小學六年級讀后感

第頁小學六年級讀后感小學六年級讀后感1

同學們，在這個寒假里你們必需讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主子公，她是一個熱忱、和善、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自我的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)…

這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”?！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，相識了人稱“瘋子”的秀貞，明白了秀貞的不幸遭受，幫忙秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學習的榜樣?！拔覀兛春Ｈァ敝v解并描述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在旁邊的荒原中相識了一個“厚嘴唇”的神奇人。英子覺得他很和善，但他卻是一個“賊”。這個故事描述了英子成長中的困惑，這天的我們常常也有類似的感覺。

書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。

小學六年級讀后感2

冒險，讓人感覺刺激而又精彩。但真正的冒險，并非想象中的那么簡潔，想要在冒險中存活下來，學會生存這一項本事必不行缺。人們從呱呱落地的那一刻起，就在向競爭激烈的社會中踏去，也就走上了生存的道路，想在這社會中找尋到立足之地，就必需學會生存。

作家笛福在這本書中就塑造了這樣一個英雄形象——魯濱遜。魯濱遜在一次航海中遇上了大風，船不幸翻了。他孤身一人漂流到一個荒無人煙的小島上，面臨著重重困難。但他依舊用自己勤勞的雙手在荒島上建起了屬于自己的家園。他的冷靜和鎮(zhèn)靜都使困哪迎刃而解，而魯濱遜自我愛護以及生存實力強的本事也是必不行少的因素。能夠在荒島上存活28年的他，在今后的生活中，怎能不創(chuàng)建出更多的奇跡？

我對魯濱遜的欽佩之情絲毫沒有削減，因為在我們的生活中，很多人都缺少像魯濱遜一樣戰(zhàn)勝困難的信念和志氣以及堅毅的毅力。爬山時，你是否有足夠萬千更多毅力要登到山頂？考試時，你又是否有信念和志氣做到最好？日常生活中的一些小事，我們也要想魯濱遜那樣，不要悲觀悲觀，而要努力看到主動的因素，從而變更自己被動的局面。一個人假如只是空想著自己所想得到的東西，不如用自己最真實的行動去獲得！

面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜并沒有無望，而是用樂觀向上的一面，英勇地面對現(xiàn)實。陽光總在風雨后，全部的偉人都是從艱苦中脫穎而去的。他的經(jīng)驗，也證明給我們看：只有揚起信念的風帆，勇于拼搏，不輕言放棄，才能鑄造輝煌的人生！

小學六年級讀后感3

這本書的作者是李佳格，這本書有從四面八方來的聞名作家，也有從五湖四海搜集來的小故事和格言。這本書中，讓我記憶深刻的有兩個故事。

生命如歌就是其中一個，走這是艾明波，其中最感動的句子是：人生短暫，瞬間即過，擁有生命最大的華蜜最大的歡樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自我擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我。生命如詩，生命如歌。

青春，期盼你早日絢麗，作者是王安雄。你是花，我就是你的葉。我不去擁抱挺立的竹，不去癡迷垂發(fā)的柳，不去依偎繁多根系支撐的榕。我已將太多的選擇統(tǒng)統(tǒng)放棄，已將太多額可能一一舍去。一生只為期盼你，期盼你早日絢麗，由我托起。為著期盼你，踩著坑坑洼洼，我也活得舒伸展展；為著期盼你，縱然一片貧瘠，我也充溢盎然朝氣。

讀了這本書不僅是我的心情豁然開朗，而且讓我愛上讀書，并且明白了讀書的真諦：讀書使人明智，讀書使人思辨，讀書使人進步。每一個青少年的美妙人生，都要從讀一本好書起先！

小學六年級讀后感4

讀這本書的第一個感覺是，在三國時期，竟有這等“奇人”，為出茅廬，便已知天下三分，此人就是諸葛亮。

我從他身上體會到了才智，而且在他的引領下，帶著蜀國打仗，幾乎是沒有輸過和他交談，可能都是在他的支配之中。他始終效忠與蜀國，為的只是報劉備三顧茅廬之恩。我感覺到他的身上不只有才智，還擅長見機行事，抓住了司馬懿愛猜疑的性格特征，做出相應的舉動，借助敵人的習慣來達成自己的大事，保住的國家。

諸葛亮懂人心，懂三國，都在他的駕馭之中，當然要論英雄劉備與曹操是英雄，但劉備卻有意聞雷而掩耳，讓曹操對劉備放松警惕，沒有想到日后，他們兩個人不是摯友而是敵人，這也是才智。

張飛義釋嚴顏，他聽從了諸葛亮的勸說，該冷靜的時候就要冷靜，要考慮他人的感受。張飛要嚴顏，歸降蜀國，但他不從，急著要殺他，但又一想，非常欽佩他的節(jié)氣，所以親自為他松綁，嚴顏見張飛如此豪爽，便答應歸降蜀國。張飛在這次顯現(xiàn)出了才智，他考慮的是，他人的感受，而不是義氣用事。

