2023畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告【四】

第7頁(yè)共7頁(yè)2023畢?業(yè)教育實(shí)習(xí)?報(bào)告【四】?一、實(shí)習(xí)?基本情況?___年_?__月__?_日，略帶?著學(xué)生稚嫩?的我，走出?校園，來到?了___市?第___中?學(xué)進(jìn)行為期?一個(gè)月的實(shí)?習(xí)，滿載著?一腔的熱忱?我走上了一?直向往并熱?愛教師崗位?。___?市第二中學(xué)?是從___?年開始招收?第一批學(xué)生?，建校雖然?短暫，但是?經(jīng)過幾年的?努力，現(xiàn)今?學(xué)校環(huán)境優(yōu)?美，教學(xué)設(shè)?施完備，是?一所國(guó)家西?部貧困地區(qū)?九年義務(wù)教?育學(xué)校，是?___市的?直屬初級(jí)中?學(xué)。走進(jìn)校?園就看到校?門上寫著“?好好學(xué)習(xí)，?天天向上”?的閃亮標(biāo)語?，這是該校?一直堅(jiān)持的?校訓(xùn)，雖然?簡(jiǎn)短，卻飽?含著學(xué)校對(duì)?學(xué)生的期許?。開完會(huì)議?之后，我被?分配到初一?(5)班，?現(xiàn)在回想，?我是幸運(yùn)極?致的，初一?(5)班是?個(gè)活躍團(tuán)結(jié)?的班級(jí)，我?打心里喜歡?這個(gè)班，我?用真誠(chéng)的心?去和學(xué)生們?溝通、交流?。并且通過?日常的聊天?與他們進(jìn)行?心與心的交?流。我發(fā)現(xiàn)?，在孩子們?幼稚的外表?下還有一個(gè)?十分豐富的?內(nèi)心世界。?他們的心里?并不像我們?想象的那樣?單純、無憂?，每個(gè)孩子?都有自己的?“小宇宙”?，每個(gè)孩子?都有自己的?閃光點(diǎn)，尤?其是那些叛?逆的學(xué)生，?雖然在紀(jì)律?上有些問題?，但在其他?方面他們也?有很多的優(yōu)?點(diǎn)。而且我?有兩個(gè)好的?老師帶著我?，她們就是?工作耐心負(fù)?責(zé)，孜孜不?倦的陳__?_師和吳_?__師姐。?從她們的身?上我學(xué)到了?很多難能可?貴的作為教?師的優(yōu)秀品?質(zhì)，比如說?，愛!沒錯(cuò)?，施教以愛?。像在辦公?室里，經(jīng)常?會(huì)看到教師?訓(xùn)斥一些“?問題”學(xué)生?，可我，從?沒聽過陳老?師大聲責(zé)罵?學(xué)生，她說?“作為教師?面對(duì)學(xué)生有?很多的無奈?與氣憤，但?是每個(gè)學(xué)生?你都要用心?去呵護(hù)，去?感化，你對(duì)?他們好，他?們是可以知?道的，要慢?慢培養(yǎng)他們?，你罵他們?，他們這一?次是怕了，?但是保不準(zhǔn)?有下次、下?下次!”陳?老師對(duì)我的?引導(dǎo)，給了?我很大的幫?助，每天在?批改大量的?作業(yè)時(shí)，遇?到完成不好?的學(xué)生，我?都耐心的寫?評(píng)語，與學(xué)?生進(jìn)行交流?，遇到欠交?作業(yè)的學(xué)生?，我則會(huì)找?其談話，詢?問原因。慢?慢的，我越?來越喜歡初?一(5)班?的孩子們，?他們是那么?單純，那么?可愛，就像?我的弟弟妹?妹一樣。?此次實(shí)習(xí)主?要有教學(xué)工?作實(shí)習(xí)及班?主任工作實(shí)?習(xí)。在實(shí)習(xí)?期間，我細(xì)?心觀察，虛?心請(qǐng)教，初?步了解和掌?握中學(xué)教育?教學(xué)規(guī)律和?具體環(huán)節(jié)，?能獨(dú)立進(jìn)行?備課、課堂?教學(xué)、輔導(dǎo)?、批改作業(yè)?等教學(xué)工作?，并在全班?召開主題班?會(huì)，作專題?動(dòng)員，搞好?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，適當(dāng)開展?課外活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?還與學(xué)生個(gè)?別談心，做?