人音版高中音樂教材分析

人音版高中音樂教材分析第一單元教材分析

?音樂與人生?選自人印版高中音樂鑒賞教材第一單元?學(xué)會(huì)傾聽?的第一節(jié)。本單元的教學(xué)，旨在引導(dǎo)同學(xué)初步熟識(shí)一下三個(gè)問題。即：音樂要素的根本內(nèi)容以及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂，音樂與人生的關(guān)系。這三個(gè)問題不僅對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂鑒賞具有根底性、指導(dǎo)性的意義，而且對(duì)同學(xué)形成健康向上的音樂審美觀，形成最終寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、用音樂來提高生活質(zhì)量等，都有著非常重要的意義。因此，本單元的學(xué)習(xí)，既是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂鑒賞的動(dòng)身點(diǎn)，也是他們最終提高審美力量的歸宿點(diǎn)。也可以說，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是音樂鑒賞教學(xué)活動(dòng)的綱。音樂的根本要素：節(jié)奏、力度、速度、旋律、調(diào)式、和聲、曲式、織體、音色。

其次單元?腔調(diào)情韻多彩的民歌?。

本單元的內(nèi)容旨在指導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)民歌不同地域風(fēng)格，熟識(shí)民歌中常見的一些題材形式，進(jìn)而熟識(shí)我國民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)寶，是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗珍寶，也是人類精神文明的才智結(jié)晶。

?高亢的西北腔?要求：引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)西北民歌的地方風(fēng)格，熟識(shí)“花兒〞“信天游〞等民歌題材。引導(dǎo)同學(xué)探究有關(guān)民歌的根本學(xué)問，初步熟識(shí)西北民歌的根本特征。

?獨(dú)特的民族風(fēng)?1：引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)蒙古族、藏族、族民歌的民族風(fēng)格。2：熟識(shí)長調(diào)、朗瑪、愛情歌曲等民歌體裁。3：初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化傳統(tǒng)、語言語音等因素有緊密關(guān)系，也是形成其民族風(fēng)格的重要緣由。

第三單元?鼓舞炫動(dòng)豐富的民族樂器?

本單元教學(xué)內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)我國具有代表性的幾種民間樂器。熟識(shí)、了解其音樂體裁、演奏形式、風(fēng)格特征及社會(huì)功能等，進(jìn)而在鑒賞更多的民族器樂方面能取得舉一反三的良好效果。

?鼓樂鏗鏘?1：傾聽?錦雞出山??滾核桃?及?童謠?，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂心情，想象樂曲所表現(xiàn)的生動(dòng)內(nèi)容、了解樂曲的表現(xiàn)方法。

2：在感受、體驗(yàn)樂曲的音樂心情，理解樂曲的音樂內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)把握“打溜子〞“鼓吹月〞及“吹歌〞的根底學(xué)問。

?絲竹相和?1：傾聽民間絲竹樂曲，激發(fā)、培育同學(xué)對(duì)民間絲竹樂的愛好及愛好。2：感受體驗(yàn)江南絲竹及廣東音樂的音樂風(fēng)格，把握江南絲竹、廣東音樂之特色樂器的學(xué)問及推斷其音色的力量。知道形成它們之音樂風(fēng)格的主要緣由。3：把握有關(guān)江南絲竹和廣東音樂的根底學(xué)問。

第四單元?國之珍寶京劇?

本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在激發(fā)、培育、開展同學(xué)對(duì)京劇藝術(shù)的愛好及愛好。引導(dǎo)同學(xué)的感受、體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)力量嗎，把握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的學(xué)問與技能，初步熟識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、開展的歷史沿革及主要的代表人物。

?京劇梅蘭芳?1：傾聽?看大王在帳中和衣睡穩(wěn)?及?海島冰輪初轉(zhuǎn)騰?，感受體驗(yàn)兩個(gè)唱段的音樂特點(diǎn)，及情感內(nèi)涵，在感受、體驗(yàn)、兩個(gè)唱段的根底上，初步熟識(shí)南梆子及四平調(diào)的唱腔特征。2：初步熟識(shí)京劇產(chǎn)生、開展的簡潔歷史，知道京劇藝術(shù)在世界戲劇舞臺(tái)上的重要地位，熟識(shí)、了解京劇梅蘭芳。

