部編一年級語文上冊 語文園地一 公開課教案

課題：語文園地一備課教師：申佳玉審核組長：審核領導：教學內容：語文園地一教學目標：知識與能力：1.正確、流利地朗讀、背誦《詠鵝》，體會到古詩的韻律美。過程與方法：1.通過一則謎語的學習，讓學生體會謎語的特點。2.通過三組形近字的比較，讓學生初步了解漢字筆畫變化特點。3.通過書寫提示四個漢字的書寫練習，讓學生進一步加深漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書寫習慣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣，養(yǎng)成多讀書，多積累的好習慣。教學重點：朗讀、背誦古詩《詠鵝》。教學難點：會讀四個小節(jié)的《小兔子乖乖》，養(yǎng)成好的閱讀習慣。解決難點辦法：小組內相互交流，通過游戲，提出表揚，。教具準備：1.謎語的漢字卡片。（教師）2.生字卡片。（學生）教學課時：2課時學情分析：一年級的孩子的年齡還小，對于游戲比較感興趣，通過謎語做游戲的方式，讓孩子學到知識并得到快樂。教學過程教師活動學生活動二次備課（集備）第一課時一、目標解讀，以標導航1.通過一則謎語的學習，讓學生體會謎語的特點。2.通過三組形近字的比較，讓學生初步了解漢字筆畫變化特點。3.通過書寫提示四個漢字的書寫練習，讓學生進一步加深漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書寫習慣。二、預習檢測，以測促學1.學生按照自己喜歡的方式，自由讀，用鉛筆圈出自己不認識的生字。2.小老師教讀生字，并試背謎語。3.指名學生猜謎語。謎底：雪花。4.課件出示拓展謎語:風、雨、荷葉等，進一步激發(fā)學生學習謎語的積極性。三、探究新知，合作交流1.全班齊讀第15頁謎語。2.用鉛筆圈出“八、十”五個生字。3.師黑板貼“八、十”生字卡片。4.你能在自己的數(shù)字卡片中快速找到“八、十”嗎？5.開火車認讀數(shù)字“八、十”，并口頭組詞。6.師生共同開展認讀“八、十”生字的活動。四、有效檢測，以練達標字詞句運用1.今天有三對雙胞胎寶寶來我們班做客，這三對雙胞胎都是我們以前認識的生字寶寶，我們用熱烈的掌聲歡迎它們的到來！2.大屏幕出示三組生字?？矗繉﹄p胞胎長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？3.小組討論上面第一對“雙胞胎”，先比較字的音、形、義有什么不同？再看這對雙胞胎有什么特點？（后面的比前面的多兩筆）4.匯報并口頭組詞，重點突出字形的比較。五、師生互動，總結拓展1.用同樣的方法分析下面兩對雙胞胎。2.你們從這兩對雙胞胎生字寶寶兄弟中，發(fā)現(xiàn)了什么？3.師小結：我們的漢字可真有意思，前面的字加上一筆或兩筆成了另個字。4.聽聽漢字王國在說什么——畫外音：孩子們，你們真是火眼金睛，真棒！書寫提示認識漢字“二、三、十、禾”。1.師出示第一單元會寫漢字卡片，抽讀漢字，重點抽查“二、三、十、禾”。2.課件演示“二、三、十、禾”四個漢字筆順。3.說說上面四個漢字共有幾畫。學習“二、三、十、禾”的筆順規(guī)則。1.指名說說寫字必須養(yǎng)成的書寫習慣是什么。2.觀察課件中“二、三”兩個漢字的書寫筆順。3.按此規(guī)則，學生在書中田字格練習書寫“二、三”。4.同法指導學習生字“十、禾”。師強調：“十”的“一”起筆在橫中線上，“禾”的“一”起筆在橫中線稍上一點。師展示優(yōu)秀作品，并和生一起唱《書寫好習慣》。六、布置作業(yè)，鞏固提高背誦詠鵝書寫八、十第二課時一、目標解讀，以標導航1.正確、流利地朗讀、背誦《詠鵝》，體會到古詩的韻律美。2.會讀四個小節(jié)的《小兔子乖乖》，培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣，養(yǎng)成多讀書，多積累的好習慣。二、預習檢測，以測促學1、同學們，上節(jié)課學了一則謎語，你們會背嗎？指名背，全班齊背。2、課件出示謎語讓學生猜猜是什么動物。3、指名猜謎底出示“鵝”的圖片。4、你了解鵝嗎？三、探究新知，合作交流

今天我們再來學習一首大家幼兒園就會讀的古詩《詠鵝》，板書題目。1.教師示范讀，學生注意傾聽。2.教師教讀，教一句，學生讀一句。3.學生按照自己喜歡的方式，自由自在地讀，并用鉛筆圈出自己讀不準的生字。4.老師教讀生字，小組內開展認字比賽，看誰讀得又準又快。5.生字卡片抽讀生字：曲項浮掌撥清波6.學生分組進行朗讀比賽：哪個組讀得最通順。聽錄音，理解古詩字義，背古詩。1.師放《詠鵝》錄音，再次讓學生感受這首古詩的音韻美。2.課件出示白鵝戲水畫面，讓學生觀察：（1）鵝毛、鵝掌河水的顏色；（2）鵝脖子的形狀；（3）鵝戲水時腳掌是怎樣動作的等。3.老師點撥，生初步了解以上問題即可。4.看了這幅圖，你認為最美的是什么？5.跟我讀（再次跟老師一起讀古詩）讀出畫面的美感。6.小組內試背古詩。7.全班背誦，再一次感受白鵝戲水的美感。師總結，配樂全班齊讀。和大人一起讀《小兔子乖乖》。四、有效檢測，以練達標同桌互相抽背并給出評分五、師生互動，總結拓展1.請同學們談一談你的收獲，這節(jié)課你學到了什么？2.背誦詠鵝創(chuàng)編動作3.交流你對鵝的了解六、布置作業(yè)，鞏固提高按筆順寫漢字十禾生回憶并背誦猜謎語背謎語師教生字，生猜謎語師請生回答生開火車記憶看一看認一認