考試作弊1檢討書范文

考試作弊_?__字檢討?書范文尊?敬的老師：?我由于在?考試的時候?寫答案給我?別的同學(xué)，?造成了作弊?行為，當(dāng)時?監(jiān)考老師對?我進(jìn)行了教?育，但是本?人還未認(rèn)識?到這件事情?的嚴(yán)重性，?于是監(jiān)考老?師將此事告?知系里，希?望系里老師?能教育我。?在學(xué)校老師?的教育和同?學(xué)們的幫助?下，我終于?意識到自己?犯的錯誤的?嚴(yán)重性。?錯誤的性質(zhì)?是嚴(yán)重的。?我在考試的?時候?qū)懘鸢?于小紙條上?，并且試圖?將其傳給其?他的同學(xué)，?這是有悖學(xué)?生的行為，?其結(jié)果損害?了多方利益?，在學(xué)校造?成極壞的影?響。這種行?為，即使是?并沒有把答?案傳給別人?，或者給別?人答案，?仍然是不對?的，此舉本?身就是違背?了做學(xué)生的?原則。我只?是顧著自己?的利益，和?一時的想法?，完全不理?會監(jiān)考老師?的感受。這?也是不對的?，人是社會?的人，大家?不應(yīng)該只是?想著自己，?我這么做，?害的那個是?那個同學(xué)，?他期盼著我?的答案，我?這樣做，看?似在幫助他?，實(shí)際上是?在害他。而?且，考試的?時候作弊本?身也是對監(jiān)?考老師的不?尊重。所以?，當(dāng)監(jiān)考老?師把這件事?情告知學(xué)校?，也是為了?讓我深刻的?認(rèn)識到這點(diǎn)?。其次，?我考試作弊?的行為也是?一種對老師?的工作不尊?敬的表現(xiàn)。?中國是一個?禮儀之邦，?自古就講?究尊師重道?，這是一種?傳統(tǒng)的美德?，過去我一?直忽視了它?。拋開著一?層面，不單?單是老師，?無論對任何?人，我們都?應(yīng)該尊重他?，尊重他的?勞動，他的?勞動成果。?我這樣做，?直接造成了?不尊重老師?，不尊重他?人，不尊重?他人勞動的?惡劣影響。?作為一名當(dāng)?代大學(xué)生，?一名正在接?受高等教育?的人來說，?這種表現(xiàn)顯?然不符合社?會對我們的?要求。再?次，我這種?行為還在學(xué)?校同學(xué)間造?成了及其壞?的影響，破?壞了學(xué)校的?形象。同學(xué)?之間本應(yīng)該?互相學(xué)習(xí)，?互相促進(jìn)，?而我這種表?現(xiàn)，給同學(xué)?們帶了一個?壞頭，不利?于學(xué)校和院?系的學(xué)風(fēng)建?設(shè)。同時，?也對學(xué)校形?象造成了一?定損害，“?中國地質(zhì)大?學(xué)”在人們?心目中一直?是一個學(xué)術(shù)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校?，我們應(yīng)該?去維護(hù)這個?形象而不是?去破壞它!?雖然我在考?試的時候?qū)?答案給別的?同學(xué)，這是?作弊行為，?我和那個同?學(xué)關(guān)系很好?，他找我?guī)?忙，當(dāng)時不?忍心和僥幸?心理之下量?成了現(xiàn)在的?后果。雖然?助人為樂是?中華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)美?德，是當(dāng)代?大學(xué)生理應(yīng)?具備的品質(zhì)??，F(xiàn)在我才?深刻的意識?到這不是助?人為樂。我?在考試的時?候?qū)⒋鸢笇?在小紙條上?，還傳給其?他同學(xué)，這?并不是真的?在幫別人，?同時也是在?害自己和同?學(xué)們，考試?是用來平衡?學(xué)生學(xué)習(xí)的?好壞，不論?是什么原因?把答案傳給?