淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透 論文

淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透摘要:在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中能夠有意識(shí)地將其融入學(xué)校德育教育,不僅有可能能夠鍛煉廣大學(xué)生的思想意志品質(zhì),更重要的它就是能夠培養(yǎng)廣大學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。德育與體育教學(xué)緊密聯(lián)系,體育教師要結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛體黨，熱愛祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，體育教學(xué)可以在教學(xué)設(shè)計(jì)上對(duì)德育有所體現(xiàn)，抓德育在體育中的實(shí)效和實(shí)踐性。根據(jù)每學(xué)年不同的學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全盤德育計(jì)劃。在體育活動(dòng)中，尋找突破口，對(duì)學(xué)生帶有普遍性的問題及時(shí)進(jìn)行教育，正面積極進(jìn)行引導(dǎo)。因此，作為體育教師我們應(yīng)當(dāng)充分利用一切有利的教育時(shí)機(jī)去鼓勵(lì)引導(dǎo)，滲透進(jìn)教育教學(xué)中。同時(shí)及時(shí)地、有效和目的地、恰當(dāng)?shù)貙?duì)廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行集體德育教育。關(guān)鍵詞:德育體育教學(xué)習(xí)慣積極目前學(xué)校新課程教學(xué)改革正如火如荼地正在進(jìn)行著,其中思德素質(zhì)教育逐漸占據(jù)主體地位,德育教育的雙向滲透已經(jīng)逐漸成為學(xué)校體育教學(xué)課程的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)體育教學(xué)大綱指出,要以德育為首,追求育人的綜合效率。體育在學(xué)校中承載了傳遞文化、激發(fā)熱情、凝聚人心的重要使命。點(diǎn)燃激情，催化學(xué)校凝聚力。鍛造品格，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。陶冶情操，助推校園文化建設(shè)。與此同時(shí)，及時(shí)地、有效和目的地、恰當(dāng)?shù)貙?duì)廣大學(xué)生集體進(jìn)行思想德育教育以有效培養(yǎng)廣大學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì),具體教育途徑與實(shí)施方法介紹如下:一、以身作則,教師表率滲透德育成為一名優(yōu)秀的德育教師,加強(qiáng)自身專業(yè)修養(yǎng)。顧月華指出，“十三五”期間，全省中小學(xué)德育工作頂層設(shè)計(jì)全面加強(qiáng)，德育課程教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)突破，德育工作特色品牌更加鮮亮，德育骨干隊(duì)伍素質(zhì)持續(xù)提升。她強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步抓好新時(shí)代德育工作，注重時(shí)代性、感染力、協(xié)同性和創(chuàng)新性。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”育人理念，推動(dòng)全省中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階，為高質(zhì)量教育體系和現(xiàn)代化教育強(qiáng)省建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。葛道凱強(qiáng)調(diào)，德育工作的根本目的是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，責(zé)任重大，使命光榮。要以建黨100周年為契機(jī)，強(qiáng)化黨史教育和理想信念教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要把學(xué)生身心健康擺在更加突出位置，全面加強(qiáng)心理健康教育、勞動(dòng)教育、家庭教育，呵護(hù)好每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。