優(yōu)質課一等獎高中語文必修二《歸園田居（其一）》

歸園田居（其一）陶淵明教學目標：1.了解陶淵明的生平情況。2.學會誦讀詩歌，感知詩歌內(nèi)容。3.學習鑒賞詩歌語言，體會詩歌所蘊涵的情感。4.正確評價陶淵明放棄官場、歸隱田園的生活道路選擇，培養(yǎng)學生的修身意識。陶淵明名：潛字：元亮自號：“五柳先生”私謚：靖節(jié)隱逸詩人東晉最杰出的詩人。開創(chuàng)了田園詩體，古典詩歌開創(chuàng)了一個新境界。陶詩今存125首，多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類。而田園詩數(shù)量最多，成就最高。陶詩的風格：質樸、平實、清新、自然朗讀課文要求：1、注意字詞讀音、含義2、理清全詩大意少無適俗韻，性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。jīzhuōyīnaìfán“歸園田居”這個標題告訴了我們哪些信息？題眼是那個字？歸1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？1、從何而歸？官場（“塵網(wǎng)”、“樊籠”比喻）※為什么要如此比喻？表達了詩人怎樣的情感？（1）對官場生活的厭惡。（2）“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，是作者對自己整個前半生的搖擺、癡迷表示深沉的懺悔?！皦m網(wǎng)”足見他對勾心斗角、爾虞我詐的官場極端厭惡，“三十年”實應為“十三年”夸大了數(shù)字，說明了時間之長，痛苦之深。2、為何而歸？（1）性本愛丘山※既然“性本愛丘山”，為何要出仕？養(yǎng)家糊口，大濟蒼生，建功立業(yè)※作者說“誤落塵網(wǎng)中”，如何理解這個“誤”字？①矛盾心態(tài)：有“大濟蒼生”的抱負，但仕途不得志，難以施展抱負。②徹底悔悟。（2）守拙歸園田※為什么要“守拙”？遠離官場中的勾心斗角、爾虞我詐，用“羈鳥”、“池魚”比喻身處官場失去自由。根本原因：保持自己精神上的自由和獨立3、歸向何處？歸向園田方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！娭谐霈F(xiàn)了哪些意象？它們構成了什么意境？宅院、林木（近景）村落、炊煙（遠景）（色彩）柳綠、桃紅雞鳴、狗吠（聲音）寧靜、閑適、恬淡的田園生活※運用了什么表現(xiàn)手法？融情于景、以動寫靜、白描白描：描寫景物的時候以簡潔、質樸的語言，粗線條勾畫景物輪廓的方法。這種繪畫手法運用到文章的描寫上，就是用不濃麗的形容詞和繁復的修辭語，也不精雕細刻，大加渲染，而是抓住描寫對象的特征，用準確有力的筆觸，簡煉的語言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受。魯迅就善于運用白描手法，他把這種手法概括成十二個字，即“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。

陶淵明是“白描”的高手，其描寫平淡質樸，不加任何修飾，卻極為精練自然，如“出水芙蓉”，體現(xiàn)了白描手法的精髓。白描4、歸去如何？※找出蘊含作者情感的詩句詞語。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。安逸、自由、喜悅※從中可見作者的人格傾向和精神追求是怎樣的？厭