初二寒假閱讀附答案：有些人 - 閱讀理解

初二寒假閱讀附答案：有些人-閱讀理解篇1：初二寒假閱讀附答案：有些人

初二寒假閱讀附答案：有些人

⑴有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。

⑵那一年，我讀學(xué)校二班級(jí)。有一個(gè)女老師，她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象。但永久記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)。她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)?”我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真興奮。我今日多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)。”

⑶我馬上歡快得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有消逝那么傲慢的時(shí)刻。

⑷那以后，我遇見(jiàn)許多學(xué)者，他們尊嚴(yán)而珍貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的贊揚(yáng)，使我突然間長(zhǎng)大了。

⑸有一次，我到一家米店去。

⑹“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎?”“能?！蹦莻€(gè)胖女人說(shuō)。

⑺“我已經(jīng)把錢(qián)給你了，可是假如你們不送，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據(jù)呢?”“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案?！白鲞@種事，我們是不敢的?！?/p>

⑻她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業(yè)?還是“舉頭三尺即神明”?她的臉，十年后的今日，假如再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見(jiàn)那些無(wú)所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢!

⑼有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。突然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的.中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，烏黑的臉曲扭如一截枯根。他或許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他或許很哀痛，需要一兩句鼓舞的話。雖然滿街的人潮流淌，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但是沒(méi)有人駐足望他一眼。

⑽我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。假如他是瘋子，假如他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的憐憫，讓自己和別人一樣漠然地離去。

⑾那個(gè)人是誰(shuí)?我不知道，我們只不過(guò)是路人。但他的苦痛卻盤(pán)踞了我的心，他的無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)期的自責(zé)里。

⑿那生疏的臉于我是一種永久無(wú)法彌補(bǔ)的圓滿。

⒀對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市在考場(chǎng)上消逝，是頗令人感到意外的。

⒁接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。我焦急地聽(tīng)著，似乎從未那么心領(lǐng)神會(huì)過(guò)。泥土的大地可以成為那么奇妙的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書(shū)本上的注解之外了解了“君子謀道”的精神。

⒂那天，很不幸的，行列式并沒(méi)有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過(guò)代數(shù)書(shū)。我的最終一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，才突然咀嚼出那意義有多美。

⒃代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了，我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。

⒄是啊，在生命的長(zhǎng)河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，遺忘了他們的名字，但他們帶給我的奇妙與觸動(dòng)不是比一個(gè)名字更有價(jià)值嗎?

14.文章共寫(xiě)了我記憶中的四個(gè)人，請(qǐng)補(bǔ)充女老師和米店胖女人讓我覺(jué)得難忘的緣由。(4分)

女老師：謙遜，對(duì)人毫不吝惜的贊揚(yáng)。

米店胖女人：對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏。

15.品嘗下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(6分)

⑴“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案。(第七段)

借“罪案”一詞生動(dòng)形象地(1分)寫(xiě)出了胖女人認(rèn)為收了錢(qián)不送米是不行饒恕的、很嚴(yán)峻的事(1分)，表達(dá)了胖女人對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏(1分)。

⑵于是我扼殺了我的憐憫，讓自己和別人一樣漠然地離去。(第十段)

“扼殺”生動(dòng)形象地(1分)寫(xiě)出了“我”打消自己幫別人的念頭的殘忍，善心被摧殘與壓制(1分)，表達(dá)了“我”的懺悔、擔(dān)憂、自責(zé)之情(1分)。

16.文章劃?rùn)M線句寫(xiě)道：“事隔十多年，才突然咀嚼出那意義有多美?！闭?qǐng)結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(3分)

多年以后，我才慢慢懂得老師奔波過(guò)兩個(gè)城市，蹲在地上全身心地為同學(xué)講題，這種希望同學(xué)在考試中取得好成果、擁有奇妙將來(lái)的愛(ài)生之情，以及老師身上體現(xiàn)出的“君子謀道”精神的宏大。(事例1分，表達(dá)的情感或者精神2分)

17.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析⒄段的作用。(3分)

內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，贊美那些曾經(jīng)給自己觸動(dòng)的“有些人”的奇妙品質(zhì)。(2分)

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整(1分)

