二年級體育教學設(shè)計8篇

二年級體育教學設(shè)計8篇

二年級體育教學設(shè)計篇1

一、教學內(nèi)容:跳短繩

課的教學目標:穩(wěn)固跳短繩技術(shù)，提高跳短繩技能，進展協(xié)調(diào)性和耐久力。培育時間空間感覺，進展跳動力量，激發(fā)學生主動參加體育的興趣，增加競爭意識、創(chuàng)新意識。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身熬煉的習慣。

二、課的重、難點:

1.促進生理機能改善。通過跳短繩，能夠增加上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力氣，促進兒童骨骼的生長，增加內(nèi)臟器官的機能，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反響力量。

2.促進心理安康進展。分組活動，有利于提高學生的興趣，自我表現(xiàn)力和群體合作的意識。加深對同伴的情感，增加交往與合作，提高對獵取成功的重要意義的熟悉。

3.跳繩是一項比擬猛烈的活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，需要很高的靈活、協(xié)調(diào)性。

三、課的根本局部

1、課的導入

本節(jié)課一開頭，教師對學生說明今日的體育課把預備好的短繩拿出來，我們這堂課要練習什么，今日這節(jié)課就看大家的了，肯定要有信念跳好。

2、課的預備

(一)活動性嬉戲“抓尾巴”。教師講清嬉戲規(guī)章后，學生自由結(jié)伴，自選場地，活動4分鐘。嬉戲完畢后，教師講評。

(二)繩操。跟著音樂，教師和學生一起做運動。

(三)補充性預備活動。(活動自己認為有必要的部位)

3、課的主要局部:跳短繩

首先，教師讓學生爭論一下跳短繩的意義。學生爭論得很仔細、積極，說出跳繩的很多優(yōu)點:減肥、熬煉腿部肌肉、手腕敏捷、練意志等等。接下來是學生、教師分別示范跳，然后，教師簡潔地介紹跳短繩的兩種常用方法，加墊跳和連續(xù)跳?！澳姆N方法呢?同學們要自己來找答案，教師一會兒要找同學來答復”。接下來學生們帶著這個問題分四組自由練習，小組長負責，留意安全。經(jīng)過爭論協(xié)作，創(chuàng)出的方法多種多樣，如單、雙x換跳;向前、后搖繩、臂穿插跳;雙人跳;跑跳;兩腿穿插跳;兩搖跳(起跳一次，搖繩兩回環(huán))等等。教師巡回指導，發(fā)覺問題準時點撥。然后，每個小組集體表演，教師點評。通過練習，學生自己總結(jié)出兩種跳法的優(yōu)缺點:加墊跳慢，但是不簡單失敗;連續(xù)跳速度快，但是很簡單絆繩、斷繩。最終，聽口令集體練習跳繩30“2次，對跳得多的同學表揚，對跳得少的同學鼓舞。

4、自創(chuàng)活動工程

在教學中，教師要不失時機地讓學生發(fā)揮想象力、制造力，要利用手中的短繩自創(chuàng)活動內(nèi)容，并給自己的“作品”起個好聽的名字。經(jīng)過一段時間的創(chuàng)編，教師組織各組進展“作品”展現(xiàn)，學生自創(chuàng)“小馬拉車跑”“二人三足跑”“快快跳起來”“踩蛇尾”“穿過小樹林”等作品，不僅有良好創(chuàng)意，而且也有肯定的熬煉效果。教師又因勢利導:“剛剛各組創(chuàng)編的工程都特別好，不過教師發(fā)覺同學們創(chuàng)編的全是下肢動作，同學們再想一想，看哪個組能利用短繩做出上肢的動作來?”經(jīng)過這一提示，學生又想出“投準、投遠、上拋、用三根短繩在兩手中交換”等。在學生獨立創(chuàng)編根底上，教師賜予指導、幫忙，使課堂氣氛非常自然、融洽。