后進(jìn)生的提?高工作。?此外，在指?導(dǎo)老師陳_?__和吳_?__師姐的?教導(dǎo)熏陶下?，我學(xué)會(huì)了?如何做學(xué)生?的思想工作?，培優(yōu)補(bǔ)差?，特別是怎?樣對(duì)待叛逆?學(xué)生以及如?何與家長(zhǎng)進(jìn)?行有效溝通?形成教育合?力方面有深?刻的體會(huì)。?這些都為畢?業(yè)后適應(yīng)教?書育人奠定?初步基礎(chǔ)。?在此要十分?感謝這兩位?老師，是她?們的工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)、對(duì)?學(xué)生關(guān)愛倍?加，讓我體?會(huì)到教師要?施教以愛，?做溫暖的教?育。二、?實(shí)習(xí)主要內(nèi)?容1、思?想及紀(jì)律表?現(xiàn)在實(shí)習(xí)?期間，我服?從領(lǐng)導(dǎo)，虛?心接受指導(dǎo)?老師督導(dǎo)，?認(rèn)真完成實(shí)?習(xí)任務(wù)并嚴(yán)?格遵守實(shí)習(xí)?學(xué)校的規(guī)章?制度和作息?時(shí)間，從不?無故請(qǐng)假。?我注重師表?，講文明，?有禮貌，衣?冠整潔;愛?護(hù)公物，維?護(hù)實(shí)習(xí)場(chǎng)所?及周邊的環(huán)?境衛(wèi)生。另?外，我與實(shí)?習(xí)小組組員?之間團(tuán)結(jié)協(xié)?作，互幫互?學(xué)，共同提?高。2、?教學(xué)及班主?任工作實(shí)?習(xí)期間，在?兩位老師的?引導(dǎo)下，我?經(jīng)常下班，?每天早上七?點(diǎn)二十分到?教室監(jiān)督早?讀紀(jì)律、檢?查衛(wèi)生以及?做好考勤工?作，下午2?點(diǎn)___分?到教室維持?班級(jí)紀(jì)律，?督促學(xué)生按?時(shí)完成勞動(dòng)?，并做好下?午第一節(jié)課?的課前準(zhǔn)備?活動(dòng)。另外?，在自習(xí)課?及科任老師?上課期間都?經(jīng)常在班級(jí)?外面觀察學(xué)?生的課堂的?學(xué)習(xí)情況。?把表現(xiàn)優(yōu)秀?的同學(xué)和表?現(xiàn)欠佳的同?學(xué)的名字分?別記錄下來?。這些都對(duì)?學(xué)生有很大?的激勵(lì)作用?。根據(jù)吳_?__師姐布?置的任務(wù)，?我每天進(jìn)行?批改作業(yè)，?從學(xué)生的作?業(yè)中了解學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握情況。?閱讀學(xué)生的?班級(jí)日記，?使我對(duì)班級(jí)?學(xué)生的思想?變化動(dòng)態(tài)（?范本）有了?解。另外，?在陳___?師安排下我?制作完成_?__個(gè)__?_,策劃兩?個(gè)主題班會(huì)?，并撰寫班?會(huì)方案，我?還觀摩陳_?__師召開?班會(huì)及其如?何搞好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的工?作以及協(xié)助?陳老師召開?家長(zhǎng)會(huì)，這?些都讓我收?益很深。在?期間，我意?識(shí)到，作為?一名班主任?，不僅要管?理好日常秩?序，而且要?時(shí)刻___?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）、內(nèi)心情?感世界，這?要求要對(duì)學(xué)?生要貫注濃?濃的愛心。?“愛”是做?好班主任工?作的秘訣。?在教學(xué)上，?在政治老師?吳___的?指導(dǎo)下，我?認(rèn)真?zhèn)湔n(?寫教案、講?稿)、試教?，在實(shí)際教?學(xué)中我盡自?己的努力讓?學(xué)生掌握知?識(shí)，并通過?教育引導(dǎo)讓?他們自然說?出要做意志?堅(jiān)強(qiáng)的人，?要做同齡人?中的優(yōu)秀分?子，這都取?得較好的教?學(xué)效果，也?得到了老師?中肯的評(píng)價(jià)?，另外，我?還積極去聽?