大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課文翻譯及課后習(xí)題翻譯答案教學(xué)內(nèi)容

8/8大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課文翻譯及課后習(xí)題翻譯答案教學(xué)內(nèi)容大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課文翻譯及課后習(xí)題翻譯答

案

UNIT1

OxfordUniversity牛津大學(xué)

OxfordUniversityistheoldestuniversityinBritainandoneoftheworld'smostfamousinstitutionsofhigherlearning.OxfordUniversitywasestablishedduringthe1100's.ItislocatedinOxford,England,about80kilometersnorthwestofLondon.

牛津大學(xué)是英國(guó)最古老的大學(xué)，也是世界最著名的高等學(xué)府。牛津大學(xué)始建于12世紀(jì)。它位于英格蘭的牛津，在倫敦西北約80公里處。

Theuniversityhasover16,300students(1999-2000),almostaquarterofthesestudentsarefromoverseasandmorethan130nationalitiesarerepresented.Itconsistsof35colleges,plusfiveprivatehallsestablishedbyvariousreligiousgroups.Threeofthefiveprivatehallsareformenonly.Ofthecolleges,St.Hilda'sandSomervilleareforwomen,andtherestareformenandwomen.

牛津大學(xué)有16,300多名學(xué)生（1999－2000），其中留學(xué)生占將近四分之一。他們來(lái)自130多個(gè)國(guó)家。牛津大學(xué)有35個(gè)學(xué)院，還有5個(gè)由不同宗教團(tuán)體建立的私人學(xué)院。5個(gè)私人學(xué)院中，有3個(gè)只招男生。學(xué)院中，圣希爾達(dá)和薩默維

爾學(xué)院只收女生，其他均為男女兼收。

AtOxford,eachcollegeisacorporatebodydistinctfromtheuniversityandisgovernedbyitsownheadandfellows.Mostfellowsarecollegeinstructorscalledtutors,andtherestareuniversityprofessorsandlecturers.Eachcollegemanagesitsownbuildingsandproperty,electsitsownfellows,andselectsandadmitsitsownundergraduatestudents.Theuniversityprovidessomelibraries,laboratories,andotherfacilities,butthecollegestakeprimaryresponsibilityfortheteachingandwell-beingoftheirstudents.

牛津的每個(gè)學(xué)院都是獨(dú)立于大學(xué)的實(shí)體，由該學(xué)院的院長(zhǎng)和管委會(huì)成員負(fù)責(zé)管理。部分管委會(huì)成員都稱為導(dǎo)師的學(xué)院教師，其余的是大學(xué)教授和講師。每個(gè)學(xué)院管理自己的房產(chǎn)和資產(chǎn)，遴選自己的管委會(huì)，選擇和招收自己的本科生。大學(xué)提供某些圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和其他設(shè)施，但教學(xué)和學(xué)生生活主要由各學(xué)院負(fù)責(zé)。

EachstudentatOxfordisassignedtoatutor,whosupervisesthestudent'sprogramofstudy,primarilythroughtutorials.Tutorialsareweeklymeetingsofoneortwostudentswiththeirtutor.Studentsmayseeothertutorsforspecializedinstruction.Theymayalsoattendlecturesgivenbyuniversityteachers.Studentschoosewhich

lecturestoattendonthebasisoftheirownspecialinterestsandontheadviceoftheirtutors.

牛津大學(xué)給每個(gè)學(xué)生指定一個(gè)導(dǎo)師，他主要通過(guò)輔導(dǎo)課監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。導(dǎo)師每周和1到2名學(xué)生見(jiàn)面一次，學(xué)生如需專業(yè)指導(dǎo)，還可以去約見(jiàn)其他的導(dǎo)師，也可選聽(tīng)大學(xué)老師講授的課程。學(xué)生選聽(tīng)什么課程是根據(jù)自己的興趣和導(dǎo)師的建議而定的。

Theuniversity,nottheindividualcolleges,grantsdegrees.ThefirstdegreeintheartsorsciencesistheBachelorofArtswithhonors.Oxfordalsograntshigherdegrees,diplomas,andcertificatesinawidevarietyofsubjects.

