實用文體寫作訓(xùn)練 課件

高考試題回放（2019·全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇?，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2019·全國卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。實用類文體寫作演講稿倡議書慰問信辯論稿演講稿真題回放2019年高考全國卷Ⅰ作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。演講稿的格式演講稿的格式標(biāo)題正文稱呼開頭主體結(jié)尾漂亮、簡潔具有吸引力具有強烈感染力邏輯感、說服力明晰有力耐人尋味引人聯(lián)想與思索。又名引言，開場白。又名收束。內(nèi)容的小結(jié)或提出希望標(biāo)題各位老師，同學(xué)們（稱呼）：大家好！

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————（正文）同學(xué)們，———————————————————————————————————————————（倡導(dǎo)）謝謝大家！(收束語)演講稿的特點一針對性。作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；還要針對演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說者所處的地位、身份等具體情況設(shè)計不同的演講內(nèi)容。二啟發(fā)性。要通過充實的內(nèi)容，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的意見和觀點，明確努力的方向和行動的目標(biāo)。必要的設(shè)問、反問，深入淺出的比喻、引用，是增強演講詞啟發(fā)性常用的方法。三感染性。演講詞的語言要深入淺出，邏輯性強。讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都能對講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。

做到這一點，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。演講稿的基本要求1、觀點要正確鮮明。2、材料要豐富、具體、典型、生動，適合特定的演講氛圍。3、結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。

A、開頭要抓住人心。

B、主體部分要層次分明，具有邏輯性。

C、結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味。4、語言要“上口入耳”“生動感人”?？傊?，演講稿的寫作不同于一般文學(xué)作品的寫作，也不同于一般格式的標(biāo)準(zhǔn)化的公文，十分重視語言的表現(xiàn)力。演講稿的語言

演講稿要有真摯的感情，才能打動人、感染人、說服人。

因此在語言表達(dá)上要注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既要有冷靜的分析，又要有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。讓感情不是“擠”出來，而是發(fā)自肺腑，噴涌而出。

簡短有力少長句。多用排比反問等。點滴勞動，共筑盛世

親愛的同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是“點滴勞動，共筑盛世”。勞動，是全人類共同遵循的準(zhǔn)則，從茹毛飲血的原始社會到如今輝煌的現(xiàn)代文明，是勞動推動歷史車輪前進(jìn)。勞動，也是自古以來中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來，中華民族在田地中精耕細(xì)作創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國奇跡，開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)作了不可勝數(shù)的精神財富，“耕讀傳家”的傳統(tǒng)綿延了千載，“民生在勤，勤則不匱”的祖訓(xùn)縈繞耳畔，勞動已是中國人血液中流淌著的基因。節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田滄海須臾改。四十年改革開放，無數(shù)國人點滴勞動匯聚成時代洪流，使中國國力顯著提升。農(nóng)民勞動讓我們端緊飯碗，工人的汗水是高樓大廈的每一塊磚瓦，科研工作者使大國重器頻頻驚艷世界！沒有勞動絕不會有今日舉世矚目的成就。

反觀周圍，不理解不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。學(xué)習(xí)忙，勞動占時間?同學(xué)們，人的發(fā)展是德智體美勞全面發(fā)展的過程，缺一不可，學(xué)習(xí)固然重要，但勞動也不可或缺。在勞動中我們鍛煉意志，增強體魄，增長見識，開拓視野，也有助于我們的學(xué)習(xí)，豐富課余生活，兩者相互促進(jìn)，使我們的素質(zhì)得以提高。將勞動交給人工智能?誠然，科技進(jìn)步能夠解放我們的雙手，但這不意味著我們能夠整日無所事事，人工智能也有許多無法完成的任務(wù)，體現(xiàn)人類智慧的腦力勞動依然重要，那些流傳百世的文學(xué)經(jīng)典，那些沁人心脾的陽春白雪是機器人永難創(chuàng)造的財富。“用進(jìn)廢退”，假如人人都不勞動，人類的機能難免逐步退化，未來的世界難以想象。勞動苦，花錢請人干?的確，勞動難免辛苦，可也是我們發(fā)展自身的重要手段，勞動成果取得時的快樂也是花錢買不了的??！凡此種種，都是忽視了勞動對國家進(jìn)步，個人發(fā)展的作用，都是貪圖享受的錯誤思想，于人于國，害莫大焉!在此我誠摯希望大家能夠樹立勞動光榮的思想。勞動不需要轟轟烈烈，日常生活中我們打掃干凈環(huán)境共建美麗校園是勞動，參與社會實踐去孤兒院看望孩子，在家里做些家務(wù)活，甚至是撿起地上的紙片，都是勞動。讓我們共同營造尊重勞動參與勞動的風(fēng)氣！時代發(fā)展，社會進(jìn)步，都需要我們每個人用勤勞雙手共筑盛世，讓復(fù)興中學(xué)肩挑復(fù)興大任!我的演講完畢，謝謝大家！【點評】該考生開篇即緊扣演講主題，對勞動的意義作了深入思考，認(rèn)為勞動已是國人血液中的基因，正是改革開放四十年來無數(shù)國人之點滴勞動匯聚成的時代洪流筑就了今日之盛世。緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，直指不理解和不愿意勞動的三種現(xiàn)象，對材料中的“勞動占時間”“勞動交給人工智能”“花錢請人勞動”三種說法逐一駁斥，明確勞動是自身發(fā)展的重要手段。結(jié)尾部分先向同學(xué)提出“樹立勞動光榮的思想”的希望，然后結(jié)合“從我做起”提出了具體可操作的勞動建議，倡議同學(xué)們從力所能及的勞動做起，共同營造尊重勞動參與勞動的風(fēng)氣。最后巧妙地結(jié)合了“復(fù)興”一詞回扣標(biāo)題，發(fā)出號召：“用勤勞雙手共筑盛世，讓復(fù)興中學(xué)肩挑復(fù)興大任”。全文先立論后駁論，再順勢提出希望與建議，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。考生結(jié)合材料很好地完成了各項寫作要求，行文能句句扣住“勞動”展開，主題突出。其語言質(zhì)樸，演講對象明確，針對性、感染力與號召力很強，演講稿的要素齊全、文體特征突出，實乃考場不可多得之佳作。寫作小練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中華人民共和國成立70周年來臨之際，我們回顧往昔，發(fā)現(xiàn)過去的每個年代都有其各自的時代精神代表，例如：五十年代有求實苦干、為國分憂的鐵人精神；六十年代有全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神；八十年代有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、頑強拼搏的女排精神；九十年代有愛國奮斗、艱苦攀登的兩彈一星精神；零零年代有萬眾一心、百折不撓的抗震救災(zāi)精神；一零年代有科學(xué)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的塞罕壩精神。2019年10月1日，學(xué)校將舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽，請從以上精神中選擇你最希望傳承的一種，寫一篇演講稿，表達(dá)出你的個性見解審題一、限制性——1.情境限制

