人音版高中音樂(lè)教材分析

人音版高中音樂(lè)教材分析第一單元教材分析

?音樂(lè)與人生?選自人印版高中音樂(lè)鑒賞教材第一單元?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?的第一節(jié)。本單元的教學(xué)，旨在引導(dǎo)同學(xué)初步熟識(shí)一下三個(gè)問(wèn)題。即：音樂(lè)要素的根本內(nèi)容以及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂(lè)，音樂(lè)與人生的關(guān)系。這三個(gè)問(wèn)題不僅對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞具有根底性、指導(dǎo)性的意義，而且對(duì)同學(xué)形成健康向上的音樂(lè)審美觀，形成最終寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、用音樂(lè)來(lái)提高生活質(zhì)量等，都有著非常重要的意義。因此，本單元的學(xué)習(xí)，既是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的動(dòng)身點(diǎn)，也是他們最終提高審美力量的歸宿點(diǎn)。也可以說(shuō)，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是音樂(lè)鑒賞教學(xué)活動(dòng)的綱。音樂(lè)的根本要素：節(jié)奏、力度、速度、旋律、調(diào)式、和聲、曲式、織體、音色。

其次單元?腔調(diào)情韻多彩的民歌?。

本單元的內(nèi)容旨在指導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)民歌不同地域風(fēng)格，熟識(shí)民歌中常見(jiàn)的一些題材形式，進(jìn)而熟識(shí)我國(guó)民歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)寶，是世界優(yōu)秀音樂(lè)文化中的絢麗珍寶，也是人類精神文明的才智結(jié)晶。

?高亢的西北腔?要求：引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)西北民歌的地方風(fēng)格，熟識(shí)“花兒〞“信天游〞等民歌題材。引導(dǎo)同學(xué)探究有關(guān)民歌的根本學(xué)問(wèn)，初步熟識(shí)西北民歌的根本特征。

?獨(dú)特的民族風(fēng)?1：引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)蒙古族、藏族、族民歌的民族風(fēng)格。2：熟識(shí)長(zhǎng)調(diào)、朗瑪、愛(ài)情歌曲等民歌體裁。3：初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言語(yǔ)音等因素有緊密關(guān)系，也是形成其民族風(fēng)格的重要緣由。

第三單元?鼓舞炫動(dòng)豐富的民族樂(lè)器?

本單元教學(xué)內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)我國(guó)具有代表性的幾種民間樂(lè)器。熟識(shí)、了解其音樂(lè)體裁、演奏形式、風(fēng)格特征及社會(huì)功能等，進(jìn)而在鑒賞更多的民族器樂(lè)方面能取得舉一反三的良好效果。

?鼓樂(lè)鏗鏘?1：傾聽(tīng)?錦雞出山??滾核桃?及?童謠?，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)心情，想象樂(lè)曲所表現(xiàn)的生動(dòng)內(nèi)容、了解樂(lè)曲的表現(xiàn)方法。

2：在感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)心情，理解樂(lè)曲的音樂(lè)內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)把握“打溜子〞“鼓吹月〞及“吹歌〞的根底學(xué)問(wèn)。

?絲竹相和?1：傾聽(tīng)民間絲竹樂(lè)曲，激發(fā)、培育同學(xué)對(duì)民間絲竹樂(lè)的愛(ài)好及愛(ài)好。2：感受體驗(yàn)江南絲竹及廣東音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格，把握江南絲竹、廣東音樂(lè)之特色樂(lè)器的學(xué)問(wèn)及推斷其音色的力量。知道形成它們之音樂(lè)風(fēng)格的主要緣由。3：把握有關(guān)江南絲竹和廣東音樂(lè)的根底學(xué)問(wèn)。

第四單元?國(guó)之珍寶京劇?

本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在激發(fā)、培育、開(kāi)展同學(xué)對(duì)京劇藝術(shù)的愛(ài)好及愛(ài)好。引導(dǎo)同學(xué)的感受、體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)力量嗎，把握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的學(xué)問(wèn)與技能，初步熟識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、開(kāi)展的歷史沿革及主要的代表人物。

?京劇梅蘭芳?1：傾聽(tīng)?看大王在帳中和衣睡穩(wěn)?及?海島冰輪初轉(zhuǎn)騰?，感受體驗(yàn)兩個(gè)唱段的音樂(lè)特點(diǎn)，及情感內(nèi)涵，在感受、體驗(yàn)、兩個(gè)唱段的根底上，初步熟識(shí)南梆子及四平調(diào)的唱腔特征。2：初步熟識(shí)京劇產(chǎn)生、開(kāi)展的簡(jiǎn)潔歷史，知道京劇藝術(shù)在世界戲劇舞臺(tái)上的重要地位，熟識(shí)、了解京劇梅蘭芳。