?現(xiàn)代京劇?1：培育開展同學(xué)對(duì)京劇藝術(shù)的愛好與愛好，激發(fā)其參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的樂觀性。2：傾聽?雄心壯志沖云天?及?家住安源?了解唱段內(nèi)容、感受、體驗(yàn)其感情表現(xiàn)，理解角色的思想感情。3：初步懂得京劇音樂的聲腔，板式、伴奏、行當(dāng)、以及現(xiàn)代京劇的相關(guān)學(xué)問。

第五單元?亞洲音樂神韻大自然和諧和平?

本單元學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)同學(xué)探究亞洲和非洲的音樂文化。亞洲音樂、非洲音樂均為世界音樂文化的重要組成局部。從而引導(dǎo)同學(xué)敬重多元文化，樹立多元文化價(jià)值觀。

?歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂?1：觀賞幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)亞洲傳統(tǒng)音樂的風(fēng)格特征。2：初步知道亞洲音樂的概況，知道亞洲音樂文化與地理、經(jīng)濟(jì)、民族、等因素的親密關(guān)系。3：初步熟識(shí)蒙古的呼麥，印度尼西亞的克隆鐘歌曲、印度薩朗吉的音樂特點(diǎn)。

?非洲歌曲音樂?1：觀賞幾首有代表性的非洲民間音樂，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)非洲民間音樂的風(fēng)格特征。2：初步知道非洲音樂的概況，知道非洲音樂的社會(huì)功能，初步熟識(shí)非洲鼓樂、非洲音樂的節(jié)奏和馬林巴音色的特點(diǎn)。

第六單元?歐洲民間音樂，拉丁美洲音樂?

?歐洲民間音樂?。風(fēng)笛排簫的音樂特征。

?拉丁美洲音樂?民間器樂、歌舞和探戈音樂的特點(diǎn)。

第七單元?復(fù)調(diào)音樂的頂峰巴赫?

巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，學(xué)習(xí)他的作品應(yīng)關(guān)注其音樂及復(fù)調(diào)音樂的根本特征。1：傾聽巴赫的?馬太受難曲?并感受其音樂風(fēng)格特征

2：在傾聽、感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的過程中，熟識(shí)了解巴赫。

3：初步懂得巴洛克音樂及復(fù)調(diào)音樂的音樂學(xué)問。

第八單元?劃時(shí)代的音樂貝多芬?

1：傾聽?第23鋼琴奏鳴曲?第三樂章以及第九交響曲第四樂章。感受體驗(yàn)作品的音樂心情，以及歐洲古典音樂的特點(diǎn)。2：3：奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂學(xué)問。

第九單元?浪漫夢(mèng)想的音樂世界?

本單元教學(xué)內(nèi)容要引導(dǎo)同學(xué)傾聽爛漫主義音樂中主要代表人物的作品，并在此根底上熟識(shí)浪漫主義音樂的根本特征。

?藝術(shù)歌曲的成熟舒伯特的歌曲?1：傾聽歌曲???鱒魚?以及?菩提樹?，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂心情，熟識(shí)歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受、體驗(yàn)并初步理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。2：在傾聽、感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的過程中，熟識(shí)了解巴赫。3：把握有關(guān)“藝術(shù)歌曲〞、聲樂套曲的根底學(xué)問和特點(diǎn)。

?鋼琴音樂的奇葩?1：傾聽?c小調(diào)聯(lián)系曲?及?愛之夢(mèng)?，感受、體驗(yàn)其音樂心情，進(jìn)一步熟識(shí)浪漫主義音樂的風(fēng)格特征。2：在傾聽、感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的過程中，熟識(shí)了解肖邦和李斯特。3：初步懂得有關(guān)練習(xí)曲的根底學(xué)問。

