《動物標(biāo)本制作》實(shí)驗(yàn)

《動物標(biāo)本制作》試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《標(biāo)本制作》課程相配套，適用于本校生物科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的：標(biāo)本制作試驗(yàn)是本課程整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。標(biāo)本制作課程以動物學(xué)、形態(tài)解剖學(xué)、分類學(xué)等為其理論根底，以動物形態(tài)構(gòu)造、分類學(xué)爭論、鑒賞以及各種動物的防腐為爭論對象。該課程既有理論深度，又嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)踐，但它反映動物標(biāo)本共性特征， 因而又相當(dāng)抽象。開設(shè)《標(biāo)本制作》試驗(yàn)課的目的在于：通過本課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對動物標(biāo)本在教學(xué)中重要作用的生疏，培育學(xué)生進(jìn)展動物標(biāo)本制作過程的根本根底理論學(xué)問和根本技能，使學(xué)生把握系統(tǒng)的動物標(biāo)本制作學(xué)問，能勝任中學(xué)動物學(xué)教學(xué)工作的力氣和獲得科學(xué)爭論力氣的初步訓(xùn)練。3、根本要求：總體要求：學(xué)生試驗(yàn)前，必需預(yù)習(xí)并認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書中相應(yīng)內(nèi)容，重點(diǎn)把握該試驗(yàn)項(xiàng)目的根本原理，操作步驟；實(shí)際完成各試驗(yàn)工程時(shí)，認(rèn)真按規(guī)程操作，親自動手完成全部時(shí)的試驗(yàn)，并認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告，并能夠?qū)υ囼?yàn)所得結(jié)果進(jìn)展相應(yīng)的分析說明。先修課程：有機(jī)化學(xué)，一般動物學(xué)本課程已開出9個(gè)試驗(yàn)：對生物科學(xué)專業(yè)應(yīng)做7個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少7個(gè)4〕本試驗(yàn)分組：1-4人/組

17個(gè)學(xué)課程名稱：開課單位：

動物標(biāo)本制作生命科學(xué)學(xué)院試驗(yàn)代碼試驗(yàn)代碼試驗(yàn)名稱類別開出狀況是目的類型課時(shí)試驗(yàn)要求專業(yè)制標(biāo)本必修綜合試驗(yàn)3鳥類剝制標(biāo)本專業(yè)的制作是必修綜合試驗(yàn)3兩棲類剝制標(biāo)專業(yè)本的制作是選修綜合試驗(yàn)2膚剝離法及防腐處理，骨架的制作、姿勢標(biāo)本的填充法及整形。魚類剝制標(biāo)本專業(yè)的制作是選修綜合試驗(yàn)2專業(yè)是哺乳動物的骨骼標(biāo)本制作選修綜合試驗(yàn)3剝離法及防腐處理：骨架的制作、姿勢標(biāo)本的填充法及整形采集腐蝕、脫脂、漂白、整形和裝架的具體過程。鳥類的骨骼標(biāo)本制作是專業(yè)選修綜合試驗(yàn)3腐蝕、脫脂、漂白、整形和裝架的具體過程。

動物生物學(xué)試驗(yàn)室

開課學(xué)期：第5 學(xué)期魚類的骨骼本制作標(biāo)專業(yè)是選修綜合試驗(yàn)3通過制作，使學(xué)生了解有關(guān)藥品配置使用使用， 把握本類標(biāo)本的采集腐蝕、脫脂、漂白、整形和裝架的具體過程兩棲類的骨標(biāo)本制作骼專業(yè)是必修綜合試驗(yàn)3通過制作，使學(xué)生了解有關(guān)藥品配置使用使用， 把握本類標(biāo)本的采集腐蝕、脫脂、漂白、整形和裝架的具體過程浸制標(biāo)本制浸制標(biāo)本制作專業(yè)是:必修綜合試驗(yàn)通過學(xué)習(xí)把握浸制標(biāo)本制作方法和藥品的配制使用2《動物學(xué)》試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《動物學(xué)》課程相配套，適用于本校生物技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的：動物生物學(xué)是綜合性高等院校生物技術(shù)本科專業(yè)主要根底課程之一。它的任務(wù)一方面是使學(xué)生獲得動物學(xué)系統(tǒng)的根底理論， 根本學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練； 另一方面為有關(guān)后續(xù)課程奠定根底。本課程應(yīng)保證和加強(qiáng)動物學(xué)的根底理論、根本學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練，培育學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生把握動物學(xué)的系統(tǒng)學(xué)問，獲得科學(xué)爭論的初步訓(xùn)練。3、根本要求：1〕總體要求：要求學(xué)生首先了解試驗(yàn)指導(dǎo)書和試驗(yàn)工作原理，學(xué)生試驗(yàn)前，要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書，了解試驗(yàn)的目的意義，操作要領(lǐng)；認(rèn)真操作，親自動手完成34個(gè)學(xué)時(shí)的試驗(yàn)，并認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。2〕先修課程：無3〕本課程已開出17個(gè)試驗(yàn)：對生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)做17個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少4〕本試驗(yàn)分組：1—4人/組