?現(xiàn)代京劇?1：培育開(kāi)展同學(xué)對(duì)京劇藝術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好，激發(fā)其參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)觀性。2：傾聽(tīng)?雄心壯志沖云天?及?家住安源?了解唱段內(nèi)容、感受、體驗(yàn)其感情表現(xiàn)，理解角色的思想感情。3：初步懂得京劇音樂(lè)的聲腔，板式、伴奏、行當(dāng)、以及現(xiàn)代京劇的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

第五單元?亞洲音樂(lè)神韻大自然和諧和平?

本單元學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)同學(xué)探究亞洲和非洲的音樂(lè)文化。亞洲音樂(lè)、非洲音樂(lè)均為世界音樂(lè)文化的重要組成局部。從而引導(dǎo)同學(xué)敬重多元文化，樹(shù)立多元文化價(jià)值觀。

?歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)?1：觀賞幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)的風(fēng)格特征。2：初步知道亞洲音樂(lè)的概況，知道亞洲音樂(lè)文化與地理、經(jīng)濟(jì)、民族、等因素的親密關(guān)系。3：初步熟識(shí)蒙古的呼麥，印度尼西亞的克隆鐘歌曲、印度薩朗吉的音樂(lè)特點(diǎn)。

?非洲歌曲音樂(lè)?1：觀賞幾首有代表性的非洲民間音樂(lè)，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)非洲民間音樂(lè)的風(fēng)格特征。2：初步知道非洲音樂(lè)的概況，知道非洲音樂(lè)的社會(huì)功能，初步熟識(shí)非洲鼓樂(lè)、非洲音樂(lè)的節(jié)奏和馬林巴音色的特點(diǎn)。

第六單元?歐洲民間音樂(lè)，拉丁美洲音樂(lè)?

?歐洲民間音樂(lè)?。風(fēng)笛排簫的音樂(lè)特征。

?拉丁美洲音樂(lè)?民間器樂(lè)、歌舞和探戈音樂(lè)的特點(diǎn)。

第七單元?復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰巴赫?

巴赫是晚期巴洛克音樂(lè)的杰出代表，學(xué)習(xí)他的作品應(yīng)關(guān)注其音樂(lè)及復(fù)調(diào)音樂(lè)的根本特征。1：傾聽(tīng)巴赫的?馬太受難曲?并感受其音樂(lè)風(fēng)格特征

2：在傾聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的過(guò)程中，熟識(shí)了解巴赫。

3：初步懂得巴洛克音樂(lè)及復(fù)調(diào)音樂(lè)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。

第八單元?劃時(shí)代的音樂(lè)貝多芬?

1：傾聽(tīng)?第23鋼琴奏鳴曲?第三樂(lè)章以及第九交響曲第四樂(lè)章。感受體驗(yàn)作品的音樂(lè)心情，以及歐洲古典音樂(lè)的特點(diǎn)。2：3：奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。

第九單元?浪漫夢(mèng)想的音樂(lè)世界?

本單元教學(xué)內(nèi)容要引導(dǎo)同學(xué)傾聽(tīng)爛漫主義音樂(lè)中主要代表人物的作品，并在此根底上熟識(shí)浪漫主義音樂(lè)的根本特征。

?藝術(shù)歌曲的成熟舒伯特的歌曲?1：傾聽(tīng)歌曲???鱒魚(yú)?以及?菩提樹(shù)?，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)心情，熟識(shí)歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受、體驗(yàn)并初步理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。2：在傾聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的過(guò)程中，熟識(shí)了解巴赫。3：把握有關(guān)“藝術(shù)歌曲〞、聲樂(lè)套曲的根底學(xué)問(wèn)和特點(diǎn)。

?鋼琴音樂(lè)的奇葩?1：傾聽(tīng)?c小調(diào)聯(lián)系曲?及?愛(ài)之夢(mèng)?，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)心情，進(jìn)一步熟識(shí)浪漫主義音樂(lè)的風(fēng)格特征。2：在傾聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的過(guò)程中，熟識(shí)了解肖邦和李斯特。3：初步懂得有關(guān)練習(xí)曲的根底學(xué)問(wèn)。

