中學(xué)教科研管理制度

中學(xué)教科研管理制度一、指導(dǎo)思想為認真落實教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，特制定本管理辦法。二、教研組管理范圍與要求（一）工作紀律教師在教研活動時間內(nèi)應(yīng)認真進行集體備課，理論學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)改革的方法等活動。嚴禁在教研活動時間內(nèi)談笑、會友、串崗、干私活及其他與教研活動無關(guān)的事，影響活動的正常開展。有事外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。（二）教研工作1.集體備課教師必須按學(xué)校規(guī)定時間按時參加集體備課，主備教師依據(jù)本組（或備課組）集體備課計劃提前準備好主備材料。A、進行教材分析。包括單元教材知識、單元教材在學(xué)科教材中的地位、作用，單元教材的重點、難點，單元教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應(yīng)用；B、單元教材處理方法的設(shè)計以及在處理單元教材中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生主體地位；-1-其他教師提前學(xué)習(xí)并研究單元教材知識，集體備課時，勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。全體教師認真做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課材料及研討記錄交教科室存檔。2.示范課為增進課堂教學(xué)的交流，促進課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每教研組至少舉行二節(jié)示范課。教研組長（或備課組長）搞好組織安排工作。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準備（如備課、教具、電教媒體、實驗用品、學(xué)具等）。課堂教學(xué)要強化“三個意識”（主體參與、情感、效率），落實“三維目標(biāo)”（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀），培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。聽課教師認真做好聽評記錄，教研組長根據(jù)學(xué)科教學(xué)和課改的要求組織好評課活動，教科室做好整個活動的考核工作。3.教研活動各學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃安排、學(xué)科特點、教改要求、課題研究進度、教師的成長與發(fā)展、新教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“六有”：有活動實施計劃、有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動考評；“五到位”，即準備到位、人員到位、教研組長和備課組長參與指導(dǎo)到位、活動效果到位、活動考評到位。-2-4、科研工作各學(xué)科組要積極倡導(dǎo)教師搞好課題的實驗研究工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的特點和本組人員研究能力承擔(dān)1－2個課題的研究任務(wù)，并做到學(xué)期有計劃、研究有目標(biāo)，人人有任務(wù)、期末有總結(jié)，形成組組有課題，人人搞科研的局面，以期更新本組教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的施教能力和教育教學(xué)水平，促進教師由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變（本項內(nèi)容依據(jù)學(xué)校安排而定）。5、教師培養(yǎng)根據(jù)本組教師的教學(xué)特點和教學(xué)能力，每學(xué)期各組制定本組骨干教師培養(yǎng)和弱科教師幫促計劃，督促教師教學(xué)能力的提高與轉(zhuǎn)化，提高教師的育人水平。三、教研組長職責(zé)要求教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的基本單元，教研組的活動由教研組長具體領(lǐng)導(dǎo)和組織。主要職責(zé)如下：（一）教研組長應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風(fēng)，認真細致地做好本職工作。（二）學(xué)期初制定教研組工作計劃并組織實施，學(xué)期末做好教研組工作總結(jié)和督促教師寫好教學(xué)工作總結(jié)。組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并-3-確定分年級教學(xué)要求，幫助備課組長制訂學(xué)期教學(xué)教研計劃。（三）做好上級、學(xué)校各種會議精神的傳達、落實工作。（四）積極開展課題研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，選擇課題，有計劃地開展研究、交流、匯報活動，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗。