六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃例文5篇

六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃例文5篇翻開各類教育報(bào)刊雜志，我們不難發(fā)覺到處都在談“新課程”，并竭力提倡在教學(xué)中采納“新課標(biāo)”，課改的浪潮再次波濤洶涌。今日我為大家?guī)砹肆昙売⒄Z教學(xué)工作打算例文，盼望可以協(xié)助到大家。

六年級英語教學(xué)工作打算例文一

六年級的英語教學(xué)，對于我們教研組來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為了使教學(xué)順當(dāng)?shù)木`開，特制訂本學(xué)期的英語教研組打算如下：

一.學(xué)情分析

教學(xué)對象為六年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有必須的英語根底。但本班的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比擬緊要。所以本學(xué)期我將面對全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.教材分析

本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)力的造就。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的根本原那么。

三.教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及開展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，造就他們英語學(xué)習(xí)的踴躍看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;造就學(xué)生必須的語感和良好語音、語調(diào)根底。六年級的學(xué)生已經(jīng)有必須的英語根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五.教學(xué)措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，踴躍主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的實(shí)力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

4、造就學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，造就學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)展整合，重組，降低難度。

六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

本學(xué)期將在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)視學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的溝通工作，大家同心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

七、優(yōu)秀生提高措施

對優(yōu)秀生而言，課本學(xué)問還不能滿意他們的胃口，采納個(gè)別引薦的方式，鼓舞學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍協(xié)助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)展針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

六年級英語教學(xué)工作打算例文二

一、緊抓單詞語法

英語重點(diǎn)就是單詞和語法，只要把這些駕馭了根本就沒有多大的問題了，但是想要讓學(xué)生們把這些駕馭卻是有難度的，單詞必需要駕馭，這是根底，因?yàn)橹挥忻靼琢藛卧~的意思才能夠考到好成果，才能夠明白文章的詳細(xì)內(nèi)容，我支配每天早上學(xué)生上課之前半小時(shí)到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是的時(shí)間因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)生們駕馭學(xué)問的時(shí)間，記憶力，為了防止學(xué)生糊弄教師每天還得在上英語課之前要進(jìn)展默寫，檢查學(xué)生的記憶狀況，然后依據(jù)狀況看是否須要進(jìn)展增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學(xué)等課程只要駕馭了一個(gè)公式就可以舉一反三，不須要花費(fèi)更多時(shí)間了，但是英語就必需要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就須要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必需要做的通過，每天的堅(jiān)持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學(xué)校提前學(xué)習(xí)須要我們教師誰帶頭和監(jiān)視，因?yàn)閷W(xué)生很簡單被外物影響，因此就必需要我們做好提前來學(xué)校的打算，每天檢查遲到狀況學(xué)習(xí)狀況保證自己的打算能夠順當(dāng)進(jìn)展，幸免學(xué)生陽奉陰違。

二、做好備課工作

英語每堂課須要教授的學(xué)問都特別的多，學(xué)問點(diǎn)一多不做整理不做好梳理，學(xué)生學(xué)起來困難，也不利于記憶，很簡單就會遺忘了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要學(xué)問點(diǎn)個(gè)學(xué)生們做一個(gè)簡潔的歸納終結(jié)，教育學(xué)生學(xué)會歸納，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，把傳授的學(xué)問通過制作成課件，讓學(xué)生可以一下子看明白，把混亂困難的內(nèi)容理清晰，把重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)列出來具體講解讓學(xué)生們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不奢侈一節(jié)課珍貴的時(shí)間，把工作的效率提升到，使得自己的工作沒有白費(fèi)，在制作這些課件前必需要對課本的學(xué)問要了解熟識課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來，使得學(xué)起來簡單，學(xué)生們也有復(fù)習(xí)的地方。

三、作業(yè)支配

每次上課完畢都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學(xué)生們快速穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn)，幸免過快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很簡單學(xué)了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習(xí)，把以前的學(xué)問要點(diǎn)融入到腦子里面使得他們可以把這些要點(diǎn)充分駕馭，練習(xí)的好處不只是能夠讓學(xué)生駕馭還能夠使得他們更加?jì)故?，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂穩(wěn)固課后練習(xí)，雙管齊下。

這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的支配，通過這些方面把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果提成，讓學(xué)生能夠?qū)W到學(xué)問。

六年級英語教學(xué)工作打算例文三

關(guān)于本學(xué)期英語備課組的工作打算大致如下：

一、指導(dǎo)思想

本組新學(xué)期以學(xué)校和教育處工作打算為依據(jù)，以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為中心，開掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，改良教學(xué)方法，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高老師的教育教學(xué)實(shí)力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、締造性”，努力使我年級的英語教學(xué)向科研型開展。運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué)，加強(qiáng)教研力度，以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控為目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

我們六年級備課組共有老師8人，因?yàn)槭强缒昙壌n，所以給備課組稍稍加大了一些難度。六年級的學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面都已有必須的根底，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展簡潔的交際，但在寫的實(shí)力訓(xùn)練方面還有些欠缺，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以提高英語交際實(shí)力，同時(shí)加強(qiáng)聽和寫的實(shí)力訓(xùn)練。小局部學(xué)生的英語根底薄弱，使得英語教學(xué)難度較大，故加強(qiáng)學(xué)生的根底學(xué)問教學(xué)是關(guān)鍵。

