2023年法學(xué)本科大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告

第10頁共10頁2023年?法學(xué)本科大?學(xué)生畢業(yè)實?習(xí)報告一?、實習(xí)目的?任務(wù)古人?云：“君子?欲訥于言敏?于行。”意?為：“君子?的修養(yǎng)要盡?力使自己做?到說話謹慎?，做事行動?要敏捷”。?對于一個法?學(xué)專業(yè)的大?學(xué)生而言，?這說明不僅?要有相當(dāng)精?深的理論水?平和良好語?言表達能力?，更要有強?硬的實踐能?力，才能適?應(yīng)目前激烈?的社會競爭??！袄碚撌?灰色的，生?活之樹常青?”，只有將?理論付諸于?實踐才能實?現(xiàn)理論自身?的價值，也?只有將理論?付諸于實踐?才能使理論?得以檢驗。?同樣，一個?人的價值也?是通過實踐?活動來實現(xiàn)?的，也只有?通過實踐才?能鍛煉人的?品質(zhì)，彰顯?人的時代風(fēng)?貌。畢業(yè)實?習(xí)是大學(xué)學(xué)?習(xí)生活不可?或缺的重要?一課，也是?大學(xué)學(xué)習(xí)生?活的最后一?項課目，也?是大學(xué)生將?理論與實踐?相結(jié)合的過?程。我的?這次實習(xí)是?從___年?___月_?__日至_?__月__?_日在__?_市賽罕區(qū)?人民法院進?行的。實習(xí)?期間我努力?將自己在學(xué)?校所學(xué)的理?論知識向?qū)?踐方面轉(zhuǎn)化?，盡量做到?理論與實踐?相結(jié)合。在?實習(xí)期間能?夠遵守工作?紀律，認真?完成法院領(lǐng)?導(dǎo)交辦的工?作。在法官?們的指導(dǎo)下?，我開始熟?悉這個行業(yè)?并慢慢進入?工作的狀態(tài)?，對法院的?運作的程序?和法律實踐?有了一定的?熟悉和體會?。專業(yè)實習(xí)?是法學(xué)本科?教學(xué)計劃中?的必修課程?，是實踐教?學(xué)的重要組?成部分，是?法學(xué)本科學(xué)?生掌握系統(tǒng)?的法律理論?知識與技能?，熟悉與掌?握司法程序?，理論聯(lián)系?實踐的重要?路徑。在過?去的三年里?，通過課堂?知識的學(xué)習(xí)?，我已經(jīng)形?成了初步的?自己的法律?思維，懂得?基本的法律?知識，對各?法律部門的?相關(guān)法律制?度有較為全?面的認識。?而且通過兩?次第三學(xué)期?的模擬法庭?實踐，對若?干類訴訟案?件的司法審?判過程有了?較為深入地?體會。但必?須清醒地認?識到;學(xué)校?是學(xué)校，社?會是社會，?鐵打的營盤?流水的兵，?我們最終是?要走出校園?，服務(wù)社會?。此次第三?學(xué)期學(xué)院安?排我們__?_級法學(xué)本?科生進行畢?業(yè)實習(xí)，所?以我選擇法?院進行為期?一個月的實?習(xí)學(xué)習(xí)生活?。通過本?次畢業(yè)實習(xí)?，實現(xiàn)以下?實習(xí)目標：?⑴將在課堂?上所學(xué)的理?論與法律實?踐相結(jié)合，?鞏固知識，?發(fā)現(xiàn)不足，?以求積累經(jīng)?驗、指導(dǎo)今?后的學(xué)習(xí);?⑵培養(yǎng)獨立?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題和?解決問題的?能力;⑶培?養(yǎng)社會適應(yīng)?能力和溝通?能力;⑷樹?立正確的法?律人觀念和?法律人思想?覺悟;⑸學(xué)?會法院的工?作運行流程?，積累實務(wù)?工作經(jīng)驗，?為畢業(yè)后工?作打下基礎(chǔ)?。在明確?實習(xí)目標的?前提下，我?結(jié)合法院和?個人實際情?況的制定了?如下實習(xí)任?務(wù)：⑴熟悉?法院的各項?管理制度;?⑵熟悉與法?官和法院工?作人員相關(guān)?