課，收獲還?是很多的，?不管是從老?師的教學(xué)水?平還是教學(xué)?態(tài)度，這些?都更使我熱?愛思想品德?課的教學(xué)工?作，堅(jiān)定為?人師表的信?念。3、?教育調(diào)查開?展情況在?實(shí)習(xí)期間我?一直___?“初中生的?叛逆心理”?這個(gè)問題，?為解決這個(gè)?問題我主要?采用談話法?和實(shí)地觀察?法，如個(gè)別?談話法或者?___談話?法來進(jìn)行關(guān)?于叛逆學(xué)生?的教育、學(xué)?習(xí)問題的調(diào)?查，找出問?題存在的原?因，再根據(jù)?原因來尋找?對(duì)策來解決?學(xué)生存在的?思想、紀(jì)律?或者學(xué)習(xí)態(tài)?度等問題，?同時(shí)我堅(jiān)持?在每天的班?主任日常工?作中觀察班?里叛逆學(xué)生?的行為表現(xiàn)?，在細(xì)節(jié)中?發(fā)現(xiàn)問題，?將問題回饋?到指導(dǎo)老師?處，再與指?導(dǎo)老師進(jìn)行?商量解決的?方法。經(jīng)?過一個(gè)月的?努力我發(fā)現(xiàn)?初中生的叛?逆通常是由?以下原因造?成的：一是?初中生身心?發(fā)展不平衡?;二是父母?不當(dāng)?shù)慕逃?方式和不和?諧的家庭氛?圍;三是教?師的教育觀?念有待加強(qiáng)?，教育方法?有待提高;?四是社會(huì)中?一些___?文化等不良?文化的影響?。對(duì)于這些?叛逆學(xué)生我?們首先要尊?重他們，要?認(rèn)識(shí)到初中?生出現(xiàn)叛逆?心理是一種?正?，F(xiàn)象，?我們應(yīng)以平?和的心態(tài)去?看待，要看?到叛逆心理?也具有積極?的一面，作?為父母和教?育者要善于?發(fā)現(xiàn)他們出?現(xiàn)的優(yōu)秀品?質(zhì)，與他們?平等交往，?用發(fā)展的眼?光看待他們?;其二，要?重視家庭教?育，努力營(yíng)?造民主、融?洽、健康、?和諧的家庭?氛圍;其三?，教師要提?高自身的素?養(yǎng)，教育學(xué)?生要講究教?育的藝術(shù)，?掌握教育的?有效方法;?最后，學(xué)校?要加強(qiáng)心理?健康教育，?盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的問題，?并給予正確?的引導(dǎo)。?以上所提到?的只是我在?教育調(diào)查中?的其中一個(gè)?重要問題，?還有其他一?些問題我也?作了相應(yīng)的?調(diào)查，也從?中獲得很大?的收獲。?4、實(shí)習(xí)效?果和主要收?獲在陳_?__師的引?導(dǎo)下，我很?快適應(yīng)實(shí)習(xí)?班主任的工?作，步入教?學(xué)常規(guī)。每?天按照提前?寫好的班主?任工作計(jì)劃?有條不紊的?協(xié)助陳老師?管理班級(jí)，?并批改作業(yè)?。輔導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，幫助?他們?cè)谄谥?考試中取得?了優(yōu)異的成?績(jī)，當(dāng)學(xué)生?在贈(zèng)送給我?的禮物上寫?著“感謝張?老師對(duì)我的?呵護(hù)與栽培?，使我在期?中考試中取?得了好成績(jī)?，使我一輩?子不會(huì)忘記?”時(shí)，我體?會(huì)到了初為?人師的幸福?感。我在?上第一堂課?時(shí)，就遇到?了很大的挑?戰(zhàn)，精心準(zhǔn)?備的課件居?然放不出來?，頓時(shí)我變?得緊張不安?，但很快我?就調(diào)整好自?己的心理，?非常從容的?不用___?也順利的上?完了我的第?一節(jié)課，各?個(gè)環(huán)節(jié)都完?成了，過后?在評(píng)課中，?聽課的吳_?__師評(píng)價(jià)?說，看我不?像新老師，?而是像從教?幾年的老教?師，還說我?上課很有_?__學(xué)生很?喜歡我，還?想聽我再上?一節(jié)這個(gè)課?。對(duì)于這樣?的評(píng)價(jià)，我?該為自己課?堂上的從容?自信而欣慰?，這是詳盡?備課的結(jié)果?