5、嬉戲《小小通訊員》

教師創(chuàng)設(shè)情境，以故事導入，引導思索，誘發(fā)動機。如抗日戰(zhàn)斗時期，我地下組織要從敵人掌握區(qū)到解放區(qū)運送情報。途中要越“雷區(qū)”，承受敵人的“城門盤查”。同學們都知道，運送情報肯定要準時，送晚了，就會貽誤戰(zhàn)機，情報也就失去了意義。下面我們分成4個小分隊，依據(jù)教師剛剛的描述，用手中短繩分頭布置場地。教師對學生的統(tǒng)一要求是:4個小組競賽距離相等，雷區(qū)要安排5個，素養(yǎng)練習要做5次。但是對怎么過雷區(qū)，雷區(qū)擺成什么外形，做什么素養(yǎng)練習不做任何規(guī)定，’只明確獲勝的目的是在最短時間內(nèi)把情報送到。小學生的想象力與制造力豐富多彩，有的把雷區(qū)擺成圓形，有的擺成方形;有的單腳跳過雷區(qū)，有的雙腳跳過，還有的跨過。承受敵人盤查時的素養(yǎng)練習更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動場面特別熱鬧。

四、完畢局部

(一)幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。

(二)師生共同評議。

(三)下課后不要立即x服，以防感冒。

二年級體育教學設(shè)計篇2

教學目標：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)。

2、了解嬉戲方法、規(guī)章，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參加練習，敢于發(fā)表自己的意見，愿意幫忙別人。

教學內(nèi)容：投擲：紙飛機、擲輕物；嬉戲：沖過火力網(wǎng)

一、開頭局部

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習。

4、活動性嬉戲：學生自選嬉戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、根本局部

（一）投擲（紙飛機）

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產(chǎn)生肯定興趣。

2、重點：進展學生上肢力氣以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素養(yǎng)。建立正確的投擲動作。

3、教法：

a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經(jīng)折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫忙不會折的同學共同完成。

b學生分散開頭折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字?？茨切┩瑢W折得又快又美麗。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參加活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）

組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學習氣氛，引導學生與人溝通、合作、探究。

d留意：活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。

e學生自測自評投擲紙飛機完成狀況。

（二）沖過火力網(wǎng)

1、重點：攻方能在奔馳中敏捷躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）組織學生學習嬉戲的過程與方法，重點投準方法。

（2）簡潔介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。

（3）帶著學生進展嬉戲競賽，啟發(fā)攻方隊員要機靈、堅決地沖過“火力網(wǎng)”，守方要鎮(zhèn)靜、冷靜，快速、精確地投擊。

（4）嬉戲過程中，時刻提示學生留意安全。

3、學法：

（1）在組長帶著下復習嬉戲，著重爭論、練習躲閃方法和投準方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。

（3）積極參加嬉戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采納變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開頭就把“炮彈”打光。

（4）嬉戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、完畢局部

1、放松

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內(nèi)開展講一講活動，對本課的學習狀況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及教師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

4、布置課后練習：跳短繩一分鐘4——5次

5、布置還收器材

二年級體育教學設(shè)計篇3

一、教學目標

1、通過學生用繩子嬉戲，讓學生在不知不覺中完成身體的預備。

2、本課以繩為主線，培育協(xié)調(diào)全都的合作精神，進展其跳動力量。

3、提高和改善學生參加活動的意識和行為，增加學習的主動性和自信性。

4、培育競爭意識，進展學生共性，加強同伴間的友好交往與合作。

二、教學內(nèi)容

1、教學常規(guī)：體育委員整隊，師生問好，報告人數(shù)。

2、預備活動、集中留意力嬉戲：“彈鋼琴”

一、繩操：第一節(jié)：上肢運動、其次節(jié)：伸展運動、第三節(jié)：擴胸運動、第四節(jié)：踢腿運動、第五節(jié)：體側(cè)運動、第六節(jié)：跳動運動、第七節(jié)：整理運動

3、把戲跳繩、集體跳繩練習。

4、小組自由選擇方法練習。①比比哪組跳法新奇?②比比哪組學得快?

