2023年有關(guān)大學(xué)生在工程測量的實習(xí)報告例文

第5頁共5頁2023年?有關(guān)大學(xué)生?在工程測量?的實習(xí)報告?例文__?_年___?月___號?我們在學(xué)校?的安排下進?行了為期三?周的工程測?量實習(xí)。?這次實習(xí)的?內(nèi)容是對學(xué)?校進行測量?。由于本次?實習(xí)安排在?了夏天，雖?然說是夏天?了，可是_?__這邊的?天氣特別寒?冷，且實習(xí)?時間較為緊?迫，老師對?實習(xí)內(nèi)容進?行了適當(dāng)?shù)?壓縮，將我?們一個班_?__名同學(xué)?分成了__?_個大組。?在實習(xí)的?第一天，由?寧老師還有?紀(jì)老師給我?們做了實習(xí)?的動員。在?動員會上，?寧老師強調(diào)?了本次實習(xí)?的重要性，?并分析了由?于天氣原因?給本次實習(xí)?帶來的困難?，他要求大?家做好御寒?保暖工作，?克服天氣帶?來的困難，?努力完成本?次實習(xí)。同?時，寧老師?還講解了儀?器操作、搬?遷中的注意?事項，本次?實習(xí)中需要?用到的儀器?主要有水準(zhǔn)?儀以及經(jīng)緯?儀。講解完?畢之后大家?就進入了緊?張的實習(xí)當(dāng)?中，開始了?室外的測量?工作。室?外測量工作?主要集中在?實習(xí)的__?_號下午至?___號，?在這幾天里?，我們分別?測量了各控?制點的高程?、水平角以?及各導(dǎo)線長?度。本組?有五名學(xué)生?組成，遵循?“從整體到?局部”、“?先控制后碎?部”、“由?高級到低級?”、“步步?有檢核”的?原則。每次?作業(yè)順序為?：1.確?定測站點。?確定測站點?時，要盡量?保證大的可?視區(qū)域，同?時還要保證?有可通視的?已知點。所?以，在實際?作業(yè)時一般?將測站點定?在較高的坡?或山頂，以?避免經(jīng)常遷?站。2.?架設(shè)儀器。?架設(shè)儀器時?，要保證儀?器架穩(wěn)，一?般是將三腳?架的腿間距?稍微放大些?，保證平穩(wěn)?。角度過大?將導(dǎo)致全站?儀過低，給?觀測帶來不?便，同時也?影響觀測員?的行動;角?度過小時全?站儀放置不?穩(wěn)，存在儀?器損害的潛?在危險。觀?測前要進行?儀器的校驗?，對準(zhǔn)已知?點，以保證?數(shù)據(jù)均為可?信數(shù)據(jù)。?3.立標(biāo)桿?，測量讀數(shù)?。立標(biāo)桿時?要保證標(biāo)桿?盡量豎直，?每個碎布點?保持間距_?__米左右?。實際碎部?點間距大多?在___米?左右，符合?精度要求。?一般有兩到?三人負責(zé)立?標(biāo)桿，其中?兩人同時標(biāo)?桿。4.?記錄。一般?由一人記錄?。5.測?站點檢驗及?校和。在測?量一定點數(shù)?(一般為3?00點)后?或遷站時，?要進行一次?測站點檢和?。檢和方法?為：重測某?一已知點(?一般為后視?控制點)，?檢驗兩次誤?差是否符合?技術(shù)要求。?如果誤差超?出范圍則所?測數(shù)據(jù)有誤?。首先我?們組進行的?是高程的測?量，我們先?將水準(zhǔn)儀架?在一個已知?控制點和一?個未知控制?點的中間，?距離兩點大?致相等，在?前后兩點各?立水準(zhǔn)尺一?把，標(biāo)尺要?求豎直且穩(wěn)?當(dāng);然后將?水準(zhǔn)儀的望?遠鏡對準(zhǔn)水?準(zhǔn)尺并推動?，調(diào)節(jié)三個?腳螺旋，使?得圓水準(zhǔn)器?氣泡居中，?將水準(zhǔn)儀調(diào)?平，微調(diào)傾?螺旋，從左?邊的窗口看?到水準(zhǔn)管的?氣泡閉合;?接下來調(diào)水?平微動螺旋?，使得十子?絲在水準(zhǔn)尺?上測得后視?讀數(shù)和前視?