21個(gè)礎(chǔ)修2礎(chǔ)修2特征蝗蟲的外形及內(nèi)部解剖基礎(chǔ)是必修必2昆蟲分類基是蝗蟲的外形及內(nèi)部解剖，了解扁形動物門的主要特征整理昆蟲標(biāo)本，學(xué)會制作檢索表，生疏當(dāng)?shù)乩サA(chǔ)修證2

動物生物學(xué)生命科學(xué)學(xué)院試驗(yàn)室：動物生物學(xué)試驗(yàn)室開課學(xué)期：第1學(xué)期試驗(yàn)代試驗(yàn)名稱類開出情目課時(shí)試驗(yàn)要求碼別況的類型顯微鏡及動物的細(xì)胞和組織基是必驗(yàn)證把握顯微鏡的根本構(gòu)造和使用，根本組織切片〔一〕礎(chǔ)修2觀看〔上皮組織與結(jié)締組織〕 .微鏡及動物的細(xì)胞和組〔二〕織根底是必修驗(yàn)證2把握顯微鏡的根本構(gòu)造和使用，根本組織切觀看〔肌肉組織與神經(jīng)組織〕 .片草履蟲的形態(tài)構(gòu)造與生命活基 是 必 常見原生動物的形態(tài)構(gòu)造和主要特征 .動觀看礎(chǔ)修驗(yàn)證2水螟及腔腸動物觀看基是必礎(chǔ)修驗(yàn)證2水螟及腔腸動物觀看，了解腔腸動物門的特征渦蟲及其它寄生蟲切片觀看根底是必修驗(yàn)證2渦蟲及其它寄生蟲切片觀看，了解扁形動物的主要特征門蛔蟲外形及內(nèi)部解剖基是必蛔蟲外形及內(nèi)部解剖，了解線形動物門的主要礎(chǔ)修驗(yàn)證2特征環(huán)毛蚓外形及內(nèi)部解剖基是必環(huán)毛蚓外形及內(nèi)部解剖，了解環(huán)形動物門的主礎(chǔ)修驗(yàn)證2要特征河蚌外形及內(nèi)部解剖基是必河蚌外形及內(nèi)部解剖，了解軟體動物門的主要礎(chǔ)修設(shè)計(jì)2蟲資源棘皮動物、半索動物、原索 基是 必棘皮動物、半索動物、原索動物、圓口綱觀動物、圓口綱礎(chǔ)修驗(yàn)證2察，了解各類動物的主要特征鯉魚外形及內(nèi)部解剖基是必驗(yàn)鯉魚外形及內(nèi)部解剖，了解魚綱的主要特征青蛙的外形及內(nèi)部解剖青蛙的外形及內(nèi)部解剖基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證2青蛙的外形及內(nèi)部解剖，了解兩棲綱的主要特征家鴿的外形和內(nèi)部解剖基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證家鴿的外形和內(nèi)部解剖，了解鳥綱的主要特征2家兔的外形與解剖基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證家兔的外形與解剖，了解哺乳綱的主要特征2脊椎動物比較解剖〔一〕基礎(chǔ)是必修綜合了解脊椎動物的形態(tài)特征與進(jìn)化之間的關(guān)系2脊椎動物比較解剖〔二〕基礎(chǔ)是必修綜合了解脊椎動物的形態(tài)特征與進(jìn)化之間的關(guān)系2《動物學(xué)》〔上〕試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《動物學(xué)》〔上〕課程相配套，適用于本校生物科學(xué)〔師范〕和生物科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的動物學(xué)是生物科學(xué)〔師范〕和生物科學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)根底課。動物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是動物學(xué)課程教學(xué)的三大環(huán)節(jié)之一，動物學(xué)理論教學(xué)是根底，試驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)側(cè)重的是對動物學(xué)實(shí)踐技能的培育與訓(xùn)練。從加強(qiáng)根底、培育力氣、提高素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)動身，通過動物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生系統(tǒng)把握動物學(xué)試驗(yàn)的根本技能，增加獨(dú)立操作力氣，提高對動物的觀看力氣以及分析和解決問題的力氣，根本學(xué)會動物標(biāo)本的采集、培育、處理與制作等技能。通過試驗(yàn)課教學(xué)驗(yàn)證、加深理解和穩(wěn)固課堂講授所學(xué)學(xué)問，生疏動物學(xué)的根本操作技術(shù)，提高動手力氣及觀看分析問題的力氣，培育科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的學(xué)風(fēng)。3、根本要求總體要求：學(xué)生試驗(yàn)前，要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書，認(rèn)真觀看了解試驗(yàn)的根本材料、試驗(yàn)操作過程和要觀察的內(nèi)容；認(rèn)真操作，親自動手完成先修課程：一般動物學(xué)