材料將演講者的背景設(shè)定為“2019年10月1日”，在“建國70周年”之際，面對更多的青年學(xué)生，圍繞“傳承中國精神”寫出材料中你最希望傳承的一種，表達(dá)“你的個性見解”?！@就要求演講者既要有理性的思考，也要有感性的激情與力量，寫出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國認(rèn)同意識，以及對個人與國家、歷史與未來的認(rèn)知和思考。審題一、限制性——2.內(nèi)容和立意限制。

引導(dǎo)語“傳承中國精神”暗示文章的大主題，“請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。審題一、限制性——3.思維限制。

論述的對象必須從材料所給的六種精神中選出一種，選擇之后，要在文章中寫出所選精神的內(nèi)涵和實質(zhì)，以及傳承的意義。要找出中國精神和青年人的聯(lián)系，以及精神實質(zhì)與精神傳承，二者不可缺少。審題一、限制性——4.體式與身份限制。

材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應(yīng)該有稱呼，內(nèi)容應(yīng)該有感召力?！皩W(xué)?！?/p>

“代表班級參賽”暗示寫作者的身份為學(xué)生，“你將代表你們班級參賽”

暗示讀者對象為學(xué)校全體學(xué)生?？忌谢镜慕涣饕庾R。審題二、開放性——1.立意角度是自由的。六種精神為六個角度，考生可以任選一個角度。審題二、開放性——2.思考與寫作的空間是開放的。

此題給了六個關(guān)鍵詞：鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神。他們有的產(chǎn)生于新中國成立初期的工業(yè)建設(shè)時期，有的產(chǎn)生于改革開放后，所涉領(lǐng)域有工業(yè)建設(shè)、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災(zāi)與重建等。這些材料所展現(xiàn)的時間縱深，空間廣闊，人物與事件眾多，為我們立足現(xiàn)在、回望過去與展望未來提供了廣闊的思考與寫作空間。審題二、開放性——3.精神的內(nèi)涵是豐富的。

六種精神各有側(cè)重，每種精神都是豐富的，既有民族精神的承繼，又有時代精神的發(fā)展。審題二、開放性——4.語言的表達(dá)是充滿個性的。擅長說理者，可以以縝密的邏輯服人；善于抒情者，可以憑充沛的感情動人。演講稿雖限制了文體，但也更具有互動性，很能顯示考生的交流藝術(shù)。立意1.傳女排精神，續(xù)時代華章。2.追隨雷鋒腳步，堅定人生方向。3.繼功勛精神，成國之棟梁。4.弘揚鐵人精神，勇做時代排頭兵。5.于默默無聞處，成赫赫有名功。6.逆風(fēng)翻盤，向陽而生。7.精神如日恒，奮斗正當(dāng)時。8.十年望川，再筑偉力。9.志如釘子，心向人民。倡議書閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。于敏：著名核物理學(xué)家，填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)。張富清：在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場，視死如歸，轉(zhuǎn)業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧疾治療失效難題。申紀(jì)蘭：改革開放以來，為推動老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅做出了巨大貢獻(xiàn)。孫家棟，黃旭華，南仁東，王有德，王繼才……

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。時值建國70周年，作為當(dāng)代青年，請結(jié)合材料內(nèi)容與社會現(xiàn)實，面向本校（統(tǒng)稱“德潤中學(xué)”）同學(xué)以“踐行楷模精神，其中必定有我”為主題寫一篇倡議書，告慰楷模，致敬時代，不負(fù)青春。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。倡議書式作文示例什么是“倡議書”？

倡議書指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛的使用，如“節(jié)約用水倡議書”。倡議書的特點：

1、廣泛的群眾性倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。所以，其對象十分廣泛。廣泛的群眾性是倡議書的根本特征。

2、響應(yīng)者的不確定性倡議書的對象范圍往往是不確定的，即便是在文中明確了倡議的具體對象，但實際上，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)，它本身不具有很強的約束力。即便是與此無關(guān)的別的群眾團(tuán)體，也可以有所響應(yīng)。

3、倡議書的公開性倡議書就是一種廣而告之的書信。它是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人人響應(yīng)，以期在最大的范圍內(nèi)引起共鳴。

保護(hù)野生動物的倡議書全縣人民：野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。我國是一個野生動物資源豐富的國家，但是，這些年來許多種野生動物瀕臨滅絕，為了保護(hù)野生動物，創(chuàng)造人與動物和諧相處的美好家園，我倡議：

1.關(guān)愛野生動物，保護(hù)森林。

2.做一名保護(hù)野生動物的積極宣傳者。

3.提倡不食野生動物。

4.勸說、阻止傷害野生動物的人和事。

朋友們，讓我們大家行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，大家共同保護(hù)野生動物。倡議人：張偉2019年8月24日

一、標(biāo)題二、稱呼三、正文四、結(jié)尾五、落款思考：怎么寫倡議書？語文資源共享，加群微信ywgx688備注：語文倡議書”文體寫作指導(dǎo)

倡議書指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛的使用，如“節(jié)約用水倡議書”。倡議書的結(jié)構(gòu)倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。(二)稱呼

一般頂格寫在第二行開頭。

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺地行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期?！俺h書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造成盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。于敏：著名核物理學(xué)家，填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)。張富清：在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場，視死如歸，轉(zhuǎn)業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧疾治療失效難題。申紀(jì)蘭：改革開放以來，為推動老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅做出了巨大貢獻(xiàn)。孫家棟，黃旭華，南仁東，王有德，王繼才……