讀數(shù)并記錄?下來;最后?，將三腳架?架腿抬高或?降低10c?m左右，重?新測量后視?讀數(shù)和前視?讀數(shù)并記錄?下來。這是?兩次儀器高?法，兩次測?得高差不得?超過___?mm，否則?必須重測。?測量最后返?回已知點時?，高差之和?為閉合路線?的閉合差，?不得大于高?差閉合差的?最大允許值?。完成了?高程的測量?，我們于實?習(xí)的第二周?使用DJ6?經(jīng)緯儀對角?度進行了測?量。我們采?用的是測回?法。首先，?我們將經(jīng)緯?儀架在控制?點上，用腳?螺旋進行對?中，再伸縮?架腿調(diào)節(jié)圓?水準(zhǔn)氣泡居?中，調(diào)節(jié)腳?螺旋使得水?準(zhǔn)管氣泡也?居中，然后?通過對中器?觀察是否對?中，否則按?前面的步驟?反復(fù)調(diào)平;?其次，我們?將望遠鏡調(diào)?成盤左，對?準(zhǔn)左面的目?標(biāo)并制動，?調(diào)節(jié)微傾和?微動螺旋，?使得十字絲?瞄準(zhǔn)目標(biāo)，?把配置度盤?的按鈕拔出?，記下讀數(shù)?，之后順時?針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)?部，對準(zhǔn)右?面的目標(biāo)并?制動，讀出?右面的讀數(shù)?，記錄讀數(shù)?;然后，我?們再將望遠?鏡調(diào)成盤右?，對準(zhǔn)右面?的目標(biāo)并制?動，調(diào)節(jié)調(diào)?節(jié)微傾和微?動螺旋，是?的十字絲瞄?準(zhǔn)目標(biāo)，把?配置度盤的?按鈕拔出，?記下讀數(shù)，?之后逆時針?轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部?，對準(zhǔn)左面?的目標(biāo)并制?動，讀出左?邊的讀數(shù)，?記錄讀數(shù);?兩次測量角?應(yīng)相等，誤?差值不得大?于___秒?，取其平均?值作為一測?回的水平角?值，若誤差?過大，則必?須重測。到?此，我們的?室外測量工?作遍基本結(jié)?束了。自?實習(xí)的第三?周起一直到?結(jié)束，我們?完成了畫圖?的工作。在?對數(shù)據(jù)進行?計算及畫圖?的過程中，?我們又發(fā)現(xiàn)?了幾個缺失?的測量數(shù)據(jù)?，抽出一天?再次在室外?補測后，畫?圖工作才得?以順利進行?下去。我?們先畫了一?張草圖，比?例尺為1：?500。計?算好各項數(shù)?據(jù)后，我們?將___軸?和Y軸都以?1cm為單?位長度分成?了若干份，?并連結(jié)起來?，將圖紙劃?分成若干個?小正方形;?然后，我們?將各個點按?照計算出的?坐標(biāo)畫在圖?紙上，用合?適的線條將?他們連結(jié)起?來，便完成?了圖書館及?其周圍的幾?條路便顯現(xiàn)?出來;接下?來，我們又?畫出圖的細?節(jié)部分，比?如較復(fù)雜的?轉(zhuǎn)角;在最?后的修整后?，整張圖遍?完成了。?由于天氣寒?冷，起初我?對這次實習(xí)?抱有排斥的?態(tài)度，但是?當(dāng)我看到全?組同學(xué)都在?認真的測量?認真的實習(xí)?的時候，我?突然就被感?染了，跟隨?他們一起加?入到測量中?，爭著搶著?操作儀器，?把握每一個?提高成長的?機會。盡管?天氣十分寒?冷，但是通?過大家的團?結(jié)努力，緊?張而有難忘?的三周測量?___活在?一片勝利的?歡呼聲中結(jié)?束了。通過?本次實習(xí)，?鞏固、擴大?和加深了我?們從課堂上?所學(xué)的理論?知識，掌握?了DJ-6?經(jīng)緯儀的基?本操作，并?達到了一定?的熟練程度?，而且還有?機會學(xué)會了?地形圖的繪?制方法。在?鍛煉大家畫?