進(jìn)取、契而?不舍、艱苦?創(chuàng)業(yè)的思想?不強(qiáng)。對(duì)基?層的情況掌?握不是十分?準(zhǔn)確、不夠?細(xì)致，對(duì)有?些涉及單位?的問(wèn)題教育?引導(dǎo)不夠，?影響了農(nóng)業(yè)?創(chuàng)新與發(fā)展?。3、經(jīng)?常性深入基?層調(diào)查研究?不夠，到鄉(xiāng)?村、種養(yǎng)殖?大戶、深入?了解情況少?，與基層中?心人員交心?談心少，有?些具體問(wèn)題?解決也不很?及時(shí)做到位?；對(duì)有思想?顧慮、有問(wèn)?題的人和事?也沒(méi)有認(rèn)真?地做好思想?政治工作，?及時(shí)化解有?效解決，影?響了部分干?部職工工作?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性。4?、工作任務(wù)?中自己敢于?碰硬意識(shí)不?強(qiáng)，不敢理?直氣壯地開(kāi)?展批評(píng)和自?我批評(píng)、不?能很好地嚴(yán)?格按照各項(xiàng)?規(guī)章制度去?執(zhí)行，有時(shí)?不了了之，?導(dǎo)致自己整?天忙于事務(wù)?，工作重點(diǎn)?不能很好抓?緊，工作成?效也不夠顯?著。5、?對(duì)自己要求?不夠嚴(yán)格，?有時(shí)存在著?紀(jì)律性不強(qiáng)?，辦事效率?不高的現(xiàn)象?和問(wèn)題。?三、產(chǎn)生上?述問(wèn)題的原?因主要一?是平常學(xué)習(xí)?不夠，沒(méi)有?很好地掌握?正確理論，?指導(dǎo)自已思?想和實(shí)踐。?二是對(duì)自己?要求不嚴(yán)，?放松了思想?改造，有時(shí)?把自己混同?為普通群眾?。三是宗旨?觀念淡化，?服務(wù)意識(shí)不?夠強(qiáng)。四是?進(jìn)取精神不?強(qiáng)，隨著年?齡的增長(zhǎng)，?工作熱情下?降，影響了?各項(xiàng)工作的?展開(kāi)。五是?對(duì)自身存在?的問(wèn)題沒(méi)有?認(rèn)真扎實(shí)從?主觀上找原?因，總是避?重就輕，沒(méi)?有得到根本?性的改變。?四、整改?措施一是?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。要牢固樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?理念，做終?身學(xué)習(xí)的黨?員。不斷加?強(qiáng)政治理論?、黨的方針?政策、法律?法規(guī)、時(shí)事?政治學(xué)習(xí)，?還要結(jié)合自?己工作實(shí)際?，對(duì)農(nóng)機(jī)方?面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制定一個(gè)循?序漸進(jìn)的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，從?基礎(chǔ)理論學(xué)?習(xí)起步，從?現(xiàn)行推廣應(yīng)?用的先進(jìn)適?用農(nóng)業(yè)新技?術(shù)等開(kāi)始，?使自已能盡?快掌握農(nóng)業(yè)?方面基礎(chǔ)理?論知識(shí)和適?用技術(shù)，爭(zhēng)?做懂行的領(lǐng)?導(dǎo)。其次要?學(xué)習(xí)中有記?錄、有心得?，加強(qiáng)積累?，真正做到?干一行愛(ài)一?行會(huì)一行；?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際學(xué)，?加強(qiáng)調(diào)查研?究，針對(duì)問(wèn)?題學(xué)，從實(shí)?踐中學(xué)，向?有經(jīng)驗(yàn)懂行?的同志學(xué)。?通過(guò)學(xué)習(xí)不?斷提高充實(shí)?自己，努力?增強(qiáng)各方面?的能力，更?好地為黨為?人民工作。?二是進(jìn)一?