2023年四年級數(shù)學(xué)日記600字5篇

四年級數(shù)學(xué)日記600字5篇【#四班級#導(dǎo)語】在人類歷史進(jìn)展和社會生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不行替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和討論現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不行少的基本工具。以下是我為大家細(xì)心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.四班級數(shù)學(xué)日記600字

這一天，我和媽媽、爸爸、姥姥一起去棣花古鎮(zhèn)游玩。

到了棣花，一條大河橫亙眼前，許很多多的蓮葉、蓮花、蓮蓬迎面而來，漂亮極了。這讓我瞬間想起了宋代詩人楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

買票坐船，我和爸爸充當(dāng)船夫，一人掌舵，一人劃船，沿著河道漸漸前行，飽覽沿途美景。劃累了，我們?nèi)斡纱瑑涸谒衅。砸恍┝闶?，聊幾句家常?？粗闹茕牧魉?，媽媽突然發(fā)問：“你最近才學(xué)了流水行舟，能說說它的公式嗎？”

我一聽，馬上胸有成竹地說:V順－V水=V船，V逆=V船+V水，V船=（V順+V逆）÷2，V水=(V順-V逆）÷2。

媽媽聽了連連點(diǎn)頭，爸爸說：“公式記得精確?????，但還要會運(yùn)用，我給你出一道題檢測一下。甲乙兩港口相距480Km，船順流12時(shí)到達(dá)，船逆水24時(shí)到達(dá)，求水速和船速?！?/p>

我思索了一下，說：這一道題V順=480÷12=40（km/h），V逆=480÷24=20（km/h），那么V船=(40+20)÷2=30(km/h)，V水=(40+20)÷2=10(km/h)

“答對了！”爸爸聽完興奮地說。

媽媽一聽，不甘示弱，也給我出了一道題“已知我們乘的這艘船的順?biāo)俣仁?6km/h，水速是6km/h。那么，船的靜水速度是多少？逆水速度是多少？”

我一聽，這道題soeasy，便立即回答：V船是36-6=30（km/h），V逆是30-6=24(km/h)。

媽媽興奮地說：“看來你已經(jīng)學(xué)會流水行舟了，很棒!由此可見兩點(diǎn)，一是“難者不會，會者不難”；二是數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中隨處可見，肯定要做到活學(xué)活用?！?/p>

說話間，船已劃到了河道的出口，這意味著開心的棣花之游結(jié)束了。

看著眼前的美景，我期盼下次再來！再會，棣花！

2.四班級數(shù)學(xué)日記600字

數(shù)學(xué)，在我們生活中無處不在，它似乎在和我們玩捉迷藏，它一會兒躺在商店，一會兒來到公路上，一會兒鉆入電腦里，一會兒藏在爸爸的手機(jī)里，一會兒躲在……來！我們跟隨著小豬的腳步，去查找生活中的數(shù)學(xué)吧！

從前，有一只小豬來到了一個(gè)叫數(shù)字王國的地方，那個(gè)王國是由許很多多數(shù)字造成的，那兒非常好玩，我們一起和小豬去看看吧！

小豬來到數(shù)字王國，他走著走著，看到了數(shù)字小“1”小豬問小1：“小1，你們這里有什么好玩的地方嗎？你先可以去商店逛逛小豬來到商店看看這，看看那，最終它買下了薯片9元，玩具9元，其他加起來有50.2元，他算了算用9+9+50.2=68.2（元）它帶了400元，400-68.2=331.8（元），小豬還剩下了331.8元。

小豬出了商店，又見到了數(shù)字小妹2，他問2；2老妹這里還有什么好玩的嗎？你還可以去看幾場電影2說，說完他立刻來到電影院，買了一張24元和26元的票，他又算了算24+26=50元它遞過50元給售票員，他看了看表12點(diǎn)了，想我去吃點(diǎn)兒東西吧！

他又走到了一家餐館，他點(diǎn)了許很多多的好菜，他大飽口福后來買單，他再次低頭算了算，68+88+42=198（元），他又埋下頭算了起來，281.8-198=83.8（元），小豬想只剩下83.8元了要節(jié)約點(diǎn)用了。

他無聊地走在路上，突然又觀察子大6，大6說：“是不是無聊，你無聊可以去游樂場玩一玩！”他又隨大6來到了游樂園，他坐了一次刺激的過山車8元，又玩了一次碰碰車10元，還玩了一次摩天輪20元，他一遍又一遍算了起來，8+10+20＝38（元），他付了錢，看了看口袋，呀，只剩83.8-38＝45.8元了。

后來他在這個(gè)下午還熟悉了很多數(shù)字伴侶，有3寶寶、4姐姐、8哥哥……伴侶還請他去他們家做客吃飯呢!