③在規(guī)定的時間內(nèi)各小組分別展現(xiàn)自己的多種跳法。④“跳繩小英雄”帶著大家一起來。

5、自己總結(jié)出一種跳得最快的方法進展練習，自己利用手中的繩進展玩樂。(如：雙人跳繩、跳長繩、跳橡皮筋、雙人對抗練習、把繩捆成一個球、做投、拋、接練習??)

三、教學反思本課的教學重點和難點是讓學生把握跳繩方法，即把握如何才能跳的更多，有些同學能在實踐練習中運用，到達了較好的效果，很多平常體育不是太好的學生也輕意的理解技術(shù)動作。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學實踐中，學生承受技術(shù)不是通過教師的直接傳授獵取的，而是通過自己的親身體驗獲得，較好的表達了新課標的強調(diào)探究性學習的思想。我在課的完畢局部設(shè)計的不好，學生表現(xiàn)出來的制造力沒有那么活潑。

以上是這節(jié)體育課上完后的一個教學心得，固然還存在著很多缺乏之處，如課堂密度的掌控、學生把握技術(shù)的反應(yīng)評價的準時性等方面還有待進一步完善。

二年級體育教學設(shè)計篇4

一、教材分析

跳動是人體的根本活動之一，并且是一項具有有用意義的體育工程，深受學生的寵愛。它也是小學體育(1~6年級)課程標準“水平一“的內(nèi)容之一。它是低年級跳動動作的.主要教材，是培育學生跳動的正確姿態(tài)，進展學生跳動力量。由于二年級學生還沒有足夠的力氣在瞬間完成簡單的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的根本動作，為后面的進一步提高跳動力量打下根底。

二、學情分析

小學二年級的學生生性活潑好動，仿照力、奇怪心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學內(nèi)容。從而使學生在輕松、愉悅的環(huán)境里“玩中學，情境中練“，以到達教學目標。

三、教學目標

通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。

通過嬉戲競賽，讓每個學生在“玩中學，學中玩“，在愉悅中初步把握所學內(nèi)容，同時培育學生的運動興趣。

培育學生仔細、負責的積極態(tài)度;團結(jié)協(xié)作的團隊精神;體驗勝利樂趣。

四、教學重點、難點

重點：蹬地與擺臂。

難點：抬腿、收腹

五、教學過程

依據(jù)學生實際狀況，教學過程分為：開頭局部——愉悅熱身——情境導入——把握技能——穩(wěn)固提高——恢復身心六個環(huán)節(jié)。

(一)開頭局部：

課堂常規(guī)

1、集合整隊，報告人數(shù);

2、師生問好!

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求;

4、安排見習生。組織方法：按四路隊形

教學要求：

(1)集合整隊快、靜、齊。

(2)見習生幫助教師上課。

(二)愉悅熱身

1、倍爽健身操;

2、徒手操

(三)情境導入

活動內(nèi)容：熟悉動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

同學們分組仿照四種小動物，在仿照的過程中思索它們有那些共同點。經(jīng)練習后，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。依據(jù)小動物的共同特點在分組再練習，

提出問題：怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學生答復——-用力擺臂與蹬地。叫一名學生展現(xiàn)引出課題——立定跳遠。

教學要求：生動形象、組織隊形：集中式、設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)了對小青蛙以及其他動物的仿照情境，激發(fā)起學生的興趣，進展了學生觀看力量、仿照力量及動作協(xié)調(diào)力量。

(四)把握技能

活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法

1、分組練習立定跳遠(對學生進展鼓勵)

教師請出自愿出列的學生進展示范，賜予評價。(同時賜予學生掌聲鼓舞——積極學習和思索)

教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領(lǐng)，并組織學生進展統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。