17個(gè)學(xué)時(shí)的試驗(yàn)，并認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。本課程已開出8個(gè)試驗(yàn)，均為必修。本試驗(yàn)分組：2人/組課程名稱：開課單位：

動物學(xué)〔上〕生命科學(xué)學(xué)院環(huán)毛蚓及其它環(huán)節(jié)動物環(huán)毛蚓及其它環(huán)節(jié)動物基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證把握環(huán)毛蚓的主要構(gòu)造；了解環(huán)節(jié)動物的主要特征2河蚌及其它軟體動物基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證了解河蚌的形態(tài)構(gòu)造并把握軟體動物的主要特征2

動物生物學(xué)試驗(yàn)室

開課學(xué)期：第3 學(xué)期試驗(yàn)代碼試驗(yàn)名稱類別開出情況 目的類型課時(shí)試驗(yàn)要求顯微鏡及原生基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證把握顯微鏡的使用方法；了解原生動物的主要特征動物2水螟及其它腔是了解腔腸動物的主要特征腸動物基礎(chǔ)必修驗(yàn)證2渦蟲及其它扁是了解扁形動物的主要特征形動物基礎(chǔ)必修驗(yàn)證2蛔蟲及其它原腔動物根底是必修驗(yàn)證2把握蛔蟲的主要構(gòu)造；了解其他原腔動物的主要特征蝗蟲的外形及蝗蟲的外形及內(nèi)部構(gòu)造基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證把握蝗蟲的形態(tài)構(gòu)造2節(jié)肢動物多樣性與適應(yīng)進(jìn)化基礎(chǔ)是必修綜合3了解節(jié)肢動物高度進(jìn)展與廣泛適應(yīng)的主要特征；通過對節(jié)肢動物不同類群形態(tài)的比較，進(jìn)一步認(rèn)識動物體構(gòu)造和機(jī)能與環(huán)境適應(yīng)的親熱關(guān)系，從進(jìn)化的角度去生疏節(jié)肢動物的多樣性與適應(yīng)的廣泛性?！秳游飳W(xué)》〔下〕試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《動物學(xué)》科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的