學(xué)位由大學(xué)授予，而不是各個(gè)學(xué)院。最低文科或理科學(xué)位是優(yōu)等文學(xué)學(xué)士。牛津還在其他眾多學(xué)科領(lǐng)域授予最高的學(xué)位，頒發(fā)文憑和證書(shū)。

TheRhodesscholarshipprogramenablesstudentsfromtheUnitedStates,Canada,andmanyothernationstostudyatOxfordforaminimumoftwoyears.TheBritishgovernmentgrantsMarshallscholarshipstocitizensoftheUnitedStatesforstudyatOxfordandotheruniversitiesthatarelocatedinBritain.

羅茲德獎(jiǎng)學(xué)金面向美國(guó)、加拿大和很多其他國(guó)家的學(xué)生，為他們提供至少兩年的牛津?qū)W習(xí)費(fèi)用。英國(guó)政府為在牛津和其他英國(guó)境內(nèi)的大學(xué)里求學(xué)的美國(guó)公民提供"馬歇爾獎(jiǎng)學(xué)金"。

Thecompetitionforscholarshipsandgrantsis,however,extremelystrongandthereareusuallystrictrequirements.Studentsshouldcheckcarefullythattheyareeligibletoapplyforaparticularscholarshipbeforemakinganapplicationasmostoftheschemesarerestrictedtocertainnationalitiesand/orprograms.

然而，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，而且通常要求很嚴(yán)。學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)某一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金之前應(yīng)仔細(xì)核查是否有資格，因?yàn)槎鄶?shù)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)生國(guó)籍和（或）課程都有限制。

ThestudentsandstaffatOxfordareactivelyinvolvedinover55initiatives(2001),includingvisitstomorethan3,700schoolsandcolleges,toencouragethebrightestandbeststudentstoapplytoOxford,whatevertheirbackground.

牛津師生員工積極參與主動(dòng)招生的活動(dòng)，2001年這種活動(dòng)有55項(xiàng)以上，包

括走訪3,700所中學(xué)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考牛津大學(xué)，而不管其背景如何。

TheuniversityhasbeennamedtheUK'smostinnovativeuniversityintheLaunchit2001competition,whichaimedtodiscoverwhichBritishuniversityhasdemonstratedthegreatestachievementsininnovationandenterpriseacrossthebroadestrangeofactivity.InthenationalTeachingQualityAssessmentexercisesfor2000,Oxfordwasawardedtopmarksinsixoutoftensubjectsassessed.

在2001年度的"創(chuàng)新"競(jìng)賽中，牛津大學(xué)被授予英國(guó)最具創(chuàng)新精神的大學(xué)稱號(hào)。該競(jìng)賽旨在發(fā)現(xiàn)哪一所英國(guó)大學(xué)在最廣的領(lǐng)域內(nèi)取得了創(chuàng)新和進(jìn)取的最大成就。在2000年全英教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，牛津在所評(píng)估的10個(gè)科目中有6科得分高居榜首。

Oxford,StanfordandYaleUniversitieshaverecentlybecomepartnersinajoint

'distancelearning'venture,theAllianceforLifelongLearning,whichwillprovideonlinecoursesintheartsandsciences.

牛津、斯坦福和耶魯三所大學(xué)最近合作開(kāi)發(fā)了"遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)"項(xiàng)目"終生學(xué)習(xí)聯(lián)盟"，該項(xiàng)目將提供文科和理科的在線課程。

ThemissionofOxfordistoaimatachievingandmaintainingexcellenceineveryareaofitsteachingandresearch,maintaininganddevelopingitshistoricalpositionasaworld-classuniversity,andenrichingtheinternational,national,andregionalcommunitiesthroughthefruitsofitsresearchandtheskillsofitsgraduates.

