教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一：中學(xué)老師進(jìn)展個(gè)人成長(zhǎng)方案

中學(xué)老師進(jìn)展個(gè)人成長(zhǎng)方案

沒(méi)有方案的生活是盲目的；停滯的學(xué)問(wèn)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著訓(xùn)練改革席卷校內(nèi)。原來(lái)在一般人眼中的鐵飯碗職業(yè)——老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我進(jìn)展停滯不前的老師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)方案，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺(jué)，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時(shí)間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)和閱歷，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論學(xué)問(wèn)的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)老師，同時(shí)這十年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也糊涂的熟悉到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

認(rèn)真分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，排列如下：

1.對(duì)于教科研方面缺乏探討討論的樂(lè)觀性，教科研力量較差；

2.課堂教學(xué)力量雖有所進(jìn)步，但還有巨大的進(jìn)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的力量不強(qiáng)。

3.在訓(xùn)練方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

（一）師德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，關(guān)注同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)同學(xué)形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂(lè)于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì)的訓(xùn)練事業(yè)添光榮。

（二）訓(xùn)練教學(xué)力量方面

老師的任務(wù)不僅要使同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問(wèn)、形成技能，培育和進(jìn)展同學(xué)的智力和體力；而且要使同學(xué)養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷提高自身的訓(xùn)練才能。

在力量方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1．訓(xùn)練感染力。專心靈去訓(xùn)練同學(xué)，用情感去感動(dòng)同學(xué)。訓(xùn)練同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見(jiàn)的是情感訓(xùn)練。常常給他們講道理，分析問(wèn)題的緣由，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2.因材施教的力量。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完善了。因此，我應(yīng)當(dāng)把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識(shí)英雄，看到他們的特長(zhǎng)，賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬椭С?，培育他們的分散力，勁往一處使，力往一處花?/p>

3.完善課堂教學(xué)的力量。仔細(xì)備課，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場(chǎng)發(fā)揮，是老師自身素養(yǎng)的體現(xiàn)；仔細(xì)反思，是把課上得更好的必要條件；仔細(xì)鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引同學(xué)，與眾不同。

三、教科研力量方面

樂(lè)觀努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問(wèn)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

四、信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較簡(jiǎn)單的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)訓(xùn)練工應(yīng)具備最先進(jìn)的訓(xùn)練理念及駕驅(qū)課堂的力量，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)進(jìn)展規(guī)劃。

藍(lán)圖已經(jīng)畫(huà)好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必需做到：

1.始終保持專業(yè)的情懷——激情

訓(xùn)練是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)布滿愛(ài)心的職業(yè)。人們都把老師比方成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們老師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。由于，喜愛(ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又宏大的人生道路上走的堅(jiān)決和從容。

因而，老師要先有激情，而后激起同學(xué)的激情，從而，在最大程度上提高同學(xué)的課堂參加度，增加課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有激情的課堂教學(xué)，能夠使同學(xué)帶著高漲的感動(dòng)的心情從事學(xué)習(xí)和思索，對(duì)面前展現(xiàn)的事例感到驚異甚至震動(dòng)，同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到自己的才智和力氣，體驗(yàn)到制造的歡快，為人的才智和意志的宏大而感到傲慢?！?/p>

2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，如今的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異，學(xué)問(wèn)在不斷創(chuàng)新，學(xué)問(wèn)的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注意外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累，時(shí)刻預(yù)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次，還要每天多讀書(shū)、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注意對(duì)訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

3.教學(xué)的制造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有共性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的共性化教學(xué)。在新課程中要求老師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的進(jìn)展。主要由以下幾種方式：

1）教學(xué)反思

2）學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。

3）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，與時(shí)俱進(jìn)。

信任在將來(lái)的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和我自身努力下，我肯定會(huì)得到更好的進(jìn)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，我情愿為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。

老師個(gè)人成長(zhǎng)方案

我始終很喜愛(ài)朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸實(shí)的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、自我剖析