的執(zhí)業(yè)制度?;⑶與法官?和工作人員?接觸和溝通?，虛心求教?;⑷運用網(wǎng)?絡(luò)處理案卷?檔案，使其?管理自動化?;⑸整理卷?宗、資料查?詢、法律文?書撰寫，做?好秘書工作?;⑹協(xié)助工?作人員做好?開庭前后的?準備工作，?開庭時認真?旁聽;⑺不?斷充實專業(yè)?知識，拓展?視野。二?、實習(xí)內(nèi)容?及其具體工?作由于實?習(xí)之前我就?已經(jīng)明確實?習(xí)目的和制?定了實習(xí)計?劃，這使得?我在實習(xí)過?程中有的放?矢，積極主?動尋找鍛煉?機會，并有?得于許多律?師的指點幫?助，我的實?習(xí)內(nèi)容豐富?多彩。這些?工作有助于?鍛煉我的各?種能力，也?是以后職業(yè)?生涯中必不?可少的環(huán)節(jié)?和方面。在?完成一般事?務(wù)性工作的?基礎(chǔ)上，我?主要的工作?內(nèi)容包括四?個方面，具?體過程如下?：(一)?學(xué)會用好法?院辦公自動?化軟件。?隨著信息技?術(shù)在各個領(lǐng)?域的廣泛運?用，法院也?實現(xiàn)了辦公?的自動化，?我國法院并?且還建立了?自己的內(nèi)部?網(wǎng)絡(luò)。辦案?從頭到尾都?網(wǎng)絡(luò)自動化?了。一開始?立案要輸入?電腦，建立?電腦檔案，?其中也要若?干次進行網(wǎng)?絡(luò)化信息處?理，審判完?了要把檔案?錄入。如果?執(zhí)行也會轉(zhuǎn)?到執(zhí)行，網(wǎng)?絡(luò)記審理時?間，不會超?期，否則就?輸入不了了?。這都要求?工作人員要?有細心謹慎?的做好各項?工作，才能?提高工作效?率。(二?)整理卷宗?，掃描案卷?。整理卷?宗，掃描案?卷是我在本?此實習(xí)過程?做的最多的?工作，整理?卷宗包括排?序、編頁碼?、填寫證據(jù)?目錄及卷宗?目錄、裝訂?案卷等。每?天看著一沓?沓的案卷在?手中無數(shù)次?的翻閱，心?中還是會有?一點成就感?的。整理卷?宗先是排序?，按照信息?表、繳款書?、起訴狀、?答辯狀、_?__明、受?理案件通知?書及送達回?證、原被告?證據(jù)、開庭?傳票及送達?回證、調(diào)解?筆錄、開庭?筆錄、__?_書或調(diào)解?書復(fù)印件、?宣判筆錄、?送達回證等?順序?qū)⑺?的資料整理?成冊。對于?普通程序?qū)?理的案件還?有副卷，而?副卷的內(nèi)容?則包括合議?筆錄、__?_書原件等?。(三)?作調(diào)解、庭?審、談話筆?錄。鑒于?去年暑假的?實習(xí)經(jīng)歷，?這項工作對?我而言并不?陌生。首先?，法院的筆?錄基本全部?是電腦錄入?，對于沒有?學(xué)過速錄的?我來說還真?的跟不上，?所以明顯的?感覺到掌握?速錄技術(shù)的?重要性。（?范本）不過?據(jù)此我也明?白了，該法?院大多數(shù)的?書記員并非?科班出身但?卻能夠進法?院工作的原?因之一了，?其很大程度?上取決于她?們所掌握的?速錄技術(shù)。?(四)送?達開庭傳票?及___書?、調(diào)解書等?法律文書。?所謂送達?大多數(shù)情況?下就是打電?話把當(dāng)事人?叫到法院，?然后將文件?交給他們，?告知他們權(quán)?利義務(wù)，然?后讓他們填?好送達回證?就行了。當(dāng)?然也有當(dāng)事?人拒領(lǐng)的情?況，如離婚?的被告方拒?不領(lǐng)取，最?后只好由我?跟主審法官?給送到家里?，但是送去?之后當(dāng)事人?拒不簽字，?我們又好說?歹說勸了半?天才勉強把?字簽了。不?過對于那件?事，我一直?覺得有點遺?憾和愧疚。?在現(xiàn)實中，?即使當(dāng)事人?不領(lǐng)取相關(guān)?文件，法院?可以采用公?告或郵寄的?形式送達，?還可以留置?送達，所以?這并不影響?效力的發(fā)生?。對于當(dāng)事?人來說，訴?權(quán)是一種權(quán)?