201x-202x學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究同步練習(xí) 粵教版_第1頁(yè)
201x-202x學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究同步練習(xí) 粵教版_第2頁(yè)
201x-202x學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究同步練習(xí) 粵教版_第3頁(yè)
201x-202x學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究同步練習(xí) 粵教版_第4頁(yè)
201x-202x學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究同步練習(xí) 粵教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

探究專題(一)

金屬活動(dòng)性的探究整理課件探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖W1-1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。整理課件(1)甲組實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬__________的表面產(chǎn)生氣泡較快,金屬__________的表面產(chǎn)生氣泡緩慢,金屬________的表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。有一支試管中的溶液變?yōu)闇\綠色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。該實(shí)驗(yàn)可得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開___________。

Mg(或鎂)探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

Fe(或鐵)

Cu(或銅)

Fe+2HCl===FeCl2+H2↑

Mg>Fe>Cu整理課件(2)甲實(shí)驗(yàn)中,為了能科學(xué)地獲取關(guān)于三種金屬活動(dòng)性的結(jié)論,需要控制的變量有_______________________、__________________________________(寫出兩個(gè))。(3)乙實(shí)驗(yàn)中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________________________________________;銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。通過(guò)乙實(shí)驗(yàn),可得出Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)開_______________。

稀鹽酸的濃度相同探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

溫度相同(或金屬的形狀大小相同等)

鐵絲的表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色

Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2

Ag<Cu<Fe整理課件(4)若只選擇一種溶液來(lái)探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性,該溶液是________________。

CuSO4溶液探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究整理課件

Zn、Cu、Ag

探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

金屬活動(dòng)性的驗(yàn)證1.比較Ag、Pd、Zn、Mn、Cu五種金屬的活動(dòng)性順序:(1)根據(jù)常見金屬的活動(dòng)性順序表可知其中Ag、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)開___________________。整理課件實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將Mn片、Pd片分別放入稀鹽酸中___________________________活動(dòng)性:Mn>H>Pd(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定Pd、Mn的活動(dòng)性:步驟一:通過(guò)金屬與稀鹽酸作用初步判斷Pd、Mn的活動(dòng)性

Mn片表面有氣泡產(chǎn)生,Pd片無(wú)明顯現(xiàn)象探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究整理課件實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論將Cu絲浸入氯化鈀(PdCl2)溶液中Cu絲表面覆蓋一層銀白色固體化學(xué)方程式:__________________________________步驟二:通過(guò)金屬與鹽溶液作用比較Ag、Pd、Cu的活動(dòng)性

Cu+PdCl2===Pd+CuCl2探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究整理課件實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論將Ag片浸入PdCl2溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________結(jié)論P(yáng)d、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序:________________________(3)若要確切地得出五種金屬的活動(dòng)性順序,還應(yīng)補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是_________________________________________________。

Ag的活動(dòng)性比Pd弱探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

Cu、Pd、Ag

將Mn片放入ZnSO4溶液中將Mn片放入ZnSO4溶液中整理課件

Fe>R>Cu探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

實(shí)驗(yàn)探究“陌生金屬”的活動(dòng)性2.2017·聊城

某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:猜想一:R>Fe>Cu;猜想二:______________;猜想三:Fe>Cu>R。整理課件主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中_________________猜想一正確[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。

R絲表面有紅色物質(zhì)析出探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究整理課件主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率______(填“快”或“慢”)猜想一正確丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中__________快探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究不能燃燒整理課件寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:______________________________。[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。探究專題(一)金屬活動(dòng)性的探究

3Fe+2O2====Fe3O4點(diǎn)燃整理課件[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論