要深入推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，按教育規(guī)律辦好每一所學(xué)校。要營(yíng)造立德樹人、德智體美勞全面發(fā)展的良好氛圍，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，廣泛宣傳適合的教育理念和科學(xué)的成才觀，講好德育好故事，傳播教育正能量，以更優(yōu)異的成績(jī)慶祝黨的百年華誕。教師在德育過程中，成為必不可少的一部分。教師怎樣尊重一個(gè)學(xué)生、關(guān)心一個(gè)學(xué)生,它既是培養(yǎng)教師高尚思想品德的重要表現(xiàn),又是一種新的教育行動(dòng)手段,在教師塑造一個(gè)學(xué)生的高尚靈魂中它更是一種巨大的精神力量。特別尤其是對(duì)那些綜合能力素質(zhì)較差、組織紀(jì)律意識(shí)較差,以及不非常重視學(xué)校體育相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生們更要耐心給予幫助,決不要可能用一些諷刺的教學(xué)語(yǔ)言等來刺激他們,侮辱或者謾罵這些學(xué)生。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并多給專業(yè)技術(shù)水平較差的在校學(xué)生提供鍛煉的良好機(jī)會(huì)。對(duì)具有體育技術(shù)骨干和戶外運(yùn)動(dòng)綜合能力較強(qiáng)的在校學(xué)生則從嚴(yán)進(jìn)行要求,絕不能刻意袒護(hù)他們的自身缺點(diǎn)。教師密切關(guān)心并不斷嚴(yán)格要求他的學(xué)生對(duì)許多學(xué)生來說雖說可能是外部一種條件,但是卻能直接促使許多學(xué)生在其內(nèi)心深處產(chǎn)生積極的轉(zhuǎn)化情緒,從而促使轉(zhuǎn)化情緒成為激勵(lì)學(xué)生真心接受師德教育的內(nèi)部一種動(dòng)力,培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事育人、對(duì)人做事的正確教育觀念。二、把握課堂,課堂組織滲透德育在加強(qiáng)學(xué)校綜合體育活動(dòng)課堂教學(xué)中,利用各個(gè)階段課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)組成部分環(huán)節(jié),進(jìn)行學(xué)校集體體育課堂教學(xué)紀(jì)律常規(guī)基本知識(shí)宣傳教育,使學(xué)校集體體育課堂教學(xué)管理過程更加規(guī)范化、制度化,通過學(xué)校體育活動(dòng)課堂教學(xué)紀(jì)律常規(guī)的基本知識(shí)體系建立和理論學(xué)習(xí)有效貫徹,向廣大全體學(xué)生進(jìn)行集體主動(dòng)進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和人身安全意識(shí)宣傳教育,逐步真正做到養(yǎng)成廣大全體學(xué)生自覺主動(dòng)組織鍛煉身體的一種良好習(xí)慣,培養(yǎng)廣大全體學(xué)生的一種集體主動(dòng)組織觀念和一種學(xué)生集體主動(dòng)合作友愛精神。課的安排開始時(shí)主要對(duì)全體學(xué)生教師進(jìn)行集體動(dòng)員,提出本次預(yù)習(xí)課的教學(xué)目的、要求和具體注意事項(xiàng),結(jié)束時(shí)對(duì)主要同學(xué)進(jìn)行專題講評(píng)并作總結(jié)。通過集體動(dòng)員,對(duì)他們學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)活動(dòng)目的性思想教育;通過課前認(rèn)真準(zhǔn)備和合理布置活動(dòng)場(chǎng)地體育器材,培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生有條不紊的學(xué)習(xí)工作生活方法和良好學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣;通過學(xué)生分組綜合練習(xí),培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生他們自覺遵守組織紀(jì)律和互幫互助的一種良好習(xí)慣。飄揚(yáng)的五星紅旗下，紅色基因在鏗鏘誓言中傳承。在岳陽(yáng)樓區(qū)白楊坡小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)，該校以“向上生長(zhǎng)，向下扎根”的白楊精神立德樹人令人贊賞。