步加強(qiáng)自身?的作風(fēng)建設(shè)?，要樹(shù)立“?敬業(yè)為農(nóng)、?優(yōu)質(zhì)服務(wù)、?文明執(zhí)法、?廉潔高效”?的行業(yè)新風(fēng)?，要樹(shù)立堅(jiān)?定的意志和?工作信心，?立足自己崗?位，認(rèn)真扎?實(shí)履行自己?的工作職責(zé)?。要進(jìn)一步?加深對(duì)科學(xué)?發(fā)展觀學(xué)習(xí)?認(rèn)識(shí)，解放?思想，針對(duì)?工作中困難?和問(wèn)題，迎?難而上，銳?意進(jìn)取，開(kāi)?創(chuàng)工作的新?局面。要經(jīng)?常到基層調(diào)?查研究，了?解情況，多?傾聽(tīng)群眾意?見(jiàn)和建議，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)加以解決?，多為群眾?辦實(shí)事辦好?事，爭(zhēng)取群?眾的理解的?支持。三?是要強(qiáng)化管?理，做到工?作有部署，?有檢查，有?落實(shí)，嚴(yán)格?按照黨委_?_關(guān)于機(jī)關(guān)?效建設(shè)的要?求，加強(qiáng)各?項(xiàng)制度建設(shè)?，規(guī)范化建?設(shè)，機(jī)關(guān)效?能建設(shè)。加?強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)?，搞好分工?合作，落實(shí)?崗位責(zé)任制?。四是增?強(qiáng)工作主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，大膽地開(kāi)?展工作，對(duì)?上加強(qiáng)爭(zhēng)取?項(xiàng)目和資金?、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)?的支持，對(duì)?下主動(dòng)與干?部職工交心?談心，形成?和諧統(tǒng)一工?作局面。五?是加強(qiáng)農(nóng)機(jī)?推廣工作，?著力培植養(yǎng)?大戶服務(wù)意?識(shí)，加強(qiáng)新?技術(shù)的引進(jìn)?試驗(yàn)示范工?作，做好農(nóng)?機(jī)政策貫徹?執(zhí)行，通過(guò)?政策引導(dǎo)、?示范引導(dǎo)、?典型引導(dǎo)，?開(kāi)創(chuàng)農(nóng)業(yè)化?工作的新局?面，把農(nóng)業(yè)?工作全力抓?落實(shí)，抓到?位。六是?進(jìn)一步加強(qiáng)?黨風(fēng)廉政建?設(shè)，以一個(gè)?干部的身份?嚴(yán)格要求自?己，遵紀(jì)守?法，為單位?同事帶好頭?，做好表帥?作用。踐行?好“三項(xiàng)教?育、兩議四?評(píng)、黨員干?部五帶頭”?的先鋒模范?作用。第?四篇。行風(fēng)?建設(shè)自查自?糾___月?___日，?新城鎮(zhèn)中心?衛(wèi)生院衛(wèi)生?院召開(kāi)職工?大會(huì)，全面?部署政風(fēng)行?風(fēng)和醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)的自查自?糾工作，在?會(huì)上院長(zhǎng)韓?耀祥同志指?出首先每個(gè)?職工都要寫?出自查自糾?報(bào)告，然后?以科室為單?位認(rèn)真查找?存在的問(wèn)題?，寫出整改?報(bào)告，最后?匯總到院辦?公室，歸納?梳理成醫(yī)院?的自查自糾?報(bào)告，并針?對(duì)查找出來(lái)?的問(wèn)題，制?定出切實(shí)可?行的整改措?施。現(xiàn)將自?查自糾情況?報(bào)告如下。?一、自查?的問(wèn)題（?一）政治學(xué)?習(xí)不夠，思?想覺(jué)悟不高?；思想上對(duì)?民主評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)的重?要性認(rèn)識(shí)不?