對(duì)高二一班表現(xiàn)的評(píng)語(yǔ)

對(duì)高二一班?表現(xiàn)的評(píng)語(yǔ)?：如果不?相信自己注?定平庸，那?就用堅(jiān)強(qiáng)把?困難壓倒吧?，如果不相?信自己注定?失意，那就?用努力證明?自己吧!既?然天上不會(huì)?掉餡餅，那?么我們就要?坦然地正視?生活，努力?付出才會(huì)有?回報(bào)，把你?的智慧盡力?發(fā)揮出來(lái)吧?，你會(huì)做得?更好。純?真樸實(shí)的你?，總是默默?地做著自己?的事情，課?間很少聽(tīng)到?你歡快的笑?聲，課堂很?少見(jiàn)到你活?潑的身影，?你踏踏實(shí)實(shí)?，一絲不茍?，愿你永保?小草的性格?，平凡樸實(shí)?，生機(jī)勃勃?，在平凡中?孕育著偉大?。你有上?進(jìn)的欲望，?做事比較機(jī)?靈，有較強(qiáng)?的接受能力?，希望能加?倍努力，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。你是?善良、樸實(shí)?、懂事而又?認(rèn)真的女孩?，雖然你平?時(shí)不善言辭?，但你充滿?著一種上進(jìn)?的朝氣，愿?你在學(xué)習(xí)上?能克服各種?困難，不斷?戰(zhàn)勝自我，?不斷取得進(jìn)?步!你的?聰明伶俐給?我留下深刻?印象。望你?能以頑強(qiáng)的?毅力奮起直?追，向成功?邁進(jìn)。你?是一個(gè)非常?聰明，非常?可愛(ài)的學(xué)生?。望今后加?強(qiáng)控制能力?的培養(yǎng)，提?高明辯是非?，抗干擾能?力，你應(yīng)該?更加清醒，?只有不斷的?學(xué)習(xí)，才能?把成功緊緊?握在手中。?你有提高?成績(jī)的欲望?，但你缺乏?踏實(shí)具體的?行動(dòng)，不用?去想能攀多?高，即使路?途遙遠(yuǎn)，只?顧一步一個(gè)?腳印，目標(biāo)?始終如一，?你的理想一?定能實(shí)現(xiàn)。?你的一言?一行，一舉?一動(dòng)，都充?分地證明了?你是個(gè)懂事?，能干，明?事理的好學(xué)?生;從你這?學(xué)期的的學(xué)?習(xí)情況可以?看出你是個(gè)?求學(xué)上進(jìn)的?好學(xué)生，希?望能加倍努?力，爭(zhēng)取學(xué)?習(xí)上的進(jìn)步?。你有很?大的提高空?間，你要關(guān)?注學(xué)法，提?高效率，向?更高的目標(biāo)?邁進(jìn)。。?上課時(shí)而不?專心聽(tīng)講，?作業(yè)有時(shí)不?按時(shí)完成。?希望你快挺?起脊粱，加?快前進(jìn)的步?伐，愿你每?一步都走得?堅(jiān)定穩(wěn)健。?你有較好?的天賦，但?沒(méi)有將這種?優(yōu)勢(shì)用于學(xué)?習(xí)，你現(xiàn)在?一定要樹(shù)立?信心，沒(méi)有?翻不過(guò)的高?山，沒(méi)有越?不過(guò)的大海?，只要胸懷?堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)?果敢，乘風(fēng)?破浪會(huì)有時(shí)?。望你洗?刷往昔的壞?毛病，以嶄?新的姿態(tài)迎?接新的學(xué)年?。希望你?一定要認(rèn)真?分析學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，打破學(xué)?習(xí)瓶頸，盡?快把學(xué)習(xí)成?績(jī)提高上去?。你忠實(shí)?憨厚，聽(tīng)話?懂事，你心?系集體，樂(lè)?意助人，你?明白事理，?要求上進(jìn)，?但你拖拉散?漫，意志薄?弱，缺乏責(zé)?任，缺少動(dòng)?力，這一切?都阻礙了你?成績(jī)的飛速?進(jìn)步，讓老?師欣慰的是?這一切都在?慢慢地改變?著。相信自?己，只要信?心恒在，你?的明天一定?會(huì)變得美好?。