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。時值建國70周年，作為當(dāng)代青年，請結(jié)合材料內(nèi)容與社會現(xiàn)實，面向本校（統(tǒng)稱“德潤中學(xué)”）同學(xué)以“踐行楷模精神，其中必定有我”為主題寫一篇倡議書，告慰楷模，致敬時代，不負(fù)青春。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。倡議書式作文示例參考立意切題立意：1.傳承楷模精神，勇?lián)鷷r代重任。2.擔(dān)當(dāng)時代使命，不負(fù)偉大時代。3.傳承楷模精神，揮灑青春汗水。4.踐行楷模精神，追夢新時代。5.踐行楷模精神，高揚青春風(fēng)帆。踐行楷模精神，其中必定有我——XXXXX倡議書親愛的同學(xué)們：（稱謂，頂格寫）你們好?。▎柡蛘Z，空兩格）在新中國建國70周年華誕之際，國家領(lǐng)導(dǎo)人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽勛章。這一舉動振奮人心，也燃起了人們學(xué)習(xí)英雄和楷模的熱潮。（倡議背景事件）英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵，只要有一種信仰在堅持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。（倡議依據(jù)意義）作為新時代的學(xué)生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：爭做新時代青年，踐行楷模精神。（發(fā)出倡議）

我們要踐行楷模愛國奉獻(xiàn)的精神。（倡議具體內(nèi)容、倡議要求）愛國是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報國，默默耕耘。原子彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結(jié)合起來，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。新時代領(lǐng)路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個人在平凡崗位上堅守，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁；申紀(jì)蘭身為人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。他們在普通的崗位上做出了非凡業(yè)績，我們要向他們學(xué)習(xí)，踐行他們愛崗敬業(yè)的精神。

我們要踐行楷模堅守信仰的精神。

愛國奉獻(xiàn)，是一種無聲的堅守。沙海茫茫，狂風(fēng)肆虐，王友德卻在此扎根四十年，秉承著為國為民治沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護(hù)了生態(tài)環(huán)境，富裕了當(dāng)?shù)匕傩?，沙海中的片片綠意，正是一種愛國奉獻(xiàn)的堅定信仰。大海無垠，國旗飄飄，王繼才夫婦堅守開山島三十二年，為祖國守島，為人民護(hù)海，讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國的海防前線，他們每天升起的不僅是一面國旗，更是一種矢志不渝的信仰。同學(xué)們，熱愛祖國才能勇敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)才能斗志無窮。讓我們在心中埋下熱愛國家的種子，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)，天天向上，踐行楷模精神，勇敢擔(dān)負(fù)起國家富強、民族復(fù)興的重任！（倡議決心、希望）德潤中學(xué)艾中華2019年×月×日（落款人、時間）寫作小練

根據(jù)以下材料，完成作文。（60分）材料一：楊文醫(yī)生還尸骨未寒，1月20日，北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生傷醫(yī)事件，多名醫(yī)生被砍傷，其中陶勇醫(yī)生受傷最為嚴(yán)重，后腦勺、胳膊多處被砍傷，左手被砍斷，他將再也無法拿起手術(shù)刀。材料二：2003年感動中國人物鐘南山院士在當(dāng)年抗擊非典的戰(zhàn)役中是最早提出質(zhì)疑的權(quán)威專家，參與并領(lǐng)導(dǎo)了整個抗擊非典疫情的工作。17年后，武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染疫情，他號召群眾“沒有特殊情況不要去武漢”，可是84歲高齡的他毅然前往疫情一線。材料三：“新型冠狀病毒”來勢洶洶，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢前線醫(yī)務(wù)人員被感染……材料四：同濟(jì)醫(yī)院第二批志愿者報名已經(jīng)滿員，一封報名加入治療病毒性肺炎治療活動的申請書中寫道：“不計報酬，無論生死！”材料五：1月21日，《人民日報》在《他們醫(yī)治我們，我們守護(hù)他們》中發(fā)表評論：“是他們，以仁心仁術(shù)在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔(dān)當(dāng)、付出、堅守載起了無數(shù)人的希望?！痹谶@疫情嚴(yán)峻的特殊時期，請你結(jié)合材料內(nèi)容，面向全體社會成員寫一篇倡議書，倡導(dǎo)大家感恩、信賴、呵護(hù)醫(yī)務(wù)工作者，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并發(fā)出呼吁，提出希望。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。懷感恩之道，護(hù)醫(yī)者仁心——感恩、信賴、呵護(hù)醫(yī)者倡議書廣大市民朋友們：你們好！庚子伊始，新冠肆虐。一件件白大褂，一頂頂護(hù)士帽，一句句堅定誓言，他們與死神作戰(zhàn)，他們用仁心仁術(shù)在人類與疾病之間筑起一道屏障，為人類帶來光明與希望。他們就是最美“逆行者”——廣大醫(yī)務(wù)工作者。因此，我們更應(yīng)以感恩之心，信賴、守護(hù)醫(yī)者。醫(yī)者仁心，展現(xiàn)天下大愛。“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)者前輩的樣子，救治病人，和死神搶人罷了?！笔前。麄儽臼瞧椒仓?，可一旦從醫(yī)，一旦身披白大褂，他們肩上就有了一種治病救人的責(zé)任，一種救死扶傷的使命。疫情當(dāng)頭，多少醫(yī)者臨危受命，馳援武漢；多少醫(yī)者不懼病毒，迎難而上；多少醫(yī)者無私奉獻(xiàn)，承載希望。他們身上展現(xiàn)的大愛讓人不禁為之動容，為之敬佩。他們醫(yī)治我們，我們也理應(yīng)守護(hù)他們。在此，我提出以下倡議：

第一，心懷感恩，守護(hù)醫(yī)者。仁心仁術(shù)，懸壺濟(jì)世?！胺矠獒t(yī)者，遇有請召，不擇高下遠(yuǎn)近必赴?！敝灰轻t(yī)生，凡是有人請求，不管有多遠(yuǎn)都一定會去救人。疫情蔓延，是他們，日夜救援，不計疲倦；新春佳節(jié)，是他們，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，馳援一線；病毒肆虐，是他們，默默無聞，妙手回春。他們?nèi)缤êＩ襻槪尦汕先f中國人看到了戰(zhàn)勝病毒的希望。因此，我們更應(yīng)該對醫(yī)務(wù)工作者心懷感恩，守護(hù)支持。