18.讀罷全文，你確定會(huì)發(fā)覺(jué)你的生命中也曾消逝過(guò)“有些人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講一講關(guān)于他(她)的事兒。(4分)

列舉給心靈帶來(lái)真善美的觸動(dòng)的人、事即可。

篇2：磨刀人閱讀附答案

磨刀人閱讀附答案

一如大雪掩蓋曠野，遮其丑陋，使其美白；風(fēng)霜侵襲顏面，去其鮮潤(rùn)，使其粗糙。放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)。譬如眼前這個(gè)人

酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)凳子，車把上掛著一個(gè)工具袋，由于沉重，所以不搖擺。他走得輕捷而無(wú)聲，好像知道自己不屬于這里，謙卑如夜行。知道我在注視著他，便回頭朝我一笑：磨剪子磨刀不？平常并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：磨。

我住一樓，很快就踅出門(mén)來(lái)。拿出的是一大一小的兩把刀。心里說(shuō)，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照看一下你的生意而已。他接過(guò)刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō)：您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒(méi)有開(kāi)刃呢。我說(shuō)：這怎么可能？他說(shuō)：您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過(guò)是一道白印，不信您試一試。一試，果真沒(méi)有鋒利感覺(jué)。

他憨然一笑，說(shuō)：您真逗。便將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤(pán)砂輪，手柄一轉(zhuǎn)，火星一閃，刀刃立現(xiàn)，但他竟然舍輕就重，用手。如此做來(lái)，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，電視里正有一個(gè)喜看的劇目，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：干嗎不用砂輪，橫豎不過(guò)是一把切菜刀，沒(méi)必要這么講究。他還是憨然一笑，說(shuō)：這刀也如人，都有不同的性子，您這把是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口。我還是不能信服，便問(wèn)：你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)？他說(shuō)：論件數(shù)，一把4塊。說(shuō)完，他好像明白了我問(wèn)話背后的含義，臉不禁紅了。臉紅的應(yīng)當(dāng)是我，他卻先紅了，讓我看到了樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說(shuō)：就依你。

刃開(kāi)過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺(jué)得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺(jué)得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間，他點(diǎn)燃了長(zhǎng)桿煙袋，銜在嘴上，由于漫長(zhǎng)，煙火竟斷了數(shù)次。他那不急不躁的樣子，讓我不禁自問(wèn)：他這是出來(lái)做賣的嗎？

由于離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，便問(wèn)：您貴庚？他說(shuō)：都50了。我吃了一驚鄉(xiāng)下人論虛歲，說(shuō)是50，其實(shí)是49，與我同齡，卻這樣老態(tài)，讓人頓感世道不公，便真實(shí)地說(shuō)了一句：差不多就行了。他說(shuō)：我自己知道行與不行，您盡管去忙，不用等。

這把刀最終磨好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)的光陰。拿過(guò)另一把刀來(lái)，他也笑著搖了搖頭，說(shuō)：還是一把合金做的。我說(shuō)：這一把就不磨了，湊合著用吧。他說(shuō)：那可不成，刀既然到了我手里，就屬于我。似乎怕我跟他爭(zhēng)奪所屬，他急迫地把刀固定在窄凳之上，還是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。

電視里的劇情雖然感人，但驚異地，沒(méi)有了往日的吸引，總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專注地工作著。夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，臉色很黃，一如土地。到了后來(lái)，余暉收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。再回去觀劇，竟然感到那里邊的淚水與歡快離人間煙火甚遠(yuǎn)，有些虛假。

知道他快完成工作了，便從冰箱里拿了兩聽(tīng)可樂(lè)與：我也是鄉(xiāng)下人出身，依鄉(xiāng)下的法規(guī)，在手藝人干活的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)有煙茶侍侯。在城里混久了，連這最起碼的法規(guī)都給忘了，所以請(qǐng)您原諒。

瞧您說(shuō)的，瞧您說(shuō)的"。我矮下來(lái)的身姿果真平復(fù)了他心中的謙卑，他不再推辭。掏出10元紙幣給他付工錢(qián)，不用找了。我說(shuō)。他堅(jiān)決把兩元紙幣塞進(jìn)我兜里，說(shuō)：八塊錢(qián)是我的手藝，十塊錢(qián)就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是一個(gè)字：貪。