才智，多思索是關鍵，每個人都有潛在的才智，只不過是你發(fā)揮的問題，只有思索，才可以解開一個個危機。

小學六年級讀后感5

這幾天，我始終在看法國作家雨果的《凄慘世界》。

主子公冉阿讓是一個苦役犯，只因為偷了一塊面包，就被送進了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個小時的自由換來的卻是十九年的苦痛。

出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最終還當上了市長。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳?。ㄋ且粋€窮人，因為不想讓自己的女兒受苦，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當妓女，因為打傷了一個羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長，免了芳汀的罪釋放她出獄。

沒想到正值冉阿讓春風得意之時，卻被警察沙威陷害再度入獄。

出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得華蜜、歡樂，設法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表明了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處找尋的救命恩人，是受人敬重的馬德蘭先生，他懊悔交加去探望老人。

但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。

在書中，冉阿讓是一個苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個和善的人，做了很多好事。但他始終都得不到人們的敬重和理解，只因為他曾經(jīng)是個苦役犯！

在悲觀與孤獨中，這位命運凄慘的老人，凄涼地死去。

我為他感到悲傷，這世界真是凄慘啊！

小學六年級讀后感6

今日，我又重讀了中國四大名著之——《西游記》。這本書主要講了唐僧師徒四人和白龍馬歷盡艱險，經(jīng)過九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的故事。

這本書里的幾個主子公都特別有特點。比如說：孫悟空機靈英勇，本事高；豬八戒性格溫柔敦厚，但好吃懶做，還有點好女色；白龍馬和沙僧任勞任怨，赤膽忠心；唐僧雖然軟弱，但有一顆堅決的心。

在這本書中，我最喜愛的是《〈連環(huán)洞戰(zhàn)花豹精〉》這個故事。花豹精本事并不高強，他連八戒也打不過，卻抓住了唐僧，都是因為他實行了一個好計策：把悟空三人引開，再趁機抓走唐僧。其實花豹精用的是個解決問題的好方法：當困難太大時，可以實行縮小目標，逐個擊破的方法。這個方法同樣可以用在學習上。我們在學習上不行能一口吃個胖子，學問在于積累。當學習上有困難的時候，我們可以把大的學習目標分解成很多小目標，一天完成一點，小目標完成得越多，離實現(xiàn)大目標就越來越近了。比如，一天記五十個單詞確定很困難，但假如我們一天記十個，五天就可以記五十個。這樣，我們的學習就會變得輕松而歡樂。再比如，我學習滑蛇板的經(jīng)驗。一起先，我想一次學會滑行，不知摔了多少個跟頭，也沒學會。后來，我就先單練起身，再練滑動，最終練彎，很快就學會了。

小學六年級讀后感7

童年是什么？是一夜星光，是一地月色，是一道彩虹，是一條小溪。每個人的童年都是多姿多彩，回味無窮的。這位潘春春小摯友的童年也一樣，豐富多彩，充溢了情趣，讀后感《我想長成一棵蔥讀后感》。那么，讓我們看一看他的童年吧！

他是一位五年級的學生，個子不高，身材不胖，性格有一點頑皮，外加一點任性。他是家里的獨生子，爸爸媽媽和爺爺奶奶都非常愛他，所以他在家里就像是一位小皇帝一樣，過著衣來伸手，飯來張口的生活。也正因為他是家里的獨生子，所以他的家人個個都將希望寄予在了他的身上。雖然望子成龍，望女成鳳的美妙愿望，是每個家長最大的渴求，但這也是孩子們最大的苦痛。因為家長們只知道想方設法讓孩子出類拔萃，卻壓根就沒有想過孩子內心的感受。

當潘春春正為自己能在舞臺上表演一棵大樹而感到傲慢時，他的家人卻并不這么認為。他們總希望他能站在舞臺上獨唱，卻不管潘春春那跑調跑的離譜的嗓音。他舍命想證明自己只是一棵普一般通的草，而不是一朵漂亮嬌艷的花。這不是一個簡潔的過程，但足夠精彩。我沉醉在他那豐富多彩，時而歡樂，時而哀痛的世界里，與他共享著歡樂、難過、難受與苦惱。

在我們的生活中，也會遇到一些不順心的事和苦惱。一個聰慧的人應當總結閱歷解決這些苦惱，也要堅持自己的志向，去奮斗，去血拼，取得最終的成就。而不是遇到一點麻煩就放棄。我們應當做一個堅毅的人。