牛津的使命是在教學(xué)和研究的各個(gè)領(lǐng)域達(dá)到并保持領(lǐng)先地位，保持和加強(qiáng)其世界名校的歷史地位，通過(guò)其研究成果和畢業(yè)生的技能促進(jìn)地區(qū)、全國(guó)和全球的發(fā)展。

Insupportofthisaimtheuniversitywillprovidethefacilitiesandsupportforitsstafftopursueinnovativeresearchbyrespondingtodevelopmentsintheintellectualenvironmentandsocietyatlarge;andpromotechallengingandrigorousteachingwhichbenefitsfromafruitfulinteractionwiththeresearchenvironment,facilitatingtheexchangeofideasthroughtutorialsandsmall-grouplearningandexploitingtheUniversity'sresourcesinitslibraries,museums,andscientificcollections,toequipitsgraduatestoplaytheirpartatanationalandinternationallevel.

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校將針對(duì)知識(shí)環(huán)境和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要，為員工提供進(jìn)行創(chuàng)新研究所需的設(shè)施和支持；提倡既富革新精神又嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)，使教學(xué)與研究環(huán)境卓有成效地互動(dòng)從而推動(dòng)教學(xué)；通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組學(xué)習(xí)加速

思想的交流，通過(guò)開(kāi)發(fā)學(xué)校圖書(shū)館、博物館以及科學(xué)收藏方面的資源，使畢業(yè)生能在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上一展身手打下基礎(chǔ)。

UNIT2

YourDreamJob:AClickAway鼠標(biāo)輕點(diǎn)，美夢(mèng)成真

Lessthanamonthfromgraduationday,TheresaSmithofNorthwesternUniversityinEvanston,Illinois,hadyettofindtherightjob.Thecareerplacementcenterreferredtheliberal-artsmajortoJOB-TRAK,anInternetsitelisting45,000entry-levelpositions.

還有不到一個(gè)月就要畢業(yè)了，特里薩·史密斯還沒(méi)找到合適的工作，她就讀于位于伊利諾州埃文斯頓的西北大學(xué)。就業(yè)指導(dǎo)中心建議這位文科生去查查JOB-TRAK網(wǎng)站，該網(wǎng)站上列出了45,000個(gè)初級(jí)水平的職位。

Smithselectedfourkeywords:Chicago,business,marketingandfull-time.Immediatelyshefound45jobsmeetinghercriteria,includingoneasanassistanttoanadministratorattheUniversityofChicago’sbusinessschool.Fourweekslatershewashiredatastartingsalaryof$32,000.

史密斯選擇了四個(gè)

In1996,theRockville,Md.,residentcameacrossanemploymentsitenamedCareerBuilder.Hehadjustbeenpromotedtodirectorofmarketingforacompanythatproducestradeshowexhibitsandwasn’tlookingforajob.Butcurious,hedecidedto

“giveitatry.”

他住在馬里蘭州的羅科維爾，1996年無(wú)意中進(jìn)到一個(gè)招聘網(wǎng)站

CareerBuilder。他在一家生產(chǎn)商展展品的公司工作，剛被提升為營(yíng)銷總管，并

不想換工作。但是出于好奇心，他決定“試試看”。

Toolsfilledoutaprofilewiththekeywordsmarketingmanagerandenteredhiselectronic-mailaddress.Withinaweekhiscomputer’smailboxwasfillingupwithavailablepositions.Twointerviewslaterhejumpedtoanewjob.“TheInternetislikehiringapersonalassistant,”saysTools.“Effortlesslyyoucanbecomeawareofopportunitiesthatmayelevateyourcareer.”

圖爾斯填寫(xiě)了一份簡(jiǎn)歷，關(guān)鍵詞是marketmanager（行銷經(jīng)理），并輸入了

自己的電子郵箱地址。不到一個(gè)星期，他的郵箱里就塞滿了可供選擇的職位。

他去了兩家公司面試，然后就跳槽了。“有了因特網(wǎng)，就像雇了一個(gè)私人助

理，”圖爾斯說(shuō)。“你可以毫不費(fèi)勁地留意到一些機(jī)會(huì)，讓你的事業(yè)上一個(gè)新臺(tái)

階?！?/p>

Evenacoupleofyearsago,mostjoblistingsontheInternetwereinhigh-techfields.Today,non-technicaljobs—salesclerks,banktellers,secretaries,forexample—arethefastestgrowingsegmentofInternetemploymentopportunities.Mostmajornewspapersandtradepublicationshaveonlineversionsoftheirclassifiedlistings,enablingjob-seekerstoscanforworkavailableacrosstown,inanotherstate,oraroundtheworld.