第二，心懷信賴，支持醫(yī)者。胡秉言寫道：“醫(yī)德醫(yī)術(shù)高尚，病人痛苦心裝?！睙o論是請戰(zhàn)書上“不計報酬，不計生死”的錚錚諾言，還是鐘南山院士“我的動力來自疾病對人的生命的威脅”的慷慨陳詞；無論是花甲之年仍主動請纓馳援武漢的鄭楊醫(yī)生，還是身患漸凍癥仍堅守一線的張定宇院長，他們都在詮釋著醫(yī)者“為天地立心，為民請命”的高尚醫(yī)德。醫(yī)者站立的地方，便是最堅實的陣地，我們要相信醫(yī)者，支持醫(yī)者，勿要輕信流言。

第三，心懷敬佩，尊重醫(yī)者。醫(yī)者永遠(yuǎn)將人民群眾的生命健康置于首位，并為之全力以赴。然而，當(dāng)今社會，醫(yī)患矛盾不斷升級，醫(yī)鬧事件頻繁發(fā)生。部分市民就醫(yī)時不尊重醫(yī)生，治療結(jié)果若不如意便將矛頭對準(zhǔn)醫(yī)務(wù)人員，動輒非打即罵，更有甚者，竟舉起手中的兇器殺害醫(yī)生。楊文醫(yī)生慘遭毒手尸骨未寒，眼科醫(yī)生陶勇又因患者鬧事而受傷……試想，若醫(yī)鬧成為一種常態(tài)，將來還會有多少青年愿意走上從醫(yī)道路救死扶傷？所以，請廣大市民對醫(yī)者持以多一分尊重，多一分理解，少一分暴躁，少一分傷害，莫讓醫(yī)者寒了心。

醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懷揣白衣天使的理想，責(zé)任勇扛于肩，心似蓮花開放，只為救死扶傷。市民朋友們，讓我們懷感恩、信賴、敬佩之心，守護(hù)醫(yī)者，以誠摯的心呵護(hù)這群最美“逆行者”！倡議人：一名新時代高中生

2020年3月18日慰問信

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情席卷神州，全國人民投入戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)“疫”中，醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前，獲得了大家的支持與尊重。與此同時，無數(shù)普通人都在為戰(zhàn)勝病毒而默默努力：快遞小哥堅守崗位，為保障物資供應(yīng)四處奔忙；環(huán)衛(wèi)工人清掃消毒，搭建起一道阻擋病毒的防護(hù)墻；社區(qū)保安日夜值守，全心投入疫情防控和維護(hù)社會穩(wěn)定工作；志愿者同樣沒有缺席，“逆行”奮戰(zhàn)在疫情防控一線的各個角落……這些未在病房的普通勞動者也值得我們尊敬。

請從上述“普通勞動者”中選擇一個對象，以青年學(xué)生的身份給他們寫一封慰問信，表達(dá)我們的感激與敬意。要求:結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。試題回放

慰問信是以組織或個人的名義，在他人處于戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、事故等特殊情況下，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締柡颉㈥P(guān)心的應(yīng)用文。從內(nèi)容上看，慰問信（電）主要有兩種：一種是側(cè)重贊揚受信（電）者的功勞業(yè)績。比如向做出貢獻(xiàn)的群體或個人、有功者的家屬表示慰問，比如慰問在前線作戰(zhàn)和保疆衛(wèi)國的解放軍官兵，節(jié)日期間慰問烈軍屬、殘疾軍人、英雄模范人物，慰問勞動模范，慰問堅持生產(chǎn)的工農(nóng)群眾等，其內(nèi)容都是表示關(guān)懷和稱頌；一種是側(cè)重同情與鼓勵，并向?qū)Ψ教岢鱿Ｍ?，激勵其繼續(xù)努力，爭取更好的工作成績，比如寫給災(zāi)區(qū)人民的慰問信（電），以及因為某一種原因而遭受不幸的群體和個人。慰問信（電）是一種使用廣泛的文體，其作用在于充分體現(xiàn)組織或集體的溫暖和關(guān)懷、社會的關(guān)注，以及組織或集體與個人之間、同志之間的真摯感清，給人以繼續(xù)奮發(fā)向上的信心、克服困難的勇氣、勤奮學(xué)習(xí)和努力工作的力量。什么是慰問信慰問信（電）正文慰問信（電）的正文由以下三部分組成：(1)慰問信（電）的背景、原因。如“值此xx年新春佳節(jié)來臨之際”、“最近一段時間，你們那里連降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水災(zāi)害……”等具體背景，接著寫表達(dá)慰問、致意或祝賀的話，“致以節(jié)日的祝賀”、“致以親切的慰問”等。(2）對被慰問者的工作成績和辛勤努力有針對性地給予肯定的評價，或者對其不幸表示充分理解和同情。這部分常因事因?qū)ο蟮牟煌胁煌膶懛ǎ缥繂枒?zhàn)斗英雄或勞動模范，應(yīng)對他們的功勞和成績加以贊揚和歌頌；對守衛(wèi)邊疆的解放軍官兵、堅持生產(chǎn)第一線的工農(nóng)群眾，應(yīng)著重稱頌他們的無私奉獻(xiàn)；對災(zāi)（疫）區(qū)人民，在表達(dá)難過、哀痛或同情的心情之后，要著重鼓勵他們克服困難，增強戰(zhàn)勝災(zāi)害的勇氣等等。(3）針對今后的工作提出希望和勉勵，或表示共同的愿望和決心。如“希望你們努力拼搏，為……繼續(xù)努力”、“……困難是暫時的，前景是美好的，最后的勝利是屬于你們的！”等。格式閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

