六年級上冊語文第1《草蟲的村落》課時2人教部編版(共26張)

2.草蟲的村落第2課時上節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷。在那里，我們發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。為什么說這是小蟲子的快樂天地呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。解讀題目《草蟲的村落》題目運(yùn)用了擬人的修辭手法。人類聚集居住的地方稱為“村落”。本文指草叢中一個個昆蟲的洞穴。

我的目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。從這個詞語中你讀懂了什么？“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。對田野有特殊的感情形容靜寂無聲在朗讀這一部分的時候，可采用示范讀-自由讀-齊讀。用輕松、柔和的語氣讀出作者的放松、平靜。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。所見所感草叢邊上有小甲蟲的一些小土堆。黑甲蟲來來往往，非常熱鬧。作者的想象力真豐富，真奇特！熙熙攘攘人山人海摩肩接踵座無虛席詞語積累（形容人多的成語）

我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。蟲子意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。親人間的思念和相見的喜悅之情。村民的和諧生活想象：它們在互相傾訴什么呢？你和孩子還好嗎？真想你們呀！我們也想你，這些天你在外邊受苦了……

大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，蟲子好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。讓我們感受草蟲的村落里到濃濃的生活氣息。擬人南國的少女花色斑斕的小圓蟲比喻蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。因為蜥蜴在小甲蟲眼里太龐大了，從來沒見過。為什么好奇？隨意地聊天，拉家常那你就在這里多待些日子。走吧！我?guī)愕酱謇镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你好，朋友。你從哪里來呀？想象：蜥蜴和小黑甲蟲會聊些什么呢？我從很遠(yuǎn)的地方來。你們這兒真好！景色美，人和睦。對大自然、對小生靈的熱愛、贊美之情。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！比喻靈泉甲蟲震動翅膀發(fā)出的聲音注意力高度集中音樂演奏會只有……才……”是表示什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，能用它說一句話嗎？只有刻苦努力，才能取得好成績。條件關(guān)系甲蟲對家庭的責(zé)任，對親人的愛，促使它們勤勞地工作。勞動的同時它們也快樂著。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？“村民們”的勞動生活在我們生活中有沒有這樣的例子？我們的父母天天勤勉地奔忙，是因為對家庭的責(zé)任，對生活有愛，有追求。我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。道出了作者對草蟲村落的沉醉、癡迷。我多么得意??！依戀村落學(xué)完這篇課文，說一說作者為什么用“草蟲的村落”做題目？“草蟲的村落”其實是小蟲子住的洞穴。但在作者眼里，它和人類生活的天地沒有兩樣。表達(dá)了作者對大自然，對小生靈的熱愛之情。作者為什么能將見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？他能展開豐富的想象，表達(dá)自己獨特的感受。還運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法。重要的是他熱愛大自然，熱愛生活。想一想《草蟲的村落》的作者是

。本文主要寫了作者以

，追隨

，對

游歷。本文反映了作者

。郭楓奇異的想象爬行的小蟲草蟲的村落的做了一次奇異的熱愛自然、熱愛生靈的情懷草蟲村落悠悠忽忽依依惜別多么得意熱愛大自然熱愛小生靈心情平靜所見所感忘了我忘了世界依戀村落板書設(shè)計孜孜不倦彬彬有禮東張西望里應(yīng)外合千里迢迢白發(fā)蒼蒼津津有味左顧右盼忠心耿耿1照樣子，寫詞語。1、大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，輕俏地披著彩衣。（）2、優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）3、難道你不愿意跟我一起到草蟲的村落里去散散步嗎？（）擬人比喻反問2判斷句子使用的修辭手法。請同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來。提示：寫的時候注意學(xué)習(xí)作者的寫法，融進(jìn)自己的感受。3小練筆。到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫?！?/p>