東方紅小學(xué)、東升小學(xué)、郭興小學(xué)等10多所學(xué)校也現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了德育課程展示，他們將岳州窯、岳州扇、巴陵剪紙、巴陵戲等非遺元素與創(chuàng)新教育、勞動(dòng)教育融入了德育之中，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。山高雨先至，花香蝶自來。廣大德育工作者一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來。作為德育工作者，要以人類靈魂工程師的情懷，堅(jiān)守為黨育人的初心，牢記立德樹人的使命，為全市新時(shí)代中小學(xué)德育工作賦能加力。堅(jiān)持以培養(yǎng)時(shí)代新人為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新德育形式、豐富德育內(nèi)容，廣泛開展了“美在身邊潤(rùn)德心靈”主題德育系列活動(dòng)，培育了閃亮的德育品牌，大大增強(qiáng)德育的教學(xué)效果。三、結(jié)合教材特點(diǎn)滲透德育1.短跑專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)知識(shí)教學(xué)。在學(xué)生力爭(zhēng)贏得起跑線的規(guī)則教學(xué)創(chuàng)新時(shí)期我們還要特別注意著重于把教學(xué)思想講明在學(xué)生思想品德上的明確要求——實(shí)事求是,在力爭(zhēng)起跑線的規(guī)則上明確要求——必須一定要在學(xué)生聽到在場(chǎng)學(xué)生們的槍聲后幾秒鐘內(nèi)才能起身舉槍準(zhǔn)備起跑而不能隨機(jī)發(fā)出被人猜錯(cuò)的起跑口令,杜絕一些學(xué)生必然存在跑時(shí)出于某種僥幸心理而伺機(jī)向人開槍或者搶跑。有意識(shí)地還要注重教育培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員能夠集中精力的良好工作生活習(xí)慣和實(shí)事求是的良好職業(yè)品德。2.耐久性長(zhǎng)跑課程教學(xué)?，F(xiàn)在的女大學(xué)生多數(shù)作為家庭獨(dú)生子女,缺乏艱苦的體育鍛煉,怕苦怕累。教師干部要認(rèn)真組織進(jìn)行學(xué)生思想政治教育,深入學(xué)校了解學(xué)生情況,從嚴(yán)執(zhí)行要求,有意識(shí)地加強(qiáng)培養(yǎng)他們的吃苦耐勞創(chuàng)業(yè)精神,讓他們自身在實(shí)踐中能夠得到充分鍛煉。3.球類比賽項(xiàng)目的活動(dòng)教學(xué)。主要在于培養(yǎng)了大學(xué)生的核心全局觀念和一種集體主義合作精神。在打籃球場(chǎng)上一定力求要及時(shí)強(qiáng)調(diào)一個(gè)全局性的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)整個(gè)集體綜合力量,強(qiáng)調(diào)互相配合,對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的各種個(gè)人籃球英雄主義錯(cuò)誤表現(xiàn)行為要及時(shí)予以糾正。要注重教育每個(gè)學(xué)生如何正確對(duì)待自己同伴的各種失誤,技術(shù)好的其他同學(xué)主動(dòng)出手幫助糾正技術(shù)較差的其他同學(xué)。要正確教育他們?nèi)绾握_對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的各種犯規(guī)處罰動(dòng)作,不能直接采取帶有報(bào)復(fù)性的手段。要深刻教育他們?nèi)绾握_對(duì)待比賽裁判的錯(cuò)誤漏判和判罰錯(cuò)判,要始終站在公正的司法立場(chǎng)上正確看待比賽裁判對(duì)判罰雙方的錯(cuò)誤判罰。4.游戲教學(xué)。任何一種身體體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目都有時(shí)可以認(rèn)為有時(shí)是游戲的一種形式,任何一種具有游戲性的運(yùn)動(dòng)都有可能充分開發(fā)學(xué)生思想,成為學(xué)生德育的一種載體。例如做做走路慢跑運(yùn)動(dòng)可以有效培養(yǎng)中小學(xué)生意志堅(jiān)持頑強(qiáng)、不斷努力拼搏的頑強(qiáng)斗志,益智等各類體育游戲活動(dòng)可以有效幫助中小學(xué)生充分開動(dòng)他的大腦,積極思考,益智健身強(qiáng)體。