動作要點

兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿態(tài))，協(xié)作兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。

完整示范：預擺、蹬地、騰空、落地。

練習之后會消失錯誤動作(兩腳同時用力蹬地，手臂后擺等狀況)，教師準時賜予訂正并說明緣由。

動作要領(lǐng)總結(jié)

一擺二蹲三跳起，

快速蹲地展身體，

收腹提膝伸小腿，

后跟著地向前起。

設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互溝通評價中體會、把握立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)。

(五)穩(wěn)固提高：

“比一比、賽一賽“嬉戲

嬉戲一：兩人一組，進展石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。)

要求：運用立定跳遠動作進展跳動。

教師評定結(jié)果，進展表揚鼓舞。

嬉戲二：“青蛙過河“嬉戲

嬉戲過程：

引導學生按正確的動作要領(lǐng)，跳過肯定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的力量去調(diào)整，體驗立定跳遠的動作)。看誰跳得又遠又穩(wěn)，隨時表揚鼓舞。

組織教法：

跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對而立進展練習，一個人跳一個人評價。

教學要求：

是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。(留意：肯定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避開危急事故發(fā)生。)

(教師在活動過程中要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，假如有些障礙難度過大，教師要準時進展調(diào)整，確?；顒幽馨踩槷?shù)倪M展。)

教學意圖：

讓學生強化對立定跳遠的動作要領(lǐng)的理解和體會。進展學生的彈跳力量與協(xié)調(diào)力量，培育學生團結(jié)協(xié)作的精神;激活學生的創(chuàng)新思維，同時將學問延長，為后面學習助跑跳遠奠定根底。

(六)完畢局部：

恢復身心

1、集合整隊。組織方法：按播送體操隊形站立。

2、放松練習教學方法：教師帶著下完成。教學要求：學生充分放松，心情舒服。)

教學意圖：

成功歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶著學生跳“蟲兒飛“舞蹈。(學生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松開心。學生充分放松，心情舒服。)

3、小結(jié)：組織學生相互溝通，評比本課之星。

4、宣布下課，師生再見。

二年級體育教學設(shè)計篇5

教材

一、自編韻律操二、投擲三、嬉戲

教具

壘球10個

教學內(nèi)容

一、自編韻律操二、投擲：助跑投

擲壘球三、嬉戲：快找同伴

教學目標

一、連續(xù)學習自編韻律操5-7節(jié)的動作要領(lǐng)，提高學生的韻律感節(jié)奏感及身體的協(xié)調(diào)性。

二、初步學習助跑擲壘球的動作方法，進展學生協(xié)調(diào)性和上肢力氣及投擲力量。

三、學會嬉戲“快找同伴”嬉戲方法，提高學生快速反響力量。

四、培育學生氣智堅決勇往直前的品質(zhì)和進展學生的表現(xiàn)力和美感

順時課的內(nèi)容、重點、難點教法與教學過程學法與練習過程組織與要求練習時間序間

預備局部

一、課堂常規(guī)

二、跑步

1、口令指揮

2、宣布任務(wù)

手勢提示，口令指揮

1、體委整隊

2、整齊報數(shù)

中速跑300米左右

組織四列橫隊密集隊形。要求精神飽滿、隊形整齊

排頭相互對齊

三、衰弱操

口令指揮師生同做

1、肩部運動

2、闊胸運動

3、腰部運動

4、踢腿運動

5、腕部運動

6、跳動運動

掌握節(jié)奏

四列橫隊體操隊形

根本局部

一、自編韻律操

重點：動作伸展，富有節(jié)奏

二、投擲：助跑投擲壘

球

1、示范講解

2、學生練習

3、相互指導自由練習

4、隨音樂練習

1、示范講解

2、學生練習

3、個別指導

1、復習1-4節(jié)韻律操

2、學習5-7節(jié)韻律操

相互指導自由練習5-7

找學生示范1-7節(jié)

集體練習1-7節(jié)

