2020年軍隊(duì)文職考試《教育學(xué)》真題

2020年軍隊(duì)文職考試《教育學(xué)》真題卷面總分：80分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：80題練習(xí)次數(shù)：14次

單選題（共70題，共70分）

1.知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

A.感受與體驗(yàn)

B.前人經(jīng)驗(yàn)

C.記憶的內(nèi)容

D.信息及其組織

正確答案：D

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本題解析：邵瑞珍等把知識(shí)定義為：“知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織?！?/p>

2.0世紀(jì)后期，我國(guó)興起元教育學(xué)研究，推動(dòng)教育理論的反思與建設(shè)，下列屬于元教育學(xué)論題的是（）。

A.教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)

B.教育的本質(zhì)

C.教育的起源

D.教育史

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

3.小學(xué)二年級(jí)要求能正確計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算，這種要求屬于教育目的層級(jí)中的（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

4.羅森塔爾效應(yīng)認(rèn)為，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。

A.教師的人格魅力

B.教師的教學(xué)水平

C.教師的威信

D.教師對(duì)學(xué)生的期望

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

5.學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展起到（）。

A.制約作用

B.決定作用

C.主導(dǎo)作用

D.輔助作用

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

6.在近代教育史上，主張用實(shí)證方法研究知識(shí)價(jià)值，反對(duì)思辨，認(rèn)為教育的任務(wù)是引導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.斯賓塞

D.盧梭

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

7.日本明治維新時(shí)期在創(chuàng)辦新式大學(xué)過程中十分重視借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，其借鑒的國(guó)家是（）。

A.德國(guó)

B.美國(guó)

C.英國(guó)

D.法國(guó)

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

8.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和（）。

A.社會(huì)教育

B.法制教育

C.青春期教育

D.愛國(guó)教育

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

9.教育制度是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其（）。

A.管理規(guī)則

B.教育目的

C.教育方針

D.教育設(shè)施

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

10.創(chuàng)立“三藝”即文法、修辭學(xué)和辯證法的古希臘教育家是（）。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.智者派

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

11.先秦學(xué)術(shù)思想的集大成者荀子留下《荀子》一書，這本書開首第一篇是（）。

A.修身

B.勸學(xué)

C.榮辱

D.正論

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

12.教育科學(xué)研究區(qū)別于自然科學(xué)、思想科學(xué)的特點(diǎn)不包括（）。

A.研究對(duì)象不同

B.有很強(qiáng)的綜合性和整體性

C.研究周期較長(zhǎng)，針對(duì)性、實(shí)踐性強(qiáng)

D.教育科研工作者與實(shí)踐工作者的積極參與，有廣泛的群眾基礎(chǔ)

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

13.關(guān)于如何組織課程內(nèi)容的問題，泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的3條影響至今的基本原則是（）。

A.基礎(chǔ)性、順序性和整合性

B.連續(xù)性、順序性和整合性

C.基礎(chǔ)性、連續(xù)性和整合性

D.基礎(chǔ)性、選擇性和順序性

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

14.學(xué)生在老師的指導(dǎo)幫助下，制定適合自己學(xué)習(xí)的“公約”或合同，這種教學(xué)組織形式是（）。

A.曼海姆制

B.道爾頓制

C.文納特卡制

D.特朗普制

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

15.制約教育制度的社會(huì)因素包括經(jīng)濟(jì)、政治和（）。

A.文化

B.體育

C.藝術(shù)

D.習(xí)俗

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

16.孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是（）。

A.禮

B.仁

C.忠

D.孝

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

17.在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力發(fā)展比較經(jīng)常而及時(shí)的測(cè)評(píng)與反饋是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

18.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，區(qū)別于人類一般認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是（）。

A.間接性、引導(dǎo)性、簡(jiǎn)捷性

B.間接性、教育性、復(fù)雜性

C.探索性、主動(dòng)性、教育性

D.引導(dǎo)性、教育性、主動(dòng)性

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

19.9世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲新教育運(yùn)動(dòng)開啟的標(biāo)志是（）。

