學(xué)年度人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.4測(cè)量平均速度 實(shí)驗(yàn)探究題（答案版）

2019學(xué)年度人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.4測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)探究題（答案版）一、實(shí)驗(yàn),探究題1、如圖24所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測(cè)量物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形。當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開始計(jì)時(shí)，分別滑至B和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”。

（1）除了數(shù)字鐘，實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有

。（2）滑塊由A滑至C的過程中平均速度是

m/s。（3）滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系是

。2、某校初二(1)班的同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量紙片下落的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)：(1)需要測(cè)量的物理量是：(2)需要的測(cè)量工具是：(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．3、某班同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度的實(shí)驗(yàn)：（1）你認(rèn)為需要測(cè)量的物理量是

和

。（2）你選用的主要實(shí)驗(yàn)器材是：手表、

。（3）小明所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如圖19所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是

（選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）。若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則在此過程中，紙錐的的速度為

m/s。圖194、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖8中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式

進(jìn)行測(cè)量的。所用的測(cè)量工具是

和

。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較

(填“陡”或“緩”)些。

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：

SBC＝

cm，tBC＝

s，vAC＝

m／s．

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏

(填“大”或“小”)。

5、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）⑴該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：

．⑵實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度

，（填“較小”或“較大”）其目的是：

．⑶斜面的作用：

⑷實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度.VAC偏

（填“大”或“小”）;可以看出小車在做

（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)⑸若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過下半段路程的平均速度VAB=

m/s．⑹在測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出，可采用的措施是

．6、根據(jù)活動(dòng)：測(cè)定紙錐下落的速度實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：(1)測(cè)量紙錐下落的速度的原理是

(2)你選用的器材是：紙錐、

和

(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，小華準(zhǔn)備采用多次測(cè)量取平均值的方法，設(shè)計(jì)了如上的表格，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量并計(jì)算出紙錐下落的速度．你認(rèn)為小華這樣做能減小實(shí)驗(yàn)誤差嗎？答：

7、有一個(gè)同學(xué)，用下面的方法測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖5所示。當(dāng)小鋼球沿直線運(yùn)動(dòng)經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)，該同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖5所示。則小鋼球在通過AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：vAB=_______cm/s；vBC=________cm/s；vAC=________cm/s。8、小聰想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)。（1）小聰想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越

。（2）如圖12所示，小聰在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用小針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s。小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有秒表和

。（3）足球在AB段的平均速度為

m/s。（4）小聰實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請(qǐng)你指出一點(diǎn)：

。9、沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖10甲．

（1）小明用最小分度值是lmm的尺測(cè)量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是____________cm。

(2）小明用停表測(cè)量自己從長廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是____________s。

（3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v＝____________，算出小明的步行速度為____________m/s。10、如圖27所示，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中（l）斜面的作用是__________________________________________________（2）金屬片的作用是__________________________________________________（3）下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度1S1=75t1=2.6SV1=

28.85cm/s2S2=75t2=2.5SV2=________cm/s3S3=75t3=2.4SV3=________cm/s11、

某課外興趣小組的同學(xué)為了研究蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如下圖所示的圖片。

同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：照片序號(hào)123456時(shí)間t/s01020304050路程s/mm012.022.248.761.2（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，蝸牛是做_____運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是_____mm／s。12、

一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示。則：(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是______________；(2)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)_______s；(3)平均速度為_______m／s。(4)小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中作________（選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”）。（5）該實(shí)驗(yàn)所用的斜面坡度應(yīng)_________些較好（選“大”或“小”）13、下表是姜堰到南京的T7781次特快列車的運(yùn)行時(shí)刻表，試問：（1）列車由姜堰駛往南京全程的時(shí)間是

h。（2）列車由姜堰駛往南京全程的平均速度是多少km/h？（3）列車由姜堰到揚(yáng)州這個(gè)路段上運(yùn)行的速度是多少km/h？若從姜堰到南京全程都以此速度運(yùn)行，則可以提前多少h到達(dá)？(結(jié)果保留1位小數(shù)點(diǎn))姜堰揚(yáng)州南京到站時(shí)間08:2009:50發(fā)車時(shí)間07:2008:25里程/Km07817914、某組同學(xué)在研究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖所示，把小車放在斜面的頂端。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理公式是

，實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端，用

測(cè)出斜面的長s1=0.90m，又用

測(cè)出小車從斜面頂端滑下到達(dá)底端撞擊金屬片的時(shí)間t1=6s，那么小車通過全程的平均速度v1=

m/s。(2)把金屬片移到斜面的中點(diǎn)，測(cè)出小車從斜面頂端滑到中點(diǎn)處的時(shí)間t2=4s，那么小車在上半段路程的平均速度v2=

m/s。（保留兩位小數(shù)）(3)小車在斜面下半段的路程s3=

m，所用時(shí)間t3=

s，平均速度v3=

m/s。（保留兩位小數(shù)）(4)根據(jù)測(cè)量可知，小車的運(yùn)動(dòng)速度越來越

，小車做

運(yùn)動(dòng)。(5)在測(cè)小車平均速度的各物理量時(shí)，為了減小誤差，斜面的傾斜度應(yīng)該適當(dāng)

些，(填“大”或“小”)這樣可使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更

。15、學(xué)校和居民小區(qū)之間有一段平直的公路，路邊每隔d=5m種了一棵樹，放學(xué)回家途中，大耳朵圖圖和芭比娃娃決定在這段公路上測(cè)出自己正常騎車的平均速度，兩人各自提出了自己的方案：

圖圖的方案：①選定一棵樹為起點(diǎn)騎車，同時(shí)自己計(jì)時(shí)；②到達(dá)第三棵樹時(shí)停下并結(jié)束計(jì)時(shí)，算出所用時(shí)間t；③代入公式v=3d/t計(jì)算出平均速度。

芭比的方案：①測(cè)出自行車前輪的半徑R,由公式L=2πR計(jì)算出自行車前輪周長；②開始騎車，同時(shí)自己一邊計(jì)時(shí)一邊數(shù)前輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，測(cè)出前輪轉(zhuǎn)過50圈所用的時(shí)間t；③代入公式

，計(jì)算出平均速度。（1）請(qǐng)列出兩人所用的測(cè)量工具：

和

；（2）兩人方案中都存在不足或錯(cuò)誤，你能幫他們找出來嗎？

圖圖的方案：

；

芭比的方案：

。16、小剛利用如圖所示的裝置，進(jìn)行“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中記錄了如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成下列問題：小車的位置ABCDEF距A點(diǎn)距離/cm0.010.020.030.040.050.0小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s059121415（1）該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是

（2）小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度是

參考答案一、實(shí)驗(yàn),探究題1、（1）2分?？潭瘸撸?）2分。0.1（3）2分。vAB＜vBC2、3、（1）路程；時(shí)間

（2）刻度尺

（3）先變大后不變；0.164、（1）V=S/t、刻度尺、電子表（2）緩

（3）5.0

1

0.033

（4）大5、⑴

⑵較小

使小車緩慢下滑⑶使小車自由下滑⑷大

變速⑸0.3⑹使斜面的坡度再小一些6、(1)v=s/t

(2)刻度尺(米尺)，鐘(秒)表

(3)不能

7、3.00

2.00

2.40

8、（1）快

（2）卷尺（或刻度尺）

（3）1.25

（4）兩次實(shí)驗(yàn)沒有使皮球從同一位置釋放（或兩次下