高中數(shù)學(xué)第二章圓錐曲線與方程24拋物線的幾何性質(zhì)習(xí)題課教案新人教B1新人教B數(shù)學(xué)教案

拋物線的幾何性質(zhì)課題拋物線的幾何性質(zhì)課時(shí)第1課時(shí)課型習(xí)題課教課1、拋物線的幾何性質(zhì)由性質(zhì)求拋物線方依照：教參，教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，高考綱領(lǐng)要點(diǎn)程2、記著焦點(diǎn)弦的結(jié)論，應(yīng)用解題教課拋物線的焦點(diǎn)弦結(jié)論的推倒依照：教參，教材，難點(diǎn)自主1記著拋物線的幾何性質(zhì)，會(huì)依據(jù)拋物線的幾何性質(zhì)確求方程原因：學(xué)習(xí)2．記著焦點(diǎn)弦的結(jié)論，應(yīng)用解題課程標(biāo)目標(biāo)準(zhǔn)，高考綱領(lǐng)教具投影、教材，教輔教課教課內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)企圖時(shí)環(huán)節(jié)間1.1、填表1、檢查，評論課前3總結(jié)小考結(jié)3分分鐘拋物線的幾何性質(zhì)果。1、給出標(biāo)準(zhǔn)答案鐘2、寫焦點(diǎn)弦結(jié)論2、解讀學(xué)習(xí)2、更正錯(cuò)誤明確本節(jié)定值、弦長等代數(shù)性質(zhì)目標(biāo)。課聽課重點(diǎn)相切、垂直等幾何性質(zhì)則有以下基本結(jié)論：152.承接1、以AB為直徑的圓與準(zhǔn)線L1．評論、總結(jié)學(xué)生自主分結(jié)果研究，培鐘2、x1p22．答疑解惑學(xué)生展現(xiàn)解說，其養(yǎng)學(xué)生疏相切；x2且余小組評論。析問題解4p2決問題的y1y2；意識3、ACB90，AFB90；4、ABx1x2p2(x3p)2p2sin25、112；AFBFP6AOB三點(diǎn)共線，B、、、O、A三點(diǎn)共線；7p2、S△AOB，2sinS△23AOBp；8、AB(定值)2AFp，cos1BFp；1cos9、BC垂直均分BF，AC垂直均分AF，CFAB；例1.過拋物線y2=4x的焦點(diǎn)F的直線交拋物線于A、B兩點(diǎn)，1、組織講堂163.點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，若|AF|=5,則2、對學(xué)生的展分做議講△AOB的面積為示和評論要給1）按小組會(huì)的人鐘評例2.過拋物線y2=8x的的焦點(diǎn)予實(shí)時(shí)的反數(shù)多少，選小組代讓更多學(xué)作直線L，交拋物線于A、B兩饋。表去黑板板演并生主動(dòng)參點(diǎn)，若線段AB中點(diǎn)橫坐標(biāo)為3，3.要對學(xué)生不解說與講堂及則|AB|的值為____同的解題過程2）學(xué)生用投影儀主動(dòng)學(xué)會(huì)例5.已知拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為和答案給出準(zhǔn)展現(xiàn)答案知識y2=4x，焦點(diǎn)為F，過焦點(diǎn)的直確的評論，總3）其他同學(xué)懷疑、線與拋物線交于A、B兩點(diǎn)，且結(jié)。挑錯(cuò)|AF|:|BF|=3:1,求弦|AB|的長講堂小結(jié)1、發(fā)問:本節(jié)1、抽簽小組展現(xiàn)培育學(xué)生3熟記要點(diǎn)知識，反省學(xué)習(xí)思路和課學(xué)習(xí)目標(biāo)是議論的結(jié)果。概括總結(jié)分4．方法，整理典型題本否完成？2、總結(jié)方法習(xí)慣，強(qiáng)鐘總結(jié)提2、概括總結(jié)化知識及升解題方法方法5．目標(biāo)

5分檢測

1、巡視學(xué)生作答狀況。2、宣布答案。3、評論學(xué)生作答結(jié)果。

1、小考本上作檢查學(xué)生鐘答。對本課所2、同桌互批。學(xué)知識的3、獨(dú)立校正答掌握情案。況。6部署下

1記著拋物線的焦點(diǎn)弦的結(jié)論，整應(yīng)當(dāng)堂檢測節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)7.

2、拋物線過定點(diǎn)問題

讓學(xué)生明確下節(jié)課所學(xué)，有的放矢進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2分鐘板書拋物線的焦點(diǎn)弦性質(zhì)

例

1

例

2方法小