他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：磨剪子來(lái)戧菜刀

鄰人被驚動(dòng)，紛紛探出窗，真有數(shù)人拿刀出戶，匠人有了新的商機(jī)。以為這正可以回報(bào)他的敬業(yè)，沒(méi)想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說(shuō)：到手的生意都不做，您這是為什么呢？他說(shuō)：天都黑了，看不清物件了。我說(shuō)：不是有路燈嗎？他說(shuō)：我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)給人家磨不好。見(jiàn)來(lái)人近了，他說(shuō)一聲再見(jiàn)您呢，便倉(cāng)皇騎遠(yuǎn)，一如逃。

我堅(jiān)信，明天陽(yáng)光絢爛之時(shí)，那個(gè)人確定會(huì)來(lái)，由于他知道，這里的住戶，對(duì)他有期盼。

1.文中兩次寫(xiě)到電視中一個(gè)喜看的劇目，有什么作用？（4分）

2.我對(duì)磨刀人的情感態(tài)度經(jīng)受了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

3.文章結(jié)尾有何深意？（4分）

4.磨刀人這一形象給我們哪些人生啟迪？請(qǐng)分條簡(jiǎn)述。（6分）

【答案】

1.（4分）初次通過(guò)電視劇吸引人寫(xiě)出磨刀人的不引人注目，甚至令人不耐煩；其次次電視劇不再吸引人而寫(xiě)出磨刀人有吸引力、令人注目。（2分）通過(guò)對(duì)比（或：先抑后揚(yáng)），用電視劇的遙遠(yuǎn)和虛假襯托出磨刀人的高尚和真實(shí)。（2分）

2.（4分）一開(kāi)頭因磨刀人的寒酸裝扮而對(duì)他產(chǎn)生憐憫；接下來(lái)因誤會(huì)磨刀人有意磨蹭而感到不耐煩；在明白磨刀人意圖后，為自己的誤會(huì)而慚愧；最終被磨刀人的高尚精神感動(dòng)，心生敬意。（一條1分。）

3.（4分）語(yǔ)意雙關(guān)，表層含義是信任明天磨刀人會(huì)來(lái)給大家磨刀磨剪子；（2分）深層含義是信任磨刀人身上所體現(xiàn)出來(lái)的高尚品質(zhì)會(huì)感染更多的人，滿足人們對(duì)真情的期盼。（2分）

4.（6分）答案提示：（1）謙卑樸實(shí)，待人有誠(chéng)意；（2）追求完善，做事要細(xì)心；（3）面對(duì)誘惑，不要有貪心；（4）保持本真，不行欺自心；（5）愛(ài)崗敬業(yè)，工作要專心；（6）面對(duì)商機(jī)，不失責(zé)任心。（每條1分，言之有理即可酌情給分。）

篇3：《雨人》閱讀附答案

《雨人》閱讀附答案

這一年，春天來(lái)得特別早。早早地落下了第一場(chǎng)春雨。

我坐在檐下，獨(dú)自看雨。

透過(guò)檐溜，我觀看雨中的天地，白花花一片。我看不清這雨是像一顆顆珠子滑落下來(lái)，還是像一條條銀絲飄飛下來(lái)。

能坐在檐下獨(dú)自看雨，這是難以名狀的幸福。

這幸福只能意會(huì)，不能言傳。

雨景是看不夠的，而且伴隨著淅淅瀝瀝的聲音，平添了許多情趣。

以前，我曾發(fā)覺(jué)，當(dāng)雨從高遠(yuǎn)的天空飛落下來(lái)的時(shí)候，就在它碰撞大地的一剎那，那雨滴開(kāi)放了一朵朵小小的銀亮的雨花。

