應(yīng)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報告

第9頁共9頁應(yīng)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報告應(yīng)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報告一、實(shí)習(xí)根本情況202_年4月22日，略帶著學(xué)生稚嫩的我，走出校園，來到了XX市第二中學(xué)進(jìn)展為期一個月的實(shí)習(xí)，滿載著一腔的熱忱我走上了一直向往并熱愛的老師崗位。XX市第二中學(xué)是從2023年開場招收第一批學(xué)生，建校雖然短暫，但是經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)今學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完備，是一所國家西部貧困地區(qū)九年義務(wù)教育學(xué)校，是XX市的直屬初級中學(xué)。走進(jìn)校園就看到校門上寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的閃亮標(biāo)語，這是該校一直堅持的校訓(xùn)，雖然簡短，卻飽含著學(xué)校對學(xué)生的期許。開完會議之后，我被分配到初一(5)班，如今回想，我是幸運(yùn)極致的，初一(5)班是個活潑團(tuán)結(jié)的班級，我打心里喜歡這個班，我用真誠的心去和學(xué)生們溝通、交流。并且通過日常的聊天與他們進(jìn)展心與心的交流。我發(fā)現(xiàn)，在孩子們幼稚的外表下還有一個非常豐富的內(nèi)心世界。他們的心里并不像我們想象的那樣單純、無憂，每個孩子都有自己的“小宇宙”，每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，尤其是那些叛逆的學(xué)生，雖然在紀(jì)律上有些問題，但在其他方面他們也有很多的優(yōu)點(diǎn)。而且我有兩個好的老師帶著我，她們就是工作耐心負(fù)責(zé)，孜孜不倦的陳X老師和吳XX師姐。從她們的身上我學(xué)到了很多難能可貴的作為老師的優(yōu)秀品質(zhì)，比方說，愛!沒錯，施教以愛。像在辦公室里，經(jīng)常會看到老師訓(xùn)斥一些“問題”學(xué)生，可我，從沒聽過陳老師大聲責(zé)罵學(xué)生，她說“作為老師面對學(xué)生有很多的無奈與氣憤，但是每個學(xué)生你都要用心去呵護(hù)，去感化，你對他們好，他們是可以知道的，要漸漸培養(yǎng)他們，你罵他們，他們這一次是怕了，但是保不準(zhǔn)有下次、下下次!”陳老師對我的引導(dǎo)，給了我很大的幫助，每天在修改大量的作業(yè)時，遇到完成不好的學(xué)生，我都耐心的寫評語，與學(xué)生進(jìn)展交流，遇到欠交作業(yè)的學(xué)生，我那么會找其談話，詢問原因。漸漸的，我越來越喜歡初一(5)班的孩子們，他們是那么單純，那么得意，就像我的弟弟妹妹一樣。此次實(shí)習(xí)主要有教學(xué)工作實(shí)習(xí)及班主任工作實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我細(xì)心觀察，虛心請教，初步理解和掌握中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和詳細(xì)環(huán)節(jié)，能獨(dú)立進(jìn)展備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、修改作業(yè)等教學(xué)工作，并在全班召開主題班會，作專題發(fā)動，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，適當(dāng)開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，還與學(xué)生個別談心，做后進(jìn)生的進(jìn)步工作。此外，在指導(dǎo)老師陳X和吳XX師姐的教誨熏陶下，我學(xué)會了如何做學(xué)生的思想工作，培優(yōu)補(bǔ)差，特別是怎樣對待叛逆學(xué)生以及如何與家長進(jìn)展有效溝通形成教育合力方面有深入的體會。這些都為畢業(yè)后適應(yīng)教書育人奠定初步根底。在此要非常感謝這兩位老師，是她們的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對學(xué)生關(guān)愛倍加，讓我體會到老師要施教以愛，做溫暖的教育。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容1、思想及紀(jì)律表現(xiàn)在實(shí)習(xí)期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心承受指導(dǎo)老師督導(dǎo)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間，從不無故請假。