（五）嚴格實行聽、說、評、授制度，以公開課、研討課、匯報課等形式有計劃地組織開展課堂教學(xué)研究活動。組織本組教師校內(nèi)互相聽評課、外出觀摩學(xué)習(xí)并及時組織總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗。（六）要集中力量抓好備課組的教研活動，經(jīng)常檢查督促，落實各項教研項目。（七）了解改革信息，組織老師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱情地關(guān)心、支持、指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，不斷幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。（八）帶領(lǐng)全組老師認真貫徹學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求，做好定期檢查督促工作。四、教研組工作的考核與賦分為了充分發(fā)揮教研組的職能作用，切實增強教研活動的實效性，努力促進教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建起能夠高效教研的團隊，育名師提質(zhì)量，加強教研活動的過程管理，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)研究，特制訂中學(xué)教研組考評方案。（一）考評基本原則-4-1.激勵性原則通過實施教研組考評，引導(dǎo)教師注意總結(jié)，形成特色，鼓勵教研創(chuàng)新，促進全體教師充分發(fā)揮集體的智慧，增強團隊意識、合作意識和愛崗敬業(yè)的精神。2.實效性原則考評活動堅持從實際出發(fā)，重在教研實效、教學(xué)成績、教研成果，充分發(fā)揮教研活動的實效性,真正實現(xiàn)“以教研開路促教學(xué)”的目的。3.目標(biāo)性原則強化目標(biāo)意識，教師都應(yīng)增強參加教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)的目的性和自覺性，全面完成多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)任務(wù)。使教育教學(xué)活動沿著預(yù)定的方向順利進行，直至目標(biāo)的實現(xiàn)。4.公平性原則堅持定性與定量、過程與結(jié)果、備課組（個人）與教研組考評相結(jié)合，常規(guī)性工作與創(chuàng)新新工作考評相結(jié)合，力求全面、公平、公正。5.全面性原則充分發(fā)揮教研組（備課組）在推進校本研修活動、提升教師專業(yè)素質(zhì)和深化課改方面的作用，從團隊建設(shè)、常規(guī)管理和教學(xué)研究等方面設(shè)定評估標(biāo)準，綜合考查。（二）考評內(nèi)容教研組評價主要從工作紀律、教研活動質(zhì)量、教師培養(yǎng)、-5-科研工作、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、創(chuàng)新工作等七個方面進行評價，滿分100分，加分項另計分。1.工作紀律（10分）積極參加學(xué)校組織和派出類教研學(xué)習(xí)和實踐等各種教學(xué)教研活動，嚴禁在教研時間內(nèi)會友、串崗及其他與教研活動無關(guān)的事，影響活動的正常開展。有事外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。無故遲到、缺席、早退一次每組每人次扣1分，扣滿10分為止。2.教研活動質(zhì)量（30分）（1）計劃、總結(jié)（5分）學(xué)期初制定教研組工作計劃并組織實施，學(xué)期末做好教研組工作總結(jié)和督促教師寫好教學(xué)教研工作總結(jié)。組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，幫助備課組長制訂學(xué)期教學(xué)教研計劃、教師制定個人成長計劃。采用展評方式，按5分、3分、2分三檔計分。（2）集體備課（5分）教科室抽查教研組集體備課情況。教研組長要集中力量抓好備課組備課工作，組織、督促、檢查各備課組進行集體備課，落實教師的超周備課任務(wù)，提前準備好主備材料。A、深入挖掘教材，進行教材分析。包括單元（章）教材知識、單元（章）教材在學(xué)科教材中的地位、作用，單元-6-（章）教材的重點、難點，單元教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應(yīng)用；B、單元（章）教材處理方法的設(shè)計以及在處理單元（章）教材中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生主體地位；其他教師提前學(xué)習(xí)并研究單元教材知識，集體備課時，勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。全體教師認真做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課主備材料及研討做好記錄。由教科室采用定期檢查和不定期相結(jié)合的方式。集體備課主備材料好、人員到位齊、小組評議材料全，討論積極、參與度高，每次計5分，否則減半計分即2.5分。