雨花的生命是短暫的。比曇花還短暫。甚至來(lái)不及看清楚，它們就匆忙凋謝了。

然而，今日我坐在檐下，獨(dú)自看雨，我卻發(fā)覺(jué)了另一種不同尋常的奇異的景象：

當(dāng)許多的雨點(diǎn)兒落在大地上的時(shí)候，它不再消失銀亮的雨花，而是一落地就變成了數(shù)也數(shù)不清的雨人。

真的，小小的、亮晶晶的雨人！

我被這奇異的景象驚呆了。我坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛。

我觀看許多的雨人高舉起手臂，歡迎天上有更多的雨點(diǎn)兒落下來(lái)，也變成雨人。

你好啊，雨人！

二雨人的合唱

雨人是帶著歌聲來(lái)到這個(gè)世界的。我聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲：

不知道走過(guò)多少路程

落地就獲得了新生命

他們挽起了手臂載歌載舞。不斷地還有新的雨人加入了他們的合唱。那歌聲變得更加和諧、洪亮：

我們是水的精靈

心像水一樣透亮

我觀看雨中的那片空地早已變成了雨人狂歡的廣場(chǎng)。它們的歌聲蓋過(guò)了雨聲。我?guī)缀踹z忘了自己是坐在檐下獨(dú)自看雨。我早已沉醉在雨人歡快的歌聲中了：

還要走過(guò)很多的路程

去澆灌更多新的生命

擁抱花草樹(shù)木和幼苗

給世界一個(gè)綠色的夢(mèng)

我已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)到這樣的歌聲了。這歌聲只有雨人才能唱得出。他們的"生命是亮晶晶的，歌聲也是亮晶晶的。

我情不自禁地走進(jìn)雨里，來(lái)到雨人中間。他們一點(diǎn)也不懼怕我。

我蹲下來(lái)，雙手捧起一個(gè)雨人，我問(wèn)他：

“你叫什么名字？”

“我叫雨人?！彼卮稹?/p>

我又捧起幾個(gè)雨人，問(wèn)他們的名字。

他們一齊回答：“我們叫雨人！”

我知道了，他們只有一個(gè)共同的名字。

我和他們一起載歌載舞。

三綠色的夢(mèng)

我跟著許多雨人走去。

我問(wèn)：“你們到哪兒去？”

他們回答：“我們?nèi)セ▔?。?/p>

花壇里種著玫瑰、鳶[鳶：念yuān。]尾蘭、郁金香……那些花正含苞欲放。雨人一來(lái)，它們就開(kāi)放了，深紅色的、淡紫色的，還有雪白的花。

還有許多雨人跳到草坪上，先是落在尖細(xì)的草葉上，然后像滑滑梯似的滑進(jìn)了草坪。草坪更綠了。

還有許多雨人攀上一棵棵小樹(shù)，先是掛在嫩嫩的樹(shù)枝上蕩來(lái)蕩去，像是蕩秋千；有的躲在一片綠葉下面，像躲在一張綠色的小帳篷里捉迷藏。然后就從樹(shù)上順著樹(shù)干滑下來(lái)，鉆進(jìn)樹(shù)根，不見(jiàn)了。

他們真的去澆灌了許多綠色的生命。雨人帶給這世界一個(gè)綠色的夢(mèng)。

啊，歡快的雨人！當(dāng)許許多多雨人匯合在一起，這世界變得生氣勃勃。

我希望自己也能變成一個(gè)雨人。

我張開(kāi)雙臂迎向天空。

四我也變成了雨人

我真的變成了一個(gè)雨人！

我雖然消逝了自己的名字，也變矮了許多，但是，我覺(jué)得自己從沒(méi)有這樣輕松、美麗。我像一個(gè)玻璃人，通體亮晶晶的。

雨還在下著。又有許多雨點(diǎn)兒落在地上，變成了亮晶晶的雨人。

如今我也是一個(gè)雨人了。我遺忘了原來(lái)的自己。我和許許多多的雨人聚合在一起。我引領(lǐng)著數(shù)不清的雨人，像引領(lǐng)著一條快歡快樂(lè)的小溪。

我大聲說(shuō)：“走啊，跟我走，好嗎？”

雨人們大聲問(wèn)：“到哪兒去呀？”

我大聲說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)新奇的地方！”