四、評(píng)價(jià)中滲透德育全省各設(shè)區(qū)市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、職能處室負(fù)責(zé)人，全國(guó)文明校園校長(zhǎng)代表，全國(guó)全省“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例學(xué)校校長(zhǎng)代表以及省教育廳相關(guān)處室、直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等120多人參加了會(huì)議。全體與會(huì)人員觀看了全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議專題片。會(huì)議表彰了19所全國(guó)文明校園和31個(gè)“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》優(yōu)秀案例，發(fā)布了80條江蘇省中小學(xué)紅色研學(xué)路線。南京市教育局、常州市教育局、蘇州市教育局、鎮(zhèn)江市教育局、啟東市教育體育局等單位和太倉(cāng)市高新區(qū)第二小學(xué)、無錫市第三高級(jí)中學(xué)、淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)、沛縣張寨鎮(zhèn)青墩寺小學(xué)、南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞紅色基因傳承、勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育、文明校園和“恩來班”創(chuàng)建等方面分別介紹了工作開展情況。綜合上述工作的開展，驗(yàn)證了現(xiàn)階段德育評(píng)價(jià)在各地方的完美演繹。顧明遠(yuǎn)先生說:“德育評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的德育目標(biāo)，運(yùn)用可行的方法和技術(shù)，對(duì)德育的過程與效果作出價(jià)值上的考查、判斷?！彼菍W(xué)校教育評(píng)價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容，也是學(xué)校德育工作的基本環(huán)節(jié)。其目的在于探索德育工作的客觀規(guī)律;完善此項(xiàng)工作的控制系統(tǒng);有效促進(jìn)受教育者的思想品質(zhì)向預(yù)期目標(biāo)發(fā)展。評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用在精神方面表現(xiàn)為：每周要張貼星級(jí)班牌，且三星班級(jí)的班主任他必須要在年級(jí)座談會(huì)上談?wù)牡拇胧?；大力開展“榜樣在身邊”這個(gè)活動(dòng)；開展“桃李論壇”，達(dá)到共享智慧，同時(shí)也讓老師有成就感。因?yàn)橛幸?guī)矩，故凡事皆方圓。學(xué)校在這種規(guī)范的管理下、評(píng)價(jià)下，實(shí)現(xiàn)了教師以在學(xué)校教書為榮，學(xué)生以在大英中學(xué)讀書為榮，大英的老百姓以大英中學(xué)教育為榮的目標(biāo)。為了樹立合理的體育德育評(píng)價(jià)，要結(jié)合班主任工作同時(shí)進(jìn)行。因此，這就要求教師批評(píng)學(xué)生要嚴(yán)格遵循三個(gè)基本原則:1.不傷害學(xué)生的心理和身體;2.言行避免粗暴;3.對(duì)學(xué)生多積極鼓勵(lì)加以引導(dǎo)，既往不咎?？傊?在日常體育教學(xué)中的教師可以通過尋找合適的體育素材，與班主任協(xié)同引導(dǎo)學(xué)生自覺地接受到批評(píng)和教育,潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，保持身體健康和良好心理素質(zhì)。評(píng)價(jià)中滲透德育，使學(xué)生的德育是朝著正確健康的道路方向前進(jìn)。五、體育教學(xué)中滲透德育的思考對(duì)于在健身體育運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)中如何有效進(jìn)行健身德育知識(shí)滲透這一重要學(xué)術(shù)問題與我進(jìn)行了深入探討,目的之一就是為了能夠充分發(fā)揮其特殊、鮮明、持久的健身體育課堂教學(xué)活動(dòng)功能,以利于增強(qiáng)和主動(dòng)培養(yǎng)廣大學(xué)生的政治思想覺悟,激勵(lì)和主動(dòng)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極、科學(xué)地組織開展各項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,使他們從思想政治上和思想上更加深刻熱愛于健身體育,逐步形成終身體育意識(shí);從行動(dòng)上積極主動(dòng)參加體育鍛煉,關(guān)心本班集體,團(tuán)結(jié)互助,遵守紀(jì)律;在思想政治教育中要從精神層面培養(yǎng)大學(xué)生勇氣和頑強(qiáng),不怕艱巨,不畏困難,克服自我挑戰(zhàn),努力奮斗的堅(jiān)韌性和毅力。