別人，或者?還沒給別人?，都是很?不對的，違?背了做學(xué)生?的原則。當(dāng)?然，我不能?說我是為了?幫助別的同?學(xué)取得好的?成績才作弊?的，這是不?能成為我作?弊的理由。?魯迅先生說?過：不友善?的幫助就是?惡意的傷害?。我只有認(rèn)?真反思，尋?找錯誤后面?的深刻根源?，認(rèn)清問題?的本質(zhì)，才?能給集體和?自己一個交?待，從而得?以進(jìn)步。做?為一名學(xué)生?我沒有做好?自己的本職?，本應(yīng)該把?正確的答案?寫在考卷上?，而我卻給?了別人，辜?負(fù)了老師平?時對我的教?育之恩，老?師含辛茹苦?的把知識教?會我們，是?想讓我們做?一個對社會?有用的人，?其實(shí)考試的?目的只是檢?驗(yàn)我們學(xué)的?如何，通過?考試來看我?們那里學(xué)的?薄弱，而我?卻幫助他人?欺騙把知識?無私的教給?我們的老師?，我現(xiàn)在已?經(jīng)徹底認(rèn)識?到我的行為?不僅沒有起?到幫助同學(xué)?的目的，反?而是害了他?，也對老師?是一種欺騙?行為.自從?接受了老師?對我的批評?教育，我已?經(jīng)深刻認(rèn)識?到這件事情?的嚴(yán)重性，?老師教育我?說明老師是?非常的關(guān)心?我，愛護(hù)我?，所以我今?后要聽老師?的話，充分?領(lǐng)會理解老?師對我們的?要求，并保?證不會在有?類似的事情?發(fā)生，如果?在考試中別?的同學(xué)不會?，我不在?告訴他，而?是在考完后?主動的去教?他，這樣既?可以幫助老?師分優(yōu)，有?可以使不會?的同學(xué)掌握?了沒有學(xué)會?的同學(xué)，幫?助老師給班?里營造互幫?互學(xué)的氣氛?。望老師給?我改過自新?的機(jī)會.老?師是希望我?們成為社會?的棟梁，所?以我在今后?學(xué)校的學(xué)習(xí)?生活中更加?的努力，不?僅把老師教?我們的知識?學(xué)好，更要?學(xué)好如何做?人，做一?個對社會有?用的人，一?個正直的人?，使老師心?慰的好學(xué)生?，老師如同?父母對我們?的愛都是無?私的，所以?我也要把?老師對我們?的無私精神?去發(fā)揚(yáng)，通?過這件事情?我深刻的感?受到老師對?我們那種恨?鐵不成鋼的?心情，使我?心理感到非?常的愧疚，?我太感謝老?師對我的這?次深刻的教?育，它使我?在今后的人?生道路上找?到了方向，?對我的一生?有無法用語?言表達(dá)的作?用.我所犯?的錯誤的性?質(zhì)是嚴(yán)重的?。我在考試?的時候作弊?實(shí)際上就是?做假騙人，?其結(jié)果損害?了多方利益?，在班上和?系里面造成?極壞的影響?。這種不擇?手段達(dá)到成?功目的的行?為，即使考?試的老師允?許，此舉本?身就是違背?了學(xué)生的職?業(yè)道德和專?心治學(xué)的精?神、違背了?公平競爭的?原則。這?樣一種極其?錯誤的行為?就是典型的?錦標(biāo)主義。?尤其是發(fā)生?在我這樣的?二十一世紀(jì)?的一代青年?身上。弘揚(yáng)?中國地質(zhì)大?學(xué)的拼搏精?神，走頑強(qiáng)?拼搏進(jìn)取之?路既是我的?責(zé)任，也是?我堅(jiān)定不移?的前進(jìn)方向?。然而，我?的行為卻背?道而馳。一?個優(yōu)秀上進(jìn)?的大學(xué)生當(dāng)?然要努力爭?取好的成績?,但不能不?顧一切、不?擇手段地去?達(dá)到目的，?這是一個關(guān)?系到如何成?人，如何成?才的一個重?大原則問題?。一個人的?成長和進(jìn)步?，不僅僅是?學(xué)業(yè)上的提?高，更重要?的是思想、?作風(fēng)方面上?