A.法國(guó)教育家開辦羅謝斯學(xué)校

B.英國(guó)教育家雷迪創(chuàng)辦阿博茨霍爾姆學(xué)校

C.德國(guó)教育家利茨創(chuàng)辦德國(guó)第一所鄉(xiāng)村教育之家

D.瑞士教育家費(fèi)里耶爾在日內(nèi)瓦組建國(guó)際新學(xué)校局

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

20.我國(guó)教育目的明確了人才應(yīng)有的基本素質(zhì)，使受教育者（）全面發(fā)展。

A.德、智、體

B.德、智、體、美

C.智、體、美

D.德、智

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

21.我國(guó)古代書院教學(xué)的基本精神是（）。

A.分齋教學(xué)

B.自由講學(xué)

C.注重考核

D.藏書讀書

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

22.在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的關(guān)系主要體現(xiàn)為（）。

A.教師作為主體，擔(dān)負(fù)著改變學(xué)生的重任

B.學(xué)生作為教師認(rèn)識(shí)的客體，理應(yīng)跟著教師的“指揮棒”轉(zhuǎn)

C.教師主要通過教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展聯(lián)系

D.教學(xué)雙方同為教學(xué)主體，各自發(fā)揮不同的作用

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

23.某研究者欲考察教師對(duì)學(xué)生期望值的高低與師生關(guān)系之間的相關(guān)性，他每天用一個(gè)小時(shí)去教室隨機(jī)觀察師生互動(dòng)行為，并根據(jù)實(shí)際情況靈活記錄觀察結(jié)果。這種觀察是（）。

A.非參與式，非結(jié)構(gòu)式觀察

B.參與式，非結(jié)構(gòu)式觀察

C.參與式，結(jié)構(gòu)式觀察

D.非參與式，結(jié)構(gòu)式觀察

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

24.斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）。

A.智育

B.軍事體育

C.美育

D.勞動(dòng)教育

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

25.下列不屬于學(xué)習(xí)遷移的是（）。

A.愛屋及烏

B.舉一反三

C.學(xué)以致用

D.勤學(xué)苦練

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

26.班杜拉認(rèn)為個(gè)體能通過觀察其他人的某些行為被加強(qiáng)而學(xué)習(xí)到新行為，他把這種現(xiàn)象稱為（）。

A.社會(huì)惰性

B.替代強(qiáng)化

C.癥狀取代

D.功能獨(dú)立

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

27.教育調(diào)查研究的方法不包括（）。

A.問卷

B.觀察

C.試驗(yàn)

D.訪談

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

28.教育科學(xué)的調(diào)查研究法中兩個(gè)有機(jī)聯(lián)系的過程是（）。

A.訪談和探索

B.調(diào)查和探索

C.訪談和研究

D.調(diào)查和研究

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

29.孔子教育思想中，居于首要地位的是（）。

A.文化教育

B.道德教育

C.“六藝”

D.“六經(jīng)”

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

30.“自知力不完整”或“無自知力”不含（）。

A.對(duì)自身狀態(tài)的反映錯(cuò)誤

B.可作為判斷精神病的指標(biāo)之一

C.“自我認(rèn)知”與“自我現(xiàn)實(shí)”的統(tǒng)一性喪失

D.對(duì)“自知力”概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

31.關(guān)于定量研究和定性研究的表述，不正確的是（）。

A.定量研究一般有固定的計(jì)劃，定性研究一般比較靈活

B.定量研究主要檢驗(yàn)理論證明假設(shè)，定性研究主要尋求解釋性的理解

C.定量研究一般在可控制和操縱的條件下進(jìn)行，定性研究一般在自然情境中進(jìn)行

D.定量研究主要運(yùn)用歸納法，定性研究主要運(yùn)用演繹法

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

32.內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系應(yīng)該是（）。

A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)起決定作用

B.外在動(dòng)機(jī)只有在不損害內(nèi)在動(dòng)機(jī)的條件下才能發(fā)揮作用

C.外在動(dòng)機(jī)只有在不損害內(nèi)在動(dòng)機(jī)的條件下才是積極的

D.獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià)值越高，對(duì)人活動(dòng)的推動(dòng)作用就越大

