“特殊”的魅力摩羯特殊魅力

本文格式為Word版，下載可任意編輯——“特殊”的魅力摩羯特殊魅力生物體的生命活動縱然有其必然的內在規(guī)律，但由于各種因素的影響，有時會展現(xiàn)各種特殊的現(xiàn)象。學生在學習過程中對普遍性現(xiàn)象輕易理解掌管，但對例外性的現(xiàn)象卻似是而非，這樣，生命現(xiàn)象的各種“特殊性”就為高考命題供給了極好的素材。因而，研究貌似“過錯”的各種特殊的生命現(xiàn)象，無論是對透露生命本質還是應對高考都分外重要。現(xiàn)結合相應經典試題就中學生物學中涉及的各類特殊現(xiàn)象例析如下，以期對宏大師生能有所裨益。

1.特殊性舉隅

1.1生物（細胞）布局類（表1）

1.2生物分類類（表2）

1.3根本概念類（表3）

1.4細胞代謝類（表4）

1.5根本規(guī)律類（表5）

1.6研究方法類（表6）

2.以特殊性為命題背景的試題舉隅

[例1]（2022年上海高考卷）由細胞形態(tài)判斷，以下細胞中最可能連續(xù)分裂的是（）

解析：A為精子，C為肌細胞，D為神經細胞，皆為高度分化的細胞，不具備分裂才能。

答案：B。

點評：此題特意選取了高中生物中常見的各種特殊形態(tài)的細胞，測驗學生對不同細胞形態(tài)特征的識別與分化程度的判斷。由于此題答案的選擇完全取決于細胞形態(tài)的查看和識別，無疑，這種求異的高考導向對教師的教與學生的學有現(xiàn)實的指導意義。

[例2]（2022年安徽高考卷）圖1為細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發(fā)生在（）

A.真核細胞內，一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B.原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

C.原核細胞內，轉錄還未終止便啟動遺傳信息的翻譯

D.真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

解析：由圖可知：基因的轉錄還未終止翻譯已經開頭，符合原核細胞基因表達的特點。真核細胞由于核膜的存在，轉錄和翻譯在時間和空間上是分開的，所以A、D項錯誤，翻譯時核糖體在mRNA上移動，B項錯誤。

答案：C。

點評：以基因表達的過程為考點，測驗學生識圖、析圖才能在高考試題中并不少見。但此題正是根據“基因的轉錄還未終止翻譯已經開頭”這一特殊性判斷主體細胞為原核細胞。由于學生對真核細胞的基因表達方式掌管較為熟諳，因而測驗原核細胞的基因表達在近幾年高考中已屢屢涉及，值得留神。

[例3]（2022年天津高考卷）以下有關酶的表達正確的是（）

A.酶的根本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B.酶通過為回響物供能和降低活化能來提高化學回響速率

C.在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延遲

解析：突破關鍵點是要切實熟悉酶的化學成分一般為蛋白質，少數(shù)為RNA，后者根本組成單位為核糖核苷酸，據此可將A選項直接擯棄。

答案：C。

點評：題干中B、D選項相對明確，易判斷。命題時，此題的瓶頸就設置在A選項，亦即酶的成分的特殊性上。在高考單項選擇題的命題中，用大家相對熟諳的普遍性問題作鋪墊，把試題的關鍵點設置在特殊性上，常受命題者青睞。

[例4]（2022年長沙中學競賽題）關于洋蔥根尖細胞布局和功能的表達，不正確的是（）

A.核糖體是蛋白質合成的場所

B.細胞核中的染色體和細胞質中的葉綠體、線粒體是基因的載體

C.有的細胞具有大液泡，與水分吸收息息相關

D.分生區(qū)細胞有絲分裂的末期，細胞中高爾基體的活動較活躍

解析：此題為高頻錯題，一是易忽略題干中“根尖細胞”為地下細胞這一信息，二是誤認為植物全體細胞都有葉綠體。其實，掌