中小學班主任培訓心得體會

—中小學班主任培訓心得體會教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培育出順應社會需要的高素養(yǎng)的人。下面給大家共享20XX中小學班主任培訓心得體會內容，希望能夠幫忙大家!20XX中小學班主任培訓心得體會1通過這次班主任培訓，我受益匪淺。作為一名班主任，我深深感到做同學心理工作的重要性，不能把同學的任何問題都定位在外表處理上，而且應當透過現(xiàn)象看同學行為的心理因素，從根本上指導同學心理健康地進展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉向?！痹谶@里，我談一下自己這次學習的感受和想法。一、這次培訓幫忙我認識了小學心理健康教育學科的重要。有許多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學科教育的同志也往往輕蔑自己的作用，從而使心理健康課程沒有充足發(fā)揮自己應有的作用。但通過周紅五老師的講授使我清晰的認識到：真正的心育的確是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康老師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得同學、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。二、這次培訓幫忙我重新認識了同學、認識了自己、認識了教育?？梢哉f每一位老師都是愛同學的，正是有了這份愛，我們才對同學付出了許多，可結果卻是我們經常感慨：同學怎么會是這樣？真是一代不如一代了。而我如今真正體味到：沒有教不會的同學，只有不會教的老師這一句話的內在含義，那就是我們沒有真正了解同學、沒有把握同學的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是同學所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正由于如此，老師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得老師沒有也不行能體味到應屬于自己的歡樂，這或許就是不懂心理教育、不會運專心理教育的必定結果吧!讓我們每個人都學會去觀看同學、去了解同學、去把握同學的心理需求，再按部就班、因材施教，這或許才是教育的真諦!三、通過培訓我學到了更多的進行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神奇，原因就在于沒有真正的懂得小學心理健康教育的本質，而無視了同學的心理感受和心理需求，通過培訓我明白了小學心理健康教育的本質，那就是：源于同學，服務同學；引導同學，把握人生!四、師德要高尚。在經濟興旺的今天，學校工作中班主任工作可以說是最忙最累的，而又無權無利。精確地說，班主任工作是無私奉獻的。由于班主任是同學每天效仿的典范，班主任的一言一行，一舉一動都會直接影響著同學。所以，班主任只有一心一意地投入工作，不斷充實自己，更新自我，才能以高尚的品德去熏陶、影響同學。其次，學識要淵博。這點非常重要，有位教育家說過：“同學可以諒解老師的嚴格、刻板，甚至吹毛求疵。但不能諒解他們不學無術?！币虼耍艺J為要當好一個班主任，首先最關鍵的是要教好自己的課程——這是我十幾年來工作中體會最深的，這也是同學對我們班主任的最直觀的印象和最至少的要求。五、班主任應全面地關愛同學。20XX中小學班主任培訓心得體會2一、在本專題的學習之后，你對此有了什么新的認識？課間非常鐘既是同學的休息時間，同時也是作為班主任做擔憂的時間段，課間非常鐘，同學可以解除疲憊，放松心情，為下一節(jié)的學習做好精神狀態(tài)的準備。但是假如不在意這非常鐘，那肯定會發(fā)生一些意想不到的事情。如何利用好這非常鐘，不僅是對同學而且對老師也是非常有意義的。由于，課間非常鐘能夠促進師生關系的和諧。在上課的時分，可能許多老師都是比擬嚴肅的，所以在許多孩子們的眼里，班主任是一個很可怕的人物，這就導致了師生關系中存在了隔膜，嚴峻的話可能會導致同學害怕學習這門課程，就此耽擱了這門課程的學問。所以說師生關系的和諧是非常重要的，而在課間非常鐘，老師們可以放下平常上課時的嚴肅，與同學打成一片，到孩子們的椅子上陪他們坐坐，與他們聊聊天，玩玩小游戲等等，可以讓孩子們覺得老師原來不行怕，老師也是可愛的老師。通過課間時間與孩子們多強化溝通，可以促進師生關系的和諧。二、你感覺自己對課間非常鐘利用得怎么樣？在平常的課間非常鐘里，我反思了一下，在許多詳情的上還是有許多問題的，比方由于各種原因做了拖堂。影響到同學在這非常鐘的休息，比方我認為什么游戲會有危險，會阻擋同學去玩那些游戲，是我忽視了這個問題。同學的課間活動沒有引起我們的重視，我們的老師只盯著同學的學習不放松，而遺忘了集體游戲在少年兒童成長中的重要作用。我們的老師應當主動引導同學走出教室，充足利用課間教同學跳橡皮筋、跳繩、踢毽子、丟沙包、做游戲等。二、你覺得應當怎樣利用課間非常鐘？首先，我肯定要利用班會課，對同學的課間活動進行指導，教育同學對課間非常鐘的利用要有效率意識，要讓“課間非常鐘”效益最大化，首先要求同學要有“有效利用課間非常鐘”的意識。教育同學課間不做猛烈的體育活動或游戲，讓同學明白哪些活動可以做，哪些活動不行以做；在課間不要追逐打鬧，大喊大叫，有組織的讓同學們做一些運動量小的游戲，布置班級干部組織同學開展如：跳繩、踢毽子、跳皮筋、捉迷藏、丟沙包……課間過量的運動，不僅是人體健康的需要，也是心理健康的需要。其次，我也可以幫忙同學布置節(jié)目，特別是在大課間同學集體活動時，老師要擅長幫忙同學挖掘課間活動資源。比方可以布置體育類的小游戲，讓同學在過量的活動中放松身心?？梢蚤_展益智類的小比拼，讓同學在過度的競爭享受樂趣。還可以組織文娛類的小節(jié)目，讓同學在適合的氣氛中緩解疲憊。課間活動雖是由同學做主，但是作為老師也應當打破傳統(tǒng)的觀念，為同學的活動出謀劃策，巧作布置，要讓同學玩得有興，玩得好玩，玩得有益。非常鐘的時間，同學上廁所，要休息，還要準備下節(jié)課，事實上是比擬緊急的，假如上節(jié)課老師再拖堂，時間就更緊急了。20XX中小學班主任培訓心得體會3這兩個月來，我參與了臨江市老師進修學校組織的班主任培訓活動。在培訓中，我認真地觀看教學案例和講座，使我受益匪淺，同時也使我清晰的認識到，新時期班主任工作應具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我簡潔的說一說我參與了這次培訓后的一點感受。一、提高了自身根本素養(yǎng)班主任的的一言一行，一舉一動都直接對同學起著潛移默化的作用.自古以來就強調身教勝于言傳，要求同學做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立典范。同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以獨特育獨特，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關學問，提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，在同學中樹立實實在在的影響。二、做同學的良師益友聞名教育家魏書生說過：“老師應具備進入同學心靈的本事。育人先育心，只有走進同學的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€同學，關愛每一個同學，把同學當作自己的孩子，當成自己的好友，給同學以心靈的自由，多與每一個同學接觸，縮短師生間的心理距離，與同學打成一片，切實走進同學的心靈，做同學最信任的領路人。對同學要留意語言分寸，多激勵同學，樹立同學的自信念，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。三、用愛關懷每個同學愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力量。公平的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和幫忙。只要有了問題按時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你，也就喜愛聽你的課。愛同學，還表如今老師對同學的尊重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比擬差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起同學的共鳴，才能走近同學的心靈，才能成為同學的良師益友，成為一個勝利的教育者。四、班主任要有責任心老師肩負著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W看法，雄厚的學科專業(yè)學問和廣博的科學文化學問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、任務感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為老師特別是班主任要對同學做