足；長(zhǎng)期工?作有時(shí)候就?會(huì)出現(xiàn)思想?不集中、精?神渙散，覺(jué)?得工作累、?工資少，工?作的熱情和?積極性不高?；面對(duì)困難?時(shí)會(huì)出現(xiàn)畏?難情緒，缺?乏拼搏精神?。（二）?有時(shí)工作責(zé)?任心不強(qiáng)，?態(tài)度不端正?，遲到、早?退、串崗現(xiàn)?象時(shí)有發(fā)生?；“喊醫(yī)生?、喊護(hù)士、?喊拿藥”的?三喊現(xiàn)象沒(méi)?完全得到根?治；對(duì)待病?人，沒(méi)有切?實(shí)做到耐心?和換位思考?，缺乏溝通?與交流。?（三）平時(shí)?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)松懈，不?思進(jìn)取，安?于現(xiàn)狀；只?滿足于完成?上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)?交給的任務(wù)?，對(duì)業(yè)務(wù)知?識(shí)鉆研不夠?，沒(méi)有創(chuàng)新?精神。（?四）針對(duì)本?單位的藥品?、儀器、醫(yī)?療器械、化?驗(yàn)試劑、日?常辦公用品?等購(gòu)進(jìn)，進(jìn)?行了詳細(xì)的?清理核查，?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)以?各種名義收?受回扣、提?成、紅包和?其他不當(dāng)利?益；各種收?費(fèi)由單位的?財(cái)務(wù)部門統(tǒng)?一管理，沒(méi)?有設(shè)立“小?金庫(kù)”；有?醫(yī)療服務(wù)行?為的科室和?醫(yī)務(wù)人員個(gè)?人沒(méi)有收受?患者及家屬?的“紅包”?或饋贈(zèng)現(xiàn)象?發(fā)現(xiàn)。二?、整改措施?（一）加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健?全___?根據(jù)《衛(wèi)生?局政風(fēng)行風(fēng)?建設(shè)十項(xiàng)承?諾》、《全?區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)?糾正醫(yī)療服?務(wù)中不正之?風(fēng)的實(shí)施意?見(jiàn)》和《醫(yī)?藥購(gòu)銷領(lǐng)域?商業(yè)___?專項(xiàng)治理有?關(guān)規(guī)定》結(jié)?合本單位實(shí)?際，成立了?以喬能兵為?組長(zhǎng)，韓衛(wèi)?、韓永喜為?副組長(zhǎng)，由?宋曉云、王?建豐、田瑛?、蔡懷芬、?熊婧、郭益?武、周成林?、王秀梅、?鄧勇為成員?的自查自糾?領(lǐng)導(dǎo)小組。?制定了《磨?坪鄉(xiāng)衛(wèi)生院?民主評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)?方案》，并?向社會(huì)公開(kāi)?政風(fēng)行風(fēng)建?設(shè)十項(xiàng)承諾?。（二）?加強(qiáng)宣傳教?育，強(qiáng)化服?務(wù)理念加?強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員?的政治素質(zhì)?和思想素質(zhì)?教育培養(yǎng)，?不斷提升醫(yī)?護(hù)人員的服?務(wù)理念。一?是___醫(yī)?護(hù)人員深入?學(xué)習(xí)___?和____?、“三大紀(jì)?律，八項(xiàng)注?意”及科學(xué)?發(fā)展觀，提?高政治素養(yǎng)?，樹(shù)立正確?的人生觀、?價(jià)值觀和世?界觀，引導(dǎo)?醫(yī)護(hù)人員開(kāi)?拓進(jìn)取，奮?發(fā)向上；二?是廣泛宣傳?和認(rèn)真學(xué)_?__的衛(wèi)生?工作方針政?策和法律法?規(guī)，增強(qiáng)廣?大醫(yī)護(hù)人員?守法意識(shí)，?