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

33.0世紀(jì)中期以來，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)、現(xiàn)代科技的大發(fā)展、高等教育也走向了（）。

A.大眾化

B.精英化

C.職業(yè)化

D.綜合化

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

34.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”的觀點(diǎn)屬于（）。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.教育無用論

正確答案：A

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本題解析：本題考查人的身心發(fā)展特點(diǎn)的主要影響因素這一知識(shí)點(diǎn)。題目中的名言體現(xiàn)的是遺傳決定論。

35.遺傳決定論的觀點(diǎn)不包括（）。

A.心理發(fā)展是由遺傳因素決定的

B.心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程

C.環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已

D.社會(huì)文化對(duì)心理發(fā)展有促進(jìn)作用

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

36.學(xué)校美育的主要內(nèi)容有藝術(shù)美育、自然美育和（）。

A.思想美育

B.家庭美育

C.學(xué)校美育

D.社會(huì)美育

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

37.在鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)中，晏陽初提出解決“愚、窮、弱、私”四方面問題的對(duì)策是實(shí)施“四大教育”，其中最為根本的是（）。

A.文藝教育

B.衛(wèi)生教育

C.生計(jì)教育

D.公民教育

正確答案：D

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本題解析：晏陽初認(rèn)為，中國(guó)的平民普遍都具有“愚、貧、弱、私”四大疾病。針對(duì)以上四大病癥，晏陽初他們研究出“四大教育”之法?！拔乃嚱逃笔恰笆蛊矫衲苓\(yùn)用傳達(dá)知識(shí)的工具”，用以治愚:“生計(jì)教育”是普及科技知識(shí)，訓(xùn)練生產(chǎn)技能，用以治窮:“衛(wèi)生教育”是普及衛(wèi)生知識(shí)，訓(xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣，改進(jìn)公共衛(wèi)生，用以治弱:“公民教育”是“養(yǎng)成平民的公共心與合作精神，使根本上訓(xùn)練其團(tuán)結(jié)力，以提高其道德生活與團(tuán)體生活”。晏陽初認(rèn)為，在“四大教育”中，公民教育最為根本。

38.產(chǎn)婆術(shù)是（）的富有標(biāo)志的教學(xué)方法。

A.蘇格拉底

B.畢達(dá)哥拉斯

C.柏拉圖

D.亞里士多德

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

39.現(xiàn)代學(xué)校最早發(fā)源于歐洲中世紀(jì)末期的（）前后。

A.大航海時(shí)代

B.宗教改革

C.文藝復(fù)興

D.封建割據(jù)

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

40.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的（）。

A.控制

B.基本看法

C.改造

D.意識(shí)

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

41.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.強(qiáng)化性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

正確答案：A

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本題解析：暫無解析

42.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素是（）。

A.圖式、物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理、邏輯經(jīng)驗(yàn)

B.圖式、同化、順應(yīng)和平衡

C.成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡

D.成熟、經(jīng)驗(yàn)、同化、順應(yīng)

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

43.闡釋每門課程的性質(zhì)并規(guī)定其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A.課程方案

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教科書

D.課表

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

44.古代西方第一部以教育為題材的系統(tǒng)著作是（）。

A.《理想國(guó)》

B.《政治學(xué)》

C.《論演說家的培養(yǎng)》

D.《法律篇》

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

45.古代私學(xué)興起的原因不包括（）。

A.奴隸制解體

B.養(yǎng)士之風(fēng)興起

C.學(xué)術(shù)文化下移

D.受教育對(duì)象越來越多

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

46.關(guān)于行為主義發(fā)展理論的表述，不正確的是（）。

A.行為主義認(rèn)為心理的實(shí)質(zhì)就是觀察行為

B.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家畢生

C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)塑造兒童行為的決定性作用，忽視了教育的功能

D.班杜拉認(rèn)為人的行為的變化，是人的行為與環(huán)境相互決定的結(jié)果

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

47.教育研究最原始的，最基本的意義是（）。

A.發(fā)展完善教育科學(xué)理論的基礎(chǔ)