（3）聽評課（15分）為增進課堂教學(xué)的交流，促進課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每教研組完成學(xué)校下達的不少于12節(jié)/學(xué)期的聽課任務(wù)（不含同備課組教師間周相互聽課一節(jié)），同時每學(xué)期至少舉行2節(jié)校內(nèi)示范課，且示范效果好。教研組長搞好組織安排工作，并在規(guī)定時間內(nèi)將聽評課安排上報教科室。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準備（如備課、教具、電教媒體、實驗用品、學(xué)具等）。課堂教學(xué)要強化“三個意識”（主體參與、情感、效率），落實“三維目標(biāo)”（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀），培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。聽課教師認真做好聽評記錄，教研組長根據(jù)學(xué)科教學(xué)和課改的要求組織好評-7-課活動，教科室做好整個活動的考核工作。A.聽評課活動正常開展，且效果好的加10分。未在規(guī)定時間內(nèi)將聽課安排上報教科室但沒影響正?；顒娱_展的扣0.5分；影響正常活動開展的扣1分；認真組織教師聽課，數(shù)量達標(biāo)，有評課記錄。聽課數(shù)量每人缺一次扣0.5分，無聽評課記錄每次扣1分。B.每學(xué)期至少舉行2節(jié)校內(nèi)公開課（向教科室申請并獲批準的），教師能積極參加，認真準備且示范效果好的加5分，每缺示范課一節(jié)扣2.5分，扣完為止。校外公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等按考核方案執(zhí)行。3.教師培養(yǎng)（10分）（1）教研組長根據(jù)本組教師的教學(xué)特點和教學(xué)能力，每學(xué)期各組制定本組骨干教師培養(yǎng)和弱科教師幫促計劃，督促教師教學(xué)能力的提高與轉(zhuǎn)化，提高教師的育人水平。逐步建立“導(dǎo)師制”，被指導(dǎo)教師要與指導(dǎo)教師一起進行討論、分析、評課，將“聽評課”內(nèi)容附于聽課記錄本上。學(xué)校成立“導(dǎo)師制”管理檢查機構(gòu)，針對指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師履行責(zé)任情況檢查評估，區(qū)級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師、名師培養(yǎng)對象要帶徒弟，必須按時完成教科室分配的聽評課任務(wù)（師、徒相互聽評課不少于8次/學(xué)期，單獨建立聽課筆記本）。被指導(dǎo)教師獲得區(qū)級以上教學(xué)能手或市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，或市區(qū)級教學(xué)教研骨干的結(jié)束被指導(dǎo)關(guān)-8-系。能圓滿完成的教研組加5分。每少一次扣1分。材料不全或晚交的酌情扣分（隨機抽查）。材料不真實的每次扣2分。（2）校本培訓(xùn)（含假期培訓(xùn)）。在寒、暑假舉行的教研活動記入期末考核中。4.科研工作（25分）（1）課題研究（5分）本著有效性、推廣性、示范性的原則認真抓好課題研究工作，積累好過程性材料。課題研究方案、實施計劃制定不及時或在研究中出現(xiàn)失誤的每次扣2分。每順利結(jié)題一項加3-5分（市級以上（含市級）5分，區(qū)級以下3分）。（2）各種獲獎（參照考核方案標(biāo)準執(zhí)行）總分第一名得20分、第二名得19分、第三名得18分……以此類推。（證書原件為準，每學(xué)期各組積分總和÷組內(nèi)人數(shù)）注：綜合組在音、體、美、科技創(chuàng)新等比賽中，團體獲區(qū)級一、二、三等獎，分別記20分，10分、5分。市級各等分值在區(qū)級基礎(chǔ)上乘以2。（只記一個最高等級的分值）5.教學(xué)常規(guī)（10分）(1)以教務(wù)處、教科室每學(xué)期結(jié)束時的常規(guī)檢查為依據(jù)，本組教師合計得分，除以本組教師人數(shù)（5分）。(2)教學(xué)感悟（5分）-9-每位教師每周撰寫教學(xué)感悟一篇，每少一篇扣教研組1分，網(wǎng)上下載的扣1分，扣完為止；被選入教科室的教學(xué)感悟匯編的每人次加2分。6.教學(xué)效果（10分）以教務(wù)處提供的各學(xué)科質(zhì)量測評為依據(jù)，第一名計10分，第二名計8分，第三名計6分……以此類推。7.創(chuàng)新工作（5分）創(chuàng)造性的在組內(nèi)或全校內(nèi)開展教研活動并產(chǎn)生一定影響的加5分。（由教研組學(xué)期末提報，學(xué)校組織專門評委進行認定。8.一票否決項(1)組內(nèi)有嚴重不團結(jié)現(xiàn)象、搬弄是非，經(jīng)常散布消極言論，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序的。組內(nèi)教師從事有償家教被教育主管部門查處的。(3)由于組內(nèi)督查不力、要求不嚴、保密原因?qū)е驴荚嚨谋O(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為且知情不報，造成惡劣影響或嚴重損失的。