于是，我?guī)е麄冏呦蛞粭l河。這是一條驚異的河，它凝固在那兒，從不流淌。哪怕有微風(fēng)吹過(guò)，也蕩不起漣漪。

水中沒(méi)有魚(yú)。連小蝌蚪也沒(méi)有。

人們喝了這里的水，會(huì)變得很哀痛。

更驚異的是，人們常常聽(tīng)見(jiàn)河水的哽咽，隨后，水就漲了上來(lái)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都知道這里有一條驚異的河。不知是誰(shuí)，給它取了一個(gè)名字，叫淚河。

我和雨人走向那條淚河，跳進(jìn)去，和它融匯在一起。

淚河不再凝固，它開(kāi)頭流淌。我觀看河面上蕩起一層層銀亮亮的漣漪，細(xì)細(xì)地望去，就像粲然的笑。

人們都知道，是雨人給這里帶來(lái)了一條新的河。

五②______________________________________

沒(méi)過(guò)多久，這河里有了魚(yú)，有了蝦，也有了小蝌蚪。

鵝呀、鴨呀，也常常來(lái)這里戲水，成天唱著歌。

無(wú)論誰(shuí)喝了這河里的水，都不再哀痛，都會(huì)像雨人那樣歡快。

這一天，我告辭雨人。我們用歌聲話別：

我們是水的精靈

心像水一樣透亮

給生活送去歡快

把這世界洗干凈

至今，我仍常坐檐下，獨(dú)自看雨。

有許多人叫我雨人。我微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。

14.結(jié)合選文內(nèi)容，從“雨人”的角度給第一部分和第五部分分別擬個(gè)相應(yīng)的題目。（2分）

答：___________________

15.作者在“綠色的夢(mèng)”這個(gè)部分用詩(shī)一樣的語(yǔ)言描繪出了三幅漂亮的畫(huà)面。請(qǐng)你依據(jù)文章的內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。（3分）

畫(huà)面內(nèi)容

第一幅畫(huà)面①

其次幅畫(huà)面②

第三幅畫(huà)面③

16.把“雨人”的歌聲連起來(lái)讀一讀，體會(huì)“歌聲”在文章中起到了哪些作用？（4分）

答：___________________

17.假如你也變成了一個(gè)“雨人”，你會(huì)帶領(lǐng)“雨人”去做什么？（4分）

參考答案：

14.（2分）①雨人的降生②雨人的永生

15.（3分）①花壇澆花②草地潤(rùn)草③澆灌樹(shù)木

16.（4分）①表達(dá)主題思想。②連接文章內(nèi)容。

17.（4分）答案示例：我會(huì)帶領(lǐng)“雨人”去永定河豐富永定河的河水，使古老的永定河煥發(fā)出新生。

篇4：隱身人閱讀附答案

隱身人閱讀附答案

晚上。父子倆吃晚飯的時(shí)間。男孩因心情上的低落，比平日里顯得更加頑皮。他有意將整勺子的米飯撒在飯桌上，蜷著手，伸出舌頭，直接去飯桌上舔舐。像一條小狗。

巴頓，好好吃飯！

男孩不予理睬。伸著舌頭，連續(xù)去舔飯桌上的米粒。巴頓，你這樣做，就不是一個(gè)乖孩子了。

男孩愣住了。那聲音有些異樣，像動(dòng)畫(huà)片里某個(gè)卡通人物在說(shuō)話。那聲音，并不是從父親的嘴巴里發(fā)出來(lái)的。由于聽(tīng)到第一句話后，他翻著眼睛正在看父親，見(jiàn)父親的嘴巴一動(dòng)未動(dòng)。

誰(shuí)在說(shuō)話？男孩問(wèn)。

誰(shuí)在說(shuō)話？他的父親也這樣問(wèn)。嘴巴驚異地扭動(dòng)了一下。

上床之前，男孩許多次聽(tīng)到了那個(gè)聲音在同他說(shuō)話。那個(gè)驚異的，貌似卡通人物發(fā)出的聲音。

巴頓，你該吃個(gè)蘋(píng)果吧！要留意養(yǎng)分搭配。

巴頓，你看電視不要離得那么近好不好，這樣對(duì)眼睛不好。

巴頓，你洗腳了嗎？小屁屁洗了嗎？

每聽(tīng)過(guò)一句，男孩便會(huì)問(wèn)他的父親一句：他在說(shuō)話。他剛剛又在和我說(shuō)話。你莫非沒(méi)聽(tīng)到嗎？