小學六年級讀后感8

第一塊:讀了什么？

其次塊：有什么感想？你讀這本書或文章有什么感想。感想這個詞應當說是“感”（感情）和“想”（想法）兩個意思。所以你寫讀后感是要表達你的一種感情或你的一種想法。

“讀”要寫的簡潔扼要?！岸蟆本褪亲?，抓住文章的內容?！耙笔亲プ∥恼碌囊c。也就是說，你的讀后感的“感”肯定是針對最文章中最重要的內容來說的?？隙ㄊ轻槍δ硞€人，某個情節(jié)，某個結果，某處情境，發(fā)達一下自己的看法。

所以：

第一塊內容寫讀了什么，肯定要簡潔扼要。簡潔的說一下讀了什么書，什么內容。并且提出來其中哪一塊內容引起了我的深思。

其次塊內容要寫寫自己的感想，就是“感”。第一層面是表達自己的感情，直截了當說明自己的想法。然后依據(jù)這一句話，分層說明?？梢砸恍」?jié)一小節(jié)地寫，要用書中讀到的內容證明你的觀點。

比如我們讀了《西游記》，我們說“孫悟空太了不得了，我很佩服他。”

觀點是“了不得”，感情是“佩服他”。佩服他什么呢？許多孩子在這最重要的點上沒有綻開，但是他是不知道嗎？他們知道，但是沒寫，多惋惜！！

理由一：無所不能，一個筋斗十萬八千里，可以上刀山下火海。

理由二：忠誠。

理由三：不怕困難，堅貞不屈。

最終，希望我也能像孫悟空一樣，我也想通過學習成為那樣的人。

這就是讀后感。

小學六年級讀后感9

我讀了一本名叫《七天》的書，它講了由于一場大雨造成校車滑向路旁，從斜坡溜下，最終掉入河床里，使得歐叔、白荷、健云、曉玲和君順五人起先了一次冒險之旅。最終，在中秋月圓之夜，五人全部平安脫險回家的故事。讀了這本書，我知道了白荷是一個和善，有愛心的人；健云是一個很聰慧，有學識的人；曉玲是一個富家女，很可愛，有一點叛逆的小女孩；而君順是一個成果優(yōu)異，卻脾氣壞，嘴很饞。在這本書中，四個孩子互幫互助，相互激勵，不拋棄，不放棄，團結一心，向我們表達了堅持就是成功的珍貴精神。()

在這七天的時間里，白荷和健云的關系有所緩和，曉玲和君順洗心革面。他們晚上睡在山洞里，白天食用了三億年前被認為已經(jīng)滅亡的總鰭魚和像傘那么大的蓮蓬，還觀賞了到處都是水晶的“水晶花園”，騎上了直升機一樣的遠古巨型紅蜻蜓。在這期間，他們有過爭吵，有過哭泣，但在危難面前，他們同心協(xié)力，度過了一個又一個難關。

這本書中的五個人物中，我最喜愛白荷。因為白荷的和善，白荷悉心照看著膽小的曉玲，對健云的冰釋前嫌，還主動留下來照看生病的君順。白荷愛惜大自然，愛護了“水晶花園”，讓它成了一個漂亮的隱私。她還愛惜小動物，救了受傷的鼠鹿，還找回了以前自己養(yǎng)的老虎哞哞。

我讀了《七天》，深深地感悟到：摯友之間最重要的東西就是友情，所以，我們要珍惜我們身邊的摯友，珍惜和摯友間的友情。

小學六年級讀后感10

我們這個學期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養(yǎng)花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個道理。

這篇文章記述的是：老舍先生很喜愛花，也愛養(yǎng)花，他只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，他不養(yǎng)那些寶貴的花草，他只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草，他把花當做是自己的摯友，老舍先生在工作的時候，總是寫一會就到院子里去看看，然后回到屋里再寫一會，然后再出去。如此循環(huán)讓老舍先生得腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{整。要是趕上狂風暴雨或是天氣突變，就得全家動員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒有嫌累。但是他的辛苦并沒有白費，送牛奶的同志進門就夸好香，這讓老舍一家都感到傲慢，但也有讓他們難過的時候，有一次三百棵菊秧還在地上沒有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百零一零一多棵。老舍先生在養(yǎng)花的過程中有快樂的時候，也有很難過的時候，但他還是很喜愛養(yǎng)花。

讀了這篇文章讓我明白：生活就像養(yǎng)花一樣有苦有樂，有淚水有歡樂，有付出有收獲，只有不斷努力才有勝利的可能，有時在生活中的.困難也是我們奮斗的樂趣，要正確地看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。無論做什么事不是看到滿足的結果才體會到樂趣，在克服困難的過程中也有樂趣。

小學六年級讀后感11

讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書我有了深刻的感受。本書向我們展示了一個調皮、頑皮、花樣不斷的小家伙，他機靈、英勇，喜愛冒險，幻想著干一番震天動地的大事業(yè)的人。