這一天小豬非?？鞓?，由于他交到了很多好伴侶，玩了好玩的嬉戲，吃了好吃的美食，更讓他感覺到了數(shù)學(xué)無處不在，體會到了學(xué)好數(shù)學(xué)，到哪都不怕！

3.四班級數(shù)學(xué)日記600字

每天，都是媽媽買菜付賬。今日買菜的時(shí)候，我對媽媽說：“媽媽，我們已經(jīng)學(xué)會使用錢了。今日就讓我驗(yàn)證一下我的學(xué)習(xí)成果吧！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

我看到媽媽在買西紅柿的地方停下了腳步，知道她要買西紅柿了。我小聲地對媽媽說：“媽媽，西紅柿買多少斤？”媽媽也小聲地我說：“兩斤吧！”我想了想，腦子飛速地思索著：2斤＝1000克。于是，我對賣菜的阿姨說：“這西紅柿一斤多少錢？”賣菜的阿姨說：“兩塊五，你買多少斤？”我回答她：“兩斤?！闭f的時(shí)候，我心里想：2.50＋2.50＝5（元）。我從媽媽那里拿了五元錢，交給了阿姨。

媽媽又帶著我來到了賣雞翅的地方，知道她要買雞翅了。我又不解地問媽媽：“媽媽，買多少斤雞翅？”

媽媽說：“買兩個(gè)雞翅，一個(gè)雞翅三塊五?！蔽倚睦锵?.50＋3.50＝7（元）。媽媽遞給了我十元錢，我想了想，知道賣雞翅的叔叔要找給我三塊錢。我把錢一邊給叔叔，一邊說：“買兩個(gè)雞翅。”叔叔干脆地說：“好嘞！”過過了一會兒，叔叔果真給我找了三塊錢。

在回家的路上，我很想知道今日一共花了多少錢。于是，我的小腦袋又飛速地轉(zhuǎn)了起來：從學(xué)校到我家旁邊的菜市場一個(gè)人用掉了三塊，那么3.00＋3.00＝6（元）。買西紅柿花掉了五元。買雞翅花掉了七元錢。5.00＋7.00＝12.00（元）。買菜一共花掉了十二元錢。6.00＋12.00＝18（元）。今日一共花掉了十八塊錢。

把書本上的學(xué)問運(yùn)用到生活中，真是太好玩啦！

4.四班級數(shù)學(xué)日記600字

今年的寒假由于疫情始終宅在家。有一天，媽媽說：“我們來動(dòng)動(dòng)腦玩?zhèn)€嬉戲吧，只要你們隨便說出2個(gè)數(shù)來，我就能立即算出它們的和減去它們的差的結(jié)果?！?/p>

我有點(diǎn)不信任，問：“任憑多大的數(shù)都可以嗎？”媽媽說：“是的，當(dāng)然可以！”于是，我想了兩個(gè)數(shù)，對媽媽說：“452和637，你能立即說出452+637的和減去637－452的差嗎？”媽媽立即回答：“是904?！蔽疫€有點(diǎn)將信將疑，抓緊拿筆列豎式算了起來，結(jié)果和媽媽說的一樣。我心想：肯定是我出的數(shù)太小了，要出兩個(gè)大一點(diǎn)兒的數(shù)難倒媽媽。我有點(diǎn)不服氣地說：“9734和6420，這下你算不出來了吧？”“12840，確定是正確的！”媽媽自信地說。我又列了豎式算了一遍，答案一樣！這下，我可沒話說了，不得不佩服媽媽。我說：“媽媽，你確定有什么秘訣，不然不行能算這么快，你快點(diǎn)告知我吧！”媽媽一邊賣關(guān)子，一邊說：“我出3題，你做完后并找找規(guī)律，看看能不能找到秘訣。”于是，我認(rèn)仔細(xì)真地做起題來。

①26和15：（26+15）-（26-15）=30

②637和200：（637+200）-（637-200）=400

③3186和1040：（3186+1040）-（3186-1040）=2080

算出答案后，我認(rèn)真觀看了一會兒，興奮地對媽媽說：“我知道啦，最終的得數(shù)是較小數(shù)的2倍?！眿寢層肿屛易约撼隽藥最}驗(yàn)算一下，果真如此。

接著，媽媽又問：“那你知道為什么得數(shù)會是較小數(shù)的2倍嗎？”我搖搖頭表示不知道。于是，媽媽說：“我們可以用字母來表示任何數(shù)，還可以寫出這樣的推導(dǎo)過程（A＋B）－（A－B）=A＋B－A＋B=B＋B=2B，等你到高班級學(xué)了更多的數(shù)學(xué)學(xué)問后就會更深刻地理解這個(gè)秘訣了?！?/p>

我聽了以后，這才恍然大悟。原來一個(gè)小小的得數(shù)里藏著那么多的神秘，我覺得數(shù)學(xué)真是太好玩了。

5.四班級數(shù)學(xué)日記600字

假如你認(rèn)為數(shù)學(xué)僅僅是一門課程，那你就錯(cuò)了。數(shù)學(xué)其實(shí)無處不在，和我們的生活息息相關(guān)。

比如常見的鐘表，它里面就蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)—時(shí)間問題。假如沒有鐘表，你就無法知道是幾點(diǎn)鐘，就不能規(guī)劃好自己的時(shí)間，沒有時(shí)間概念。你想要過這樣的生活嗎?誰都不想。

還有數(shù)學(xué)中的重量問題，在我們的生活中也隨處可見。小到我們每天要吃的鹽和米，大到建筑房子需要用到的水泥等，假如沒有克、千克和噸這些重量單位，它們都無法精確?????地衡量。假如沒有秤，我們買東西的時(shí)候就只能用手感覺，那么商品就無法均等份量。你用同樣的錢買比別人少的物品，你情愿嗎?誰都不情愿。

這時(shí)候大家熟識的長度也來了，它說：“我也是數(shù)學(xué)中的一部分呢!”的確，在數(shù)學(xué)這個(gè)大家庭中，長度問題舉足輕重。假如長度學(xué)問不存在，那么你買一個(gè)柜子，有可能高了裝不下，而矮了呢既不有用又不好看，估量需要來來回回折騰好幾遍才正好合適。誰情愿這么麻煩?誰