材料一：2020年1月中旬，當(dāng)時新型冠狀病毒感染肺炎疫情還沒有引起廣泛重視，全國人民還沉浸在即將過年的喜悅中，是中國工程院院士鐘南山的幾句話叫醒了所有人：“這個病毒肯定是人傳人。”“沒有特殊情況，不要去武漢。”然而，就在1月18日，84歲的鐘南山再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，趕赴武漢防疫最前線。17年前抗擊“非典”時，鐘南山就立下了汗馬功勞，如今他再次成為“最美逆行者”。材料二：疫情洶洶，至1月28日，全國各地支援湖北武漢的醫(yī)務(wù)人員將近6000名。不僅有北協(xié)和、南湘雅、東齊魯、西華西等中國醫(yī)療界最頂尖的“王炸”會師武漢，也有其他各省份的醫(yī)療天團(tuán)積極支援湖北。他們“不計報酬，無論生死”，奔赴抗疫一線。材料三：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報數(shù)據(jù)，截至2月11日24時，全國共報告醫(yī)務(wù)人員確診病例1716例，占到全國確診病例的3.8%；6位醫(yī)務(wù)人員不幸去世，占全國死亡病例的0.4%。讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合以上三則材料，以中學(xué)生“李克難”同學(xué)的名義，給廣大的援鄂醫(yī)務(wù)“逆行者”寫一封慰問信，字?jǐn)?shù)不少于800字。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不得套作，不得抄襲。寫作指導(dǎo)本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時，要找出材料的契合點。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點。多則材料作文的難點在于，如何找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。材料一敘述了84歲的鐘南山院士再次奔赴抗擊新冠肺炎的前線，成為最美逆行者。材料二敘述了全國各地的醫(yī)療專家及醫(yī)務(wù)工作者6000多人支援湖北武漢，共同抗擊新冠肺炎疫情。材料三醫(yī)務(wù)工作者中已經(jīng)有1716例感染了疾病，6位醫(yī)務(wù)人員不幸去世，付出了慘痛的代價。本題要求寫一封慰問信，慰問的對象是全國援鄂的醫(yī)務(wù)工作者，慰問的主題是贊美他們是最美逆行者，感謝他們?yōu)槿珖酥寥澜绲陌矊幩冻龅拇鷥r。作文要求寫一封慰問信，文章格式要符合慰問信的格式，要有標(biāo)題，有稱呼，有問候語，結(jié)尾有祝福語，有落款，有時間。正文部分，先簡單敘述這場疫情的情況，再敘述全國各地醫(yī)務(wù)工作者支援湖北的情景，然后對他們的無私無畏的精神展開歌頌。文章中，要結(jié)合自身實際和時代特點，要有家國情懷和時代擔(dān)當(dāng)。參考立意（1）你們是最美逆行者。（2）你們無私無畏，是全國人民心中的英雄。（3）向最美的逆行者致敬。設(shè)置具體情境，給定寫作任務(wù)，學(xué)寫慰問信【滿分例文】

你們是最美的逆行者——給全國援鄂抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)工作者的慰問信全國援鄂抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)工作者：你們好！你們辛苦了！在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，你們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最溫暖的守護(hù)，值得我們每一個人點贊和致敬!最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！沁@些最美“逆行者”，肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。最美逆行者，傳遞的是信心與力量?！沁@些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。最美逆行者，守護(hù)的是生命與希望?！沁@些普通平凡的最美“逆行者”，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。在這個不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，你們是最美逆行者!向你們致以崇高的敬禮！祝你們早日取得這場戰(zhàn)役的全面勝利！一位普通的中學(xué)生李克難2020年3月8日

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情席卷神州，全國人民投入戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)“疫”中，醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前，獲得了大家的支持與尊重。與此同時，無數(shù)普通人都在為戰(zhàn)勝病毒而默默努力：快遞小哥堅守崗位，為保障物資供應(yīng)四處奔忙；環(huán)衛(wèi)工人清掃消毒，搭建起一道阻擋病毒的防護(hù)墻；社區(qū)保安日夜值守，全心投入疫情防控和維護(hù)社會穩(wěn)定工作；志愿者同樣沒有缺席，“逆行”奮戰(zhàn)在疫情防控一線的各個角落……這些未在病房的普通勞動者也值得我們尊敬。

請從上述“普通勞動者”中選擇一個對象，以青年學(xué)生的身份給他們寫一封慰問信，表達(dá)我們的感激與敬意。要求:結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。試題回放評分細(xì)則1.寫信對象選擇“快遞小哥”“環(huán)衛(wèi)工人”“社區(qū)保安”“志愿者”中的一個對象，贊頌他們的品質(zhì)（包括奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、敬業(yè)、勇氣、平凡中的偉大、個人命運與國家命運關(guān)系的等），表達(dá)對他們的感激和敬意，視為最佳立意。打分在45分以上。2.根據(jù)材料“醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前，獲得了大家的支持與尊重。與此同時，無數(shù)普通人都在為戰(zhàn)勝病毒而默默努力”，所以，本次作文的側(cè)重點在除醫(yī)務(wù)工作者外的普通勞動者，以“醫(yī)務(wù)工作者”為寫作對象的作文降等處理，打分不超過45分。3.若沒有“選擇一個對象”，而是選擇了多個對象，則按照偏題處理，打分在40分以下。4.若落款和正文都未表明“青年學(xué)生”的身份，則適當(dāng)扣分；若寫作身份錯誤（如領(lǐng)導(dǎo)角度等），則算作偏題，打分在40分以下。5.寫作任務(wù)為“一封慰問信”，因此若文體不是書信，而是寫成普通的議論文則判定為跑題，分?jǐn)?shù)在40分以下。6.必須嚴(yán)格遵守書信的有關(guān)格式。格式不正確參考成都市一診倡議書格式的打分標(biāo)準(zhǔn)，總體扣一分。7.“一封慰問信”要求“表達(dá)我們的感激與敬意”，所以，作文立意須表達(dá)出我們的“感激與敬意”。否則適當(dāng)扣分。8.本次作文起評分為45分。辯論稿閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：近一年來，西方國家中有一名少女爆紅。她在社交平臺上已經(jīng)擁有超過430萬粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國氣候大會上侃侃而談，面斥各國領(lǐng)導(dǎo)人。雖然她今年才16歲，卻已經(jīng)登上了了《時代》雜志封面，更評為“2019年影響世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通貝里。材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項目到聯(lián)合國總部領(lǐng)取最高環(huán)保榮譽獎“地球衛(wèi)士獎”?！拔浵伾帧蓖ㄟ^日常綠色出行、在線支付水電費等低碳行動積攢“綠色能量”，以種植真樹，帶動5億人參與低碳生活，并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹，其中超4成能量由95后青年貢獻(xiàn)。以上兩個新聞事件在勵志中學(xué)掀起了熱議，有同學(xué)為瑞典少女的敢于吶喊欽佩，有的同學(xué)則不以為然，認(rèn)為中國青年默默地為地球種樹更有種植。為此，勵志中學(xué)團(tuán)委舉辦了一次辯論賽，正方是“吶喊比行動更重要”，反方是“行動比吶喊更重要”。請你選擇其中一方寫一篇辯論詞，為自己的觀點進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對方的觀點。要求：自擬標(biāo)題，自選立場，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。54例題回顧

