托福英語第六單元ppt

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aU-turnonPlutonium?Whatistheplutonium?钚（英語：Plutonium，）原子序數(shù)為94，元素符號是Pu，是一種具放射性的超鈾元素。半衰期為24萬5千年。它屬于錒系金屬，外表呈銀白色，接觸空氣后簡潔銹蝕、氧化，在表面生成無光澤的二氧化钚。钚有六種同位素和四種氧化態(tài)，易和碳、鹵素、氮、硅起化學(xué)反應(yīng)。钚暴露在潮濕的空氣中時會產(chǎn)生氧化物和氫化物，其體積最大可膨脹70%，屑狀的钚能自燃。它也是一種放射性毒物，會于骨髓中富集。因此，操作、處理钚元素具有確定的緊急性。

Howtogetplutonium?Applicationsofplutonium:示蹤來源：環(huán)境中Ｐｕ的來源主要有大氣核試驗的降塵、核設(shè)施以及核廢料，在這些潛在的污染源中２40Pu／２39Pu的值不盡相同[19]，借此就可以依據(jù)樣品２40Pu／２39Pu值推斷污染物的來源。張永三認為日本大氣降塵中２40Pu／２39Pu比值高于全球大氣降塵比值的緣由是受到了中國２０世紀７０年頭核武試驗的影響，并假設(shè)日本和韓國在２０世紀８０年頭后大氣降塵中的Pu部分來自土壤。能源發(fā)電:受美國核協(xié)會托付的一個專家小組在一份探討報告中得出如下結(jié)論：在民用核電廠燃燒懷是世界上消退此種材料的最好的可行方法。該小組的成員中有钚發(fā)覺者和諾貝爾獎獲得者GlennSealorg博士。專家們認為,把來自核武器和核電廠中的钚貯存在地質(zhì)層里,并不能確保這些材料將來不被取出來和用于制造新的核武器。此外,專家們還建議,應(yīng)快速將裁減下來的武器用钚置于國際監(jiān)督之下假如將這類钚用在核電廠中,那么核能就可能成為世界上幾乎取之不盡的唯一能源。文章背景：在結(jié)束了于2010年7月啟動的公眾評議之后，英國能源與氣候變更部于2011年12月1日公布了一名題為“英國庫存钚的管理”的報告。在這份報告中，英國政府表示優(yōu)先考慮將庫存钚制成供民用核電機組運用的混合氧化物（MOX）燃料。根據(jù)英國政府向國際原子能機構(gòu)（IAEA）提交的資料，截至2010年12月31日，在英國領(lǐng)土范圍內(nèi)總共貯存了114.8t未輻照的分別钚（其中28.0t钚屬于其他國家），在國外擁有0.9t钚。此外，英國還擁有4.4t被宣布為過剩的武器級钚。但不清晰這些過剩钚是否也將包括在這一新政策中。英國能源與氣候變更部對三種钚管理方案進行了探討：制成供商業(yè)核電機組運用的MOX燃料，固化然后干脆處置以及接著長期貯存。最終，該部確定將第一種方案作為最優(yōu)先考慮的方案，而英國以前的政策是長期、貯存钚。在對公眾評議期間收到的100多份看法和建議進行考慮之后，能源與氣候變更部表示，將钚制成MOX燃料照舊是“最牢靠和技術(shù)成熟的方案”。對于任何不適于制造MOX燃料的钚，將先進行固化處理，然后作為廢物干脆處置。為了防止納稅人的前進一步遭遇損失，英國核退役局（NDA）于2011年8月宣布將關(guān)閉其位于塞拉菲爾德（Sellafield）的一座MOX燃料制造廠。這座MOX燃料制造廠在9年的運行期間僅生產(chǎn)了15tMOX燃料組件，而該廠最初的設(shè)計目標是在10年的運行壽期內(nèi)生產(chǎn)560tMOX燃料組件。能源與氣候變更部表示，從這座MOX燃料制造廠以及海外類似制造廠中吸取的閱歷教訓(xùn)將確保將來的任何MOX燃料制造廠均能獲得成功。依據(jù)能源與氣候變更部公布的擬議時辰表，假如政府做出了新建MOX燃料制造廠的最終確定，那么可能會在2015年啟動相關(guān)設(shè)備的選購 工作，從2017年起先許可證審批，2019年起先起先建設(shè)。新廠最終將于2025年投入運行。文章結(jié)構(gòu)：一,1-2英國政府實施轉(zhuǎn)換混合氧化物燃料的支配二,3-4英國政府處理環(huán)為燃料的緣由—廢物利用三,5-6技術(shù)故障和延誤導(dǎo)致MOX工廠的關(guān)閉四,7-8MOX燃料的生產(chǎn)仍需長期的技術(shù)探討五,8-9不盈利的MOX路途六,10-11總結(jié)閱歷,興建新MOX工廠內(nèi)容：文章主要圍繞五個問題

英國對钚做了u型轉(zhuǎn)換為什么要重新處理钚為燃料？為什么要建立一個新的？是否值得？會不會實際發(fā)生呢？whyisitclosingtheonlyplantthatcandothat?托福閱讀考試技巧：三類問題詞匯題修辭目的句子理解questiontype1:vocabularyquestions詞匯問題的目的是測試考生確定單詞或短語的含義的實力。一個詞或短語，有一個以上的意義，但依據(jù)閱讀的文章中，只有其中一個意義是正確的。對詞或短語進行理解的方法起著重要的作用。Tips:一個詞或短語的通道將被高亮顯示?？忌鷮㈤喿x：短文中的單詞或詞組X意思最接近的是…說明X，作者的意思是…四選擇將在問題供應(yīng)的，只有一個選擇：是指詞或短語凸顯。提示：留意突出顯示的單詞或短語，同義詞的意義。不要選擇一個答案，只是因為它是正確的或短語的含義，但因為它是用在一段的意思。代替回答突出顯示的單詞，并確保句子的意思不變更替代后。Questiontype2:rhetoricalputposequestions

修辭目的題旨在測試考生某一部分的信息，為什么筆者給觀眾一個特定的信息在一個特定的地方或方式的信息，了解短語或句子或段落之間的邏輯鏈路的實力。然后，他們能理解一個詞或一個通道一個短語或一個句子，因為它是相關(guān)的通道的其余部分的修辭功能。Tips:考生將閱讀：作者如何探討……？為什么作者說X嗎？作者接受X為例…作者探討了X……段為…四選擇將在問題供應(yīng)。但只有一個是正確的選擇。提示在問題中找尋關(guān)鍵詞，然后找到關(guān)鍵詞在文章。根據(jù)之前和之后的關(guān)鍵詞的語境確定修辭目的。下面的單詞或短語通常用來表示不同的修辭目的：定義，例如，說明，說明，對比，反對，指出，指責，功能，等。Questiontype3:SentenceSinplificationQuestion句子理解問題是要通過選擇問題后面的4個句子中的一個，理解其基本涵義，來測試考生的實力。不是每個閱讀都會包含一個句子理解問題。在一套題中不會超過一個這類題。Tips:文中會標出一個句子，然后考生去閱讀。下面哪個句子最能表述文中給出句子的基本信息