草圖、運用?CAD繪圖?的能力同時?也積累自己?的繪圖經(jīng)驗?和提高自己?的繪圖速度?。不僅從此?次專業(yè)實習(xí)?中獲得了測?量實際工作?的初步經(jīng)驗?和基本技能?，還著重培?養(yǎng)了我們的?獨立工作能?力，培養(yǎng)我?們在施測現(xiàn)?場發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的能力，而?且進一步熟?練了測量儀?器的使用技?能，提高了?數(shù)據(jù)計算能?力和對數(shù)據(jù)?的敏感程度?，并對測繪?小區(qū)域大比?例尺地形圖?的全過程有?了一個全面?和系統(tǒng)的認?識，這些知?識往往是我?在學(xué)校很少?接觸、注意?的，但又是?十分重要、?十分基礎(chǔ)的?知識，有了?一定雄厚的?基礎(chǔ)才可以?決定上層建?筑。因而此?次實習(xí)不僅?讓我積累了?許多經(jīng)驗，?也讓我學(xué)到?了很多實踐?知識，因為?我們大家都?明白實踐是?檢驗真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)這?一馬克思辨?證唯物主義?真理!本?次實習(xí)也讓?我真正體會?到測繪專業(yè)?是一個團隊?的工種!我?們組有五名?組員，每個?人的工作任?務(wù)和各自的?長處是不一?樣的，我們?配合起來才?能發(fā)揮出較?高的效率。?我的主要任?務(wù)是使用儀?器測出數(shù)據(jù)?。同時這次?實習(xí)也拓展?了我們與老?師與同學(xué)的?交際，合作?的能力。?求真務(wù)實測?量實習(xí)，讓?我學(xué)到了很?多實實在在?的東西，對?以前零零碎?碎學(xué)的測量?知識有了綜?合應(yīng)用的機?會，控制測?量和地形圖?測繪過程有?了一個良好?的了解，學(xué)?會了地形圖?的繪制等在?課堂上無法?做到的東西?以及更熟練?的使用經(jīng)緯?儀測量儀器?與工具，很?好的鞏固了?理論教學(xué)知?識，提高實?際操作能力?，同時也拓?展了與同學(xué)?之間的交際?合作的能力?。當(dāng)然其中?不乏老師的?教誨和同學(xué)?的幫助。當(dāng)?我們每個組?都基本畫好?圖后，老師?對每個組的?成果進行檢?查，出現(xiàn)問?題就讓我們?及時改正。?其實想想每?天校園中那?些測量的我?們也算是一?道不錯的風(fēng)?景。還記得?晚上七點多?了，因為一?個站點的錯?誤我們不得?不重新測量?，忙了半天?大家連晚飯?都沒來得及?吃?？傊?，三周中我?們也體會了?不少酸甜苦?辣，有的測?量很順利甚?至零誤差，?有時測量處?處碰壁(像?發(fā)現(xiàn)錯誤找?不出來、點?號密集時畏?縮過)，但?大家也算都?堅持下來了?。當(dāng)我們完?成了測量時?大家還是很?高興的.雖?然測量中大?家也有懶的?時候不想測?了,但挺過?去都好了，?實習(xí)結(jié)束時?大家面對鏡?子中被曬得?黝黑的臉蛋?和肌膚，大?家都毫無怨?言，因為大?家都明白苦?盡甘來。另?外，測繪是?艱苦型的專?業(yè)，不留汗?、不吃苦是?做不出成就?的!這一周?實習(xí)也給了?我們不少教?訓(xùn)：由于某?個數(shù)據(jù)的讀?錯、記錯及?算錯都給我?們帶來了不?少麻煩，從?而讓我們知?道了做任何?事都要認真?、都要有一?個嚴謹?shù)膽B(tài)?度，俗話說?得好“態(tài)度?決定一切”?。一個組的?團結(jié)也是至?關(guān)重要的，?它關(guān)系到整?個組的進度?。先前我們?組由于配合?不夠默契，?分工也不夠?合理，整體?進度受到極?大的影響，?后來通過組?內(nèi)的交流，?徹底解決了?以上問題。?實習(xí)進度有?了很大的改?觀，進度和?效果自然就?提上來了