湯姆·索亞是一個被姨媽收養(yǎng)的少年，他厭惡家庭、學校乃至整個社會的那種呆板枯燥、毫無生氣的生活，總是喜愛四處探險，幻想著干一番大事業(yè)。于是，他和他的小伙伴起先了一系列的尋寶活動。結果，陰差陽錯地撞見了一名殺人越貨的罪犯，經(jīng)過一番驚險曲折的歷險，他們最終制服了罪犯，取得了不少的意外收獲。

讀了這本書我想起了我們現(xiàn)實生活中發(fā)生的一些事情。上一次的期中考試，考英語。原來我會認為自己會考得不錯。但是，發(fā)下卷子來一看我只考了七十來分。這很出乎我的意料，看了成果感覺自己真是退步了，以后肯定要努力?。∮谑俏蚁露Q心要努力學習英語。果真這次努力沒白費，期末考試我考了九十五分以上真是興奮。

讀了這本書再結合生活實際，我感受到了只要努力、去開動大腦，就能實現(xiàn)自己的目標。我會用實際行動去證明這一點。

小學六年級讀后感12

說起《紹興名人故事》這里的名人可真多啊!大禹意志堅韌，句踐卷土重來，魯迅嚴于律己還有許很多多名人的故事。最讓我感動的是孝女曹娥沉瓜尋父這個內容：在公元130年——143年，會稽上虞梁湖曹家堡有個女孩名叫曹娥。她聽話懂事，敬老愛幼，勤勞淳樸，小小年紀，就學會了當家?？刹恍业氖?，父親曹盱在一次風急浪中學落入水中。女兒曹娥得知消息后，借了一條船，拿了父親平日最愛吃的香瓜想出了一個方法，把瓜拋到江里，假如瓜沉下去了，那是爹爹在下面。這樣她可以把爹爹救上來了。三天后，人們在江面上發(fā)覺了曹娥父女的尸體。曹娥最終找到了父親。后人非常崇敬曹娥，那條舜江便改名曹娥江，為紀念年僅十四歲的孝女。

瞧!多么感人肺腑的故事啊!說起生活中的我，又想起孝女曹娥，我經(jīng)常學著孝敬我的父親。讓爸爸可以便利穿拖鞋，可爸爸從不表揚我，為此我感到很失落。有時，我還會給爸爸倒酒，爸爸這才問：“是誰這么孝順啊，給我倒起酒來了?”我總掙著回答：“除了我還會有誰?”想到考女曹娥，我真是不應當。曹娥為了救父親自己的命也不要了，可我卻為這么點小事斤斤計較，哎!真是太不應當了!

小學六年級讀后感13

我們學習了《詹天佑》這篇課文，我被詹天佑那對工作一絲不茍的精神感動了。

中國要提出修筑京張鐵路，面對外國人的嘲諷，詹天佑不怕困難，不怕訕笑，毅然的接受了任務。他白天帶著工人，到黃沙漫天的去定點、測繪;晚上就在油燈下繪圖、計算。詹天佑常常勉勵工人們：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，’也許‘’差不多‘這類說法不應當出自工程人員之口?！痹傩蘧佑龟P隧道時，采納的是從兩端同時向中間鑿進的方法;再修八達嶺隧道時，采納的是“中部鑿井”法。在青龍橋修路時，詹天佑獨創(chuàng)了一種“人”子形線路。在詹天佑的努力下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比安排提早了兩年，這件事給褻瀆中國的帝國主義者一個有力的回擊。

讀完這篇課文后，我想到了我自己······

我身為一個組長，也應當學習詹天佑一絲不茍的品質。那天，是我們組值日，我們拿著掃帚，仔細地掃地。死角的地方，我們也把垃圾弄出來，掃走。打掃完后，看著那亮得能照出人影的地板，那一塵不染的窗戶······我們心里像吃了蜜一樣甜，笑容不輕易地浮在臉上。

詹天佑那一絲不茍的精神始終激勵著我前進、前進!

小學六年級讀后感14

昨晚十二點整，最終讀完了兩年前買來的，再一次印證了書非借不能讀這句至理名言。當時買這本書是受了村上春樹的影響，菲茨杰拉德是村上春樹最寵愛并深受影響的美國作家。

里，渡邊常常在校內里一個人捧著看。讀罷后，感覺很驚奇，蓋茨比無疑是一個悲劇人物，作者稱之為“了不得”明顯有著自嘲的味道，因為蓋茨比的身上有著作者自已的影子。蓋茨比的死極具諷刺意味，他花了五年的時間等待的愛情不過是一個外表華美的俗物，而那些頻繁光顧他的盛大PARTY的社會名流們無人情愿為他送葬。那些笙歌舞榭，那些觥籌交織，那些尋歡作樂，到頭來都是一場空無，一場嬉戲一場夢。在金錢和利益面前，愛情，友情都顯得那么脆弱，不堪一擊。蓋茨比的死與其說是個人的悲劇