B.能夠用來解決教育實(shí)踐問題

C.有助于教育知識(shí)的拓展

D.培養(yǎng)未來教育改革家的戰(zhàn)略舉措

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

48.高等學(xué)校的雙重任務(wù)是指（）。

A.教學(xué)和教育

B.升學(xué)和就業(yè)

C.教學(xué)和科研

D.生活和教學(xué)

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

49.“勞心者治人，勞力者治于人”說明了儒家思想將（）相隔離。

A.教育與生活

B.教育與經(jīng)濟(jì)

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

D.教育與政治

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

50.朱熹全部教育思想的精華集中在（）方面。

A.基礎(chǔ)教育

B.道德教育

C.小學(xué)教育

D.自我修養(yǎng)

正確答案：B

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本題解析：暫無解析

51.數(shù)學(xué)老師教長(zhǎng)方形面積這節(jié)課時(shí)，先復(fù)習(xí)上節(jié)課正文形面積的知識(shí)，接著分發(fā)給學(xué)生若干個(gè)大小不一的正文形，讓其拼出長(zhǎng)方形，并要求學(xué)生可以參考課本公式求出長(zhǎng)方形的面積，也可以用其他方式求出長(zhǎng)方形的面積，然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答，并給出自己的理由。接下來，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定。并進(jìn)行小結(jié)，通過已學(xué)正文形面積的知識(shí)，牢固地掌握了長(zhǎng)方形的面積知識(shí)，最后，老師梳理了本節(jié)知識(shí)在幾何知識(shí)體系中的位置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖的方式掌握知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)老師使用的教學(xué)原則是（）。數(shù)學(xué)老師使用的教學(xué)原則是（）。

A.因材施教原則

B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.直觀性原則

D.科學(xué)性與教育性結(jié)合性原則

正確答案：C

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本題解析：暫無解析

52.數(shù)學(xué)老師教長(zhǎng)方形面積這節(jié)課時(shí)，先復(fù)習(xí)上節(jié)課正文形面積的知識(shí)，接著分發(fā)給學(xué)生若干個(gè)大小不一的正文形，讓其拼出長(zhǎng)方形，并要求學(xué)生可以參考課本公式求出長(zhǎng)方形的面積，也可以用其他方式求出長(zhǎng)方形的面積，然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答，并給出自己的理由。接下來，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定。并進(jìn)行小結(jié)，通過已學(xué)正文形面積的知識(shí)，牢固地掌握了長(zhǎng)方形的面積知識(shí)，最后，老師梳理了本節(jié)知識(shí)在幾何知識(shí)體系中的位置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖的方式掌握知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)老師重視學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，這符合心理學(xué)家（）的言論。

A.布魯姆

B.科勒

C.加涅

D.奧蘇貝爾

正確答案：D

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本題解析：暫無解析

53.數(shù)學(xué)老師教長(zhǎng)方形面積這節(jié)課時(shí)，先復(fù)習(xí)上節(jié)課正文形面積的知識(shí)，接著分發(fā)給學(xué)生若干個(gè)大小不一的正文形，讓其拼出長(zhǎng)方形，并要求學(xué)生可以參考課本公式求出長(zhǎng)方形的面積，也可以用其他方式求出長(zhǎng)方形的面積，然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答，并給出自己的理由。接下來，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定。并進(jìn)行小結(jié)，通過已學(xué)正文形面積的知識(shí)，牢固地掌握了長(zhǎng)方形的面積知識(shí)，最后，老師梳理了本節(jié)知識(shí)在幾何知識(shí)體系中的位置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖的方式掌握知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生采用思維導(dǎo)圖的方式整理所學(xué)知識(shí)，這屬于（）。

A.元認(rèn)知策略

B.資源管理策略

C.精細(xì)加工策略

D.組織策略

正確答案：D

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54.數(shù)學(xué)老師教長(zhǎng)方形面積這節(jié)課時(shí)，先復(fù)習(xí)上節(jié)課正文形面積的知識(shí)，接著分發(fā)給學(xué)生若干個(gè)大小不一的正文形，讓其拼出長(zhǎng)方形，并要求學(xué)生可以參考課本公式求出長(zhǎng)方形的面積，也可以用其他方式求出長(zhǎng)方形的面積，然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答，并給出自己的理由。接下來，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定。并進(jìn)行小結(jié)，通過已學(xué)正文形面積的知識(shí)，牢固地掌握了長(zhǎng)方形的面積知識(shí)，最后，老師梳理了本節(jié)知識(shí)在幾何知識(shí)體系中的位置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖的方式掌握知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)老師重視新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知識(shí)的聯(lián)系，即采用了“先行組織者”的教學(xué)策略，這種策略常用于（）。