〔下〕課程相配套，適用于本校生物科學(xué)〔師范〕和生物科學(xué)專業(yè)本動物學(xué)是生物科學(xué)〔師范〕和生物科學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)根底課。動物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是動物學(xué)課程教學(xué)的三大環(huán)節(jié)之一，動物學(xué)理論教學(xué)是根底，試驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)側(cè)重的是對動物學(xué)實(shí)踐技能的培育與訓(xùn)練。從加強(qiáng)根底、培育力氣、提高素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)動身，通過動物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生系統(tǒng)把握動物學(xué)試驗(yàn)的根本技能，增加獨(dú)立操作力氣，提高對動物的觀看力氣以及分析和解決問題的力氣，根本學(xué)會動物標(biāo)本的采集、培育、處理與制作等技能。通過試驗(yàn)課教學(xué)驗(yàn)證、加深理解和穩(wěn)固課堂講授所學(xué)學(xué)問，生疏動物學(xué)的根本操作技術(shù)，提高動手力氣及觀看分析問題的力氣，培育科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的學(xué)風(fēng)。3、根本要求總體要求：學(xué)生試驗(yàn)前，要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書，認(rèn)真觀看了解試驗(yàn)的根本材料、試驗(yàn)操作過程和要觀察的內(nèi)容；認(rèn)真操作，親自動手完成先修課程：一般動物學(xué)

22個(gè)學(xué)時(shí)的試驗(yàn)，并認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。10個(gè)試驗(yàn)，其中驗(yàn)證性試驗(yàn)9個(gè)，綜合性試驗(yàn)1個(gè)，均為必修。對生物科學(xué)〔師范〕專業(yè)應(yīng)做4〕本試驗(yàn)分組：2人/組

10個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少 1個(gè)。課程名稱：開課單位：

動物學(xué)〔下〕生命科學(xué)學(xué)院試驗(yàn)室：動物生物學(xué)試驗(yàn)室

開課學(xué)期：第4 學(xué)期試驗(yàn)名稱試驗(yàn)名稱類別開出情況目的類型課時(shí)試驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)代碼基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證了解脊索動物的主要特征頭索動物、尾索動物、圓口綱2魚的系列試驗(yàn)是綜合通過對鯉魚或鯽魚外形和內(nèi)部構(gòu)造的觀看，了解魚類形基礎(chǔ) 必修 3魚綱分類基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證態(tài)構(gòu)造與水生生活的關(guān)系；學(xué)會利用年輪鑒定魚類年齡的方法，把握魚類活體采血技術(shù)、魚類的一般測量方法和硬骨魚解剖方法了解魚綱的主要類群及經(jīng)濟(jì)價(jià)值2蛙〔或蟾〕的外基礎(chǔ)形和骨骼系統(tǒng)是必修驗(yàn)證了解兩棲綱初步適應(yīng)陸地生活的進(jìn)步特征及原始特征2蛙〔或蟾〕的內(nèi)基礎(chǔ)是部構(gòu)造基礎(chǔ)是兩棲綱、爬行綱的形態(tài)與分類基礎(chǔ)是骼系統(tǒng)及內(nèi)部解剖

必修驗(yàn)證 把握兩棲綱的主要特征2必修驗(yàn)證 了解具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的兩棲動物和爬行動物3必修驗(yàn)證 把握鳥類適應(yīng)飛行的主要特征2鳥綱的分類 基礎(chǔ)基礎(chǔ)是骼系統(tǒng)及內(nèi)部解剖哺乳綱分類 基礎(chǔ)

驗(yàn)證必修 2必修驗(yàn)證2驗(yàn)證必修 2

把握鳥類的主要特征及具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的鳥類把握哺乳類的主要特征了解哺乳綱的主要類群及與人類的關(guān)系《經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖學(xué)》試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖學(xué)》課程相配套，適用于本校生物科學(xué)〔師范〕和生物科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖學(xué)是生物科學(xué)〔師范〕和生物科學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)任意選修課。從加強(qiáng)根底、培育力氣、提高素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)動身，通過試驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生系統(tǒng)把握經(jīng)濟(jì)動物學(xué)試驗(yàn)的根本技能，增加獨(dú)立操作力氣，通過試驗(yàn)課教學(xué)驗(yàn)3、根本要求總體要求：學(xué)生試驗(yàn)前，要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書，認(rèn)真觀看了解試驗(yàn)根本內(nèi)容和試驗(yàn)操作技術(shù)過程，親自動手完成8個(gè)學(xué)時(shí)的試驗(yàn)，并認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。先修課程：一般動物學(xué)本課程已開出2個(gè)試驗(yàn)：對生物科學(xué)〔師范〕專業(yè)應(yīng)做4〕本試驗(yàn)分組：2人/組

