2023年小學教師招聘考試模擬試題及答案資料

2023年小學教師招聘考試模擬試題及答案一、單項選擇題1．滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象,稱之為。A．自然形態(tài)的教育B.自我教育C．家庭教育D.社會教育２．人類社會最早誕生的教育學是以作為自己的研究對象的。Ａ．初等教育B．普通中小學教育C．中檔教育D．一般教育現(xiàn)象３．“學而不思則罔,思而不學則殆”的思想出自。A.《學記》B.《大學》C.《論語》Ｄ.《師說》4．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自。A.《學記》B．《論語》Ｃ．《尚書》D．《孟子》5.反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是。A．《教育論》B.《雄辯術原理》C.《抱負國》D.《巨人傳》6.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于。A.資本主義社會初期B.封建社會末期C．奴隸社會初期D．原始社會末期7.一方面提出普及教育的思想,并具體論證班級上課制的教育著作是。A．杜威的《民主主義與教育》Ｂ.赫爾巴特的《普通教育學》C．夸美紐斯的《大教學論》D．昆體良的《雄辯術原理》8.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是。A．裴斯泰洛奇B.赫爾巴特Ｃ．夸美紐斯D.柏拉圖９.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是。Ａ.凱洛夫和赫爾巴特Ｂ．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威10．“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是的重要主張。A.實踐教育學派B．實證教育學派C.傳統(tǒng)教育學派D．實用主義教育學派11．周恩來稱贊的“一個無保存追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是。A.蔡元培B.徐特立C.楊賢江D．陶行知1２．初次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是。A．蘇霍姆林斯基B.楊賢江C．凱洛夫D.贊可夫１3.強調(diào)學生的“一般發(fā)展”，規(guī)定“以最佳的教學效果來達成學生最抱負的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是。A．巴班斯基B.贊可夫C.加里寧Ｄ．凱洛夫１4．19２023，教育家保羅?朗格朗在其出版的著作中提出了思想。A．最優(yōu)化教學B.范例教學Ｃ.發(fā)展教育D．終身教育15．１９５６年出版《教育目的分類學》,將教育目的分為認知領域、情感領域和動作技能領域三個重要部分的美國教育家是。A．布魯姆B.布魯納C．根舍因D．斯金納１６．１９202３，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A.《教育論》B．《教育學》Ｃ．《大教育學》D．《教育原理》1７．19２0２3，著名教育家來華講學,此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。A.桑代克B．蓋頓C.杜威D．克伯屈18.解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學教材是。A．凱洛夫的《教育學》Ｂ.岡察洛夫的《教育學》C．巴拉諾夫的《教育學》D.巴班斯基的《教育學》１９.“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自。A.《論語》B.《學記》C．《四書集注》Ｄ．《孟子》二、多項選擇題1.教育活動的基本規(guī)律涉及。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關系Ｂ．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關系D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系E．教育與生產(chǎn)關系之間的矛盾或關系2.下列學科從屬于教育科學體系的是。Ａ．教育哲學B.教學論C.教育科研方法D.學校管理學E.外國教育史3．教育學形成時期的重要著作有。A.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B.凱洛夫的《教育學》C.洛克的《教育漫話》Ｄ．斯賓塞的《教育論》E．盧梭的《愛彌兒》4．5０年代以前，蘇聯(lián)重要的馬克思主義教育家及論著有。A.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B.凱洛夫《教育學》Ｃ.克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》Ｄ．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E.馬卡連柯《教育詩》5.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的重要觀點可以歸納為“三個中心”,即。A．教師中心B.活動中心C.兒童中心D.課堂中心Ｅ．書本中心6．教育實驗共同具有的基本特性是。A.有變革B.可反復操作C．有理論假說D.有控制Ｅ.全面科學7.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是。A．觀測B.測驗C.問卷Ｄ．查閱資料E．談話8.