2023年大學生教育實習報告

第5頁共5頁2023年?大學生教育?實習報告?一直盼望著?實習，期待?著實習能給?自己一個答?案，到底做?不做老師，?能不能做好?這個老師。?不過似乎實?習已經(jīng)過去?了兩周，答?案卻還沒有?完全找到。?不過，毋庸?置疑的是兩?周的實習已?經(jīng)讓我對老?師的日常工?作有了基本?的了解。其?實是十一前?的那兩天真?的登上講臺?，真的開始?和學生有了?接觸才找到?點老師的感?覺。剛剛去?學校的時候?，多多少少?有一點點失?落。覺得像?空氣一樣。?進班，沒有?人注意到你?，沒有人和?你打招呼，?出班，也如?同空氣一樣?，沒有人注?意你是否離?去。不知道?我在他們眼?中是個什么?樣子。我?試圖回憶著?我當年高二?的時候來實?習老師時的?樣子，似乎?當年我們也?沒有怎么理?人家。只能?安慰自己說?高二的孩子?大了，不會?像初中小孩?那么熱情，?而且又是好?學校的學生?，所以這些?都很正常。?說實話，一?開始都覺得?怎么給我分?到這么不熱?情的一個班?阿。剛開始?聽我?guī)煾档?課，兩個班?，覺得__?_班孩子上?課更積極主?動，和老師?配合。似乎?在___班?進了班還有?人叫聲老師?好。而在我?應該帶班主?任的___?班，上英語?課總是很安?靜，進出教?室也沒有什?么人理我，?還有幾個男?生看上去就?不好管。直?到十一前師?傅說讓我上?上課堂，講?了一節(jié)習題?課，我才發(fā)?現(xiàn)我們班孩?子還是相當?的活躍的。?那天的場景?還是歷歷在?目。和師傅?一起進的班?，與大隋(?___班的?班主任)問?候了一下，?大隋問今天?是聽課還是?講課，我說?講課，大隋?特可愛的笑?笑。底下的?同學一看我?師傅搬著小?凳坐到后面?，我站到講?臺上就在那?里拍手(主?要還是因為?他們以為我?講就不用默?寫了。雖?然我讓他們?失望了吧。?然后也沒有?什么，因為?上午在__?_班講了同?樣的內(nèi)容，?所以也沒有?什么緊張的?了。就默寫?單詞，講練?習，做練習?。今天我們?孩兒的課堂?出乎我意料?的熱鬧，往?常我?guī)煾瞪?的時候就聽?我?guī)煾狄粋€?人說，問他?們半天都不?說話，好么?，今天我問?有沒有問題?，這題怎么?答他們都七?嘴八舌的說?。呵呵，覺?得不是在唱?獨角戲，覺?得和他們還?是很親的，?還是有存在?感的。還?被一個小孩?問住了，一?個題應該填?表示伴隨的?shaki?nghan?ds，他就?一個勁的說?___不是?shake?d,說人在?握手，也可?說被握手。?實在和他說?不通，我說?這個問題我?們下課繼續(xù)?討論。雖然?被問住了，?不過我還是?挺高興的。?我知道這個?孩子就是愛?刨根問底，?不是在故意?拆我的臺。?而且他愿意?討論說明他?把我當老師?，他要是不?把我當回事?完全可以不?問下課問我?師傅。所以?還挺好的。?呵呵。然后?十一前那天?放學，去班?里找大隋，?還有兩個同?學，后來大?隋先撤了，?又和他們聊?了一會。發(fā)?現(xiàn)我真是不?擅于聊天。?主要就聽他?們說了。呵?呵。不過?還是很高興?得。兩周了?，終于接觸?了。相對于?和同學接觸?，我們在辦?公室的生活?還是一直很?快樂的。我?們幾個就在?英語教研組?里，辦公室?里老師基本?上都是首師?的，不同年?齡段都有，?大一點的我?們尊稱老師?，小點的我?們就叫師姐?了。老師之?間關系特別?好，教研組?里笑聲就沒?有斷過。我?們在教研組?里也是可以?特別的隨意?。有說有笑?得，特別開?心。每次都?覺得一進辦?公室就松了?口氣，一出?辦公室就得?特別注意，?假裝像個老?師似的，碰?到有學生問?句老師好，?假裝微微一?點頭，裝成?熟的說：嗯?，你好。呵?呵。心里覺?得可逗了。?再講兩句帶?我的老師吧?。因為帶我?實習英語老?師的師傅不?帶班，所以?還有一個老?師帶我班主?任。帶我英?語老師的師?傅姓王，是?個教了三十?多年書的老?師，辦公室?里的人有叫?他老王的，?有叫王叔的?，還有叫他?王先生的。?他是個很有?趣的人，講?課的內(nèi)容對?于他來說早?已爛熟于心?，備課就簡?單看看就行?了。課上課?下都能感覺?到他的幽默?，特別的可?愛。每天?看到師傅就?覺得特別的?踏實，特別?的開心。帶?我班主任的?老師是我剛?才提過的大?隋，___?歲左右的男?老師，校友?，1.82?，有點胖胖?的。每次去?問他我用不?用去班里，?他都說不用?了，這個您?不用去了。?他真的用的?是您，讓我?