優(yōu)勢(shì)：

1.具有劇烈的責(zé)任心，工作作風(fēng)踏實(shí)，仔細(xì)。

2.與同事相處融洽,能虛心地向他人學(xué)習(xí)，也能將自己所學(xué)所思與同事溝通互補(bǔ)。

3.有十來(lái)年的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作。敏于發(fā)覺(jué)，勤于思索，簡(jiǎn)單接受新事物與新觀點(diǎn)。

4.有著一顆喜愛(ài)同學(xué)的心，能與同學(xué)相互溝通。

5.能樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

弱勢(shì)：

1.在專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠，尤其是訓(xùn)練專著讀的較少。

2.缺少教科研的力量，還沒(méi)有把握教科研的方法，離討論型老師的路還很遠(yuǎn)。

3.共性中缺少一些張揚(yáng)，適度的張揚(yáng)有助于教學(xué)。

4.雖然參加了新課程的實(shí)踐，但因理論功底的不足，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)討論的力量還只是停在較淺的層次。課堂還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，雖把握了

一些方法，但不能做到游刃有余。

5.作為一個(gè)老師，書(shū)的還不夠多，沒(méi)有肯定的文化積淀。雖敏于思，但惰于筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)與整理

二、個(gè)人進(jìn)展方案

依據(jù)本人的共性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)展方案：

1.學(xué)會(huì)有方案地做事。

2.結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)新課程的討論。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇訓(xùn)練教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3.每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或討論心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。

4.每學(xué)期仔細(xì)閱讀兩本教學(xué)理論專著，平常廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)類雜志并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.爭(zhēng)取每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上討論課。

三、詳細(xì)措施：

1.專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書(shū)籍外，還要研讀一本訓(xùn)練專著，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志，如：《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)校青年老師》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中國(guó)訓(xùn)練報(bào)》、《福建訓(xùn)練》等，了解更多聞名訓(xùn)練專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的訓(xùn)練

篇二：學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案

老師個(gè)人進(jìn)展方案

老師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)老師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)老師的要求越來(lái)越高。老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度進(jìn)展規(guī)劃后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展方案如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)

“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、訓(xùn)練觀、世界觀和人生觀對(duì)同學(xué)起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立各種正確觀念，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)靈的教學(xué)特色。

三、思想工作方面

注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展供應(yīng)便利。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施

1.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

2.連續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練提高學(xué)歷是適應(yīng)

職業(yè)的需要，也是自我進(jìn)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。

3.連續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，“要給同學(xué)一滴水，自己必需要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)問(wèn)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。

5.提高自己的訓(xùn)練力量，老師學(xué)習(xí)、提高訓(xùn)練教學(xué)力量是一項(xiàng)永不間斷的工作，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是歡樂(lè)的。由于學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為喜愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)問(wèn)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

2023年8月

篇三：2022老師個(gè)人進(jìn)展方案

2022年老師個(gè)人進(jìn)展方案

本人喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中，孜孜不倦，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并敢于接受新奇事物，有肯定的創(chuàng)新精神。待人真誠(chéng)，職業(yè)心態(tài)平和，比較能與人溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽?！，F(xiàn)將2022年老師個(gè)人進(jìn)展方案如下：

一、年度總目標(biāo)

1、這一年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培育自己的愛(ài)心、急躁、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)老師。

2、刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐力量，努力有適應(yīng)期新老師向進(jìn)展期老師轉(zhuǎn)變。

3、進(jìn)一步領(lǐng)悟“三要素”課改精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能敏捷駕馭新教材。

4、重反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)刊物上發(fā)表。

5、樂(lè)觀參加課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、同學(xué)喜愛(ài)的教學(xué)風(fēng)格。

二、訓(xùn)練教學(xué)

1、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)

堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、注意理論提高和教學(xué)力量提高

（1）以自學(xué)為主，每天規(guī)定肯定的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問(wèn)。同時(shí)仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。

（2）