辯論稿的格式一般分標(biāo)題、正文兩部分。（一）標(biāo)題可點明辯論稿的中心，或標(biāo)明中心事件，或標(biāo)明中心的論題，最好讓人看到標(biāo)題就能知道你方所持觀點。（二）正文一般分開頭、主體、結(jié)尾三部分。1.開頭應(yīng)接觸辯論題目，提出你方所持觀點，當(dāng)然也可以使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。2.主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾（閱卷老師）點頭贊同。3.結(jié)尾可歸納自己的見解，使聽眾（閱卷老師）有個完整的印象。結(jié)尾要有力，能給人啟示和回味。辯論稿寫作格式基本結(jié)構(gòu)開頭問候語：頂格寫1、亮明觀點

注意申請題干限定要素，明確身份以及辯論主題，進(jìn)而明確己方觀點。2、闡述理由

這部分內(nèi)容是辯論詞的重點內(nèi)容，一般應(yīng)圍繞己方觀點多個角度闡述理由，分條分點寫出。建議使用分論點。3、作出結(jié)論

這部分內(nèi)容對前面的觀點做一個總結(jié)，再次強調(diào)己方觀點。篇幅不宜過長，應(yīng)簡短精煉。結(jié)尾：表達(dá)感謝。注意多使用專業(yè)術(shù)語說理過程中注意辯證59辯論稿（一辯）寫作格式

（一）開頭1.題目2.稱呼（如“主持人、對方辯友、各位評委老師”，頂格）3.問好（如“大家好”，“大家好”空兩格）。4.點出辯題與立場：如“我方觀點是……”“感謝對方辯友的發(fā)言，我方所持觀點是……”“今天我們探討的是……問題，我方堅持認(rèn)為……”。（二）講出定義，說明觀點

開宗明義：……（辯題的意思）。下面我方將從……個方面進(jìn)行論述。首先……，其次……，最后……就辯論詞來說，內(nèi)容不固定，但主要包括提出己方觀點；對觀點進(jìn)行闡釋；對觀點進(jìn)行論證，最好有理有據(jù)，邏輯清晰；結(jié)論。（三）結(jié)尾綜上所述，我方堅持觀點……。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。試題回放（2020·百校聯(lián)盟8月Top300尖子生聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，深圳某知名中學(xué)公布了2019年擬聘教師名單。35名新聘教師均為碩士以上學(xué)歷，其中20人畢業(yè)于清華大學(xué)或北京大學(xué)，1人畢業(yè)于哈佛大學(xué)。這份“豪華版”的新聘教師名單一經(jīng)公布，立即引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。網(wǎng)友們紛紛發(fā)出“清華北大畢業(yè)生去哪兒了？原來是去深圳教書了”“本科畢業(yè)的我，看完瑟瑟發(fā)抖”之類的調(diào)侃。某中學(xué)高三年級將以“頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書算不算大材小用”為話題進(jìn)行辯論比賽，請你為正方或者反方的一辯，寫一篇辯論詞。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不得少于800字。

高材生從教中小學(xué)，實乃大材大用——生命影響生命，優(yōu)秀傳遞優(yōu)秀各位觀眾，各位評委，各位辯友：（稱呼，定格寫）大家好，我是反方一辯，我方認(rèn)為，頂尖名校畢業(yè)生從教中小學(xué)，不是大材小用，實乃大材大用。

（問好，表明身份，提出觀點，簡潔明快）我方認(rèn)為，高材生從教中小學(xué)大材小用的論調(diào)，本身就帶有一點職業(yè)歧視色彩。教師的職業(yè)很平凡，但教育又很偉大，平凡是因為沒有轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云；偉大是因為教育的本質(zhì)就是一個生命影響一群生命，用優(yōu)秀傳遞優(yōu)秀，本應(yīng)該受到尊重。因此，我方認(rèn)為，名校高材生從教中小學(xué)不是屈才，而是一種正常的職業(yè)選擇行為，他們?yōu)榻逃聵I(yè)注入新活力，能夠為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，中小學(xué)老師由本科師范生擔(dān)任已足夠，頂尖人才就該進(jìn)高校、搞科研，如果中小學(xué)教師讓碩士、博士來擔(dān)任，就是大材小用了。但實際上，如今名校畢業(yè)生從教中小學(xué)已非新鮮事，很多名校碩士、博士會選擇一些發(fā)達(dá)城市重點中學(xué)從教，甚至從教小學(xué)。（先駁論，指出對方觀點的錯誤之處，此為第一層）

我方認(rèn)為，高材生從教，能優(yōu)化中小學(xué)教師隊伍。這些高學(xué)歷老師就像放進(jìn)水桶里的鯰魚。古人云，“生于憂患，死于安樂”，教育事業(yè)也是如此。長期在一個相對平衡的狀態(tài)時，無論是學(xué)校還是老師都可能會失去了繼續(xù)上升的沖勁。但當(dāng)一兩條鯰魚游了進(jìn)來，競爭也跟著“游”了進(jìn)來。高學(xué)歷老師有學(xué)識，老教師有經(jīng)驗，中青結(jié)合，定能繼往開來，開拓創(chuàng)新。

（從這樣做“會怎樣”的維度立論并分析論證，從而證明己方觀點的正確性，此為第二層）名校碩士、博士生進(jìn)入中學(xué)教書，會給教育帶來新氣象。教育教學(xué)質(zhì)量的提高是多方因素作用的結(jié)果，其中師資力量是一個關(guān)鍵的方面。正所謂最優(yōu)秀的人才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人，真正的“大材”才能培養(yǎng)出“大才”。名校的碩士、博士生們，有先進(jìn)的教育理念，有創(chuàng)新的精神，有積極投身教育改革的思想意識，尤其是他們有很高的人文素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，在工作中通過理論與實踐的融合，能帶動整個教育教學(xué)改革，推動教育向縱深發(fā)展。這不是大材小用，而是大材大用。（繼續(xù)從這樣做“會怎樣”的維度立論并分析論證，從而證明己方觀點的正確性，此為第三層）

