“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶暨青年教師培養(yǎng)工作實(shí)施方案

“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶暨青年教師培養(yǎng)工作實(shí)施

方案為加快教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建我校教師成長(zhǎng)共同體，充分發(fā)揮老教師示范引領(lǐng)和“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升，在全校營(yíng)造“以老帶新，以新促老”的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合實(shí)際，特制定我?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶暨青年教師培養(yǎng)工作實(shí)施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)主管，辦公室、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)教師的結(jié)對(duì)、審核以及各類計(jì)劃文本的制定以及過(guò)程性資料的收集。二、、工作目的及方式荀子《勸學(xué)》曰：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”。在學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”的目的就在于用優(yōu)秀教師的高尚師德、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)來(lái)感染青年教師，幫助青年教師盡快掌握一些好的、新的教學(xué)技能和教學(xué)方法，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，以青年教師的開(kāi)拓進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)的精神來(lái)激發(fā)老教師不斷提高，在學(xué)校打造一支結(jié)構(gòu)層次化，教學(xué)專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量?！八{(lán)方”（指導(dǎo)教師）：從事教學(xué)工作15年上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)教研實(shí)績(jī)突出，具有骨干教師、學(xué)科帶頭人、質(zhì)量標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，具備中級(jí)以上職稱。“青方”（青年教師）：年青教師，低一級(jí)職稱教師和新調(diào)入教師。本年度在教師雙向選擇、自愿結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，共確定14組“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)師徒，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、美術(shù)、體育等學(xué)科。三、指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師要做到“三帶”：L帶師德。敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做表率。關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。2.帶師能。理解新模式課堂結(jié)構(gòu)，掌握新模式課堂教學(xué)方法,加快師生間的角色轉(zhuǎn)換，提高駕馭課堂的能力。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)。3,帶特長(zhǎng)。結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好傳幫帶作用。四、青年教師職責(zé)青年教師要做到“三學(xué)”：L學(xué)為人。學(xué)會(huì)教書育人，為人師表。虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。.學(xué)理念。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，養(yǎng)成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。.學(xué)本領(lǐng)。熟練掌握教育教學(xué)和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。五、實(shí)施步驟L啟動(dòng)階段：2023年3月。.活動(dòng)階段：2023年4月一2024年6月。.總結(jié)推廣階段：2024年7月一2024年8月。六、培養(yǎng)措施及目標(biāo)（一）師德師風(fēng)方面.引導(dǎo)青年教師了解和學(xué)習(xí)我校老教師熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，使他們端正教學(xué)態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。.引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。.對(duì)青年教師政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。（二）常規(guī)教學(xué)方面L指導(dǎo)青年教師進(jìn)行常規(guī)備課，審閱青年教師教案，并簽署意見(jiàn)和建議，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力提升。.對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，每月精心指導(dǎo)青年教師上好一節(jié)示范課，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課和交流反思，并做好聽(tīng)課記錄。.指導(dǎo)教師要向本人所幫扶的青年教師做到課堂、教案、作業(yè)等開(kāi)放，以便于青年教師學(xué)習(xí)，每月接受青年教師聽(tīng)課一次。（三）教育科研方面L指導(dǎo)青年教師利用讀書、網(wǎng)絡(luò)教研、反思等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感，指導(dǎo)青年教師從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。.師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)老師指導(dǎo)青年教師撰寫教后反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文，積極參與課題研究。（四）提高教育教學(xué)能力.指導(dǎo)青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握課改精神，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提升信息技術(shù)教學(xué)技能，針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。.指導(dǎo)青年老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們?cè)诜此贾刑岣哒J(rèn)識(shí)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提高。3.指導(dǎo)青年教師參加校、聯(lián)片、區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好的成績(jī)。（五）建立檔案L青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。.共同備課記載.指導(dǎo)青年教師示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教后反思、聽(tīng)課記載、評(píng)課意見(jiàn)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文.每學(xué)期學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。.青年教師培訓(xùn)總結(jié)。七、獎(jiǎng)懲措施L“青藍(lán)工程”的年限原則上為兩年，經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蠓娇山Y(jié)業(yè)。.指導(dǎo)教師、青年教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核“輔導(dǎo)”項(xiàng)目中扣除相應(yīng)分。如果結(jié)對(duì)教師取得成績(jī)，