與實驗法相比,調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的。A.計劃性Ｂ.實用性C.客觀性D．科學性E．廣泛性9.文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是。A.會議記錄B.期刊C.錄音D.評述E.文摘１0．從橫向看，教育的基本形式有。Ａ．家庭教育B．學校教育C.自我教育D.社會教育E.自然形態(tài)的教育11．調(diào)查法的具體方式有。Ａ．查閱文獻資料Ｂ．測驗C．觀測Ｄ.問卷E．談話12.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有。Ａ．教學相長B．“不憤不啟,不悱不發(fā)”Ｃ．“學而不思則罔，思而不學則殆”D.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”E.長善救失13.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有。A．教學過程的四個階段論B.實科教育思想C.教育性教學D．自然主義教育E．實用主義教育思想14．杜威實用主義所提倡的重要教育觀點有。A．學校即社會B．教育即生活C．兒童為中心Ｄ．課堂為中心E.從做中學15．中國近代教育史上著名的教育家有。A．陶行知B.徐特立C．蔡元培D.楊賢江Ｅ．朱熹1６．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有。Ａ.布魯納的《教育過程》B.布魯姆的《教育目的分類學》C．赫爾巴特的《普通教育學》D.贊可夫的《教學與發(fā)展》Ｅ．夸美紐斯的《大教學論》17.布魯姆認為完整的教育目的分類學應當涉及。A.交往領域Ｂ．動作技能領域Ｃ．認知領域D.情感領域E.思維領域１8．教育實驗作為一種研究方法的基本特性是。Ａ.有變革Ｂ.有被試C．有理論假說D．可反復操作E.有控制20.世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是。A．《論語》B.《師說》C．《學記》D.《孟子》２1.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是。A．柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D．蘇格拉底２２．被稱為世界上第一部研究教學法的書是。A．夸美紐斯的《大教學論》B．柏拉圖的《抱負國》C.斯賓塞的《教育論》D．昆體良的《雄辯術原理》23.初次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家。Ａ．盧梭B.培根Ｃ.拉伯雷D．洛克24．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是。A．柏拉圖的《抱負國》B．夸美紐斯的《大教學論》C．昆體良的《雄辯術原理》D.斯賓塞的《教育論》2５.教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家。A．柏拉圖B．赫爾巴特C．康德D.梅依曼2６．最早提出教學具有教育性的教育家是。A．杜威B．夸美紐斯C．凱洛夫D.赫爾巴特２7.以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是。A.杜威的《民主主義與教育》B．凱洛夫的《教育學》C.赫爾巴特的《普通教育學》D.夸美紐斯的《大教學論》28．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩摇⒔逃业氖恰．陶行知Ｂ．蔡元培C．楊賢江D．徐特立29.被周恩來稱為“一個無保存追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是。A．徐特立B．蔡元培C．楊賢江Ｄ.陶行知30.提倡發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家。A．斯金納Ｂ.杜威C.布魯納D.加涅３1．提出“范例教學”理論的教育家是。Ａ．根舍因B.布魯納C.巴班斯基D.贊科夫32.蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是。A．認知結(jié)構的教育理論B.全面發(fā)展的教育理論C.范例教學的理論D.教學最優(yōu)化的教育理論33.建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是。A.申比寥夫等合著的《教育學》B.斯米爾諾夫著的《教育學初級讀本》C．葉希波夫?岡察洛夫著的《教育學》Ｄ．凱洛夫主編的《教育學》34．最早提倡教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是。Ａ.赫爾巴特Ｂ.裴斯泰洛齊Ｃ.梅依曼D.洛克３5.最早提出“行動研究”這一概念的是。A．梅依曼B.拉伊C．凱洛夫D.勒溫36．研究者按照預先擬定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定條件，人為地變革研究對象,從而驗證假設探討教育現(xiàn)象因果關系的研究方法屬于（)。Ａ．觀測法B．實驗法C．行動研究法D．文獻法３7.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究,再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于。A．行動研究法Ｂ．觀測法C．實驗法D.調(diào)查法3８.前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是。A．最優(yōu)化理論Ｂ．認知結(jié)構的理論C．發(fā)展性教學理論D.范例教學理論10.從橫向看，教育的基本形式有。