我方一致認(rèn)為，百年大計，教育為本，頂尖人才當(dāng)老師是大才大用。教書育人是國之大事，是民族興旺發(fā)達(dá)的重要保證。教育要舍得投入才能出成果、出人才。生命影響生命，優(yōu)秀傳遞優(yōu)秀，一流的人才能培養(yǎng)更多一流的學(xué)生；陽光的心態(tài)才能培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。對于每一個學(xué)生而言，一個見多識廣、知識豐富、年輕幽默，一個心中有詩和遠(yuǎn)方的老師，或許更能讓他們獲益終生。因此，對高材生從教中小學(xué)不必大驚小怪，要拋開思維定式，欣然歡迎更多的碩士、博士成為我們孩子成長路上的引路人，用他們的學(xué)識、思維和視野引領(lǐng)孩子走向美好未來。

（水到渠成地從正面提出己方觀點并分析其正確性，此為第四層）高材生從教中學(xué)，實乃大材大用！北大畢業(yè)生陳生“賣豬肉”能賣出北大水平，頂尖畢業(yè)生教書更能教出“清華才子”。金子在哪里都能發(fā)光，人才到哪里都大有作為。（重申觀點，并以北大陳生“賣豬肉”的例子類比論證，強化己方觀點）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：近一年來，西方國家中有一名少女爆紅。她在社交平臺上已經(jīng)擁有超過430萬粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國氣候大會上侃侃而談，面斥各國領(lǐng)導(dǎo)人。雖然她今年才16歲，卻已經(jīng)登上了了《時代》雜志封面，更評為“2019年影響世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通貝里。材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項目到聯(lián)合國總部領(lǐng)取最高環(huán)保榮譽獎“地球衛(wèi)士獎”。“螞蟻森林”通過日常綠色出行、在線支付水電費等低碳行動積攢“綠色能量”，以種植真樹，帶動5億人參與低碳生活，并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹，其中超4成能量由95后青年貢獻(xiàn)。以上兩個新聞事件在勵志中學(xué)掀起了熱議，有同學(xué)為瑞典少女的敢于吶喊欽佩，有的同學(xué)則不以為然，認(rèn)為中國青年默默地為地球種樹更有種植。為此，勵志中學(xué)團(tuán)委舉辦了一次辯論賽，正方是“吶喊比行動更重要”，反方是“行動比吶喊更重要”。請你選擇其中一方寫一篇辯論詞，為自己的觀點進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對方的觀點。要求：自擬標(biāo)題，自選立場，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。65例題回顧正方一辯：吶喊比行動更重要

A尊敬的各位評委，各位同學(xué)，對方辯友：

大家好!

非常榮幸能和大家一起探討“吶喊與行動誰更重要”的問題。90后小伙沈鈞亮三年減去110斤體重的同時，在“螞蟻森林”通過綠色出行攢能量轉(zhuǎn)化為種植真樹，還代表此公益項目領(lǐng)取“地球衛(wèi)士獎”，其毅力確實令人欽佩。然而，16歲的瑞典少女深感應(yīng)對氣候變化迫在眉睫，在聯(lián)合國大會上大聲疾呼，其憂患意識和膽識更是令人贊嘆，更讓我們看到青年對全球和未來的擔(dān)當(dāng)，她是青年的榜樣，也讓大人們深思甚至慚愧。我方認(rèn)為：吶喊比行動更重要。

B開宗明義，定義先行。吶喊，大聲呼喊，是振臂高呼，是搖旗助威，是鼓舞士氣，不僅讓自己聽到，更要振聾發(fā)聵，通過揭示問題、展望前景、提出策略，為行動指明方向。行動是指在某種理念、思想和態(tài)度導(dǎo)引下為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動，只有吶喊在先，行動才不會是在黑暗中摸索。66

C我方堅持認(rèn)為“吶喊比行動更重要”，將從吶喊喚醒意識、吶喊交流信息、吶喊鼓舞斗志三方面進(jìn)行具體闡述：

①第一，于沉睡者，吶喊能喚醒意識。魯迅在《<吶喊>自序》中以鐵屋子為喻，鐵屋子絕無窗戶而萬難破毀，如果沉默，熟睡的人們固然沒有就死的悲哀，然而逃不出悶死的結(jié)局。大聲吶喊，會讓人感到苦楚，“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。”電影《海王》中海嘯把垃圾沖回海岸返還人類是吶喊，《國家地理》封面觸目驚心的“塑料冰山”是吶喊，柴靜進(jìn)行的大型空氣污染深度公益調(diào)查紀(jì)錄片《穹頂之下》是吶喊……只有通過吶喊，才能揭示危機，引起療救的注意。

②第二，于清醒者，吶喊能交流信息。托馬斯?劉易斯在《作為生物的社會》說，探索(explore)起源于在探索時發(fā)出的聲音，其語源拉丁語explorare有“喊出”之意。在工作中一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來。各類與環(huán)保相關(guān)的峰會，不正是給像格蕾塔這樣的吶喊者一個交流信息的平臺嗎？面對環(huán)境保護(hù)問題，中國有大國擔(dān)當(dāng)，青年一代要吶喊出自己的聲音。67

③

第三，于先驅(qū)者，吶喊能鼓舞斗志。魯迅先生“吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)?！薄拔浵伾帧迸沙錾蜮x亮作為代表，聯(lián)合國給沈鈞亮頒發(fā)最高環(huán)保榮譽獎，不正是吶喊以壯聲威，讓他保持對低碳綠色生活方式的熱情，不至于“兩間余一卒，荷戟獨彷徨”，陷入無邊的寂寞，失卻前行的勇氣。

永遠(yuǎn)都不要為了目的忘了初衷，就像給風(fēng)命名的，不是它要去的方向，而是它來時的方向。吶喊，時時提醒我們不忘初心。

綜上所述，我方一致認(rèn)為，吶喊比行動更重要。

謝謝大家!68反方一辯：行動比吶喊更重要

A尊敬的主席，各位同學(xué)，對方辯友：

大家好!