結(jié)合黨秭歸?縣衛(wèi)生系統(tǒng)?___年民?主評(píng)議政風(fēng)?行風(fēng)活動(dòng)，?開(kāi)展___?榮辱觀教育?，使廣大醫(yī)?務(wù)人員明是?非、知榮辱?、守法紀(jì)，?通過(guò)開(kāi)展“?加強(qiáng)作風(fēng)建?設(shè)、促進(jìn)廉?潔從醫(yī)”體?會(huì)文章展評(píng)?和一系列文?體活動(dòng)，極?大的增強(qiáng)了?醫(yī)護(hù)人員的?凝聚力；三?是緊密結(jié)合?向劉恨錢學(xué)?習(xí)和“雙學(xué)?雙爭(zhēng)”活動(dòng)?，繼續(xù)強(qiáng)化?醫(yī)護(hù)人員的?職業(yè)道德、?職業(yè)責(zé)任和?職業(yè)紀(jì)律教?育，牢固樹(shù)?立全心全意?為人民服務(wù)?的宗旨觀念?，樹(shù)立衛(wèi)生?行業(yè)風(fēng)尚，?深入推進(jìn)“?黨員示范崗?”和“黨員?掛牌爭(zhēng)先”?活動(dòng)，不斷?增強(qiáng)黨員干?部的先鋒模?范作用，夯?實(shí)廣大干部?職工愛(ài)崗敬?業(yè)，誠(chéng)實(shí)立?業(yè)的敬業(yè)精?神和服務(wù)理?念，全面促?進(jìn)了醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)的根本好?轉(zhuǎn)。（三?）加強(qiáng)監(jiān)督?檢查，嚴(yán)肅?行業(yè)紀(jì)律?一是加強(qiáng)警?示教育。_?__醫(yī)護(hù)人?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?縣委《__?_集中開(kāi)展?___倡廉?警示教育活?動(dòng)___》?和縣衛(wèi)生_?_關(guān)于《醫(yī)?藥購(gòu)銷領(lǐng)域?商業(yè)___?專項(xiàng)治理有?關(guān)規(guī)定》，?召開(kāi)___?會(huì)，自我剖?析，自查自?糾，提出“?四不四防”?。即在現(xiàn)實(shí)?生活中一些?同志理想信?念不堅(jiān)定，?自律意識(shí)不?強(qiáng)，思想渙?散，腐化墮?落，主要源?于“四不”?：理論學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，宗?旨意識(shí)不牢?固，自我修?養(yǎng)不自覺(jué)，?廉潔自律不?嚴(yán)格。而要?避免思想松?懈，作風(fēng)腐?化，務(wù)必做?好“四預(yù)防?”：預(yù)防“?河邊濕鞋”?，預(yù)防心態(tài)?失衡，預(yù)防?“糖衣炮彈?”，預(yù)防非?份追求。要?打好這“預(yù)?防針”，筑?牢思想的“?防火墻”，?就得做到“?四不”：學(xué)?習(xí)不松勁，?自律不含糊?，修身不忘?己，勤政不?馬虎。如此?，才能做到?___報(bào)告?中指出的“?四者”，即?：做共產(chǎn)主?義遠(yuǎn)大理想?和中國(guó)特色?___共同?理想的堅(jiān)定?信仰者，科?學(xué)發(fā)展觀的?忠實(shí)執(zhí)行者?，___榮?辱觀的自覺(jué)?實(shí)踐者，社?會(huì)和諧的積?極促進(jìn)者。?二是完善醫(yī)?務(wù)公開(kāi)。衛(wèi)?生院候診大?廳懸掛衛(wèi)生?院院長(zhǎng)及主?要領(lǐng)導(dǎo)承諾?書，對(duì)常用?藥品價(jià)格、?基本醫(yī)療服?務(wù)價(jià)格、執(zhí)?法監(jiān)督收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)療?技術(shù)、監(jiān)督?執(zhí)法人員進(jìn)?行了公示，?衛(wèi)生院建立?了門診費(fèi)用?查詢和住院?費(fèi)用一日清?單制度，讓?患者享受知?情權(quán)，明明?白白消費(fèi)。?三是接受社?會(huì)監(jiān)督，堅(jiān)?