Ａ.家庭教育B．學校教育C.自我教育D.社會教育E.自然形態(tài)的教育11.調(diào)查法的具體方式有

A.查閱文獻資料B．測驗C.觀測D．問卷E.談話

12.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有。

Ａ.教學相長B.“不憤不啟，不悱不發(fā)”C.“學而不思則罔，思而不學則殆”?D“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”E.長善救失?13.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有。

Ａ．教學過程的四個階段論Ｂ．實科教育思想C．教育性教學D自然主義教育E．實用主義教育思想

14.杜威實用主義所提倡的重要教育觀點有。?A.學校即社會Ｂ．教育即生活C.兒童為中心?D.課堂為中心E．從做中學?15.中國近代教育史上著名的教育家有。

A.陶行知B.徐特立Ｃ．蔡元培Ｄ．楊賢江E.朱熹

16.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有。?Ａ．布魯納的《教育過程》B.布魯姆的《教育目的分類學》

Ｃ．赫爾巴特的《普通教育學》D贊可夫的《教學與發(fā)展》E．夸美紐斯的《大教學論》

１7．布魯姆認為完整的教育目的分類學應當涉及。?A．交往領域Ｂ．動作技能領域C．認知領域

D情感領域Ｅ．思維領域?１8．教育實驗作為一種研究方法的基本特性是?A.有變革B．有被試Ｃ．有理論假說D．可反復操作E.有控制1．學校文化的內(nèi)容有(）。A.教育的抱負和追求Ｂ．對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解Ｄ．對學習、工作的態(tài)度E．對集體的見解2．學校教育與家庭教育互相配合的方法有（)。A.互訪Ｂ．民主評議C.家長會Ｄ.家長委員會Ｅ.校外指導３.現(xiàn)代教育的特性重要有（)。A．公共性和生產(chǎn)性B．公益性和免費性C.科學性Ｄ．國際性E．終身性和未來性4．溝通對于學校管理來說，有如下功能（）。A.作出判斷評價B.信息傳遞Ｃ.控制D.激勵Ｅ.情感交流5．教育如何培養(yǎng)學生的主體性？措施有(）。A.建立民主和諧的師生關系,重視學生自學能力培養(yǎng)B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學生的個性差異,進行針對性教育Ｄ．教育目的要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎上引導發(fā)展6．聘任教師的形式有（)。A．招聘B.續(xù)聘C.解聘D．不聘E．辭聘７．教育目的的功能有（)。A.導向功能B.強制功能Ｃ.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能8．參觀教學法可分為（）。Ａ．可行性參觀B.準備性參觀Ｃ.現(xiàn)實性參觀Ｄ.并行性參觀E．總結(jié)性參觀9.班級組織機構微觀建制的形式有（）。Ａ.委員會制B.直線式C.參謀制D．職能式E.直線職能式10.征詢活動的基本原則有（）。A.改變現(xiàn)實、追蹤效果B.積極關注和信任來訪學生Ｃ.注重來訪學生的積極參與Ｄ．充足支持和鼓勵來訪學生Ｅ．嚴格為來訪學生保密參考答案:１．ABCDＥ２.AＣD3.AＣＤE4.BCＤE５.ABＣ6．ABＣＥ7.ＡＣE8.BDE９．ＢDE10.BCDE教師職業(yè)道德多項選擇題考試題及答案（精選)１、下面有關教育的論述,對的的是A、教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級）的規(guī)定B、教育就是學校教育Ｃ、教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動Ｄ、教育是對受教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級）所需要的人的活動2、教育形式可以涉及A、學校教育Ｂ、通過各種知識媒介，使受教育者獲得知識和受到教育的活動C、通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動D、自我教育3、教師仁慈的特點涉及A、教師仁慈無處不在Ｂ、教師仁慈的教育性C、教師仁慈的理性色彩D、教師仁慈的方法特性4、教師對學生仁慈的內(nèi)涵一方面表現(xiàn)在對學生心態(tài)的正反兩個方面，即A、教師對學生無條件的愛心B、教師對學生有條件的愛心C、教師對學生的高度寬容D、教師對學生的有限的寬容5、從心理結(jié)構上說，良心有三種重要的構成成份，即Ａ、激勵Ｂ、認知C、情感Ｄ、意向6、良心的三大重要特質(zhì)是A、內(nèi)隱性Ｂ、神圣性C、基本性D、上層社會性7、下列哪些是１９93年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務A、準時獲得薪水和報酬Ｂ、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約，完畢教育教學工作任務Ｄ、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平8、教師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個重要特點是A、層次性高B、教育性強C、層次性不高Ｄ、教育性不強9、教師的職業(yè)良心可以涉及Ａ、克盡職守Ｂ、自覺工作C、愛惜學生D、團結(jié)執(zhí)教10、決定義務的主觀因素重要有兩個方面,即A、先驗理性B、道德認知C、客觀世界D、客觀存在11、教師熱愛學生的內(nèi)容涉及A、要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來B、關心學生、了解學生C、尊重學生、信任學生D、嚴格規(guī)定學生，對學生一視同仁12、教育形式可以涉及A、學校教育B、通過各種知識媒介,使受教育者獲得知識和受到教育的活動C、通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動Ｄ、自我教育13、下列哪些屬于違法、犯法的行為A、教師適當處罰學生Ｂ、教師采用各種方式體罰學生C、教師私拆私扣學生的信件D、教師批評犯錯誤的學生1４、師表美的幾個構成方面應當涉及A、身材美Ｂ、表美C、道美Ｄ、風格美15、教書育人的對的方法涉及Ａ、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式Ｂ、積極進行教學改革,提高課堂教學的質(zhì)量Ｃ、嚴格照搬教材D、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去16、依法執(zhí)教的重要意義涉及A、依法執(zhí)教是依法治國的必然規(guī)定B、依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容Ｃ、依法執(zhí)教是人民教師之必需D、依法執(zhí)教才干保證人權17、教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須在兩個層面上采用“取法乎上”的策略，即Ａ、在人生層面努力確立自己的終極價值體系和生活與人格的抱負B、充足結(jié)識教育事業(yè)的神圣價值，努力確立自己的職業(yè)抱負C、精神高于一切Ｄ、教師職業(yè)神圣尊嚴１8、教師熱愛學生的對的方法有A、愛而不溺,嚴而有格Ｂ、尊重信任，循循善誘C、給好學生更多的機會D、讓差生早日走向社會，不浪費時間和金錢1９、教師的道德人格與一般道德人格兩個顯著區(qū)別是A、水平較低Ｂ、范圍較窄C、人格與師格的統(tǒng)一Ｄ、較高的格位水平