利，但是在?訴訟過程中?的義務(wù)也是?不可避免的?，所以說權(quán)?利與義務(wù)總?是像伴隨而?存在的。送?達看似簡單?，但事實上?與當(dāng)事人打?交道并不是?一件很簡單?的事，很多?時候還要考?慮到當(dāng)事人?的情緒問題?，所以法院?的工作都不?是簡單的工?作。(五?)參與案件?聽審。案?件聽審是本?次實踐中身?份轉(zhuǎn)變的機?會，在從事?其他工作時?，我更多的?是將自己當(dāng)?做法律工作?人員對待，?所以每件事?上都會很謹?慎出錯。但?是聽審則不?同，我將自?己的身份換?成一個普通?人，甚至是?法盲。我不?在用一個法?律人的身份?去看待案件?的全過程，?而是以一種?獨立于當(dāng)事?人、審判人?員及其他訴?訟參加人以?外的身份，?用一般的理?性看待并分?析問題的合?理性。摒棄?合法性分析?，從理性的?角度看待問?題，也許會?有不一樣的?收獲。但事?實上，司法?審判過程中?卻是將法與?理想相結(jié)合?，將法與情?相融合，最?終達到社會?效益與法律?效益的最大?化。本次聽?審的案件主?要是合同糾?紛案件、民?間借貸糾紛?與所有權(quán)確?認糾紛，這?樣讓我對物?欲橫流的經(jīng)?濟社會有了?新的更深的?認識，所以?聽審過程的?所見所聞與?所想對我都?有很大的影?響，讓我更?現(xiàn)實更理性?地去看待這?個社會。?三、實習(xí)過?程中發(fā)現(xiàn)的?問題和不足?(一)溝?通能力欠缺?。學(xué)生在?校期間，面?對的是相對?單純的同學(xué)?間及師生間?交往，學(xué)習(xí)?的是抽象的?法律概念及?案例，法律?概念及案例?中的當(dāng)事人?均被抽象成?為一個虛擬?的符號。在?這樣的情況?下，對案件?做出判斷需?要的是合乎?邏輯的法律?推理。而現(xiàn)?實生活中，?一個案件中?涉及的可能?是若干個法?律關(guān)系。當(dāng)?事人也不是?案例中的某?一個符號，?而是一個個?有血有肉、?有情緒、有?思想的人。?一個案件所?涉及的不單?單是法律，?而且涉及政?治、文化、?___、社?會，等等。?對一個案件?做出裁判，?不但需要考?慮法律的規(guī)?定，更多的?還要考慮裁?判結(jié)果的社?會影響等因?素。在案件?做出裁判結(jié)?果之前，法?官需要與當(dāng)?事人進行大?量的交流、?溝通，了解?當(dāng)事人的想?法、估量裁?判結(jié)果可能?引發(fā)的后果?及相應(yīng)的對?策，而這些?都需要一個?良好的溝通?能力，與學(xué)?生在校的學(xué)?習(xí)有很大的?區(qū)別。(?二)學(xué)習(xí)的?自主性、主?動性欠缺。?學(xué)習(xí)不單?單是學(xué)校內(nèi)?的書本知識?的掌握，而?且是一個畢?生的事業(yè)。?作為個人，?只有掌握了?學(xué)習(xí)的自主?性、主動性?，才能不斷?的提高學(xué)習(xí)?效果，才能?在工作中不?斷的提高、?不斷的進步?。學(xué)習(xí)效果?與學(xué)習(xí)動機?有很大的關(guān)?系，而這受?到一系列主?客觀因素的?影響，如原?有的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)、老師的?指導(dǎo)、學(xué)習(xí)?方法、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、智力?水平、個人?特點、健康?狀況等。實?習(xí)期間，我?們應(yīng)注重主?動獲取知識?、分析歸納?、創(chuàng)造性思?維和運用所?學(xué)的知識去?解決問題的?能力培養(yǎng)。?要達到這些?要求，必須?改進原有的?學(xué)習(xí)方法，?自決、主動?地學(xué)習(xí)。?(三)適應(yīng)?能力欠缺。?學(xué)生從學(xué)?校到法院，?面對著比學(xué)?