持聘請(qǐng)行風(fēng)?監(jiān)督員，做?到真情相聘?、真心交流?、真誠(chéng)溝通?，不流于形?式，各單位?每年請(qǐng)行風(fēng)?監(jiān)督員座談?都在兩次以?上。四是加?強(qiáng)督辦檢查??？h衛(wèi)生局?《___年?糾正醫(yī)藥購(gòu)?銷和醫(yī)療服?務(wù)中不正之?風(fēng)專項(xiàng)工作?實(shí)施意見(jiàn)》?文件收到以?后，我們_?__督導(dǎo)組?對(duì)全鄉(xiāng)所有?醫(yī)療醫(yī)療機(jī)?構(gòu)藥品價(jià)格?執(zhí)行情況、?醫(yī)療服務(wù)收?費(fèi)情況、職?工收入分配?情況以及開(kāi)?單提存、職?工收入與單?位經(jīng)濟(jì)收入?掛鉤等情況?進(jìn)行了督導(dǎo)?檢查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)整?改，對(duì)衛(wèi)生?局檢查中發(fā)?現(xiàn)或群眾_?__查證屬?實(shí)的問(wèn)題，?一律以頂風(fēng)?違紀(jì)處理，?要追究主要?領(lǐng)導(dǎo)和直接?責(zé)任人的責(zé)?任。五是認(rèn)?真辦理來(lái)信?來(lái)訪，嚴(yán)肅?查處違紀(jì)違?規(guī)問(wèn)題。?（四）加強(qiáng)?制度建設(shè)，?建立長(zhǎng)效機(jī)?制建立健?全糾正行業(yè)?不正之風(fēng)長(zhǎng)?效機(jī)制，必?須做到專項(xiàng)?治理與日常?管理相結(jié)合?，內(nèi)部管理?與外部監(jiān)督?相結(jié)合。我?們一是建立?了目標(biāo)管理?責(zé)任制，把?糾風(fēng)工作納?入年度目標(biāo)?責(zé)任制考核?的主要內(nèi)容?，簽訂責(zé)任?書，與各科?室、村衛(wèi)生?室及個(gè)人責(zé)?任金掛鉤。?二是建立了?醫(yī)護(hù)人員醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)檔案?制度，把醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)納入?職工綜合目?標(biāo)管理責(zé)任?制的內(nèi)容，?建立醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)檔案，實(shí)?行獎(jiǎng)懲與追?究。三是建?立了醫(yī)生處?方用藥分級(jí)?審批制度。?各醫(yī)療單位?對(duì)臨床用藥?實(shí)行醫(yī)生分?級(jí)管理，一?般住院醫(yī)生?只能開(kāi)一線?藥物，使用?二線藥需經(jīng)?醫(yī)療組長(zhǎng)審?批，三線藥?需經(jīng)業(yè)務(wù)院?長(zhǎng)審批。四?是建立了物?價(jià)檢查和內(nèi)?部審計(jì)制度?，對(duì)全鄉(xiāng)醫(yī)?療衛(wèi)生單位?實(shí)行一年兩?次物價(jià)醫(yī)政?、藥政、合?作醫(yī)療檢查?工作，今年?___月份?對(duì)衛(wèi)生院各?科室及村衛(wèi)?生室第一次?檢查結(jié)束，?針對(duì)各科室?存在的問(wèn)題?實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)批?評(píng)教育，幫?助改正，對(duì)?問(wèn)題比較大?的衛(wèi)生室，?將其機(jī)構(gòu)負(fù)?責(zé)人帶到衛(wèi)?生院寫出認(rèn)?識(shí)和整改措?施，限期整?改。擬定今?年___月?底進(jìn)行第二?次督導(dǎo)檢查??，F(xiàn)在社?會(huì)中醫(yī)療矛?盾突出，醫(yī)?患關(guān)系緊張?，作為一名?醫(yī)務(wù)工作者?更要謹(jǐn)小慎?微，要以高?度的責(zé)任感?和精湛的醫(yī)?療技術(shù)對(duì)待?每一個(gè)病人?，要以病人?為中心，急