2023年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)反思范文

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)反思范文【#三班級(jí)#導(dǎo)語】教學(xué)反思的內(nèi)容是多方面的，諸如總體課程目標(biāo)的反思，總體課程內(nèi)容的反思，總體課程組織的反思，科目目標(biāo)的反思，科目?jī)?nèi)容的反思，科目組織的反思，單元目標(biāo)的反思，課程中詳細(xì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思等。以下是我整理的《學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)反思范文》，盼望關(guān)心到您。

【《Itsablackdog》】

通過歌曲問候來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，消退生疏感，減緩緊急的氣氛，使同學(xué)盡快進(jìn)入狀態(tài)。

1、復(fù)習(xí)部分

開課即通過顏色斑瀾的花吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)感知顏色，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的顏色，為本課的學(xué)習(xí)作下鋪墊。這一環(huán)節(jié)中穿插學(xué)習(xí)了兩個(gè)新的顏色：orange,purple，這既豐富了同學(xué)所學(xué)的顏色，又可以在課堂練習(xí)中加以運(yùn)用，強(qiáng)化了顏色詞匯的學(xué)習(xí)。

接著復(fù)習(xí)幾個(gè)學(xué)過的詞匯，既為新課學(xué)問的鞏固強(qiáng)化作下鋪墊，又可以通過復(fù)習(xí)學(xué)過的小動(dòng)物導(dǎo)入本課，從而進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。

2、新授部分

首先聽兩遍錄音，先讓同學(xué)靜聽、感悟，再讓同學(xué)輕聲仿照，從而讓新知真正進(jìn)入同學(xué)腦海中，以達(dá)到加深印象的目的。

然后是對(duì)課文的講解，由于這些學(xué)問有的同學(xué)已經(jīng)有所了解，所以我采納讓同學(xué)通過聽后回答老師的提問的形式，來激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)欲，從而提高同學(xué)的留意力；又通過比較的形式，讓同學(xué)知道cat與cap間的區(qū)分，雖然三班級(jí)同學(xué)不要求會(huì)寫，但認(rèn)讀還是特別重要的，避開同學(xué)認(rèn)錯(cuò)詞。

課文部分通過熊貓魔術(shù)師的實(shí)地演示，來提高同學(xué)的同學(xué)愛好，集中同學(xué)的留意力，克服了低班級(jí)同學(xué)留意力簡(jiǎn)單分散的缺點(diǎn)，邊演示邊學(xué)習(xí)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的情境。

3、鞏固部分

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，這一環(huán)節(jié)我采納了互動(dòng)的形式，讓同學(xué)到前面來親自操作，開動(dòng)腦筋，進(jìn)一步提高對(duì)本課學(xué)問的把握程度，又將所學(xué)的學(xué)問加以敏捷運(yùn)用，避開把學(xué)問學(xué)得過死。能將所學(xué)的語言學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

小動(dòng)物表演又一次為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了情境，讓同學(xué)自己做那些五顏六色的小動(dòng)物，進(jìn)一步敏捷運(yùn)用所學(xué)的新知，反復(fù)強(qiáng)化鞏固，達(dá)到同學(xué)真正把握并能敏捷運(yùn)用的目的。

歌謠、歌曲的學(xué)習(xí)，我是這樣處理的，我認(rèn)為這既可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，又開闊了同學(xué)的視野，豐富同學(xué)所學(xué)的學(xué)問，但這兩項(xiàng)活動(dòng)又是為本課學(xué)問的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓好一點(diǎn)的同學(xué)上得更高，差一點(diǎn)的同學(xué)也有所了解。這兩項(xiàng)活動(dòng)我將其穿插在鞏固新知的活動(dòng)中，這樣做既沒有離開本課重點(diǎn)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又讓同學(xué)覺得自然，不會(huì)覺得新知太多，太煩索，太累。

【《Pointtothedoor》】

一、我教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是。

1、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)步步為贏，層層深化。

支配課前的熱身，既讓同學(xué)吐故納新，也通過動(dòng)手動(dòng)腳全身放松，消退緊急心理，掀起同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)綻開，情節(jié)有曲有折，教學(xué)方法深化淺出。能夠考慮同學(xué)年齡特點(diǎn)，從簡(jiǎn)潔仿照到制造性運(yùn)用，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

2、利用了多種教學(xué)手段。

教學(xué)過程中采納了卡片、多媒體來導(dǎo)入新課，給同學(xué)以新奇感，豐富了課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了幫助教學(xué)的目的；利用小粘貼、補(bǔ)充完整圖案等多種教學(xué)手段，激勵(lì)同學(xué)在課堂上樂觀發(fā)言，培育同學(xué)樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、多層次綻開競(jìng)賽練習(xí)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

教學(xué)中采納了一口氣讀句子的競(jìng)賽形式讓同學(xué)闖關(guān)，既激勵(lì)了同學(xué)樂觀闖關(guān)的興致，又在無形之中熬煉了同學(xué)的口語力量；爬樓梯嬉戲讓同學(xué)感受英語的語言美感和節(jié)奏美感，體會(huì)英語朗讀的樂趣。滿意了同學(xué)自我表現(xiàn)的欲望和喜愛競(jìng)爭(zhēng)的心理，最重要的是提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

4、師生關(guān)系和諧。

在教學(xué)中我用我的激情帶動(dòng)同學(xué)的激情，從語音語調(diào)，到肢體動(dòng)作，樂觀帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入到情景當(dāng)中，用我的微笑來拉進(jìn)師生之間的距離，建立真正意義上師生公平的、輕松和諧的課堂氣氛。

二、教學(xué)中的不足。

1、評(píng)價(jià)性語言不夠豐富

評(píng)價(jià)在整個(gè)課堂中充當(dāng)著最主要的地位，評(píng)價(jià)語言要多樣化，共性評(píng)價(jià)、嘉獎(jiǎng)要準(zhǔn)時(shí)，集體性評(píng)價(jià)要有效。既