?標(biāo)題性交響曲的誕生?1：傾聽?夢(mèng)想交響曲?的其次樂章，感受、體驗(yàn)其音樂心情，并在其根底上熟識(shí)、了解標(biāo)題音樂的一些根本特征。2：在傾聽、感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的過程中，熟識(shí)了解柏遼茲。3：初步懂得與標(biāo)題音樂有關(guān)的一些根底學(xué)問。

第十單元

本單元教學(xué)內(nèi)容，要引導(dǎo)同學(xué)傾聽民族樂派中幾位主要代表人物的作品，并在此根底上熟識(shí)民族樂派的根本特征。

?對(duì)祖國河山的禮贊?1：觀賞兩首民族樂派代表性音樂作品?捷克的原野和森林?和?芬蘭頌?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)民族樂派的風(fēng)格特征。2：熟識(shí)?捷克的原野和森林?和?芬蘭頌?的主要音樂主題。3初步知道民族樂派的概況，知道作曲家斯美塔那和西貝柳斯。

?俄羅斯民族風(fēng)情?1：觀賞兩首俄羅斯民族樂派代表性音樂作品?卡瑪林斯卡亞夢(mèng)想曲?和?荒山之夜?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)俄羅斯民族樂派的風(fēng)格特征。2：熟識(shí)?卡瑪林斯卡亞夢(mèng)想曲?和?荒山之夜?的主要音樂主題。3初步知道民族樂派的概況，知道作曲家格林卡和穆索爾斯基。

第十一單元?一個(gè)人的流派德彪西?

?德彪西?1：觀賞兩首印象派代表性音樂作品德彪西的?大海?第一樂章和?亞麻色頭發(fā)的少女?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)印象派的風(fēng)格特征。2:：在傾聽、感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的過程中，熟識(shí)了解德彪西3：探究印象主義音樂作品和美術(shù)作品的關(guān)系。

第十二單元?傳統(tǒng)風(fēng)格體裁的解體現(xiàn)代主義音樂的新趨向?

?勛伯格?1：觀賞表現(xiàn)主義代表性音樂作品勛伯格?五首管弦樂曲?的第一首和其次首，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)表現(xiàn)主義音樂的風(fēng)格特征。

2：初步知道表現(xiàn)主義音樂的特點(diǎn)和無調(diào)性音樂、十二音音樂學(xué)問。

3：探究表現(xiàn)主義音樂作品與美術(shù)作品的關(guān)系

第十三單元?經(jīng)典流行音樂爵士樂精粹?

?爵士樂?1：觀賞兩首爵士樂?南部之子?和?不知為何?，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)爵士樂的風(fēng)格特征。2：知道爵士樂的主要特點(diǎn)和有關(guān)爵士音樂的學(xué)問。3：探究爵士樂對(duì)當(dāng)帶音樂。

第十四單元?文人情致?

本單元選擇了我國古代音樂中具有人文情致的代表性器樂作品和藝術(shù)歌曲作品，這些作品在一個(gè)方面反映了我國古代中的一種品質(zhì)曲風(fēng)文靜，意境高遠(yuǎn)。

?高山流水志國家?1：觀賞兩首古琴曲?流水?和?廣陵散?，引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)古琴曲的風(fēng)格特征。2：初步知道我國古代音樂概況和古琴學(xué)問。

?西出陽關(guān)無故人?1：傾聽?陽關(guān)三疊?和?揚(yáng)州慢?，引導(dǎo)同學(xué)感受體驗(yàn)其音樂心情、音樂風(fēng)格。熟識(shí)其所反映的歷史現(xiàn)象，音樂內(nèi)容及作品的藝術(shù)價(jià)值。2：初步把握有關(guān)中國古代藝術(shù)歌曲的根底學(xué)問。

第十五單元：?新音樂歌聲初放?