僅在兩年以前，因特網(wǎng)上提供的工作絕大部分還局限于高科技領(lǐng)域?，F(xiàn)在，非

技術(shù)性的工作，如售貨員、銀行職員、秘書(shū)等，是網(wǎng)上招聘機(jī)會(huì)增長(zhǎng)最為迅速

的部分。大型報(bào)紙和專業(yè)出版物的分類廣告大多都有在線版，求職者能搜索到

市內(nèi)、國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的一些工作機(jī)會(huì)。

MadelineGraggandNedzadDozlicarestillanothertwowhoclickedtheirluckonline.

馬德琳·格拉格和內(nèi)德扎德·多茲里克也是通過(guò)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，在網(wǎng)上碰到了好運(yùn)。In1996,MadelineGragg,a28-year-oldhighschoolteacherfromSt.Louis,wantedachange.WhenafriendmentionedteachingEnglishinJapan,Graggwasintrigued.1996年，圣路易斯的一名高中老師，28歲的馬德琳·格拉格，想換個(gè)工作。

有個(gè)朋友提到在日本教書(shū)的事，格拉格很感興趣。

ShevisitedthepopularYahoo!websiteandtypedteachingEnglishinJapanforalistofemploymentopportunities.Shethenfollowedtheprocedurefortheonlineapplication.AweeklatershereceivedacallandsetupaninterviewwitharecruiterinChicagoandgotthejob.

她訪問(wèn)了著名的yahoo！網(wǎng)站，輸入了teachingEnglishinJapan（在日本教英

語(yǔ)），找到了一個(gè)招聘機(jī)會(huì)的列表，然后按照在線申請(qǐng)的要求提交了申請(qǐng)。一

星期后，她接到一個(gè)電話，與芝加哥的一名招聘人員進(jìn)行了面試，得到了這份

工作。

NedzadDozlic,27yearsold,wasscanningtheHoustonChronicle’sWebsiteforthelatestbaseballtrades.Whileonline,hedecidedtocheckouttheclassifiedsandspottedajobforadriveratalocalcardealership.ArefugeeofthewarinBosnia,Dozlichadhadavarietyofjobsbutwasnowreadyforsomethingnew.Hereadmoreaboutthepositiononthedealer’sInternetsiteandcalledthenumberlisted.Twodayslaterhewashired.“It’sreallyfunny,”hesays,“Iwasjustcheckingsports,andI

endedupwithabetterjob.”

27歲的內(nèi)德扎德·多茲里克，當(dāng)時(shí)在瀏覽HoustonChronicle網(wǎng)站，了解最新的棒球消息。在線時(shí)，他查看了分類廣告，發(fā)現(xiàn)一家當(dāng)?shù)氐钠嚱灰咨陶衅杆緳C(jī)。多茲里克是波斯尼亞的戰(zhàn)爭(zhēng)難民，曾從事過(guò)多種不同的工作，但現(xiàn)在他想換個(gè)工作。他從該交易商的網(wǎng)站上了解了該職位的更多情況，然后撥通了上面

提供的電話。兩天后，他被雇用了?！罢嬗幸馑迹彼f(shuō)，“我本來(lái)只是在查看體育消息，結(jié)果卻找到了一份更好的工作?！?/p>

AnothervaluableuseoftheInternetistoresearchpotentialemployers.WhenWendyMellostartedherjobsearchinthesummerof1997,sheloggedontoCareerBuilder,whereshelearnedofahumanresourcesopeningatArbitron’s,amedia-information-servicescompanyinColumbia,Maryland.Withaclickofhermouse,Mellosentherrésumétothecompanyviae-mailandsoonreceivedaninvitationforaninterview.