，對(duì)于缺點(diǎn)?，我也要及?時(shí)改進(jìn)，爭(zhēng)?取在下次課?營(yíng)造更生動(dòng)?活潑的課堂?。另外，在?上課的時(shí)候?，班里的某?一位后進(jìn)生?李___在?我提問的時(shí)?候居然舉了?手，當(dāng)時(shí)我?有過一絲的?猶豫，因?yàn)?這節(jié)課內(nèi)容?比較多，如?果請(qǐng)這位同?學(xué)回答，如?果他回答得?不好的話，?我會(huì)要花更?多的時(shí)間去?引導(dǎo)，這有?可能影響到?我的教學(xué)進(jìn)?度，但是轉(zhuǎn)?念之間，我?還是有請(qǐng)這?位男同學(xué)來?回答，沒想?到他回答得?很好，把每?一個(gè)答案都?在課本上找?到了，于是?我讓全班同?學(xué)給了他熱?烈的掌聲，?我也看到了?他的笑容。?我很感謝他?，是他讓我?知道了在老?師眼中無關(guān)?緊要的小小?的課堂提問?，在學(xué)生心?里卻代表著?課堂的公平?和公正，體?現(xiàn)著老師對(duì)?每個(gè)學(xué)生的?___程度?，同時(shí)，我?也體會(huì)到了?給學(xué)生以自?信，是教師?的責(zé)任與任?務(wù)。這節(jié)?課之后我真?正體會(huì)到了?要給學(xué)生一?杯水，自己?就必須有一?桶水的含義?。從此，我?開始不斷地?迷惘，疑惑?，思索，但?我的內(nèi)心卻?非常充實(shí)。?我知道我在?成長(zhǎng)，在教?育生涯中不?斷探索，我?的每天就在?這樣的充實(shí)?中一天天度?過。三、?實(shí)___結(jié)?與體會(huì)為?期一個(gè)月的?實(shí)習(xí)。讓我?見識(shí)了許多?，也收獲了?許多，不但?在講課方面?有了很大的?進(jìn)步，在作?為一名準(zhǔn)老?師方面思想?上也有很大?的提高，并?且在教學(xué)管?理、課堂教?學(xué)等的理念?也收獲頗豐?.使我受益?匪淺,讓我?有機(jī)會(huì)將理?論與實(shí)踐有?機(jī)地結(jié)合起?來。并能從?實(shí)踐中去思?考自己在課?堂上學(xué)到的?知識(shí)，也對(duì)?于理論知識(shí)?有了更深刻?的認(rèn)識(shí)。其?中我體會(huì)最?深的是教師?要熱愛教育?事業(yè)，要施?教以愛，老?師的激勵(lì)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)比批評(píng)更?奏效，鼓勵(lì)?是一種催化?劑，它能夠?極大地激發(fā)?學(xué)生的自信?心，一句由?衷的贊譽(yù)和?夸獎(jiǎng)，可能?使他們受益?終生。熱愛?學(xué)生是教師?的天職，只?有對(duì)學(xué)生傾?注一份愛心?，奉獻(xiàn)一份?真情，才能?喚起學(xué)生對(duì)?老師的愛、?對(duì)生活的愛?、對(duì)知識(shí)的?愛。教師只?有真切的關(guān)?心學(xué)生、愛?護(hù)學(xué)生、為?學(xué)生著想，?才能激起學(xué)?生對(duì)老師的?尊敬、熱愛?和敬佩!在?此，我想對(duì)?所有的即將?走上工作崗?位的準(zhǔn)教師?說：既然選?擇了做“人?類靈魂的工?程師”，就?不要吝惜自?己的愛;只?有自己內(nèi)心?充滿了陽光?，才能溫暖?孩子幼小的?心靈;只有?掌握了愛的?藝術(shù)你的心?血才會(huì)澆灌?出燦爛的希?望之花!?但是作為教?師更要走出?愛的誤區(qū)。?因?yàn)閻凼且?種信任，愛?是一種尊重?，愛是一種?___，愛?更是一種能?觸及靈魂、?動(dòng)人心魄的?教育過程。?可是如果沒?有正確地理?解這種師愛?，就會(huì)陷入?愛的誤區(qū)。?在基礎(chǔ)教育?階段，未成?年的學(xué)生正?處在身心發(fā)?展階段，是?非觀念尚未?成熟，對(duì)一?些問題有不?正確的看法?或錯(cuò)誤的做?法，是難免?的?？稍谟?教師的眼里?，卻認(rèn)為犯?了錯(cuò)誤的孩?子是壞孩子?，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格?要求，嚴(yán)格?管理