教材的學(xué)問要求：駕馭必須量的詞匯，根本句子構(gòu)造和必須量的日常交際用語。采納循環(huán)式編排方式，較好地表達(dá)了“由淺入深、由易到難、按部就班，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原那么。在教學(xué)中我們是這么做到：學(xué)生對唱唱跳跳的活動已經(jīng)不怎么感愛好，但他們的競爭意識很強(qiáng)。競爭的方式有許多，可以是小組之間評比，也可以一對一比，也可以全班范圍內(nèi)看誰最快、最強(qiáng)?；顒又羞€可以跟時(shí)間賽跑，跟數(shù)量較勁。

三、主要工作和要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組老師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念，使老師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題探究和教育、教學(xué)的開展。

(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的缺乏，剛好彌補(bǔ)和改良，把各項(xiàng)工作做得更好。

(3)抓好備課組的建立，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1、備課組活動要以“教學(xué)診斷”“案例分析”和“專題探究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的探究，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

A、備課組按“四定”開展活動(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，剛好做好簽到和活動記錄(活動記錄要具體)。

B、備課組從本學(xué)校的實(shí)際啟程，剛好解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，相互切磋，加強(qiáng)溝通，取長補(bǔ)短，共同提高。

C、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，剛好了解教改信息，使老師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)探究供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

D、備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題探究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面綻開，提高活動的質(zhì)量。

2、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。

A、謹(jǐn)慎探究備課手冊，對各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師的教和學(xué)生的學(xué)活動的設(shè)計(jì)，教學(xué)中的重、難點(diǎn)突破措施，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)展復(fù)課，備的管用，亮點(diǎn)多，有自己的特色。

B、教后反思內(nèi)容必需真實(shí)、有實(shí)效性。每一課時(shí)都要有反思，反思內(nèi)容主要針對課堂中出現(xiàn)的一些問題，提出自己的疑問，并嘗試找出解決方法。

C、書寫要謹(jǐn)慎、清楚。4.組織開展好豐富多彩的英語愛好活動。努力為學(xué)生締造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和協(xié)助，為學(xué)生供應(yīng)施展英語才能的各種時(shí)機(jī)。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。

盼望我們保持一貫的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在原有成果的根底下接著努力，是在期末考試前讓同學(xué)們的英語成果更上一層樓，為升學(xué)打下良好的根底。

六年級英語教學(xué)工作打算例文四

本學(xué)期的教學(xué)打算遵照課本內(nèi)容，每個(gè)單元的不同，側(cè)重點(diǎn)也不同，將分別進(jìn)展整理并進(jìn)展打算。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級的英語教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素養(yǎng)教育為教學(xué)宗旨，接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，造就他們學(xué)習(xí)英語的踴躍看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;造就學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)展簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下根底。

二、學(xué)生根本狀況分析

通過前面三年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了必須的英語根底和自學(xué)實(shí)力，大局部學(xué)生對英語有著深厚的愛好，在今后的教學(xué)中，應(yīng)接著面對全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、踴躍性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語的語境。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級面臨畢業(yè)考試，在盡早的完畢本冊書的根底上，還要支配學(xué)生進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱忱，中間局部的學(xué)生能在原有的根底上再有所提高。

三、教材分析

NewStandEnglish，全書共分11個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)假設(shè)干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩。

本冊書每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module1：能在快餐店點(diǎn)餐，能談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐狀況，學(xué)會運(yùn)用whatdoyouwant?Iwantmuchisit?Itsmodule2：能談?wù)撘鈭D和打算，并制定打算，能用英語談?wù)搶淼奶鞖鉅顩r，學(xué)會運(yùn)用whatareyougoingtodo/eat?Imgoingtole3：學(xué)會描述正在發(fā)生的事，學(xué)會運(yùn)用Imsendingsomephotosthesunisshiningle4學(xué)會講解并描述正在發(fā)生的事情，學(xué)會向他人尋求協(xié)助。學(xué)會運(yùn)用whocanhelpme?sorry，Icantle5：學(xué)會表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生，學(xué)會運(yùn)用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6學(xué)會給他人禮物和承受別人禮物。Iboughtyouthisbookle7學(xué)會描述一次訪問，ShouzhouVflewintospacewithyangliweile8：學(xué)會描述一個(gè)人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9學(xué)會詢問緣由及答復(fù)。Whatsthematter，mypencilsbrokenModule10學(xué)會一般將來時(shí)來描述自己的打算和將要發(fā)生的事情。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生駕馭必須數(shù)量的單詞，駕馭生詞的讀音、書寫及中文意思。

2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容造就學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用所學(xué)詢問別人的愿望。

2、學(xué)會描述過去或此時(shí)此刻經(jīng)常發(fā)生的事情

3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)格又及如何詢問別人的愿望。

2、學(xué)會如何進(jìn)展人物介紹及描述過去或此時(shí)此刻經(jīng)常發(fā)生的事情

3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。

4、詞語比擬級和過去式的構(gòu)成

七、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，謹(jǐn)慎備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。

3、改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，變更過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好和合作實(shí)力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)展簡潔溝通。

六年級英語教學(xué)工作打算例文五

一、學(xué)生根本狀況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比擬緊要。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，造就他們學(xué)習(xí)英語的踴躍看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，造就學(xué)生具有必須的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)造就學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和締造實(shí)力。

老師在教學(xué)