的培養(yǎng)和錘?煉。我忽視?了這樣一個?重要的問題?，為此而犯?了方向性的?錯誤。我所?犯錯誤的影?響是很壞的??？荚囎鞅?寫小紙條，?在考場上就?直接造成不?尊重同學(xué)、?不尊重老師?、不尊重父?母的惡劣影?響。過去，?中國地質(zhì)大?學(xué)在中國重?點(diǎn)大學(xué)中不?僅是成績好?、思想好，?在精神風(fēng)貌?、隊(duì)紀(jì)禮儀?、學(xué)術(shù)建設(shè)?等方面也享?有較好的聲?譽(yù)，而由于?我的錯誤，?大大損害了?中國地質(zhì)大?學(xué)的形象;?本來，老師?是對我很器?重的，然而?，我的錯誤?深深地傷害?了他們的心?;我是一個?老生，我所?犯的錯誤，?無疑產(chǎn)生了?很大的負(fù)面?影響，帶了?一個壞頭;?新的同學(xué)，?她們年輕、?有朝氣、有?潛力，在她?們成長的過?程中，由于?我所犯錯誤?，給她們帶?來了不應(yīng)有?的負(fù)面影響?和不應(yīng)承受?的思想壓力??？傊瑐?為自己所犯?的錯誤而帶?來的這一切?而深感痛心?和后悔。?我所犯的錯?誤教訓(xùn)是深?刻的。上級?老師，同學(xué)?都委以重任?并寄予厚望?，我自己也?一直感到責(zé)?任重大不敢?茍且，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，全力?投入。但事?實(shí)證明，僅?僅是熱情投?入、刻苦努?力、鉆研學(xué)?業(yè)是不夠的?，還要有清?醒的政治頭?腦、大局意?識和紀(jì)律觀?念，否則就?會在學(xué)習(xí)上?迷失方向，?使國家和學(xué)?校受損失。?我知道，造?成如此大的?損失，我必?須要承擔(dān)盡?管是承擔(dān)不?起的責(zé)任，?尤其是作在?重點(diǎn)高校接?受教育的人?，在此錯誤?中應(yīng)負(fù)不可?推卸的主要?責(zé)任。我真?誠地接受批?評，并愿意?接受處理。?對于這一切?我還將進(jìn)一?步深入總結(jié)?，深刻反省?，懇請老師?相信我能夠?記取教訓(xùn)、?改正錯誤，?把今后的事?情加倍努力?干好。同時?也真誠地希?望老師能繼?續(xù)關(guān)心和支?持我，并卻?對我的問題?酌情處理。?檢討書人?：___?日期:__?_年___?月___日?考試作弊?___字檢?討書范文?尊敬的老師?：你們大?家好!我?在考試中自?帶答案造成?作弊行為，?今天我懷著?愧疚和懊悔?寫下這份檢?討書，我知?道這種行為?是不對的，?討書，我知?道這種行為?是不對的，?但我還是做?了，我覺得?有必要寫這?份檢討，還?是做了，我?覺得有必要?寫這份檢討?，以向老師?表示我對這?次作弊行為?的深刻認(rèn)識?。對不起，?老師!認(rèn)識?。對不起，?老師!我犯?下的是一個?嚴(yán)重的原則?性問題。?這次我意識?到自己錯誤?的嚴(yán)重性。?在考試的時?候拿小紙條?，試的時候?拿小紙條，?這種行為本?身就是錯誤?的，在學(xué)校?造成極壞的?影響。錯誤?的，在學(xué)校?造成極壞的?影響。我這?種行為還在?學(xué)校同學(xué)間?造成了極壞?的影破壞了?學(xué)校的形象?。響，破壞?了學(xué)校的形?象。同學(xué)之?間本應(yīng)該互?相學(xué)習(xí)，互?相促進(jìn)，而?我這種表現(xiàn)?，該互相學(xué)?習(xí)，互相促?進(jìn)，而我這?種表現(xiàn)，給?同學(xué)們帶了?一個壞頭給?同學(xué)們帶了?一個壞頭，?不利于學(xué)校?和院系的學(xué)?風(fēng)建設(shè)。同?時，院系的?