一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案老師您好未來版

《老師好》教案設(shè)教學(xué)時(shí)：教學(xué)目：認(rèn)知：1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長(zhǎng)而辛勤工作。2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。情感：1.

對(duì)老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情。2.產(chǎn)生敬愛老師的情感。行為：1.2.

尊敬老師，聽老師的話。對(duì)老師有禮貌，做到進(jìn)校見到老師主動(dòng)行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。

教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求中第二德目“孝親敬長(zhǎng)一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項(xiàng)“尊敬老師此內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的基本要求的認(rèn)知部分有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師行為部分有對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見老師主動(dòng)行禮、問好，離校時(shí)說再見一年級(jí)小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對(duì)學(xué)校生活有陌生感，畏懼感，也有新鮮感此時(shí)要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行熱愛學(xué)校生活的教育首先要教育他們熱愛老師，對(duì)老師有親近感，有敬愛之情。因?yàn)閷W(xué)生在老師教育下一天天成長(zhǎng)，及時(shí)地進(jìn)行愛老師的教育們?cè)敢饴犂蠋煹脑捊邮芾蠋熃虒?dǎo)有利于他們成長(zhǎng)。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。教法建議：1.在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的尤其是看圖講講這個(gè)環(huán)節(jié)更要挖掘教師對(duì)學(xué)生的愛激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛行為指導(dǎo)時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛要從始至終抓住情感的線索。

2.由于一年級(jí)小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識(shí)字，主要通過看圖體會(huì)，所以本課插圖較多防止逐一看圖圖說圖以圖為依據(jù)學(xué)生體會(huì)圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法有時(shí)要通過問題的設(shè)計(jì)把學(xué)生帶入圖中融入圖中。3.這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)正面引導(dǎo)和具體指導(dǎo)幫助學(xué)生知道行為要求明確行為方式并鼓勵(lì)學(xué)生課后堅(jiān)持做下去要多肯定學(xué)生做得好的地方如一年級(jí)學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)熱情對(duì)學(xué)生由于不懂得規(guī)矩做得不夠的地方不要簡(jiǎn)單的批評(píng)指責(zé)。教學(xué)重：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生為學(xué)生成長(zhǎng)辛勤工作著激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。教學(xué)難：使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程一、

認(rèn)一認(rèn)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭(zhēng)著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？(2)小結(jié)：

培育花的叔叔姨們天天要給這些花澆水肥蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。想想：同學(xué)們好比是祖國(guó)的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？（對(duì)，是老師板書：老師是園丁，我是花過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！2．出示課件認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖）（1）提問：你知道這些老師在上什么課嗎？

給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識(shí)哪位老師？（2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們可高興了。過渡語老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)辛勤地工作著那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？二、

講一講引導(dǎo)學(xué)生了解老師

出示圖一。1.小組交流：（1）老師在上什么課？上課時(shí)同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢(shì)？（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？（3）從開學(xué)到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會(huì)了什么？2.出示寫有漢語拼音數(shù)學(xué)題圖形卡片并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。3.小結(jié)：老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識(shí)。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，心里十分高興，因?yàn)槔蠋煇勰銈儼。∵^渡語：下課了，同學(xué)們?cè)撔菹⒘?，老師休息了嗎?.小組交流：

出示圖二。（1）操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？此時(shí)，老師在做什么？老師為什么要這樣做？（2）課間活動(dòng)時(shí)，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時(shí)，你心里怎么想？（3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動(dòng)，這說明了什么？2.小結(jié)師對(duì)學(xué)生關(guān)心得很周到明他們愛學(xué)生不怕辛苦。過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？出示圖三，全班交流：（1）這是什么時(shí)候？你怎么知道的？（2）每天這時(shí)你們?cè)谧鍪裁?？此時(shí)，老師在做什么？

（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也高興。三、

說一說激發(fā)學(xué)生熱愛老師1.想一想：（1）不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？2）你們老師真你們呀！在這里你想對(duì)老師說的一句是什么？2.小結(jié)"我們愛老師是同學(xué)們共同的心聲讓我們一起深情地向老師問一聲好。引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"3.同桌說說：我們?cè)谑裁磿r(shí)候問"老師您好"呢？

板書：老師您好4.小結(jié)：早上進(jìn)校要主動(dòng)向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲向老師