他的父親卻每次都在搖頭。并顯得很驚異的樣子。他以為男孩在說(shuō)胡話，摸了摸．．．男孩的額頭。

這多么驚異。男孩想。這就像父親曾對(duì)他講過(guò)的一個(gè)故事只有聰慧的孩子才可以聽(tīng)到精靈在說(shuō)話。那是孩子獨(dú)享的權(quán)利。那天晚上，男孩比任何時(shí)候都要顯得乖巧。他飯后吃了一個(gè)蘋(píng)果。只看了一會(huì)兒電視，便主動(dòng)把遙控板讓給了他的父親。這多么精彩！只是躺到床上之后，男孩睜著大大的眼睛，有些忐忑地對(duì)他的父親說(shuō)：爸爸，我覺(jué)得那個(gè)和我說(shuō)話的人，是我媽媽只有我媽媽才對(duì)我說(shuō)過(guò)那樣的話怎么會(huì)呢！父親說(shuō)，你是不是又想她了？嗯男孩點(diǎn)頭。

父親摸了一下．．．．

男孩的臉，想了想，有些傷感地說(shuō)，那好吧！我們睡吧?？次以趬?mèng)里會(huì)不會(huì)遇到你媽媽，假如遇到了，我就問(wèn)一問(wèn)她，問(wèn)她是不是偷偷回來(lái)了。

其次天，父親按例早早上班去了。他在一家木偶劇團(tuán)工作。有演出任務(wù)時(shí)，他便不能留在家里照看男孩。早飯留在餐桌上。這是星期天，幼兒園放假。假如不是公休時(shí)間，男孩便要被父親早早從床上扯起來(lái)，睡眼惺忪吃上幾口飯，馱在自行車后架上，送到幼兒園去。男孩每天趕到幼兒園的時(shí)間，往往要比別的小伴侶早一刻鐘。而放學(xué)后，照舊比別的小伴侶晚走一刻鐘，或半小時(shí)。有時(shí)父親臨時(shí)有事，他便要始終在校內(nèi)里呆到天黑自母親突然消逝之后，男孩便開(kāi)頭過(guò)起了這種孤苦伶仃的生活。他獨(dú)自坐在空蕩蕩的校內(nèi)里，感到與年齡不相稱的落寞與疾苦。但現(xiàn)在，媽媽似乎以一種驚異的方式回歸，這種生活會(huì)不會(huì)結(jié)束呢？但那一成天里，那個(gè)聲音都未曾消逝?？占诺姆块g內(nèi)，只能聽(tīng)到男孩落寞的自語(yǔ)聲。他試圖和那驚異的聲音再次搭訕，卻始終得不到回應(yīng)。父親回來(lái)時(shí)男孩在沙發(fā)上睡著了。等父親把他弄醒，他很快便記起昨晚的話題，他問(wèn)他的父親：爸爸，昨晚你在夢(mèng)里遇到我媽媽了嗎？

本閱讀試題寧波十校聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

他的父親正在把飯菜擺上餐桌，解下腰里的.圍裙，忙不迭說(shuō)，遇到了遇到了。

她和你說(shuō)了什么？

父親在餐桌邊坐下來(lái)。替男孩盛了一碗飯，突然將臉抵近男孩說(shuō)：

她說(shuō)，她真的回來(lái)了。

是真的嗎？男孩興奮地叫了起來(lái)。

是的。父親說(shuō)，又豎起食指，抵在唇上。示意男孩說(shuō)話小聲一點(diǎn)。這是個(gè)隱秘，他說(shuō)，你媽媽在夢(mèng)里告知我

什么隱秘？那我怎么看不到她？

她穿了隱身衣

隱身衣！

對(duì)！隱身衣

那她怎么不把隱身衣脫下來(lái)？

她脫不下來(lái)的。你知道那個(gè)中了巫婆咒語(yǔ)的公主嗎？她變成了一只丑陋的青蛙你媽媽就是這樣，她錯(cuò)穿了一件隱身衣，永久都脫不下來(lái)了。但她讓我轉(zhuǎn)告你，她回家來(lái)了，在家里陪著你。