校復(fù)雜得多?的工作環(huán)境?、人際關(guān)系?、學(xué)習(xí)壓力?和形形色色?的當(dāng)事人，?需要具有較?好的面對實?際工作的適?應(yīng)能力。?我決定在今?后的學(xué)習(xí)中?根據(jù)這次實?習(xí)所得到的?經(jīng)驗，處理?好課堂學(xué)習(xí)?與社會實踐?的關(guān)系，以?及理論知識?與實踐內(nèi)容?的關(guān)系。?四、實習(xí)收?獲與體會?通過實習(xí)，?我在實踐和?理論上都有?很大收獲。?活生生的資?料遠比課本?更能啟發(fā)人?，教育人。?血淋淋的事?實也更讓我?深思。第?一，最明顯?的收獲就是?對訴訟程序?的相關(guān)問題?更加深刻的?理解和掌握?。法院的確?是法學(xué)院學(xué)?生在實踐中?學(xué)習(xí)法律的?最好的場所?，尤其是在?對程序法的?掌握方面。?因為在法院?實踐我們可?以很直觀地?學(xué)習(xí)和體會?訴訟程序完?整而詳細的?過程，我們?所學(xué)的訴訟?知識是零碎?的、是不系?統(tǒng)的，通過?實踐，將我?在學(xué)校學(xué)習(xí)?的關(guān)于訴訟?法的理論知?識在實踐中?去進一步對?應(yīng)和細化。?這更有利于?我加深對訴?訟程序方面?問題的理解?，這無論對?于我以后從?事法律實務(wù)?工作，還是?理論研究工?作來說都是?一種寶貴的?經(jīng)歷和積累?。同時在法?院進行的各?項日常工作?也是遵循程?序的重要體?現(xiàn)，分工負?責(zé)，互相協(xié)?調(diào)，互相配?合，各項工?作有條不紊?。第二，?法學(xué)是一門?社會科學(xué)，?一門實踐性?很強的學(xué)科?，實踐是學(xué)?習(xí)法律必不?可少的途徑?。法律所要?解決的都是?些紛繁復(fù)雜?的問題。這?對法官有著?很高的要求?，因此法官?要有一顆清?醒的頭腦，?理清各種法?律關(guān)系?！?法律帝國》?中說法官是?法律的__?_，的確，?作為會說話?的法律的法?官，他們以?自己的專業(yè)?知識、睿智?、勤奮來詮?釋著法律，?維護著法律?的威嚴、公?平與正義。?剛開始實踐?時，我閱讀?了幾份__?_書，里面?復(fù)雜的關(guān)系?一會就把我?弄暈了，而?我們的法官?卻能游刃有?余，這種斷?案的技巧是?在不斷的實?踐中日積月?累形成的，?但重要的還?是要有耐心?，善于去分?析、去傾聽?、去兼聽，?這樣才能保?證對案件做?出最準確的?認識。第?三，我在人?際溝通能力?也增強了。?以前主要是?在學(xué)校里生?活，接觸的?人有限，生?活也相對比?較簡單。通?過實踐生活?，通過和不?同的人的接?觸和溝通，?我明白了許?多為人處世?的道理和技?巧，在待人?接物及與他?人溝通交流?方面的能力?也有所增強?。向他人虛?心求教，遵?守___紀?律和單位規(guī)?章制度，與?人文明交往?等一些做人?處世的基本?原則都要在?實際生活中?認真的貫徹?，好的習(xí)慣?也要在實際?生活中不斷?培養(yǎng)。這次?實踐也讓我?深刻了解到?，在工作中?和同事保持?良好的關(guān)系?是很重要的?。做事首先?要學(xué)做人，?要明白做人?的道理，如?何與人相處?是現(xiàn)代社會?的做人的一?個最基本的?問題。其實?人與人之間?的交往就是?一門藝術(shù)。?在社會中你?會遇到形形?色色的人，?不要期望每?個人都是那?么的和善，?也不要試圖?去改變?nèi)魏?人，重要的?是你如何去?面對。用微?笑打開尷尬?的局面，用?理智消弭緊?張的局面，?凡事能退則?退，用寬容?營造和諧的?氛圍，才會?更有利于自?己的發(fā)展。?第四，在?實踐中我發(fā)?現(xiàn)法律的宣?傳和普及依?然非常重要?。雖然我國?政府為推進?法治建設(shè)而?進行的多年?的普法教育?活動，取得?了很大成就?，人們的法?制觀念、法?律意識都有?了很大的提?