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?同時，也對?學(xué)校形象造?成了一定損?害。造成了?一定損害。?這次作弊?行為讓我更?深層次的認(rèn)?識到了錯誤?，深層次的?認(rèn)識到了錯?誤，事后我?已追悔莫及?。自己也反?省了好幾天?，莫及。自?己也反省了?好幾天，每?天都在"?這是什么??想：這是什?么?我怎么?會變成這個?樣子呢!真?的不敢想象?我是怎么會?喪失了這"?個一般做人?的準(zhǔn)則呢。?個一般做人?的準(zhǔn)則呢。?這個作弊的?陰影時時在?我的腦海里?回蕩，時時?在我的腦海?里回蕩，讓?我每天都不?能安心的學(xué)?習(xí)。能安心?的學(xué)習(xí)。對?自己作弊的?行為感到羞?愧，我不想?要求什么，?羞愧，我不?想要求什么?，只想說老?師請您原諒?我，原諒我?這種可恥的?作弊行為。?您原諒我，?原諒我這種?可恥的作弊?行為。我真?的錯了，深?知要想通過?考試，我真?的錯了，深?知要想通過?考試，只有?靠平時的努?力，靠平時?的努力，不?應(yīng)該像我這?樣在考試中?作弊。中作?弊。我保證?以后不在有?類似的事情?發(fā)生了。?老師常教育?我們做人要?誠信，不應(yīng)?該在考試中?作弊，而我?沒有聽從老?師的教誨，?考試中作弊?，而我沒有?聽從老師的?教誨，考試?作弊不僅讓?自己難堪，?考試作弊不?僅讓自己難?堪，更讓班?級丟讓老師?丟臉。臉，?讓老師丟臉??？荚囎鞅?說明我是一?個不講誠信?的人，同學(xué)?會從此嘲笑?我，個不講?誠信的人，?同學(xué)會從此?嘲笑我，老?師會看輕我?，走上社會?，老師會看?輕我，走上?社會，人人?都會看不起?我，這樣對?自己影響實(shí)?在太大了，?不起我，這?樣對自己影?響實(shí)在太大?了，但自己?畢竟已經(jīng)犯?了這樣的錯?誤了。但自?己畢竟已經(jīng)?犯了這樣的?錯誤了。只?有好好讀書?，不再犯錯?有好好讀書?，不再犯錯?，希望早日?找回誠信，?早日得到同?學(xué)們的信任?，誠信，早?日得到同學(xué)?們的信任，?早日懇求學(xué)?校的原諒，?因?yàn)槲艺娴?知道錯了。?今后不僅?要把老師教?我們的知識?學(xué)好，更要?學(xué)好如何做?人做一個對?社會有用的?一個正直的?人，人，一?個正直的人?，老師如同?父母對我們?的愛都是無?私的，們的?愛都是無私?的，通過這?件事情我深?刻的感受到?老師對我們?那種恨鐵不?成鋼的心情?，使我心理?感到非常的?愧疚，鋼的?心情，使我?心理感到非?常的愧疚，?我感謝老師?對我的這次?深刻的教育?，我感謝老?師對我的這?次深刻的教?育，它使我?在今后的人?生道路上找?到了方向，?使我在今后?的人生道路?上找到了方?向，對我的?一生有無法?用語言表達(dá)?的作用。對?我的一生有?無法用語言?表達(dá)的作用?。我所犯的?錯誤的性質(zhì)?是嚴(yán)重的。?我所犯的錯?誤的性質(zhì)是?嚴(yán)重的。我?在考試的時?候作弊實(shí)際?上就是做假?騙人，試的?時候作弊實(shí)?際上就是做?假騙人，原?本弘揚(yáng)大學(xué)?的拼搏精神?，本弘揚(yáng)大?學(xué)的拼搏精?神，走頑強(qiáng)?拼搏進(jìn)取之?路既是我的?責(zé)任，取之?路既是我的?責(zé)任，也是?我堅(jiān)定不移?的前進(jìn)方向?。然而，的?前進(jìn)方向。?然而，我的?行為卻背道?而馳。一?個優(yōu)秀上進(jìn)?的大學(xué)生當(dāng)?然要努力爭?取好的成績?,但不能不?顧一切、爭?取好的成績?,但不能不?顧一切、不?擇手段地去?達(dá)到目的，?段地去達(dá)到?目的，這是?一個關(guān)系到?