我注重師表，講文明，有禮貌，衣冠整潔;保護(hù)公物，維護(hù)實(shí)習(xí)場所及周邊的環(huán)境衛(wèi)生。另外，我與實(shí)習(xí)小組組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。2、教學(xué)及班主任工作實(shí)習(xí)期間，在兩位老師的引導(dǎo)下，我經(jīng)常下班，每天早上七點(diǎn)二非常到教室監(jiān)視早讀紀(jì)律、檢查衛(wèi)生以及做好考勤工作，下午2點(diǎn)20分到教室維持班級紀(jì)律，催促學(xué)生按時完成勞動，并做好下午第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備活動。另外，在自習(xí)課及科任老師上課期間都經(jīng)常在班級外面觀察學(xué)生的課堂的學(xué)習(xí)情況。把表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和表現(xiàn)欠佳的同學(xué)的名字分別記錄下來。這些都對學(xué)生有很大的鼓勵作用。根據(jù)吳XX師姐布置的任務(wù)，我每天進(jìn)展修改作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中理解學(xué)生對知識的掌握情況。閱讀學(xué)生的班級日記，使我對班級學(xué)生的思想變化動態(tài)有理解。另外，在陳X老師安排下我制作完成3個PPT,籌劃兩個主題班會，并撰寫班會方案，我還觀摩陳X老師召開班會及其如何搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的工作以及協(xié)助陳老師召開家長會，這些都讓我收益很深。在期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這要求要對學(xué)生要貫注濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E。在教學(xué)上，在政治老師吳XX的指導(dǎo)下，我認(rèn)真?zhèn)湔n(寫教案、講稿)、試教，在實(shí)際教學(xué)中我盡自己最大的努力讓學(xué)生掌握知識，并通過教育引導(dǎo)讓他們自然說出要做意志堅強(qiáng)的人，要做同齡人中的優(yōu)秀分子，這都獲得較好的教學(xué)效果，也得到了老師中肯的評價，另外，我還積極去聽課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學(xué)程度還是教學(xué)態(tài)度，這些都更使我熱愛思想品德課的教學(xué)工作，堅決為人師表的信念。3、教育調(diào)查開展情況在實(shí)習(xí)期間我一直關(guān)注“初中生的叛逆心理”這個問題，為解決這個問題我主要采用談話法和實(shí)地觀察法，如個別談話法或者集體談話法來進(jìn)展關(guān)于叛逆學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)問題的調(diào)查，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學(xué)生存在的思想、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，同時我堅持在每天的班主任日常工作中觀察班里叛逆學(xué)生的行為表現(xiàn)，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導(dǎo)老師處，再與指導(dǎo)老師進(jìn)展商量解決的方法。經(jīng)過一個月的努力我發(fā)現(xiàn)初中生的叛逆通常是由以下原因造成的：一是初中生身心開展不平衡;二是父母不當(dāng)?shù)慕逃绞胶筒缓椭C的家庭氣氛;三是老師的教育觀念有待加強(qiáng)，教育方法有待進(jìn)步;四是社會中一些暴力文化等不良文化的影響。對于這些叛逆學(xué)生我們首先要尊重他們，要認(rèn)識到初中生出現(xiàn)叛逆心理是一種正?，F(xiàn)象，我們應(yīng)以平和的心態(tài)去對待，要看到叛逆心理也具有積極的一面，作為父母和教育者要擅長發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，與他們平等交往，用開展的目光對待他們;其二，要重視家庭教育，努力營造民主、融洽、安康、和諧的家庭氣氛;其三，老師要進(jìn)步自身的素養(yǎng)，教育學(xué)生要講究教育的藝術(shù)，掌握教育的有效方法;最后，學(xué)校要加強(qiáng)心理安康教育，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予正確的引導(dǎo)。以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中一個重要問題，還有其他一些問題我也作了相應(yīng)的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲。4、實(shí)習(xí)效果和主要收獲在陳X老師的引導(dǎo)下，我很快適應(yīng)實(shí)習(xí)班主任的工作，步入教學(xué)常規(guī)。每天按照提早寫好的班主任工作方案有條不紊的協(xié)助陳老師管理班級，并修改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們在期中考試中獲得了優(yōu)異的成績，當(dāng)學(xué)生在贈送給我的禮物上寫著“感謝張老師對我的呵護(hù)與栽培，使我在期中考試中獲得了好成績，使我一輩子不會忘記”時，我體會到了初為人師的幸福感。我在上第一堂課時，就遇到了很大的挑戰(zhàn)，精心準(zhǔn)備的課件居然放不出來，頓時我變得緊張不安，但很快我就調(diào)整好自己的心理，非常沉著的不用PPT也順利的上完了我的第一節(jié)課，各個環(huán)節(jié)都完成了，過后在評課中，聽課的吳XX老師評價說，看我不像新老師，而是像從教幾年的老老師，還說我上課很有激情學(xué)生很喜歡我，還想聽我再上一節(jié)這個課。對于這樣的評價，我該為自己課堂上的沉著自信而欣慰，這是詳盡備課的結(jié)果，對于缺點(diǎn)，我也要及時改良，爭取在下次課營造更生動活潑的課堂。另外，在上課的時候，班里的某一位后進(jìn)生李XX在我提問的時候居然舉了手，當(dāng)時我有過一絲的猶豫，因?yàn)檫@節(jié)課內(nèi)容比擬多，假如請這位同學(xué)答復(fù)，假如他答復(fù)得不好的話，我會要花更多的時間去引導(dǎo)，這有可能影響到我的教學(xué)進(jìn)度，但是轉(zhuǎn)念之間，我還是有請這位男同學(xué)來答復(fù)，沒想到他答復(fù)得很好，把每一個答案都在課本上找到了，于是我讓全班同學(xué)給了他熱烈的掌聲，我也看到了他的笑容。我很感謝他，是他讓我知道了在老師眼中無關(guān)緊要的小小的課堂提問，在學(xué)生心里卻代表著課堂的公平和公正，表達(dá)著老師對每個學(xué)生的關(guān)注程度，同時，我也體會到了給學(xué)生以自信，是老師的責(zé)任與任務(wù)。這節(jié)課之后我真正體會到了要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水的含義。從此，我開場不斷地迷惘，疑惑，思索，但我的內(nèi)心卻非常充實(shí)。我知道我在成長，在教育生涯中不斷探究，我的每天就在這樣的充實(shí)中一天天度過。三、實(shí)____結(jié)與體會為期一個月的實(shí)習(xí)。讓我見識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進(jìn)步，在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大的進(jìn)步，并且在教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐.使我受益匪淺,讓我有時機(jī)將理論與理論有機(jī)地結(jié)合起來。并能從理論中去考慮自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深入的認(rèn)識。其中我體會最深的是老師要熱愛教育事業(yè)，要施教以愛，老師的鼓勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)比批評更奏效，鼓勵是一種催化劑，它可以極大地激發(fā)學(xué)生的自信心，一句由衷的贊譽(yù)和夸獎，可能使他們受益終生。熱愛學(xué)生是老師的天職，只有對學(xué)生傾注一份愛心，奉獻(xiàn)一份真情，才能喚起學(xué)生對老師的愛、對生活的愛、對知識的愛。老師只有真切的關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、為學(xué)生著想，才能激起學(xué)生對老師的尊敬、熱愛和敬仰!在此，我想對所有的即將走上工作崗位的準(zhǔn)老師說：既然選擇了做“人類靈魂的工程師”，就不要吝惜自己的愛;只有自己內(nèi)心充滿了陽光，才能溫暖孩子幼小的心靈;只有掌握了愛的藝術(shù)你的心血才會澆灌出燦爛的希望之花!但是作為老師更要走出愛的誤區(qū)。因?yàn)閻凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程?？墒羌偃鐩]有正確地理解這種師愛，就會陷入愛的誤區(qū)。在根底教育階段，未成年的學(xué)生正處在身心開展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的?？稍谟械睦蠋煹难劾?，卻認(rèn)為犯了錯誤的孩子是壞孩子，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，責(zé)怪、訓(xùn)斥、歧視，課業(yè)懲罰、體罰等相繼出現(xiàn)，這樣做才是為了盡到為師的責(zé)任，是為了學(xué)生好。這種“只給好心，不給好臉”，“打是疼，罵是愛”的做法，其出發(fā)點(diǎn)未必不是仁慈的，在他們看來這是對