A.個(gè)別化教學(xué)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.程序教學(xué)

正確答案：C

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55.給我一打健康而又沒有缺陷的嬰兒，把他們放在我所設(shè)計(jì)的特殊環(huán)境里培養(yǎng)，我可以擔(dān)保，我能夠把他們中間的任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選擇的任何一類專家——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，商界首領(lǐng)，甚至是乞丐或竊賊，而無論他的才能，愛好，傾向，能力，或他祖先的職業(yè)和種族是什么。

從影響人的發(fā)展的基本因素看，上述觀點(diǎn)反映了（）決定論。

A.遺傳

B.個(gè)體能動(dòng)性

C.自我教育

D.環(huán)境

正確答案：D

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56.給我一打健康而又沒有缺陷的嬰兒，把他們放在我所設(shè)計(jì)的特殊環(huán)境里培養(yǎng)，我可以擔(dān)保，我能夠把他們中間的任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選擇的任何一類專家——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，商界首領(lǐng)，甚至是乞丐或竊賊，而無論他的才能，愛好，傾向，能力，或他祖先的職業(yè)和種族是什么。

上述觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是（）。

A.個(gè)體心理發(fā)展是環(huán)境影響的結(jié)果，環(huán)境影響決定個(gè)體心理發(fā)展的水平與形式

B.個(gè)體心理發(fā)展是遺傳影響的結(jié)果，遺傳影響決定個(gè)體心理發(fā)展的水平與形式

C.個(gè)體心理發(fā)展是自我教育影響的結(jié)果，自我教育影響決定個(gè)體心理發(fā)展的水平與形式

D.個(gè)體心理發(fā)展是個(gè)體能動(dòng)性影響的結(jié)果，個(gè)體能動(dòng)性影響決定個(gè)體心理發(fā)展的水平與形式

正確答案：A

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57.給我一打健康而又沒有缺陷的嬰兒，把他們放在我所設(shè)計(jì)的特殊環(huán)境里培養(yǎng)，我可以擔(dān)保，我能夠把他們中間的任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選擇的任何一類專家——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，商界首領(lǐng)，甚至是乞丐或竊賊，而無論他的才能，愛好，傾向，能力，或他祖先的職業(yè)和種族是什么。

上述觀點(diǎn)片面夸大了（）的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.自我教育

D.個(gè)體能動(dòng)性

正確答案：B

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58.某地為調(diào)查學(xué)生是否存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。特設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生在校時(shí)間、完成作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、轉(zhuǎn)課情況。對(duì)學(xué)業(yè)態(tài)度，學(xué)生的心理感受等情況，為提高調(diào)查的可信度、采用不記筆問卷方法以及合適的抽樣方式選取調(diào)查對(duì)象，后期對(duì)問卷進(jìn)行回放統(tǒng)計(jì)。結(jié)果作為本次調(diào)查報(bào)告的依據(jù)。

現(xiàn)在要編制一道測(cè)試學(xué)生自信心的問題，下列表述最好的是（）。

A.我總自信我能做好每件事

B.我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定能夠提高

C.老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事，我很少猶豫不決

D.我從不懷疑自己的判斷不正確

正確答案：A

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59.某地為調(diào)查學(xué)生是否存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。特設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生在校時(shí)間、完成作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、轉(zhuǎn)課情況。對(duì)學(xué)業(yè)態(tài)度，學(xué)生的心理感受等情況，為提高調(diào)查的可信度、采用不記筆問卷方法以及合適的抽樣方式選取調(diào)查對(duì)象，后期對(duì)問卷進(jìn)行回放統(tǒng)計(jì)。結(jié)果作為本次調(diào)查報(bào)告的依據(jù)。

