100以內(nèi)的加法和減法-進(jìn)位加說(shuō)課稿_第1頁(yè)
100以內(nèi)的加法和減法-進(jìn)位加說(shuō)課稿_第2頁(yè)
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100以內(nèi)的加法和減法-進(jìn)位加說(shuō)課稿_第4頁(yè)
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2014年二年級(jí)《100內(nèi)的加法和減法--進(jìn)位加》說(shuō)課稿我將從說(shuō)教材、說(shuō)減一這一二是筆算這部分知識(shí)的可以同時(shí)為進(jìn)一步讓學(xué)生感受

形相近根據(jù)課前我設(shè)計(jì)了兩位數(shù)“創(chuàng)設(shè)1）班3）班一共有多少人？”這一問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，引出“35+37

操作上學(xué)生理解”,讓計(jì)開生的1、一。2353+65+47+41+38

—

[設(shè)計(jì)意圖]：

、教[設(shè)計(jì)意圖]這道題的設(shè)計(jì)是使學(xué)生感受39+14=___3[設(shè)計(jì)意圖]這樣的練習(xí)題，不僅可以使[設(shè)計(jì)意圖]本設(shè)計(jì)的目的是提煉加深學(xué)努教師+37班和、班共

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