小學(xué)數(shù)學(xué)簡單有效的學(xué)習(xí)方法建議

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一、“記錯(cuò)題法”。同學(xué)每人預(yù)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平常作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中涌現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來，并注明出錯(cuò)緣由，做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，要常常查看這個(gè)本子，做到心中有數(shù)。

二、“1×5”學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。

做一道題，引導(dǎo)同學(xué)從五個(gè)方面思索：

①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。

②為什么要這樣做。

③我是如何想到的。

④還可以怎樣做，有其它方法嗎?

⑤一題多變看看它有幾種改變的形式，把自己當(dāng)作一個(gè)出題者，領(lǐng)悟出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。

三、“1×3”糾錯(cuò)法。

一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：

①錯(cuò)在哪里。

②錯(cuò)的緣由是什么。

③符合什么條件，錯(cuò)誤才能變成正確。

四、“1×3”思索法。一道對(duì)題，從三個(gè)方面思索：

①解題的依據(jù)是什么。

②有沒有別的解法，假設(shè)有多種解法，哪種解法更佳。

③這道題還可以如何改變?

以上“四法”，既適合于同學(xué)的學(xué)，又適合于老師、家長的教。

學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、聽課不僅要聽，還要思索

許多同學(xué)在上課時(shí)候都能仔細(xì)聽講，對(duì)公式和概念等基礎(chǔ)知識(shí)有很深的記憶，但在遇到實(shí)際問題的時(shí)候卻做不出。因此，同學(xué)在課堂上不僅要仔細(xì)聽講，跟隨老師的'思路，還要進(jìn)行思索，了解解題思路。

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，最重要的是解題技能和知識(shí)運(yùn)用技能的培育。假如同學(xué)只會(huì)記憶公式和概念等基礎(chǔ)知識(shí)，而不懂怎么運(yùn)用這些知識(shí)去解答問題，那么他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能是特別差的，學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也是特別低下。

2、擴(kuò)寬解題思路

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思索，從而發(fā)覺不同的解題思路。因此，同學(xué)要利用好這些機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬解題思路，培育自身的思維技能。通過這些方法，同學(xué)可以熬煉思維技能和應(yīng)變技能，學(xué)會(huì)舉一反三，從而提高數(shù)學(xué)成果。

3、利用好錯(cuò)題集

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)難免會(huì)做錯(cuò)題目，這時(shí)候要將錯(cuò)題進(jìn)行整合歸納，建立錯(cuò)題集。借助錯(cuò)題集，同學(xué)可以知道自己錯(cuò)誤的緣由，掌控正確的解題方法，從而避開再犯同樣的錯(cuò)誤。此外，學(xué)習(xí)過程中要常常翻看錯(cuò)題集，不斷加深印象，從而達(dá)到抬升知識(shí)短板、彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的目的。

學(xué)校數(shù)學(xué)簡約有效的學(xué)習(xí)方法建議2

01

建立錯(cuò)題集

當(dāng)然，錯(cuò)題集并不是錯(cuò)題的簡約匯總，而是要注明題目考察的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)誤緣由進(jìn)行分析，并從中吸取閱歷教訓(xùn)，從而避開再次犯錯(cuò)。

02

五步思索法

許多家長都信奉題海戰(zhàn)術(shù)，總是會(huì)給孩子布置許多題目，但這樣的效率是很低的。做題也是要有技巧地做，根據(jù)五步思索法進(jìn)行做題，可以讓孩子掌控類似的題型，做到舉一反三。

01.題目考察的知識(shí)點(diǎn)是什么;

02.為什么要這樣做;

03.我是如何想到的;

04.有沒有其他做法;

05.看看有幾種改變的形式。

這樣，每遇到一種題型，就會(huì)重新學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，思索解題技巧，并且變被動(dòng)為主動(dòng)，嫻熟掌控相關(guān)的題型。

03

許多孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候，都只是簡約改正，沒有去思索背后的緣由。因此，假如孩子做錯(cuò)題，要引導(dǎo)他們進(jìn)行三步糾錯(cuò)法，從而從根源上解決錯(cuò)題。

當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候，要引導(dǎo)他們從這三個(gè)方面進(jìn)行思索：

01.錯(cuò)在哪里;

02.錯(cuò)的緣由是什么;

03.當(dāng)符合什么條件時(shí)，錯(cuò)誤才能變成正確。

這樣，每當(dāng)孩子遇到錯(cuò)題，就能對(duì)涉及到的知識(shí)進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，從而分析出題型的解題技巧，真正掌控解題方法。

學(xué)校數(shù)學(xué)簡約有效的學(xué)習(xí)方法建議3

第一，仔細(xì)聽老師講課。

聽講時(shí)要做到聚精會(huì)神，全神貫注，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要用心凝聽老師的每一個(gè)字，由于數(shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱蔽玄機(jī)無限。聽講時(shí)還有留意記筆記。

一時(shí)沒聽懂，可記住這道題以及解法，回家后認(rèn)真琢磨，把它理解透徹。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!

1.可以鞏固當(dāng)堂學(xué)的的知識(shí)。

2.熬煉了自己的口才。

3.那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真的一舉三得。

總之，聽講要做到手到，口到，眼到，耳到，心到。

第二，課外練習(xí)。

孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。留意解題的精度和速度。精度就是精確度，用心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性精確，而一旦有了錯(cuò)，要實(shí)時(shí)改正。而速度是為了熬煉自己留意力集中，有緊迫感。找一些近似于"學(xué)校課后練習(xí)題庫"手機(jī)應(yīng)用(安卓市場搜尋下載)做作業(yè)。做好平常練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)鞏固，考試時(shí)就不會(huì)焦灼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)要定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡要的看一看，再回憶一下老師講過的內(nèi)容。

睡覺時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，每個(gè)星期天還可作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)