在問卷編制的一般過程中，問卷編制的第一步，也是最重要的一步是（）。

A.修改問題的語句、數(shù)量和排序

B.試測(cè)與修訂

C.確定問卷的主題與調(diào)查對(duì)象

D.將主題細(xì)化為5～7個(gè)因子

正確答案：C

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60.某地為調(diào)查學(xué)生是否存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。特設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生在校時(shí)間、完成作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、轉(zhuǎn)課情況。對(duì)學(xué)業(yè)態(tài)度，學(xué)生的心理感受等情況，為提高調(diào)查的可信度、采用不記筆問卷方法以及合適的抽樣方式選取調(diào)查對(duì)象，后期對(duì)問卷進(jìn)行回放統(tǒng)計(jì)。結(jié)果作為本次調(diào)查報(bào)告的依據(jù)。

如果抽樣調(diào)查樣本總體中存在周期性的波動(dòng)和變化，為保證樣本的代表性，研究者為避免錄用的取樣方式是（??）。

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣

C.分層隨機(jī)抽樣

D.整群抽樣

正確答案：B

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61.某地為調(diào)查學(xué)生是否存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。特設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生在校時(shí)間、完成作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、轉(zhuǎn)課情況。對(duì)學(xué)業(yè)態(tài)度，學(xué)生的心理感受等情況，為提高調(diào)查的可信度、采用不記筆問卷方法以及合適的抽樣方式選取調(diào)查對(duì)象，后期對(duì)問卷進(jìn)行回放統(tǒng)計(jì)。結(jié)果作為本次調(diào)查報(bào)告的依據(jù)。

從學(xué)生對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難度及教學(xué)進(jìn)度的感知來了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，這遵循了教育研究的（）。

A.操作性原則

B.檢驗(yàn)性原則

C.公共性原則

D.倫理性原則

正確答案：A

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62.子路問：“聽到一個(gè)很好的主張，要立即就去做嗎？”孔子說：“家里有父兄，怎么能聽說什么就去做呢？”再有問：“聽到一個(gè)很好的主張，要立即就去做嗎？”孔子說：“聽說了就做?！惫魅A對(duì)此不解，問為什么。孔子回答說：“冉有遇事畏縮不前，所以要鼓勵(lì)他去做；子路遇事輕率，所以要抑制一下使他審慎些?！?/p>

上述材料所揭示的是（）德育原則。

A.理論與生活相結(jié)合

B.長(zhǎng)善救失

C.疏導(dǎo)

D.因材施教

正確答案：C

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63.子路問：“聽到一個(gè)很好的主張，要立即就去做嗎？”孔子說：“家里有父兄，怎么能聽說什么就去做呢？”再有問：“聽到一個(gè)很好的主張，要立即就去做嗎？”孔子說：“聽說了就做。”公西華對(duì)此不解，問為什么。孔子回答說：“冉有遇事畏縮不前，所以要鼓勵(lì)他去做；子路遇事輕率，所以要抑制一下使他審慎些?！?/p>

這一德育原則的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)正確的是（?????）。

A.是指要以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把思想政治觀念和社會(huì)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)同參與生活實(shí)際結(jié)合起來。做到心口如一，言行一致

B.是指要對(duì)學(xué)生循序善誘，以理服人，從學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上

C.是指要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能到最好的發(fā)展

D.是指要把學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和德育結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德

正確答案：C

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64.子路問：“聽到一個(gè)很好的主張，要立即就去做嗎？”孔子說：“家里有父兄，怎么能聽說什么就去做呢？”再有問：“聽到一個(gè)很好的主張，要立即就去做嗎？”孔子說：“聽說了就做?！惫魅A對(duì)此不解，問為什么?？鬃踊卮鹫f：“冉有遇事畏縮不前，所以要鼓勵(lì)他去做；子路遇事輕率，所以要抑制一下使他審慎些?！?/p>