正如對方辯友所說，通過吶喊能喚醒意識、交流信息、鼓舞斗志，這說明你們也認(rèn)識到，吶喊不是目的和歸宿，而只是指引行動的催化劑。沒有行動，吶喊將失去原本意義，所有的吶喊都要用行動去兌現(xiàn)，否則就是空頭支票。因此，我方認(rèn)為：行動比吶喊更重要。B開宗明義，定義先行。吶喊，大聲呼喊，喊出自己的心聲，喊來他人的跟隨。然而吶喊僅僅是吶喊，而行動除了實效，還是一種無聲的吶喊。行動不是說大話而是做大事，行動不是扛大旗而是挑大梁，行動不是紙上談兵而是臨陣戰(zhàn)斗，行動不是馳于空想鶩于虛聲而是腳踏實地善作善成。69

C我方認(rèn)為“行動比吶喊更重要”，基于行動時效的長度、影響的廣度以及實效的深度三方面具體闡述：

①從影響時效上說，言之易，行之難，只有行動方可使夢想成真?！皦粝胍坏┍桓吨T行動，就會變得神圣?！庇煳膶W(xué)家阿?安?普羅克特如是說。同樣是保護(hù)環(huán)境，六老漢，三代人，從青絲到白發(fā)，用38年的行動書寫八步沙林場綠色篇章，使山岳染綠、花木點點、雁陣輕翔的美麗夢想成為現(xiàn)實。行動是矢志不渝的堅守、久久為功的韌勁。只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。“當(dāng)我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛?！眳群爸辉谝粫r，行動代代延續(xù)，只吶喊不行動是就易避難。只有行動，才能將空虛沙漠變成充實綠洲。

②

從影響廣度上說，以言教者訟，以身教者從。喊破嗓子，不如甩開膀子、找對路子、做出樣子、開動腦子、邁開步子。多年前，阿里巴巴舉步維艱時，馬云帶著“十八羅漢”攀登長城鼓舞士氣，一群人抱頭痛哭氣勢磅礴宣誓“一定要創(chuàng)建一家中國人為之驕傲的公司”。然而是一路泥濘步步艱難的行動將馬云帶向阿里巴巴的財富之門。當(dāng)年被稱為“到處推銷中國黃頁的騙子”如今在支付寶建立螞蟻森林推行環(huán)保，收獲了像沈鈞亮這樣踐行綠色低碳生活方式的5億多擁躉。春秋時期賢相管仲說：“不言之言，聞于雷鼓”，此之謂也。70

③

從實效深度上看，真正能使人抖擻精神的只有真才實干，能驅(qū)散迷霧的是在航行中及時糾正羅盤。瑞典少女登上聯(lián)合國大會演講臺鼓與呼，雖非“挾泰山以超北?！敝y，實非人人皆可企及；她“零排放，禁止開采石油，拒絕石化燃料，甚至全民吃素”的主張未免虛幻，難于落地。然而沈鈞亮的做法，卻是“為長者折枝”之類，人人皆可為堯舜。云南扶貧女干部紅顏一怒“罵”貧困戶或許能激發(fā)致富斗志，但只有將“扶志”和“扶智”落實到行動才能徹底拔掉窮根。光是“呼吁”“倡導(dǎo)”等吶喊并不能帶來多少實效，聽者照樣心不在焉，充耳不聞。嚴(yán)明法紀(jì)更能促進(jìn)道德內(nèi)化，看得見成效的行動更能喚醒自我內(nèi)驅(qū)力。

“談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥?！眳群笆锹牶Ｉ系娘L(fēng)聲，行動是弄潮海上與浪同行。我愿融入浪花，匯聚成海，擔(dān)當(dāng)青年之責(zé)任，推動時代巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。D綜上所述，我方一致認(rèn)為，行動比吶喊更重要。

謝謝大家!71閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①青年的思想愈被范例的力量激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝?！ń菀颌诿つ康芈爮?、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他們的頭腦只是別人的跑馬場。——聞一多③南京大屠殺死難者國家公祭日，眾多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。④近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)作品也進(jìn)入了我國的文化市場，形成了“日韓潮流”的現(xiàn)象。一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。⑤2017年，國內(nèi)多家公司推出了10余位虛擬偶像（“畫”出來的人物）。業(yè)內(nèi)確定虛擬偶像洛天依已經(jīng)盈利，她的魅力也得到了青少年的認(rèn)可。⑥父親辛苦打工賣面條，12歲少年小趙卻沉迷快手直播，半個月狂刷支付寶3萬余元打賞主播。學(xué)校論辯社將舉辦一場以“偶像崇拜是否利大于弊”為辯題的論辯賽。要求：請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇論辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結(jié)陳詞，不少于800字。72寫作小練限制性1.“偶像崇拜是否利大于弊”，論辯的主題是限定的，考生構(gòu)思和行文必須圍繞這一主題，和偶像崇拜之利弊無關(guān)的內(nèi)容即為跑題。2.考生不管是寫論辯陳詞，還是寫總結(jié)陳詞，構(gòu)思和行文必須圍繞材料所給六句話中的幾句，在此基礎(chǔ)上陳述自己的見解，闡述自己的道理。3.在文體方面，要求考生寫的是論辯陳詞或總結(jié)陳詞。論辯陳詞在觀點上必須有破有立，批判對方觀點時要抓住要害，陳述自己的觀點則要有理有據(jù)；語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達(dá)，注意排比手法的運用，注意事例和道理的結(jié)合?？偨Y(jié)陳詞要注意在論辯的基礎(chǔ)上辨明是非，內(nèi)容既要立場明確，又要一分為二、辯證看待，對論辯雙方都要照顧到，不可顧此失彼。73審題開放性1.辯論雙方本來就是一對矛盾的兩個方面，論辯陳詞這種文體本來就具有一定的開放性。2.考生可以選擇正方，強調(diào)利大于弊；也可以選擇反方，強調(diào)弊大于利；還可以選擇當(dāng)主持人，寫兼顧兩方面的總結(jié)陳詞。寫作角度具有一定的開放性。3.偶像的類型很多，可以是英雄人物，可以是演藝明星，可以是科研專家，還可以是大國工匠，也可以選身邊的敬業(yè)標(biāo)兵。選材角度具有一定的開放性。參考立意①正方：偶像能引領(lǐng)我們走向光明，讓我們前進(jìn)的腳步更有力量。②反方：錯誤的偶像崇拜，能讓我們陷入泥淖