(4)考評嚴格執(zhí)行中學(xué)師德師風(fēng)及教師“十不準”的規(guī)定，違規(guī)者取消優(yōu)秀教研組評選資格。（5）有其他違規(guī)行為的。（三）考評辦法考評采取分項計分，綜合累計法，每學(xué)年進行一次。通-10-過抽查了解，查資料，看現(xiàn)場，看活動，看效果等方法。定量評價與定性評價相結(jié)合，過程評價與階段評價相結(jié)合的方式。（四）結(jié)果運用1.根據(jù)積分，評出星級優(yōu)秀教研組2名，優(yōu)秀教研組3名，其余為普通教研組。2.星級優(yōu)秀教研組，每人獎勵？元，考核每人加0.2/？分；優(yōu)秀教研組，每人獎勵？元，考核每人加0.1/？分；普通教研組，每人獎勵？元，考核每人不加分。3.凡授予“優(yōu)秀教研組”稱號的，有效期為一學(xué)年，學(xué)校優(yōu)先推薦參加區(qū)優(yōu)秀教研組評選，優(yōu)先外派考察學(xué)習(xí)。（五）組織領(lǐng)導(dǎo)1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長：齊方國副組長：宋保偉岳從強時海寧王建廠張中華魏雪英成員：顏培興蔣立國隋海朋隋宏偉王杰峰張淑英李欣商立江趙曉濤李娟娟岳平平宋青2.工作小組組長：岳從強副組長：蔣立國張淑英李娟宋青成員：各教研組長及備課組長-11-教研組考評工作由校委會統(tǒng)一組織實施，具體工作由教科室牽頭，聯(lián)合教務(wù)處，并有部分教師代表參與，共同實施評價，按照中學(xué)部和小學(xué)部分別成立考評小組，具體負責(zé)本學(xué)部內(nèi)考評工作。（六）相關(guān)要求1.提高認識，團結(jié)協(xié)作。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，人際關(guān)系和諧，協(xié)助臨時調(diào)課，服從學(xué)校安排。嚴格遵守中學(xué)師德師風(fēng)及教師“十不準”的規(guī)定。重視校本培訓(xùn)，教師能踴躍參加各級門舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極鉆研新課程標(biāo)準。3.積極創(chuàng)新，勇于實踐，智慧共享、資源共享，和諧發(fā)展。本細則是對我校教研工作的貫徹落實，也是全面打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)能力強、專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)的教師隊伍的制度保障，也必將更好地促進學(xué)校更規(guī)范地辦學(xué)，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校的辦學(xué)水平提升一個檔次！學(xué)校食堂食品原料及食品采購制度為了加強學(xué)校食品衛(wèi)生管理，落實采購食品原料來源可追溯，提高學(xué)校食品衛(wèi)生安全，保障師生身體健康，特制定本制度。一、進行采購進貨驗收的食品包括：-12-1.食品及食品原料（如食用油、調(diào)味品、米面及其制品等）；2.食用農(nóng)產(chǎn)品（如蔬菜、水果、豆制品、豬肉、禽肉等）；3.食品添加劑（如酵母、色素等）。二、采購的食品在入庫或使用前要核驗所購食品與購物憑證，相符后經(jīng)食堂負責(zé)人簽字認可后入庫或使用，所有采購食品必須當(dāng)天逐項記入食品采購與進貨驗收出入庫清單。三、采購原則：1.定點采購（驗證有無售食品的各種有效證件）。2.采購新鮮潔凈的食品原料。3.購買在保質(zhì)期內(nèi)的定型包裝食品、產(chǎn)品標(biāo)簽，標(biāo)有生產(chǎn)單位、生產(chǎn)地點、生產(chǎn)日期、保存期及產(chǎn)品配料內(nèi)容等。4.不采購來歷不明，不能提供相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)簽的散裝食品。5.不外購冷葷涼菜和糕點。6.米、面、油、豆制品、肉類、蛋禽類、蔬菜類必須是正規(guī)廠家生產(chǎn)或定點銷售，索取質(zhì)檢報告單、食品合格證，售貨方簽名，寫出地址，并提供安全質(zhì)量保證書。7.采購生豬肉時，查驗確認為定點屠宰的產(chǎn)品及檢疫檢驗合格證明，并索取購物憑證。采購其他肉類查驗檢疫檢驗合格證明，并索取購物憑證。中學(xué)學(xué)籍管理制度-13-1、新生入學(xué)：(1)根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡適齡兒童均可持本鎮(zhèn)正式戶口，按規(guī)定的報名時間和劃定的轄區(qū)范圍報名，學(xué)校審查錄取，并發(fā)錄取通知書。(2)適齡兒童需緩學(xué)、免學(xué)的，由其監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府批準，因疾病申請緩學(xué)、免學(xué)的就持有縣級以上醫(yī)院的證明，緩學(xué)期為一年，緩學(xué)期滿仍不能入學(xué)的就重新提出緩學(xué)申請。(3)嚴格控制招生計劃，學(xué)額不超過縣的規(guī)定，若固特殊情況，需超學(xué)額，要向教育股打報告。2、休學(xué)、復(fù)學(xué)：(1)在校學(xué)生因疾病或其他特殊原因，需申請休學(xué)者，并持縣級醫(yī)院或有關(guān)單位證明，經(jīng)學(xué)校校長簽字報教育科批準可以休學(xué)，休學(xué)時間為一年。(