高二數(shù)學(xué)曲線(xiàn)和方程 新課標(biāo) 人教_第1頁(yè)
高二數(shù)學(xué)曲線(xiàn)和方程 新課標(biāo) 人教_第2頁(yè)
高二數(shù)學(xué)曲線(xiàn)和方程 新課標(biāo) 人教_第3頁(yè)
高二數(shù)學(xué)曲線(xiàn)和方程 新課標(biāo) 人教_第4頁(yè)
高二數(shù)學(xué)曲線(xiàn)和方程 新課標(biāo) 人教_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

曲線(xiàn)和方程山西大學(xué)附中賈應(yīng)紅

2006.10.15精選ppt1.什么是曲線(xiàn)的方程和方程的曲線(xiàn)?2.對(duì)于方程f(x,y)=0與曲線(xiàn)C來(lái)說(shuō),是否有曲線(xiàn)上的點(diǎn)的坐標(biāo)不滿(mǎn)足方程的情形?是否有以方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)不在曲線(xiàn)上的情形?3.你是怎樣理解曲線(xiàn)的方程和方程的曲線(xiàn)這一概念的?閱讀教材,分組討論精選ppt

在直角坐標(biāo)系中,如果某曲線(xiàn)C上的點(diǎn)與一個(gè)二元方程f(x,y)=0的實(shí)數(shù)解建立了如下的關(guān)系:(1)曲線(xiàn)上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解;(2)以這個(gè)方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是曲線(xiàn)上的點(diǎn);那么,這個(gè)方程叫做曲線(xiàn)的方程,這條曲線(xiàn)叫做方程的曲線(xiàn)(圖形).曲線(xiàn)的方程、方程的曲線(xiàn)精選ppt研讀定義

(1)“曲線(xiàn)上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解”,闡明曲線(xiàn)上沒(méi)有坐標(biāo)不滿(mǎn)足方程的點(diǎn),也就是說(shuō)曲線(xiàn)上所有的點(diǎn)都符合這個(gè)條件而毫無(wú)例外.(2)“以這個(gè)方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都在曲線(xiàn)上”,闡明符合條件的所有點(diǎn)都在曲線(xiàn)上而毫無(wú)遺漏.精選ppt例1:

過(guò)點(diǎn)A(2,0)平行于y軸的直線(xiàn)L(如圖)與方程|x|=2之間的關(guān)系:1AL具備性質(zhì)(1).不具備性質(zhì)(2).因此,|x|=2不是直線(xiàn)L的方程,

L也不是的方程|x|=2的直線(xiàn),

它只是方程|x|=2所表示的圖形的一部分.(ⅰ)直線(xiàn)L上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是方程|x|=2的解.(ⅱ)以方程|x|=2

的解為坐標(biāo)的點(diǎn)不一定在直線(xiàn)L上.概念辨析精選ppt例2:到兩坐標(biāo)軸距離相等的點(diǎn)的軌跡C與方程y=x之間的關(guān)系:具備性質(zhì)(2).不具備性質(zhì)(1).L1L2(ⅱ)方程y=x的解對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到兩坐標(biāo)軸的距離相等.

(?。┑絻勺鴺?biāo)軸的距離相等的點(diǎn)的坐標(biāo)不一定是方程y=x的解.因此,y=x不是軌跡C的方程,軌跡C也不是的方程y=x的曲線(xiàn),軌跡C應(yīng)是兩條直線(xiàn)

L1和L2.概念辨析精選ppt

曲線(xiàn)可以看成由點(diǎn)組成的集合,記作C,以一個(gè)關(guān)于x,y的二元方程f(x,y)=0的解為坐標(biāo)的點(diǎn)集,記作F,若滿(mǎn)足①CF②FC,則C=F.理解概念精選ppt

曲線(xiàn)是“形”,方程是“數(shù)”,兩者建立了嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系后,表明同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律在“數(shù)”和“形”上有著不同的反映.

曲線(xiàn)的方程——反映的是圖形所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系方程的曲線(xiàn)——反映的是數(shù)量關(guān)系所表示的圖形由曲線(xiàn)方程的定義可知,如果曲線(xiàn)C的方程是f(x,y)=0,那么點(diǎn)P0(x0,y0)在曲線(xiàn)C上的充要條件是f(x0,y0)=0.理解概念精選ppt例3:

證明圓心為坐標(biāo)原點(diǎn),半徑等于5的圓的方程是,并判斷點(diǎn)、是否在這個(gè)圓上..證明:(1)設(shè)是圓上任意一點(diǎn),則由題意知(2)設(shè)是方程的解,則所以方程的解對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在圓上.是圓心為坐標(biāo)原點(diǎn),半徑等于5的圓的方程.精選ppt例3:

證明圓心為坐標(biāo)原點(diǎn),半徑等于5的圓的方程是,并判斷點(diǎn)、是否在這個(gè)圓上..M1.M2

把點(diǎn)、的坐標(biāo)分別代入方程,∴點(diǎn)在這個(gè)圓上,點(diǎn)不在這個(gè)圓上.精選ppt

第一步,設(shè)M(x0,y0)是曲線(xiàn)C上任一點(diǎn),證明(x0,y0)是f(x,y)=0的解;證明已知曲線(xiàn)的方程的步驟:

第二步,設(shè)(x0,y0)是f(x,y)=0的解,證明點(diǎn)M(x0,y0)在曲線(xiàn)C上.方法歸納精選ppt隨堂訓(xùn)練:

1.到兩坐標(biāo)軸距離相等的點(diǎn)組成的曲線(xiàn)的方程是y=x嗎?為什么?它所對(duì)應(yīng)的方程為Xyo精選ppt隨堂訓(xùn)練:2.已知等腰三角形三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)是A(0,3)、B(-2,0)、C(2,0),中線(xiàn)AO(O為原點(diǎn))的方程是x=0嗎?為什么?它所對(duì)應(yīng)的方程是X=0(0≤y≤3)yxC(2,0)B(-2,0)A(0,3)O精選ppt隨堂訓(xùn)練:

3.已知方程的曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),求的值.精選ppt1.若命題“曲線(xiàn)C上的點(diǎn)的坐標(biāo)滿(mǎn)足方程f(x,y)=0”是正確的,則下列命題中正確的是()(A)方程f(x,y)=0所表示的曲線(xiàn)是C;

(B)坐標(biāo)滿(mǎn)足f(x,y)=0的點(diǎn)都在曲線(xiàn)C上;(C)方程f(x,y)=0的曲線(xiàn)是曲線(xiàn)C的一部分或是曲線(xiàn)C;(D)曲線(xiàn)C是方程f(x,y)=0的曲線(xiàn)的一部分或是全部.D課堂練習(xí)精選ppt2x+3y-1=02.已知兩直線(xiàn)a1x+b1y-1=0和a2x+b2y-1=0的交點(diǎn)為P(2,3),則過(guò)A(a1,b1)、B(a2,b2)兩點(diǎn)的直線(xiàn)方程為______.課堂練習(xí)精選ppt

1.概念:曲線(xiàn)的方程和方程的曲線(xiàn);2.意義:將曲線(xiàn)的研究轉(zhuǎn)化為方程來(lái)研究.課堂小結(jié)精選pptP72習(xí)題7.61,2.課后作業(yè):謝謝!精選ppt

補(bǔ)充例子:畫(huà)出函數(shù)的圖象C.(-1≤x≤2)

(-1≤x≤2)x82-1yO符合條件(1)、(2)精選ppt

補(bǔ)充例子:畫(huà)出函數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論