因特網(wǎng)的另一個(gè)好處在于你能夠搜索到一些可能的雇主。1997年夏天，溫蒂·梅洛開(kāi)始找工作，她登錄到CareerBuilder網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)在馬里蘭州哥倫比亞的Artitron媒體信息服務(wù)公司的人力資源部有一個(gè)空缺。梅洛鼠標(biāo)一點(diǎn)，用電子郵件把簡(jiǎn)歷寄到了該公司，很快就收到面試通知。

Tofindoutmoreaboutthecompany,sheclickedontoArtitron’shomepageandthatofitsparentcompany,CeridianCorp.,whereshereviewedanannualreportandthecompany’sfinancialperformance.

為了了解該公司的更多情況，她又點(diǎn)擊了Artitron的主頁(yè)，以及它的母公司CeridianCorp.的主頁(yè)，查看了一份該公司的年度報(bào)告及其財(cái)政狀況。

Melloalsowantedtoknowhowmuchshe’dhavetoearntomaintainherpresentstandardofliving.Usinganonlinesalarycalculator,shetypedinhercurrentsalary,$34,000,andBaltimore(thenearestbigcitytoColumbia).Withinsecondshercomputerflashed$44,000.“Becauseofthesalarycalculator,Iknewwhattoaskfor,”saysMello.

梅洛還想了解，要想維持現(xiàn)有的生活水平，自己該賺多少錢(qián)。她使用在線薪酬計(jì)算器，把自己目前的收入$34,000輸進(jìn)去，再輸入Baltimore（巴爾的摩，離哥倫比亞最近的大城市）。短短幾秒鐘后，電腦屏幕上就閃現(xiàn)出$44,000?！耙?yàn)橛辛诉@個(gè)薪酬計(jì)算器，我才知道自己該要多少薪水，”梅洛說(shuō)。

Byaccessinganonlinerealestateservice,shesawcolorphotosofrentalproperties,includingdetailedfloorplans.WhenMelloarrivedinColumbia,shefeltcompletelyprepared.Theinterviewwasasuccess,andthenextdayshewasofferedajobatasalaryof$47,800.

通過(guò)上網(wǎng)進(jìn)入一家在線房地產(chǎn)服務(wù)公司網(wǎng)站，梅洛看到了可供租用的房子的

彩色照片，包括很詳細(xì)的樓面格局圖。梅洛來(lái)到哥倫比亞時(shí)，她覺(jué)得自己完全

做好了準(zhǔn)備。面試成功了，第二天，她就得到了一份工作，薪金是47,8000美

元。

“TheInternetiseasytouseanditworks,”saysonejobseeker,“Whatmorecould

youwant?”

“因特網(wǎng)很容易使用，而且確實(shí)有效，”一個(gè)求職者說(shuō)道，“你還要什么呢？”

UNIT3

Thevictim廣告的受害者

Youcouldcallmeashop-a-holic,asmostofmyfriendsdo,butIcallmyselfaloveroffashion.Sittinginmyroom,IlookinmyclosetatallmybelongingsandwonderwhatelseIwanttobuy.Abercrombie,Guess,JCrewandRalphLaurenarejustafewofthename-branditemsthatcluttermyroom.AndIwantmore.I'veneverstoppedtoquestionwhetherI'mgettingwhatI'mpayingfor,thoughI'vealwaysbeena"smart"shopper,asaleshopper.But,asIlearnmoreaboutmyfuturefield,marketing,IrealizethatIamavictimofadvertising.AllthethingsIwantandbuyareinfluencedbywhatmagazines,television,andotheradvertiserstellmeIneedtobuy.你可以說(shuō)我是購(gòu)物狂，朋友大都這樣說(shuō)我，不過(guò)我自認(rèn)為是個(gè)時(shí)尚愛(ài)好者。