1、復習上步投擲壘球

四列橫隊體操隊形

動作連貫有節(jié)奏感

xx

↑↓

xx

10`

10`

重點：助跑輕松有節(jié)奏

三、嬉戲：快找同伴

及訂正

1、講解嬉戲規(guī)章

2、學生練習

3、教師指揮練習

4、學生指揮練習

2、助跑和預跑練習

3、投擲步練習

4、助跑投擲練習

學生一路縱隊成圓形慢走，教師突發(fā)口令“4人一組”學生馬上按教師口令聚攏成若干小組，剩下為失敗。

動作連貫，留意安全

學生站成一個圓圈，精神集中，反響快速，聽從指揮

完畢局部

1、放松活動

2、小結(jié)

3、送器材

4、下課

隨教師一同做放松韻律操

自覺走成放松隊形跟隨教師一同做

自覺走成圓形

運動負荷估計

心率估計：130次/分消失在課的助跑投擲壘球時段

平均心率估計：125-130次/分全課練習密度估計：30-35%

教學信息反應(yīng)及處理意見：

完成了教學任務(wù)。本次課每位同學都能堅持究竟相互幫忙，課堂氣氛活潑，但個別學生在做自編韻律操時有些動作不協(xié)調(diào)，應(yīng)當多給這樣的學生加以適當?shù)闹笇?。男同學投擲壘球的動作比女同學的動作要標準、連貫。學生在做嬉戲時興趣特別深厚，個別同學出來指揮時口齒不清，有兩個緣由：1、沒有自信可怕2、緊急、語速過快。經(jīng)過教師的鼓舞有所進步。

二年級體育教學設(shè)計篇6

一、學生根本狀況分析

一年級二班共有46人。一年級的學生年齡較小，喜愛承受新學問，但留意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的仿照力量強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定根底。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中進展組織紀律性教育。

二、教材分析

1、全面貫徹黨的教育方針，落實素養(yǎng)教育，以提高小學生的身心素養(yǎng)為宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點。

2、貫徹安康第一和面對全體學生的思想。

3、依據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域(運動參加、運動技能、身體進展、心理進展和社會適應(yīng))的目標制訂本規(guī)劃。

三、教學目標

1、通過教學，使學生初步把握各種根本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。

2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。

3、通過教學能夠培育學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地進展，體驗參與體育活動的樂趣。

四、教學措施

低年級教學活動時，教師應(yīng)對一年級學生的狀況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、留意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步把握了一些簡潔的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性嬉戲等，但對體育的學問概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知力量和動作根底即承受力量。教師要加強：

1、理論學習，深入討論新課改的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量;

2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和播送站等形式，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進展表揚，鼓舞學生加強體育練習。

3、斷學習和改良練習方法，轉(zhuǎn)變單一的教學形式，讓小學生喜愛上體育課，在不知不覺中把握簡潔的運動學問和運動技能。

4、多進展嬉戲和身體力量練習，準時把握學生的身體狀況和運動水平。

二年級體育教學設(shè)計篇7

一、教材分析

1、教材構(gòu)造分析

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

2、教學內(nèi)容分析

詳細的教學內(nèi)容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。

其中包括：體育與安康常識(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));根本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊列、奔馳、跳動、投擲、球類等嬉戲)。

3、教學重難點分析教學重點：

由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進展肯定時間的隊列練習。

二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

二、教學目標

1、學問技能目標

引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參加藝術(shù)和體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對藝、體活動的深厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。

引導學生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和安康的根底學問;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能;學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法;培育參加體育活動的良好習慣，以及安全地進展體育活動的意識。

2、操作應(yīng)用目標

引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲進展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面進展，增加關(guān)注自己身體和安康的意識。

3、情感態(tài)度價值觀目標

引導學生在學習與練的過程中，體驗參加不同工程運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進展體育活動，漸漸形成克制困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好根底。

三、班級學生狀況分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的