《濟(jì)南的冬天》復(fù)習(xí)教案

睢寧新世紀(jì)中學(xué)年

九

學(xué)

語

教主

艾丹教課

《南冬》

時(shí)

教目教重教難相考教準(zhǔn)

學(xué)習(xí)者確動(dòng)語描和辭法景描寫作。賞析三，點(diǎn)面討文動(dòng)致的物寫抓景特，自然物注情感情交，動(dòng)致描景。學(xué)作準(zhǔn)生的言寫修手對(duì)物寫作。賞第段以帶探全生細(xì)的物寫抓景特征對(duì)然景傾真實(shí)，景融生細(xì)的寫物準(zhǔn)確動(dòng)語描和辭法作。抓住物征對(duì)然物注情感情交，生細(xì)的寫物多體教學(xué)過程教活

學(xué)活回知點(diǎn)

設(shè)目《藤瀑》《》《南的天是一類文。導(dǎo)：節(jié)我接復(fù)寫景文老先的濟(jì)的天。一回顧文識(shí)點(diǎn)1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么2課是從哪幾個(gè)方面來寫濟(jì)南冬天的？(文中體描寫了哪景物？可概括成哪幾幅圖畫？3作用三個(gè)自然段寫濟(jì)南的山每一段各側(cè)重于哪個(gè)方面?4作寫,突了水的哪些特?

溫晴(穿文主)2在寫過對(duì)濟(jì)南的總體感受之后寫濟(jì)南冬天的山和水。文中二至四段寫濟(jì)南冬天的山。依次寫了陽光照耀下的山，薄雪覆蓋下的山以及城外遠(yuǎn)山，寥寥數(shù)筆，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段描寫濟(jì)南冬天的水，極寫水藻之綠襯出水的清澈透明“不忍得凍上”，具體表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的“暖和”。繼而又拓展視野，將天光、山景、水色融為一體，將濟(jì)南描繪得明麗多彩。最后以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)束全

在體握基礎(chǔ)，決中細(xì)問。

文，既點(diǎn)題，又深化題意抒發(fā)了作者的喜愛、贊美之情。陽光照耀下的山可薄雪覆蓋下的山秀冬天山城外遠(yuǎn)山小墨濟(jì)冬的:溫、綠、結(jié)冰空三聯(lián)考質(zhì)疑補(bǔ)充（）研課第2段

（1用過渡設(shè)單是陽，1．問：一座老城，有“溫晴”那也不出”轉(zhuǎn)寫天山天氣，還有山有水，那么，作者是然后瞰城寫光濟(jì)的全怎樣由天氣轉(zhuǎn)入到寫陽光朗照下的山景的呢？

溫晴①濟(jì)的些山理征定2．問：那么，陽光朗照下的小的?！吧秸?有邊缺點(diǎn)有什么特點(diǎn)？你怎么看出它這些特點(diǎn)的？（）讀文三，會(huì)作描景的法1、找出本節(jié)中心句并簡單理清本節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

口”寫濟(jì)小圍的理境②比、人法這圈山冬特可，像把南在個(gè)搖里它安不地聲說?“搖”喻山城地理境用看者比四的山加溫體的慰寫這圈山特可③擬手：個(gè)城有有，全天下著光暖安地著只等風(fēng)把們醒“、－睡、“”一串關(guān)擬手，托舒溫的點(diǎn)④人的受幻：上笑一那小，中覺有著，了靠們幻，僅繪容更出理動(dòng)（）圍繞最的下點(diǎn)雪呀中來（點(diǎn)畫妙）2、這節(jié)中間四句寫景的順序及中間句景最一總小的

．．．．特點(diǎn)？3、全段寫小雪的“妙”，主要

特“氣。結(jié)特是總分---總通過這四句寫景的景物來烘托，這2找關(guān)鍵：上-----山-些景物分別是什么？-山-山（間序4描景物的角度可以是多角度3一應(yīng)它分是：松多方面的根據(jù)學(xué)過《春

藍(lán)、色陽。南的冬天》兩篇寫景文中比較總4A準(zhǔn)、動(dòng)形的語結(jié)：三)讀文4段1．問：從上往下看，薄雪下的山是那么秀美，那么，橫向看城外遠(yuǎn)山又有怎樣的景致呢，請(qǐng)用一詞概括（）讀5段

如①花成成的蜂嗡鬧大小的蝶來去春②樹上著髻白”“《南冬》B、巧的辭法如①，像牛花針像細(xì)絲，密地斜織人頂上全籠著一層薄煙?！洞骸发谀鲜茏⊙┥叫恪赌隙稢、常見寫手多度多官多面描寫“吹面不楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你》《南冬》描寫雪山景“““”（）淡雅討并納用內(nèi)“窄映城的寬”用個(gè)臥字傳、象照了文暖安地著，繪其靜適情；用唐名畫小墨”喻外遠(yuǎn)，出其雅特三兩就畫濟(jì)冬城遠(yuǎn)的點(diǎn)１問有山就有水，濟(jì)南冬天的山是那么的可愛、秀美、淡雅，那

（四）1暖

綠

清

亮

么濟(jì)南的水的特點(diǎn)是什么的？你從哪里讀出來的？2．如何理解末句“這就是冬天濟(jì)南”？3．提問：這段文字運(yùn)用什么修辭手法？

（）之暖：不結(jié)冰，冒熱氣（）之綠：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水之綠，清澈透明并且由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)（）之清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。2“這”指的是冬天濟(jì)南溫暖如、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，既呼應(yīng)開頭“濟(jì)南真得算塊寶地”，又點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)濟(jì)南的贊美之情，給人回味余地。3（1）人：“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)