貫徹這一德育原則的基本要求是（）。

A.嚴(yán)格要求學(xué)生

B.堅(jiān)持正面教育

C.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育

D.通過集體教育學(xué)生個(gè)人

正確答案：C

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65.小明是某中學(xué)的一名高中生，他的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)十分正常，但他最近有一個(gè)現(xiàn)象：就是課間同學(xué)們都到室外活動(dòng)去了，他卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，他不愿和同學(xué)們一起玩，漸漸對(duì)周圍的環(huán)境沒了興趣，對(duì)周圍的人和事不予理會(huì)，大家都說他是個(gè)不合群的同學(xué)。

小明的心理問題是（）。

A.強(qiáng)迫癥

B.抑郁癥

C.交往心理障礙

D.挫折綜合癥

正確答案：C

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66.小明是某中學(xué)的一名高中生，他的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)十分正常，但他最近有一個(gè)現(xiàn)象：就是課間同學(xué)們都到室外活動(dòng)去了，他卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，他不愿和同學(xué)們一起玩，漸漸對(duì)周圍的環(huán)境沒了興趣，對(duì)周圍的人和事不予理會(huì)，大家都說他是個(gè)不合群的同學(xué)。

小明不合群的原因是（）。

A.強(qiáng)迫心理

B.挫折心理

C.抑郁心理

D.焦慮心理

正確答案：B

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67.小明是某中學(xué)的一名高中生，他的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)十分正常，但他最近有一個(gè)現(xiàn)象：就是課間同學(xué)們都到室外活動(dòng)去了，他卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，他不愿和同學(xué)們一起玩，漸漸對(duì)周圍的環(huán)境沒了興趣，對(duì)周圍的人和事不予理會(huì)，大家都說他是個(gè)不合群的同學(xué)。

對(duì)小明的心理問題應(yīng)采用（）的方法治療。

A.創(chuàng)設(shè)一些樂觀的情境

B.通過心理暗示提高自信心

C.進(jìn)行情感交流

D.教會(huì)與人交往，相處

正確答案：C

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68.某軍校學(xué)員小李平時(shí)喜歡把時(shí)間安排得滿滿的，一有時(shí)間就趴在桌子上看書，甚至有些上癮的感覺。在平時(shí)的訓(xùn)練中，總是抽出額外的時(shí)間來增加訓(xùn)練的強(qiáng)度，以使自己更健康。一休息就覺得內(nèi)疚，感到困惑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)精力減弱，對(duì)外界事物的興趣下降，一直想向心理老師咨詢，希望老師能夠幫助他調(diào)整心理。

小李的表現(xiàn)屬于（）問題。

A.強(qiáng)迫癥

B.一般心理

C.抑郁癥

D.挫折綜合癥

正確答案：C

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69.某軍校學(xué)員小李平時(shí)喜歡把時(shí)間安排得滿滿的，一有時(shí)間就趴在桌子上看書，甚至有些上癮的感覺。在平時(shí)的訓(xùn)練中，總是抽出額外的時(shí)間來增加訓(xùn)練的強(qiáng)度，以使自己更健康。一休息就覺得內(nèi)疚，感到困惑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)精力減弱，對(duì)外界事物的興趣下降，一直想向心理老師咨詢，希望老師能夠幫助他調(diào)整心理。

導(dǎo)致小李產(chǎn)生問題的主要原因是（）。

A.社會(huì)因素

B.心理因素

C.生理因素

D.學(xué)校因素

正確答案：B

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70.某軍校學(xué)員小李平時(shí)喜歡把時(shí)間安排得滿滿的，一有時(shí)間就趴在桌子上看書，甚至有些上癮的感覺。在平時(shí)的訓(xùn)練中，總是抽出額外的時(shí)間來增加訓(xùn)練的強(qiáng)度，以使自己更健康。一休息就覺得內(nèi)疚，感到困惑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)精力減弱，對(duì)外界事物的興趣下降，一直想向心理老師咨詢，希望老師能夠幫助他調(diào)整心理。

對(duì)小李存在的問題應(yīng)采用的心理咨詢方法是（）。

A.心理動(dòng)力學(xué)理論，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)自我

B.鼓勵(lì)支持和理解

C.創(chuàng)造條件發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)

D.調(diào)整焦慮情緒

正確答案：D

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多選題（共10題，共10分）

71.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別有（）。