你有時(shí)?不能控制好?自己。希望?你一定要認(rèn)?真分析學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，打破?學(xué)習(xí)瓶頸，?盡快把學(xué)習(xí)?成績(jī)提高上?去。你躊?躇不前的成?績(jī)記錄必須?打破。希望?你一定要認(rèn)?真分析學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，打破?學(xué)習(xí)瓶頸，?盡快把學(xué)習(xí)?成績(jī)提高上?去。你的?勤奮和努力?是班里出了?名的。上課?總能看到你?坐的端正的?身影，聽(tīng)到?你清脆的嗓?音。學(xué)習(xí)上?你總能帶著?一股認(rèn)真的?勁兒。你的?行為表現(xiàn)是?無(wú)可挑剔的?，你學(xué)習(xí)的?頑強(qiáng)毅力令?我感動(dòng)。繼?續(xù)加油吧!?你是老師?和同學(xué)心目?中的好學(xué)生?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，你有較強(qiáng)?的應(yīng)變力和?適應(yīng)力，善?于調(diào)整自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，學(xué)習(xí)踏實(shí)?，表現(xiàn)優(yōu)秀?。一學(xué)期?來(lái)你為班級(jí)?做了很多工?作，辛苦了?。你為人大?方，熱情，?樂(lè)于助人;?學(xué)習(xí)認(rèn)真刻?苦，努力進(jìn)?取……你的?優(yōu)點(diǎn)大家有?目共睹!?你是一個(gè)積?極要求上進(jìn)?的男孩，從?一次次的周?記中，流露?出迫切進(jìn)步?的愿望。但?你在學(xué)習(xí)上?有時(shí)意志薄?弱，容易受?他人的干擾?，這也導(dǎo)致?了學(xué)習(xí)成績(jī)?的不穩(wěn)定。?愿你把美好?的理想轉(zhuǎn)化?為實(shí)際的行?動(dòng)，只有腳?踏實(shí)地的人?，才能達(dá)到?光輝的頂點(diǎn)?!對(duì)高二?一班表現(xiàn)的?評(píng)語(yǔ)精選：?勤奮努力?，積極向上?是你成功資?本，你以你?的聰明和智?慧贏得了老?師和同學(xué)們?的喜愛(ài)。但?不知為何，?這學(xué)期你的?成績(jī)總不見(jiàn)?起色?希望?你能把握時(shí)?機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，珍惜即?將從你身邊?溜走的每一?個(gè)機(jī)會(huì)，每?一分鐘。等?你再回頭時(shí)?你會(huì)發(fā)現(xiàn)原?來(lái)自己也可?以做得這樣?的出色!?你那雙黑亮?的眼睛里，?盛滿熱情與?聰慧。上課?時(shí)，你思維?敏捷，發(fā)言?積極，那獨(dú)?到的見(jiàn)解令?聽(tīng)課老師都?欽佩不已;?作業(yè)的工整?和漂亮的字?體則是你給?老師的第一?個(gè)驚喜;工?作上，你認(rèn)?真負(fù)責(zé)，是?個(gè)盡責(zé)的學(xué)?習(xí)委員和宣?傳委員，一?學(xué)期來(lái)你為?班級(jí)做了很?多工作，辛?苦了。如果?在好的基礎(chǔ)?上，再加快?點(diǎn)速度，你?的出色就會(huì)?是無(wú)可挑剔?的!作為?班級(jí)年齡最?小的一員，?誠(chéng)實(shí)、熱情?，尊敬師長(zhǎng)?，關(guān)心集體?以及學(xué)習(xí)的?自覺(jué)等等都?是你突出的?優(yōu)點(diǎn)。從上?課時(shí)用心聽(tīng)?講的神情，?讓人感到你?的專注、認(rèn)?真。在尊師?愛(ài)友方面你?做得非常出?色。能積極?參加有益的?文化體育活?動(dòng)。可惜的?是你有時(shí)粗?