坐在房間里，看著衣櫥里所有的東西，我總是在想還有什么要買的。

Abercrombie,Guess,JCrew,RalphLauren，還有其他名牌產(chǎn)品，充斥著我的房

間，但我還想要更多。我從不考慮我買的東西是否物有所值，雖然我買東西一

直都很“精明”，買的都是打折的商品。然而，我對(duì)將來(lái)要從事的營(yíng)銷領(lǐng)域了解

越深入，就越明白自己原來(lái)是深受廣告的左右。我想要的，我所買的，都受到

雜志、電視或別的廣告商的影響，它們?cè)诟嬖V我該買些什么。

Everyonewearsclothes.Theycanbeastatement,astyle,oradefinitionofwhoyouare.Theycanalsobeasimplenecessity.Forme,clothinghasmeantdifferentthings.Asachild,Iworewhatmymothergavemeorthehand-me-downsfrommysister.IneverquestionedhowIlooked,butIlikedtodressup.

人人都穿衣服，衣著可以展現(xiàn)個(gè)性，顯示品味，定義性格，也可以只是為了

滿足基本的需求。對(duì)我而言，衣著在不同時(shí)期有不同的意義。小時(shí)候，媽媽給

什么我就穿什么，要不就穿姐姐的舊衣服。我從不考慮衣著打扮，不過(guò)我喜歡

穿得漂漂亮亮的。

Inmiddleschool,Ibecamemoreconcernedwithmyappearance,likemostgirls.ButasIprogressedtohighschool,advertisingbecameabiginfluence.Boysbegantonoticegirls,andallthegirlswantedtolookgood.Theclothinginhighschoolbecamesomethingthatdefinedyou;itidentifiedyouwithacertaingroup.WearingAbercrombiejeansmeantyouwerethepreppyall-Americangirl,aGuessshirtmeantyouwerethesnobbyrichgirl,andanythingworseorlessthanthatwasunacceptable.初中時(shí)，像大多數(shù)女生一樣，我開(kāi)始在意自己的打扮。但從高中開(kāi)始，廣告對(duì)

我產(chǎn)生了很大的影響。男生開(kāi)始留意女生，每個(gè)女生都想打扮得漂漂亮亮。高

中時(shí)衣著界定你的身份，并將你歸入某一群體。穿Abercrombie牌的牛仔褲說(shuō)

明你是典型的美國(guó)女生，干凈利落；穿Guess的襯衫說(shuō)明你是富家千金，自命

不凡，任何其他差一些的衣服都是不可接受的。

Incollege,advertisinghitmeinadifferentway.Collegeisaplacewheretypicallynooneknowsyouatfirst,soyoucanbewhoeveryouwanttobe.Therearesomanystudentsandsuchavarietyofpeoplethatclothingbeginstodefineyoulessandlessandyourpersonalitybeginstodefineyoumoreandmore.Everyoneisgrowingandchangingandbeginningtolearnwhotheyreallyare.YetmyfriendsandIstillturntoadvertising,nownotonlytostayinfashionbutmoresotofindourownstyle.Inmyquestforidentity,thestyleofclothingIchoosereflectsme.ItshowsmypersonalityandshowswhattypeofpersonIam.

上大學(xué)后，廣告又用另外的方式影響著我。大學(xué)里，最初通常沒(méi)有人認(rèn)識(shí)

你，所以你想怎樣穿戴都行。學(xué)生很多，而且什么人都有，以穿戴看人的情況

越來(lái)越少，以個(gè)性判斷人的情況越來(lái)越多。每個(gè)人都在成長(zhǎng)、改變，開(kāi)始為真

正的自己定位。我和朋友們依然關(guān)注廣告，不過(guò)現(xiàn)在不只是為了緊跟時(shí)尚，更

多的是想找到自己的風(fēng)格。在尋找個(gè)性的過(guò)程中，我所選擇的衣服樣式反映我，顯示我的個(gè)性，表明我是哪種類型的人。

Despitemychoicetohavemyclothingreflectandnotdefineme,Iremainavictimofadvertising.AlthoughIlooktoadsfortheupcomingstyles,Iamstillaffectedbytheunderlyingimagesbehindthem.Advertisingreflectssocietyandalsoaddstosocietaldefinitions.Advertisersshowuspeoplearoundus,