，人體及動物生理學(xué)2個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少 2個(gè)。課程名稱：開課單位：

經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖生命科學(xué)學(xué)院試驗(yàn)室：動物生物學(xué)試驗(yàn)室

開課學(xué)期：第5 學(xué)期試驗(yàn)代試驗(yàn)代碼試驗(yàn)名稱類 開出情別 況專業(yè)是目的必修類型綜合課時(shí)試驗(yàn)要求飼料原料及其感官質(zhì)量鑒別常見飼料原料識別及其感官質(zhì)量鑒別4經(jīng)濟(jì)動物疾病檢查與診斷專業(yè)是必修綜合4以經(jīng)濟(jì)魚類為代表，常見疾病檢查與診斷《發(fā)育生物學(xué)》試驗(yàn)大綱1、本試驗(yàn)與《發(fā)育生物學(xué)》課程相配套，適用于本校生物專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的：發(fā)育生物學(xué)是在胚胎學(xué)、試驗(yàn)胚胎學(xué)的根底上進(jìn)展起來的一門學(xué)科，它與細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)等學(xué)科有著親熱的關(guān)系，又是醫(yī)、農(nóng)、畜牧、水產(chǎn)等應(yīng)用學(xué)科的重要理論根底。考慮到目前生物專業(yè)本科的課程設(shè)置是在未學(xué)習(xí)過胚胎學(xué)而直接進(jìn)入發(fā)育生物學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的，因此有必要在探討個(gè)體發(fā)育的機(jī)制前先了解胚胎的發(fā)育過程。發(fā)育生物學(xué)試驗(yàn)是本養(yǎng)；培育學(xué)生運(yùn)用試驗(yàn)手段和方法爭論動物胚胎發(fā)育過程和機(jī)理的根本力氣。試驗(yàn)內(nèi)容中一局部屬于生物發(fā)育模式的形態(tài)觀看，提倡用活的胚胎制進(jìn)展探討。3、根本要求：總體要求：要求學(xué)生試驗(yàn)前要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)講義，了解試驗(yàn)的根本過程和原理等等，操作時(shí)要把握要領(lǐng)，認(rèn)真操作，親自動手完成試驗(yàn)，并認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。先修課程：分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)本課程已開出6個(gè)試驗(yàn)對生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)做6個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少對生物科學(xué)專業(yè)應(yīng)做3—4個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少4〕本試驗(yàn)分組：1—4人/組

2個(gè)。1個(gè)。課程名稱：開課單位：試驗(yàn)室：

發(fā)育生物學(xué)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞遺傳發(fā)育綜合實(shí) 開課學(xué)期：第6 學(xué)期雞的原始生殖細(xì)專是雞的原始生殖細(xì)專是必綜了解雞胚原始生殖細(xì)胞的發(fā)生部位、 遷移路徑和形試驗(yàn)碼代試驗(yàn)名稱類別開出況情目的類型課時(shí)試驗(yàn)要求動物的卵裂及囊胚形專是選驗(yàn)蛙、文昌魚成業(yè)修證2、果蠅的卵裂、囊胚切片和裝片觀看把握動物的卵裂方式及囊胚的類型，蛙的原腸形成專是必驗(yàn)把握兩棲動物三胚層的形成過程及細(xì)胞運(yùn)動方式，理解業(yè)修證2原腸期是動物早期胚胎發(fā)育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)蛙的神經(jīng)胚形成專業(yè)是選修驗(yàn)證2把握蛙的神經(jīng)管形成過程和方式，了解外胚層細(xì)胞化途徑的分蛙的器官發(fā)生專是選驗(yàn)業(yè)修證3了解五局部中胚層的分化路徑及相應(yīng)器官的形成過程胞胞雞卵的人工孵育和胚胎發(fā)育觀看業(yè)專業(yè)是修選修合綜合44態(tài)特征了解雞胚發(fā)育的全過程，加深對動物胚胎發(fā)育根本過程的理解《免疫學(xué)》試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《免疫學(xué)》課程相配套，適用于本校生物技術(shù)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)及其它與生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)生免疫學(xué)課程教學(xué)。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的：免疫學(xué)試驗(yàn)是免疫學(xué)課程的重要組成局部。免疫學(xué)是爭論機(jī)體免疫系統(tǒng)的組織構(gòu)造和生理功能的學(xué)科，是生命科學(xué)的重要根底學(xué)科之一。開設(shè)《免疫學(xué)》試驗(yàn)課的目的在于：驗(yàn)證理論；鞏固和加深對課堂理論分析與講授的理解；培育3、根本要求:總體要求：學(xué)生試驗(yàn)前，要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書，了解試驗(yàn)的原理，操作要領(lǐng)和方法；認(rèn)真操作，親自動手完成試驗(yàn)，認(rèn)真觀察試驗(yàn)結(jié)果，按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。先修課程〔黑體五號〕：微生物學(xué)、生物化學(xué)、動物學(xué)、動物生理學(xué)、動物解剖和組織學(xué)、分子生物學(xué)等。本課程已開出5個(gè)試驗(yàn):對生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)做4個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少對生物科學(xué)專業(yè)應(yīng)做3個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少4〕本試驗(yàn)分組：2人/組課程名稱： 免疫學(xué)