學(xué)校的教育工作就是推動(dòng)學(xué)生了解和掌握客觀現(xiàn)實(shí)的能力快速而健康地發(fā)展的一個(gè)主要客觀原因。學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)課程是我國(guó)學(xué)校體育教育的重要一個(gè)組成部分,它包含著豐富而積極的教育職業(yè)。體育活動(dòng)是一種培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)的良性場(chǎng)所,體育活動(dòng)可以是批判錯(cuò)誤、鼓舞高尚、陶冶情操、啟迪品質(zhì)的手段。教育為本，德育為首?！笆濉逼陂g，全市各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校深入研究和探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，以鮮活生動(dòng)的教育活動(dòng)，以多樣化的教育方式使德育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，全市初步形成了中小學(xué)縱向銜接，分層推進(jìn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化互為一體，全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。中小學(xué)德育工作機(jī)制不斷完善。2019年，我市實(shí)施教育行政部門與教研部門“一體化捆綁式”工作模式。每學(xué)期市教師進(jìn)修學(xué)院深入學(xué)校開展至少為期一個(gè)月的“沉浸式”研究，進(jìn)行基于“自上而下”和“自下而上”提出問題的研究指導(dǎo)，收效良好。在加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)的同時(shí)，也關(guān)注到課程開發(fā)技術(shù)性指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的完善。編印了涵蓋核心素養(yǎng)培養(yǎng)、優(yōu)秀文化傳承、理想信念培育和良好習(xí)慣養(yǎng)成四方面內(nèi)容的《實(shí)用手冊(cè)》，現(xiàn)已成為我市中小學(xué)德育工作行動(dòng)指南。實(shí)施智慧德育，強(qiáng)化了“德育工作層級(jí)管理”“校內(nèi)德育工作”“家校聯(lián)系德育工作”和“社會(huì)德育工作”的網(wǎng)格管理。在各個(gè)地方，體育德育滲入教育核心，關(guān)注我們學(xué)校青少年的身體健康成長(zhǎng),從而最終達(dá)到學(xué)校教育的最終目標(biāo)。由于行業(yè)和職業(yè)的差異性特點(diǎn),體育老師們既要不斷地加強(qiáng)對(duì)政治、專門的理論知識(shí)和實(shí)踐性的學(xué)習(xí),也就是說他們要進(jìn)一步地加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)的把握,還要進(jìn)一步地加強(qiáng)對(duì)身體素質(zhì)的訓(xùn)練,不斷地提高體育運(yùn)動(dòng)的技能、技巧,使自己的體育教學(xué)水平能夠適應(yīng)二十一世紀(jì)的更新和要求。總而言之,在學(xué)生體育活動(dòng)教學(xué)中認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生德育活動(dòng)教學(xué)不僅僅是代表著當(dāng)前我們學(xué)校對(duì)于進(jìn)行學(xué)生體育教學(xué)改革發(fā)展工作的一種迫切需要,也同時(shí)代表著我們學(xué)生進(jìn)行學(xué)校體育活動(dòng)教學(xué)思想觀念的不斷更新。在充分地認(rèn)識(shí)重視學(xué)校體育綜合教學(xué)的需要同時(shí),更加多地需要我們注意提高德育整體教學(xué)的有效實(shí)施和教育效果。小學(xué)學(xué)校體育活動(dòng)教學(xué)備課工作教師應(yīng)以"育人"的根本宗旨和教學(xué)目標(biāo)性作為教學(xué)核心高度出發(fā),堅(jiān)持始終如一站在"育人"的教學(xué)戰(zhàn)略布局角度認(rèn)真進(jìn)行德育備課,將其關(guān)于德育的備課主題和教學(xué)內(nèi)容深深寓于整個(gè)學(xué)校體育活動(dòng)教學(xué)之中,提高學(xué)校全體學(xué)生的