本單元教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)、了解20世紀(jì)初我國學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生與開展，進(jìn)而熟識(shí)、了解我國近代早期專業(yè)音樂創(chuàng)作的一些狀況。

?沈心工與李叔同?1：傾聽?體操兵操??黃河??祖國歌?，感受體驗(yàn)歌曲的情感。熟識(shí)和了解這些歌曲所反映的時(shí)代思想2：初步了解二十世紀(jì)初“學(xué)堂樂歌〞對(duì)我過近代音樂所產(chǎn)生的影響，并熟識(shí)其重要意義。3：熟識(shí)、了解沈心工、李叔同的生平及其代表。

?蕭友梅與黃自?1：傾聽?問?及?漁陽鼙煽動(dòng)地來?，感受、體驗(yàn)其音樂心情，理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，并在此根底上熟識(shí)、了解蕭友梅與黃自的生平及主要奉獻(xiàn)2：在熟識(shí)、了解清唱?jiǎng)　?長恨歌?的根底上，初步把握有關(guān)清唱?jiǎng)〉母讓W(xué)問。3：初步了解“五四〞新文化運(yùn)動(dòng)的影響下，我國專業(yè)音樂事業(yè)興起的狀況。

第十六單元?人民音樂家聶耳，冼星海?

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)、了解我國新音樂運(yùn)動(dòng)及其代表人物的狀況，尤其是要熟識(shí)、了解人民音樂家的杰出代表聶耳和冼星海對(duì)中國新音樂開展的巨大奉獻(xiàn)及影響。

?聶耳?1：傾聽?金蛇狂舞??畢業(yè)歌?，感受體驗(yàn)其音樂心情，并在此根底上熟識(shí)作品所表現(xiàn)的社會(huì)生活內(nèi)容，進(jìn)而知道其社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。2：在感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的根底上熟識(shí)聶耳，知道這位革命音樂家的宏大奉獻(xiàn)及高尚品行。3：初步了解二十世紀(jì)三十年月左翼音樂運(yùn)動(dòng)對(duì)我過新音樂文化開展的影響。

?冼星海?1：傾聽史詩性的大型音樂，套曲?黃河大合唱?，感受、體驗(yàn)豐富多彩的音樂心情，進(jìn)而熟識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。2：在感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的根底上，熟識(shí)、了解人民音樂家冼星海的光芒一生，知道他的代表作品，了解他在中國近代音樂史上的地位及其奉獻(xiàn)。3：簡潔了解救亡歌詠運(yùn)動(dòng)的歷史狀況。

第十七單元?的歌?

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)、了解我國當(dāng)代音樂的全面狀況。

?祖國頌歌?1：傾聽?憶秦娥婁山關(guān)??誰不說俺家鄉(xiāng)好??我和我的祖國?及?祝酒歌?，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂心情，熟識(shí)歌曲所反映的時(shí)代特點(diǎn)及社會(huì)內(nèi)容，進(jìn)而了解當(dāng)代創(chuàng)作、歌曲的根本特征。2：在感受、體驗(yàn)、理解歌曲的根底上，熟識(shí)歌曲的題材及風(fēng)格，把握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的根底學(xué)問。3：了解成立以來專業(yè)創(chuàng)作歌曲的富強(qiáng)景象，

?樂壇新曲?1：傾聽?亂云飛?及?御風(fēng)萬里?感受、體驗(yàn)其音樂心情和音樂風(fēng)格。熟識(shí)作品的藝術(shù)價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。2：熟識(shí)、了解中國器樂創(chuàng)作的開展概況。

?歌劇藝術(shù)?1：傾聽?清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天?及?這一仗打的真美麗?，感受、體驗(yàn)其音樂心情，了解這兩個(gè)歌劇中所刻畫的人物性格，知道歌劇音樂在歌劇中所起的作用。2：在傾聽歌劇選曲的根底上，了解我國新歌劇的開展概況以及新歌劇的根本特征。

?流行風(fēng)?1：傾聽?思念??懂你?及?英雄歌?感受體驗(yàn)歌曲的音樂心情，并在此根底上