1個(gè)，設(shè)計(jì)性試驗(yàn)至少1個(gè)1個(gè)，設(shè)計(jì)性試驗(yàn)至少1個(gè)開課單位： 生命科學(xué)學(xué)院試驗(yàn)室：根底生物學(xué)試驗(yàn)室

開課學(xué)期：第7 學(xué)期試驗(yàn)名稱試驗(yàn)名稱課時(shí)試驗(yàn)要求試驗(yàn)代碼血清凝集試驗(yàn)類別專業(yè)開出情況是目的類型選修驗(yàn)證把握血清凝集試驗(yàn)的原理和方法2間接血凝試驗(yàn)是把握間接血凝試驗(yàn)的原理和方法專業(yè) 選修驗(yàn)證2瓊脂免疫集中試驗(yàn)是專業(yè)必修綜合4把握瓊脂免疫集中試驗(yàn)的原理和方法是血凝試驗(yàn)和血凝抑制試驗(yàn)酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)專業(yè)必修設(shè)計(jì)6把握血凝試驗(yàn)和血凝抑制試驗(yàn)的原理和方法是專業(yè)選修綜合6把握酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)的原理和方法《細(xì)胞工程》試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《細(xì)胞工程》課程相配套，適用于本校生物技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的：《細(xì)胞工程》試驗(yàn)是《細(xì)胞工程》課程重要的組成局部，是穩(wěn)固加深對細(xì)胞工程根底理論知識理解的必要手段，同時(shí)，其自身的有關(guān)具體操作及理論也是細(xì)胞工程的有機(jī)組成局部。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握有關(guān)細(xì)胞工程操作的根本試驗(yàn)學(xué)問和試驗(yàn)技能，穩(wěn)固和加深對細(xì)胞工程根底理論學(xué)問的理解，并初步具有獨(dú)立設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、解決實(shí)際問題的力氣。3、根本要求：總體要求：要求學(xué)生首先了解試驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容和試驗(yàn)原理等等。即試驗(yàn)前，學(xué)生要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)了解每次試驗(yàn)的根本原理，操作要領(lǐng)與方法；認(rèn)真完成按標(biāo)準(zhǔn)做好試驗(yàn)報(bào)告。先修課程：細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)《細(xì)胞工程》已開出以下七個(gè)試驗(yàn)

10個(gè)學(xué)時(shí)的試驗(yàn)，并對生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)做的4〕本試驗(yàn)分組：1—6人/組

2個(gè)試驗(yàn)中，其中1個(gè)選修試驗(yàn)為綜合型試驗(yàn)。課程名稱：開課單位：

細(xì)胞工程生命科學(xué)學(xué)院試驗(yàn)室：細(xì)胞遺傳發(fā)育綜合實(shí)代謝產(chǎn)物的分離檢測代謝產(chǎn)物的分離檢測3

