新《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)嘉禾縣城關(guān)中心學(xué)校彭敏霞教學(xué)目標(biāo)：1、找出描寫小麻雀、老麻雀和獵狗的句子，通過“讀—想—畫—議”使學(xué)生準(zhǔn)確把握它們的形象，學(xué)習(xí)作者細(xì)致描寫和情景再現(xiàn)的方法。2、通過解讀老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)：抓住課文中的相關(guān)語句體會(huì)作者是怎樣通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，溫故知新今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一百多年前俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊徊课膶W(xué)作品《獵人筆記》中的一個(gè)片段——《麻雀》。師帶領(lǐng)學(xué)生一起板書課題：麻雀生齊讀課題。回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，指名復(fù)述課文內(nèi)容。說說課文是按照怎樣的順序來寫的，這樣寫有什么好處？學(xué)生匯報(bào)，師小結(jié)：按照事情的發(fā)展順序，先寫故事的起因，接著寫故事的經(jīng)過，最后寫故事的結(jié)果，這樣就能把一件事寫清楚。在屠格涅夫的筆下，獵狗是龐大的怪物，小麻雀是弱小無助的，而老麻雀是勇敢無畏的，他是怎樣把它們的形象寫清楚的。這節(jié)課我們一起來研究研究。二、讀想畫議，體會(huì)表達(dá)南宋理學(xué)家朱熹說過“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！痹谘芯空n文寫法之前，請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)看看大屏幕上的“閱讀小提示”：1、讀一讀：用自己喜歡的方式讀課文第一部分，做到不漏字、不加字、不改字，不回讀。2、想一想：作者看到的是一只怎樣的小麻雀？3、畫一畫：找出課文中描寫小麻雀的語句畫出來。4、議一議：同桌相互議一議，再完成練習(xí)。2、檢查匯報(bào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)（1）學(xué)生匯報(bào)后，同桌間繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)單。（摘抄相關(guān)的語句，想作者是怎樣把老麻雀的無畏以及獵狗的攻擊和后退寫清楚的。）（2）小組推薦匯報(bào)自己的讀書收獲，師相機(jī)引導(dǎo)。3、總結(jié)寫法。在今后的寫作中，我們寫事情發(fā)展過程時(shí)，要像作者一樣注意抓住細(xì)節(jié)描寫，也就是抓住動(dòng)作、神態(tài)、外形等進(jìn)行描寫，對(duì)刻畫形象有很大的作用；也可以把我們看到的、聽到的或者想到的寫下來，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，這叫做情景再現(xiàn)。三、想象畫面，感受力量1、同學(xué)們，老麻雀以一種強(qiáng)大的力量飛到樹下，扎煞起羽毛，用自己的身軀掩護(hù)著它幼小的孩子，它絕望地尖叫著；因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，它好像在說……指名接著往下說——這種強(qiáng)大的力量是什么？讓我們帶著這個(gè)問題再次默讀課文的第四、五自然段。指名說說自己的感受。2、同學(xué)們，你們都從朗讀中有了自己的體會(huì)，在原著的結(jié)尾，屠格列夫?qū)懥诉@樣一段話：是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥兒，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的，我想愛比死，比死的恐懼更強(qiáng)大——只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。3、是啊，這種強(qiáng)大的力量就是母愛。母愛真的可以使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大嗎？我們看看課文的結(jié)尾，誰來讀給我們聽聽。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。想：我為什么急忙把獵狗喚了回來？學(xué)生交流自己的感受，體會(huì)到母愛的強(qiáng)大力量最終使弱小戰(zhàn)勝了強(qiáng)大。四、聯(lián)系生活，歌頌?zāi)笎弁瑢W(xué)們，這是多么強(qiáng)大的力量，這是多么偉大的母愛，是它嚇退了獵狗，也是它感動(dòng)了屠格涅夫，更是它拯救鵝小麻雀。你們被感動(dòng)了嗎？我國唐代著名詩人曾經(jīng)寫過一首歌頌?zāi)笎鄣脑姡l知道這首詩？能背一背嗎？2、其實(shí)歌頌?zāi)笎鄣挠趾沃惯@一篇文章或這一首詩：母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭母愛是世間最偉大的力量。——米爾世界上的一切光榮與驕傲，都來自母親?！郀柣澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?、仿寫句子：有人說：母愛是太陽，給我們帶來溫暖；母愛是月亮，為我們照亮遠(yuǎn)方……我說：母愛是大傘，給我們____________________；母愛是__________，__________________________；……五、好書推薦，寄予希望《獵人筆記》是俄國作家屠格涅夫的一部通過獵人的狩獵活動(dòng)，記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集。他采用見聞錄的形式，以一個(gè)獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子等眾多的人物形象，真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象，體裁風(fēng)格多樣，語言簡練優(yōu)美。作家沈從文這樣評(píng)價(jià)：屠格涅夫《獵人筆記》，把人和景物相錯(cuò)綜在一起，有獨(dú)到的好處。同學(xué)們，德國著名作家歌德說過“讀一本好書，就是和品德高尚的人談話?！笔堑模x一本好書，你就好像能知道作者內(nèi)心的想法，就好像和他高尚的心靈在交談一樣，不斷讀書，我們就能不斷感受到無數(shù)高尚的人格、高尚的心靈，并受其感染，讓我們的心靈得到凈化，從中受益。請(qǐng)同學(xué)們課后去認(rèn)真閱讀屠格涅夫的這一本書，相信一定能夠在寫作上帶給你更多不一樣的收獲?！堵槿浮穼W(xué)習(xí)單課文是