心大意，導(dǎo)?致你無(wú)法獲?得應(yīng)有的成?績(jī)，多學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)處?，爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步!?默默的思索?，靜靜的聆?聽(tīng)，勤懇的?你每步都走?得很踏實(shí)，?老師早已悄?悄的喜歡上?這份可貴的?含蓄，但老?師更希望能?看到你的鋒?芒，大膽的?展示風(fēng)采，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)原?來(lái)自己也可?以笑得如此?燦爛。純?真樸實(shí)的你?，總是默默?地做著自己?的事情，課?間很少聽(tīng)到?你歡快的笑?聲，課堂很?少見(jiàn)到你活?潑的身影，?這多少讓為?師的有點(diǎn)擔(dān)?心。你要求?換一位文藝?委員，我失?信的原因是?不想放棄你?，想以此來(lái)?帶動(dòng)你學(xué)業(yè)?上的進(jìn)步。?你能理解老?師的用意嗎??愿你永保?小草的性格?，平凡樸實(shí)?，生機(jī)勃勃?，在平凡中?快樂(lè)的成長(zhǎng)?。你能夠?嚴(yán)格要求自?己，挺直腰?板，睜大眼?睛聽(tīng)老師講?課，也能按?時(shí)認(rèn)真完成?作業(yè)，雖然?你的成績(jī)還?不太理想，?但老師發(fā)現(xiàn)?你一直在努?力，實(shí)在讓?老師欣喜。?可有時(shí)也會(huì)?有些小動(dòng)作?，如打響手?。望繼續(xù)努?力，踏踏實(shí)?實(shí)，無(wú)悔于?今天。雖?然這學(xué)期你?的某些行為?受到了老師?的批評(píng)，但?你能正確對(duì)?待，并且積?極改正，這?也是難能可?貴的，希望?你能在學(xué)習(xí)?上多與老師?和同學(xué)溝通?，增強(qiáng)自信?心和主動(dòng)性?，盡最大的?努力去彌補(bǔ)?自己的不足?。默默的?思索，靜靜?的聆聽(tīng)，勤?懇的你每步?都走得很踏?實(shí)，老師早?已悄悄的喜?歡上這份可?貴的含蓄，?但老師更希?望能看到你?的鋒芒，大?膽的展示風(fēng)?采，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)原來(lái)自己?也可以笑得?如此燦爛。?給我印象?最深的是你?的笑容和熱?情，關(guān)心集?體，樂(lè)于助?人，和同學(xué)?們?nèi)谇⑾嗵?，感謝你為?班級(jí)所做的?一切!這學(xué)?期老師明顯?感受到你在?學(xué)習(xí)中的投?入，特別是?文科，因此?文科成績(jī)優(yōu)?秀。但是理?科就不敢恭?維了，希望?你下學(xué)期能?適當(dāng)調(diào)整學(xué)?習(xí)方法，重?視一下數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)，相?信你會(huì)在進(jìn)?取的過(guò)程中?品嘗到成功?的喜悅，老?師期待你的?更大進(jìn)步。?你是個(gè)熱?情大方心地?善良能與同?學(xué)友愛(ài)相處?的人。關(guān)心?班級(jí)事務(wù)，?班級(jí)黑板報(bào)?上的精彩表?現(xiàn)反映了你?的特長(zhǎng)。但?在學(xué)習(xí)上還?需發(fā)揚(yáng)勤奮?刻苦的精神?，畢竟目前?成績(jī)對(duì)我們?來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?重要的，對(duì)?你而言，至?少現(xiàn)在還沒(méi)?有哪一科是?令人十分滿?意，愿你能?在這個(gè)寒假?中給自己的?大腦充點(diǎn)兒?電，爭(zhēng)取在?下個(gè)學(xué)期有?一個(gè)全新的?突破。你?給老師的第?一個(gè)驚喜是?你