開課學(xué)期：第6 學(xué) 期試驗(yàn)試驗(yàn)名稱類別開出目的類型課時(shí) 試驗(yàn)要求代碼狀況器械的清洗與消毒專業(yè)是必修驗(yàn)證學(xué)習(xí)并把握細(xì)胞培育使用的器皿、器械的洗滌和消毒3細(xì)胞的培育是嫻熟把握細(xì)胞培育所需溶液的配制、 細(xì)胞培育過程中的專業(yè)選修綜合7 無菌操作與細(xì)胞的傳代、凍存與復(fù)蘇技術(shù)基因轉(zhuǎn)染專業(yè)是選修綜合學(xué)習(xí)并把握細(xì)胞培育、含有外源基因重組質(zhì)粒的制備、脂質(zhì)7體包裹等方法將外源基因轉(zhuǎn)染真核細(xì)胞的技術(shù)。單克隆抗體的制與檢測備專業(yè)是選修綜合7學(xué)習(xí)并把握動物細(xì)胞融合的根本原理、細(xì)胞融合技術(shù)、多克隆抗體與單克隆抗體的異同及其不同的制備過程、單克隆抗體的檢測方法是學(xué)習(xí)并把握懸浮細(xì)胞的培育與傳代、永生細(xì)胞系的建立永生細(xì)胞系的建立專業(yè)選修綜合7與鑒定技術(shù)。植物細(xì)胞懸浮培養(yǎng)是學(xué)習(xí)植物細(xì)胞懸浮培育體系建立的方法。體系建立專業(yè)選修綜合4植物懸浮細(xì)胞次生專業(yè)是選修綜合學(xué)習(xí)植物細(xì)胞次生代謝產(chǎn)物的分別檢測方法。《細(xì)胞生物學(xué)》試驗(yàn)1、本試驗(yàn)與《細(xì)胞生物學(xué)》課程相配套，適用于本校生物科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生。2、試驗(yàn)課教學(xué)目的：細(xì)胞生物學(xué)是一門試驗(yàn)性學(xué)科，細(xì)胞生物學(xué)的爭論成果往往取決于其試驗(yàn)水平的凹凸，只有把握了細(xì)胞生物學(xué)的根本試驗(yàn)技能，才能更好地從事細(xì)胞生物學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的爭論。本試驗(yàn)著重向?qū)W生介紹細(xì)胞生物學(xué)爭論的根本方法，3、根本要求：總體要求：學(xué)生試驗(yàn)前，要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)指導(dǎo)書，要求學(xué)生生疏細(xì)胞生物學(xué)爭論的相關(guān)儀器設(shè)備的使用方法，把握細(xì)胞生物學(xué)的根本試驗(yàn)操作方法，通過試驗(yàn)環(huán)節(jié)穩(wěn)固課堂講授的理論學(xué)問，并且學(xué)生應(yīng)具有確定的生物化學(xué)、植物學(xué)和動物學(xué)方先修課程：生物化學(xué)，植物學(xué)，動物學(xué)本課程已開出9個(gè)試驗(yàn)：對生物技術(shù)專業(yè)和生物科學(xué)專業(yè)應(yīng)做4〕本試驗(yàn)分組：2—6人/組

8個(gè)試驗(yàn)，其中綜合性試驗(yàn)至少 1個(gè)。課程名稱：開課單位：試驗(yàn)室：

細(xì)胞生物學(xué)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞遺傳發(fā)育綜合實(shí) 開課學(xué)期：第4 學(xué)期試驗(yàn)名稱試驗(yàn)名稱碼細(xì)胞形態(tài)及細(xì)胞器的觀看類別開出狀況目的類型課時(shí)試驗(yàn)要求基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證把握不同細(xì)胞形態(tài)及細(xì)胞器的構(gòu)造2細(xì)胞胞間連絲的觀看是把握細(xì)胞胞間連絲的特點(diǎn)和形態(tài)活體染色及死活細(xì)胞的識別基礎(chǔ)基礎(chǔ)是必修必修驗(yàn)證驗(yàn)證2識別死活細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)2動植物細(xì)胞骨架構(gòu)造的觀看基礎(chǔ)是必修驗(yàn)證2觀看細(xì)胞骨架的形態(tài)及構(gòu)造性染色質(zhì)的檢查