?標(biāo)題性交響曲的誕生?1：傾聽(tīng)?夢(mèng)想交響曲?的其次樂(lè)章，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)心情，并在其根底上熟識(shí)、了解標(biāo)題音樂(lè)的一些根本特征。2：在傾聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的過(guò)程中，熟識(shí)了解柏遼茲。3：初步懂得與標(biāo)題音樂(lè)有關(guān)的一些根底學(xué)問(wèn)。

第十單元

本單元教學(xué)內(nèi)容，要引導(dǎo)同學(xué)傾聽(tīng)民族樂(lè)派中幾位主要代表人物的作品，并在此根底上熟識(shí)民族樂(lè)派的根本特征。

?對(duì)祖國(guó)河山的禮贊?1：觀賞兩首民族樂(lè)派代表性音樂(lè)作品?捷克的原野和森林?和?芬蘭頌?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)民族樂(lè)派的風(fēng)格特征。2：熟識(shí)?捷克的原野和森林?和?芬蘭頌?的主要音樂(lè)主題。3初步知道民族樂(lè)派的概況，知道作曲家斯美塔那和西貝柳斯。

?俄羅斯民族風(fēng)情?1：觀賞兩首俄羅斯民族樂(lè)派代表性音樂(lè)作品?卡瑪林斯卡亞夢(mèng)想曲?和?荒山之夜?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)俄羅斯民族樂(lè)派的風(fēng)格特征。2：熟識(shí)?卡瑪林斯卡亞夢(mèng)想曲?和?荒山之夜?的主要音樂(lè)主題。3初步知道民族樂(lè)派的概況，知道作曲家格林卡和穆索爾斯基。

第十一單元?一個(gè)人的流派德彪西?

?德彪西?1：觀賞兩首印象派代表性音樂(lè)作品德彪西的?大海?第一樂(lè)章和?亞麻色頭發(fā)的少女?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)印象派的風(fēng)格特征。2:：在傾聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的過(guò)程中，熟識(shí)了解德彪西3：探究印象主義音樂(lè)作品和美術(shù)作品的關(guān)系。

第十二單元?傳統(tǒng)風(fēng)格體裁的解體現(xiàn)代主義音樂(lè)的新趨向?

?勛伯格?1：觀賞表現(xiàn)主義代表性音樂(lè)作品勛伯格?五首管弦樂(lè)曲?的第一首和其次首，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)表現(xiàn)主義音樂(lè)的風(fēng)格特征。

2：初步知道表現(xiàn)主義音樂(lè)的特點(diǎn)和無(wú)調(diào)性音樂(lè)、十二音音樂(lè)學(xué)問(wèn)。

3：探究表現(xiàn)主義音樂(lè)作品與美術(shù)作品的關(guān)系

第十三單元?經(jīng)典流行音樂(lè)爵士樂(lè)精粹?

?爵士樂(lè)?1：觀賞兩首爵士樂(lè)?南部之子?和?不知為何?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)爵士樂(lè)的風(fēng)格特征。2：知道爵士樂(lè)的主要特點(diǎn)和有關(guān)爵士音樂(lè)的學(xué)問(wèn)。3：探究爵士樂(lè)對(duì)當(dāng)帶音樂(lè)。

第十四單元?文人情致?

本單元選擇了我國(guó)古代音樂(lè)中具有人文情致的代表性器樂(lè)作品和藝術(shù)歌曲作品，這些作品在一個(gè)方面反映了我國(guó)古代中的一種品質(zhì)曲風(fēng)文靜，意境高遠(yuǎn)。

?高山流水志國(guó)家?1：觀賞兩首古琴曲?流水?和?廣陵散?，引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)古琴曲的風(fēng)格特征。2：初步知道我國(guó)古代音樂(lè)概況和古琴學(xué)問(wèn)。

?西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?1：傾聽(tīng)?陽(yáng)關(guān)三疊?和?揚(yáng)州慢?，引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)其音樂(lè)心情、音樂(lè)風(fēng)格。熟識(shí)其所反映的歷史現(xiàn)象，音樂(lè)內(nèi)容及作品的藝術(shù)價(jià)值。2：初步把握有關(guān)中國(guó)古代藝術(shù)歌曲的根底學(xué)問(wèn)。

第十五單元：?新音樂(lè)歌聲初放?