如何成人，?如何成才的?一個重大原?則問題。成?人，如何成?才的一個重?大原則問題?。一個人的?成長和進(jìn)步?，一個人的?成長和進(jìn)步?，不僅僅是?學(xué)業(yè)上的提?高，更重要?的是思想、?的提高，更?重要的是思?想、作風(fēng)方?面上的培養(yǎng)?和錘煉。的?培養(yǎng)和錘煉?。我忽視了?這樣一個重?要的問題，?為此而犯了?方向性的錯?誤。的問題?，為此而犯?了方向性的?錯誤。事?實(shí)證明，大?學(xué)生僅僅熱?情投入、實(shí)?證明，大學(xué)?生僅僅熱情?投入、刻苦?努鉆研學(xué)業(yè)?是不夠的，?力、鉆研學(xué)?業(yè)是不夠的?，還要有清?醒的頭腦、?大局意識和?紀(jì)律觀念，?頭腦、大局?意識和紀(jì)律?觀念，否則?就會在學(xué)習(xí)?上迷失方向?，使學(xué)校受?損失。在?學(xué)習(xí)上迷失?方向，使學(xué)?校受損失。?我所犯錯誤?的影響是很?壞的。所犯?錯誤的影響?是很壞的。?尤其是作在?高校接受教?育的人，高?校接受教育?的人，在此?錯誤中應(yīng)負(fù)?不可推卸的?責(zé)任?？荚?作弊寫小紙?條，可推卸?的責(zé)任。考?試作弊寫小?紙條，在考?場上就直接?造成不尊重?同學(xué)、考場?上就直接造?成不尊重同?學(xué)、不尊重?老師、不尊?重父母的惡?劣影響。本?來，老師、?不尊重父母?的惡劣影響?。本來，老?師是對我很?器重的，然?而，老師是?對我很器重?的，然而，?我的錯誤深?深地傷害了?他們的心;?深深地傷害?了他們的心?;我真誠地?接受批評。?對于這一?切我還將進(jìn)?一步深入總?深刻反省，?懇請老師相?信我能夠吸?取教訓(xùn)、改?正錯誤，取?教訓(xùn)、改正?錯誤，把今?后的事情加?倍努力干好?。努力干好?。同時也真?誠地希望老?師能繼續(xù)關(guān)?心和支持我?，并對我的?問題酌情處?理。我會?改正，我會?改正，希望?老師和同學(xué)?和學(xué)校監(jiān)督?讓我更正確?地走我的人?生。我，讓?我更正確地?走我的人生?。檢討人?：___?____?考試作弊_?__字檢討?書范文尊?敬的老師：?在以前的?學(xué)習(xí)中，我?沒有認(rèn)真努?力，這次沒?考好，現(xiàn)在?想起來非常?后悔，今天?，我懷著愧?疚和懊悔的?心情，寫下?這份檢查。?以向您表示?我的決心和?悔改之意，?只希望您能?夠給我一個?改正錯誤的?機(jī)會。謝謝?您。以前?我沒有意識?到自己的散?漫和無知，?對于數(shù)學(xué)和?物理這種需?要大量做題?的學(xué)科，總?是抱有偷懶?心理。以至?于最終引火?自-焚，導(dǎo)?致了這種惡?果。不但對?不起父母和?老師，更在?同學(xué)中間成?為了反面教?材。也是對?初2X班的?一種不責(zé)任?的表現(xiàn)。另?外還讓老師?經(jīng)常擔(dān)心。?我已深深?地認(rèn)識到了?自己的錯誤?，作為初中?生，我沒有?意識到自己?已經(jīng)是個_?__歲的大?孩子了，非?但沒有幫老?師、家長分?擔(dān)壓力，反?而給他們找?了很多沒必?要的麻煩，?我感覺到很?后悔，我是?班里學(xué)習(xí)較?好男生中的?一個，而我?非但沒有給?別的同學(xué)一?個認(rèn)真學(xué)習(xí)?的感覺卻給?同學(xué)留下了?不認(rèn)真做題?，不踏實(shí)的?感覺，我覺?得自己欠缺?集體榮譽(yù)感?。我從哪?跌倒就從哪?爬起來，絕?對不在同一?個地點(diǎn)再跌?倒第___?次，努力堅(jiān)?持，讓自己?按時按質(zhì)完?成作業(yè)，每?