高，但是在?普法的深度?與廣度上還?有一些不足?。有些案件?事實清楚，?一方應(yīng)當(dāng)履?行某種義務(wù)?卻不去履行?，比如欠款?合同糾紛，?按照合同的?要求，一方?必須負給付?義務(wù)而不履?行，這種行?為的出現(xiàn)凸?顯了一些人?法制意識的?淡薄。但另?一方面，不?計任何成本?的訴訟也并?非是理智的?。德國學(xué)者?耶林在《為?權(quán)利而斗爭?》中寫到農(nóng)?民在自己的?利益受損時?，往往不惜?成本去打官?司，很有“?爭口氣”的?感覺，然而?，在現(xiàn)代社?會，作為一?個社會人，?或者說更是?一個經(jīng)濟人?，其每一個?行為都是有?目的的，都?是為了追求?自己的最大?利益。因而?，不考慮任?何后果、不?計任何成本?的行為都是?不理智的，?精神享受固?然重要，但?伴隨物質(zhì)匱?乏的精神滿?足又能持續(xù)?多長時間呢?。第五，?通過實踐，?我對法官這?個職業(yè)也有?了更深和新?的認識。法?官是一個受?社會尊重的?職業(yè)，但工?作壓力也是?比較大的。?因為法官一?直以來都是?以一個強勢?的社會角色?出現(xiàn)，成為?民眾___?和評價的焦?點，尤其是?身處審判前?沿的廣大基?層法官，社?會、民眾包?括自身所處?的團體都對?他們有很高?的要求與期?望。另一方?面原因是審?判作風(fēng)問題?，基層法院?由于案件多?，心理壓力?大，法官在?工作中難免?簡單粗糙，?引起當(dāng)事人?的不滿。職?業(yè)給法官帶?來了普通人?體會不到的?精神與心理?壓力。有些?法官認為，?鑒于法官這?一職業(yè)的特?殊性，除非?徇私枉法，?法官應(yīng)當(dāng)享?有根據(jù)自己?對法律的理?解進行裁判?而不受追究?的權(quán)力，否?則，便可能?使法官顧慮?重重，影響?獨立裁判。?我認為充分?保障法官獨?立辦案固然?重要，但是?絕對的權(quán)力?會導(dǎo)致絕對?的___，?對法院和法?官仍需要進?行監(jiān)督。但?如何進行監(jiān)?督，如何建?設(shè)一支精英?化的法官隊?伍，則是司?法改革所要?解決的問題?。五、實?___結(jié)?美麗的__?_草原令人?神往，可惜?韶光易逝，?我還沒有“?清醒”過來?，實習(xí)的生?活就不得不?結(jié)束了。這?兩個月短暫?而又充實的?實習(xí)，對我?接下來的學(xué)?習(xí)和今后走?向社會參加?工作無疑是?很有幫助的?。這一點在?實習(xí)之前和?實習(xí)之后都?得到了肯定?。這次實習(xí)?還讓我懂得?了為人處世?的態(tài)度和方?式，那就是?既要謙虛好?學(xué)又要適當(dāng)?肯定自己。?我要感謝_?__市賽罕?區(qū)人民法院?，感謝實習(xí)?期間幫助過?我的每一個?人。雖然法?學(xué)專業(yè)學(xué)生?所面臨的法?律現(xiàn)狀和就?業(yè)前景仍然?嚴峻，我自?身面臨的問?題也很多，?但實習(xí)帶給?我的啟迪讓?我繼續(xù)堅定?了法律信仰?和職業(yè)追求?。在這次?實習(xí)中，我?感受最深的?是：“工欲?善其事，必?先利其器。?”沒有扎實?的專業(yè)知識?、沒有系統(tǒng)?的知識構(gòu)成?，任何人干?好一件事都?是空談?！?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行??！痹诙虝?的實習(xí)過程?中，我深深?的感覺到自?己所學(xué)知識?的膚淺和在?實際運用中?的專業(yè)知識?的匱乏。在?學(xué)校以為自?己學(xué)得不錯?，一旦接觸?到實際，才?發(fā)現(xiàn)自己知?道的是多么?少，這時才?真正領(lǐng)悟到?“學(xué)無止境?”的含義。?這一段時間?所學(xué)到的經(jīng)?驗和知識大?多來自法院?領(lǐng)導(dǎo)和工作?人員的教導(dǎo)?，這是我一?生中的一筆?寶貴財