本單元教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)、了解20世紀(jì)初我國(guó)學(xué)堂樂(lè)歌的產(chǎn)生與開(kāi)展，進(jìn)而熟識(shí)、了解我國(guó)近代早期專業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作的一些狀況。

?沈心工與李叔同?1：傾聽(tīng)?體操兵操??黃河??祖國(guó)歌?，感受體驗(yàn)歌曲的情感。熟識(shí)和了解這些歌曲所反映的時(shí)代思想2：初步了解二十世紀(jì)初“學(xué)堂樂(lè)歌〞對(duì)我過(guò)近代音樂(lè)所產(chǎn)生的影響，并熟識(shí)其重要意義。3：熟識(shí)、了解沈心工、李叔同的生平及其代表。

?蕭友梅與黃自?1：傾聽(tīng)?問(wèn)?及?漁陽(yáng)鼙煽動(dòng)地來(lái)?，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)心情，理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，并在此根底上熟識(shí)、了解蕭友梅與黃自的生平及主要奉獻(xiàn)2：在熟識(shí)、了解清唱?jiǎng)　?長(zhǎng)恨歌?的根底上，初步把握有關(guān)清唱?jiǎng)〉母讓W(xué)問(wèn)。3：初步了解“五四〞新文化運(yùn)動(dòng)的影響下，我國(guó)專業(yè)音樂(lè)事業(yè)興起的狀況。

第十六單元?人民音樂(lè)家聶耳，冼星海?

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)、了解我國(guó)新音樂(lè)運(yùn)動(dòng)及其代表人物的狀況，尤其是要熟識(shí)、了解人民音樂(lè)家的杰出代表聶耳和冼星海對(duì)中國(guó)新音樂(lè)開(kāi)展的巨大奉獻(xiàn)及影響。

?聶耳?1：傾聽(tīng)?金蛇狂舞??畢業(yè)歌?，感受體驗(yàn)其音樂(lè)心情，并在此根底上熟識(shí)作品所表現(xiàn)的社會(huì)生活內(nèi)容，進(jìn)而知道其社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。2：在感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的根底上熟識(shí)聶耳，知道這位革命音樂(lè)家的宏大奉獻(xiàn)及高尚品行。3：初步了解二十世紀(jì)三十年月左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng)對(duì)我過(guò)新音樂(lè)文化開(kāi)展的影響。

?冼星海?1：傾聽(tīng)史詩(shī)性的大型音樂(lè)，套曲?黃河大合唱?，感受、體驗(yàn)豐富多彩的音樂(lè)心情，進(jìn)而熟識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。2：在感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的根底上，熟識(shí)、了解人民音樂(lè)家冼星海的光芒一生，知道他的代表作品，了解他在中國(guó)近代音樂(lè)史上的地位及其奉獻(xiàn)。3：簡(jiǎn)潔了解救亡歌詠運(yùn)動(dòng)的歷史狀況。

第十七單元?的歌?

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)、了解我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)的全面狀況。

?祖國(guó)頌歌?1：傾聽(tīng)?憶秦娥婁山關(guān)??誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好??我和我的祖國(guó)?及?祝酒歌?，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)心情，熟識(shí)歌曲所反映的時(shí)代特點(diǎn)及社會(huì)內(nèi)容，進(jìn)而了解當(dāng)代創(chuàng)作、歌曲的根本特征。2：在感受、體驗(yàn)、理解歌曲的根底上，熟識(shí)歌曲的題材及風(fēng)格，把握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的根底學(xué)問(wèn)。3：了解成立以來(lái)專業(yè)創(chuàng)作歌曲的富強(qiáng)景象，

?樂(lè)壇新曲?1：傾聽(tīng)?亂云飛?及?御風(fēng)萬(wàn)里?感受、體驗(yàn)其音樂(lè)心情和音樂(lè)風(fēng)格。熟識(shí)作品的藝術(shù)價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。2：熟識(shí)、了解中國(guó)器樂(lè)創(chuàng)作的開(kāi)展概況。

?歌劇藝術(shù)?1：傾聽(tīng)?清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天?及?這一仗打的真美麗?，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)心情，了解這兩個(gè)歌劇中所刻畫(huà)的人物性格，知道歌劇音樂(lè)在歌劇中所起的作用。2：在傾聽(tīng)歌劇選曲的根底上，了解我國(guó)新歌劇的開(kāi)展概況以及新歌劇的根本特征。

?流行風(fēng)?1：傾聽(tīng)?思念??懂你?及?英雄歌?感受體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)心情，并在此根底上