天認(rèn)真聽講?，大量做題?，踏踏實(shí)實(shí)?學(xué)習(xí)。腳踏?實(shí)地，爭取?下次考試取?得好的成績?，以優(yōu)異的?成績來匯報?曾經(jīng)為我做?過無數(shù)付出?的?老師和?我的父母，?我會讓您們?看到一個全?新的我，一?個遵規(guī)守紀(jì)?，尊重師長?，按時完成?作業(yè)，認(rèn)真?聽講，大量?做題，踏踏?實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。?腳踏實(shí)地的?初中生，一?切跟著大家?走，堅(jiān)決不?做個別生。?所以我不可?以再犯懶惰?的錯誤了，?我要積極地?看待我所生?活，學(xué)習(xí)過?的每一天，?給我自己留?下一個美好?的回憶，給?同學(xué)和老師?留下好的印?象，讓我在?這___年?的時間創(chuàng)造?出一個另人?折服的奇跡?。這次，?老師跟我談?了許多問題?，給我敲響?了警鐘，使?我幡然悔悟?，理解到了?“播種一個?行為，收獲?一個習(xí)慣，?播種一個習(xí)?慣，收獲一?個性格，播?種一個性格?，收獲一個?命運(yùn)”的道?理。受到老?師的批評和?建議，我十?分重視，并?從內(nèi)心上譴?責(zé)自己，反?省自己。要?從觀念上徹?底轉(zhuǎn)變，從?自己身上找?錯誤，查不?足，深刻的?反醒。我?知道，錯了?并不重要，?重要的是在?自己做錯事?的時候，能?夠正確的認(rèn)?識到自己的?錯誤，并且?知道如何改?過自身，所?以我在以后?的日子里，?會格外的嚴(yán)?格要求自己?，不會讓自?己再重蹈覆?轍了。經(jīng)過?這段時間的?思想轉(zhuǎn)變，?現(xiàn)在的我，?較之以前已?經(jīng)有了很大?的改變，對?自己的言行?也有了新的?要求。通過?這次的事情?，讓我意識?到了腳踏實(shí)?地，認(rèn)真做?題的重要性?。我一定不?會在同一地?方摔倒。作?為新一代的?學(xué)生，我深?知自己肩負(fù)?的使命，作?為一個男生?，我更知道?要富有責(zé)任?感，做事情?，要有始有?終，學(xué)習(xí)、?工作更是一?樣，不能夠?半途而廢。?我現(xiàn)在已?經(jīng)深刻的認(rèn)?識到了自己?的錯誤，找?到了自己身?上存在的不?足。所以，?我要感謝老?師讓我寫了?這份檢查，?讓我更加深?刻的認(rèn)識到?自己的錯誤?，希望您能?夠再給我一?次機(jī)會，我?一定會好好?努力，不再?讓老師及家?長失望。您?每天那么忙?碌次為同學(xué)?奔波，還要?為我而操心?，我已經(jīng)深?深地了解到?了您對我們?的愛，我不?可以在這份?真摯的愛上?再次踐踏了?，因?yàn)樵谶@?份愛上不僅?僅是老師對?我的關(guān)心，?還有希望，?我下一次一?定會用成績?來回報您，?讓我的名字?重新回到第?二考場，也?讓您不在為?了我而沒日?沒夜的操心?，相信我的?諾言和努力?吧!請老師?看我的實(shí)際?行動吧。?老師是非常?的關(guān)心我，?愛護(hù)我，所?以我今后要?聽老師的話?，充分領(lǐng)會?理解老師對?我們的要求?，并保證我?一定會一步?一個腳印的?走好每一步?。望老師給?我改過自新?的機(jī)會。老?師是希望我?們成為社會?的棟梁，所?以我在今后?學(xué)校的學(xué)習(xí)?生活中更加?的努力，不?僅把老師教?我們的知識?學(xué)好，更要?學(xué)好如何做?人，做一個?對社會有用?的人，一個?正直的人，?使老師心慰?的好學(xué)生，?老師如同父?母對我們的?愛都是無私?的，所以我?也要把老師?對我們的無?私精神去發(fā)?揚(yáng)，通過這?件事情我深?刻的感受到