覺得我自己?真跟個老師?是的。這個?嘛，十一過?后我還是要?多提出我要?進班，要不?怎么更好的?接觸我們班?孩兒呢。呵?呵，他是個?很隨和的人?，看樣子脾?氣很好，和?學生關系自?然不用說了?。呵呵，我?覺得他最可?愛的動作是?點頭，他特?別經(jīng)常就會?點頭表示肯?定，一次點?好幾下，蓬?蓬的頭發(fā)也?隨著頭一起?上上下下，?我覺得超可?愛。呵呵。?作為一個老?師，這么議?論別的老師?是不是不太?好。不過?真的特別的?可愛。哈哈?覺得當老師?其實真的不?圖別的，所?有老師都說?工資和老師?付出的心血?是肯定不成?正比的。老?師不同于別?的好多工作?就在于老師?累心。別的?工程一個項?目完了就完?了，老師心?里總是要惦?記著自己的?學生，送走?一撥學生又?有新的學生?。和周圍的?老師聊聊，?每個老師都?問：你真的?確定要干這?個么有人說?英語老師會?慢慢把大學?學的英語慢?慢浪費掉，?最后就比高?中生多會一?點。也有老?師打趣的說?：你們是_?__吧，可?別著火坑里?跳。呵呵，?話都是由道?理的。不過?也正像師姐?說的一樣，?其實這個工?作真是賺不?了錢，就圖?這些孩子特?別可愛。是?的，我看得?到這一群群?學生給老師?帶來的快樂?，無論是欣?慰，是恨鐵?不成鋼，還?是別的，老?師因為和學?生一起保持?著一顆年輕?的心。ps?.照片是他?們運動會時?我拍的幾張?。當時很懷?念在八一參?加運動會時?的自己呢。?實習報告?范文公司?領導把我安?排在運營管?理部，起初?還擔心該部?門的領導會?不會太嚴肅?，同事會不?會難相處，?但很快的，?這些擔憂就?被排除了。?運營管理?部是清一色?的男生部落?。張經(jīng)理，?這個部門的?老大，但一?點都不會讓?人感到畏懼?，反而給人?一人親切感?，他對我的?工作;楊經(jīng)?理，給我的?第一印象就?是“很可愛?的一個大男?生”(可能?我對他的這?種形容有點?不妥，但實?在是想不出?還有其它更?恰當?shù)男稳?詞了)，他?臉上總掛著?他的招牌笑?臉;武剛，?高大帥氣的?男生，而且?籃球打得挺?棒(當然，?這是后來才?知道的)。?這幾位男同?胞們都挺幽?默的，愉快?的氣氛很快?的讓我融入?了這個小團?體。我對?物流的概念?，了解的知?識淺顯。對?于物流的本?身感到很神?秘，不敢想?象現(xiàn)實中的?物流業(yè)和心?目中的物流?業(yè)有那些不?同之處。對?于物流，我?只是知道它?是集：運輸?、儲存、搬?運、包裝、?配送、信息?處理等基本?功能實施的?有機結合，?但沒有想到?它的實際操?作卻沒有這?么的簡單。?就以我現(xiàn)在?所屬的__?_分公司運?營管理部的?工作范圍來?說，已是很?復雜的了。?剛開始進?入工作狀態(tài)?的時候，感?覺一頭霧水?，幸好在領?導和同事的?幫助下，逐?一對各個業(yè)?務的進行了?解。___?分公司主要?有幾個業(yè)務?單元：銷售?物流(又分?___銷售?物流部、南?海銷售物流?部、十堰辦?事處)、供?應物流一部?、生產(chǎn)物流?一部。運營?管理部主要?是負責對整?個運輸和配?送過程進行?監(jiān)控、協(xié)調(diào)?、___運?力，對承運?商的管理和?關系維護，?根據(jù)單據(jù)及?運輸評價考?核承運商。?例如__?_銷售物流?部是發(fā)車量?最多的，但?同時事故率?也高，有人?為因素也有?非人為因素?，為了提高?安全操作意?識，降低事?故發(fā)生率，?對此公司也?相應的制訂?了安全管理?辦法。還有?其它所存在?的問題，都?一一制定了?管理方案。?我覺得更重?要是各部門?之間，在相?關業(yè)務方面?應該緊密合?作，勿以不?相干的態(tài)度?來應對，必?須提升彼此?的合作精神?。經(jīng)過這?段時間的認?識實習，我?收獲了很多?。走出美麗?的象牙塔，?感受外面的?世界，才真?正體會到社?會競爭的現(xiàn)?實性和殘酷?性。曾經(jīng)的?我如井底蛙?、籠中鳥，?絲毫感受不?到社會工作?的復雜與艱?辛。在學校?學到的知識?好少，沒有?實際操作經(jīng)?驗和技能，?書本上的理?論和知識與?現(xiàn)實有很大?的差距。雖?然所學的專?業(yè)并不是物?流方面的，?但我認識到?物流業(yè)雖是?一個新興產(chǎn)?業(yè)，具有很?大的發(fā)展空?間和市場潛?力，前景非??？捎^。但?是，它又是?一種艱辛的?行業(yè)，社會?上需求更多?