晚上睡下時(shí)，男孩問(wèn)他的父親，媽媽也和我們躺在一張床上嗎？或許會(huì)吧？他的父親疲乏地說(shuō)。男孩隨父親到劇團(tuán)里去過(guò)很多次。父親排練時(shí)，他便乖乖坐在臺(tái)下。他寵愛(ài)那些木偶說(shuō)話的聲音，覺(jué)得和穿了隱身衣的母親說(shuō)話的聲音很像。他在那些聲音中間感覺(jué)到了溫和和踏實(shí)。他覺(jué)得他母親的存在就像一種傳奇。為此比同齡孩子多了一份隱秘的驚喜。他在一種平和的心態(tài)中慢慢長(zhǎng)大。養(yǎng)成了一種自言自語(yǔ)的習(xí)慣。

直到男孩上學(xué)校那年，父親做了一次聲帶息肉手術(shù)后，再不能開(kāi)口說(shuō)話。他穿了隱身衣的母親，從今也消逝不見(jiàn)了。

又過(guò)了很多年。這一年的春節(jié)，長(zhǎng)大后的男孩陪在妻子和兒子身邊，坐在客廳里看一年一度的春節(jié)晚會(huì)。

當(dāng)那個(gè)來(lái)自寶島臺(tái)灣的藝人表演完腹語(yǔ)術(shù)時(shí)，妻子和兒子完全被驚呆了。他們被他嫻熟的技藝驚得目瞪口呆。特別是兒子，完全被那個(gè)大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父親身邊，嚷著也要買(mǎi)一只那樣的玩偶，也要讓他的父親給他講一段腹語(yǔ)。

做父親的靠在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。

兒子去看他的臉，發(fā)覺(jué)他的臉上淌滿了淚水。

11．隱身人的消逝對(duì)巴頓產(chǎn)生了哪些影響？（3分）

12．品嘗文中加點(diǎn)的動(dòng)詞，簡(jiǎn)析分別表達(dá)了父親怎樣的心理？（4分）

本閱讀試題20寧波十校聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

（1）摸了摸：

（2）摸了一下：

13．巴頓為什么養(yǎng)成了自言自語(yǔ)的習(xí)慣？（4分）

14．隱身人的真相呈現(xiàn)前，小說(shuō)做了哪些鋪墊？（4分）

15．小說(shuō)結(jié)尾處，巴頓的臉上為什么淌滿了淚水？你體悟到了什么？（5分）

參考答案

11.①巴頓覺(jué)得自己是聰慧的孩子，可以聽(tīng)到精靈在說(shuō)話，于是由頑皮變得乖巧；②巴頓覺(jué)得這是母親以驚異的方式回歸，他不再感到孤苦、落寞，隱身人彌補(bǔ)了他缺失的母愛(ài)。③巴頓在和隱身人的對(duì)話中，感到溫和和踏實(shí)，這讓他在一種平和的心態(tài)中慢慢長(zhǎng)大。（每點(diǎn)1分，共3分。）

12.（1）父親用關(guān)懷的動(dòng)作，試圖消退孩子的懷疑，讓孩子信任只有他可以聽(tīng)到精靈在說(shuō)話，那是他獨(dú)享的權(quán)利。（2分）（2）聽(tīng)說(shuō)孩子想媽媽后，父親內(nèi)心布滿了對(duì)孩子的憐惜以及一種無(wú)奈的傷感。（2分）

13.由于巴頓確信了母親的存在，覺(jué)得母親穿了隱身衣，時(shí)時(shí)刻刻在陪伴著他，他的自言自語(yǔ)，就是在和穿了隱身衣的母親對(duì)話。（2分）由于在對(duì)話中，巴頓可以得到勸慰與溫和，得到一份隱秘的驚喜。（2分）

14.①那聲音有些異樣，像動(dòng)畫(huà)片里某個(gè)卡通人物在說(shuō)話。②父親不在家的那一成天里，那個(gè)聲音都未曾消逝。③他寵愛(ài)那些木偶說(shuō)話的聲音，覺(jué)得和穿了隱身衣的母親說(shuō)話的聲音很像。④父親做了一次聲帶息肉手術(shù)后，再不能開(kāi)口說(shuō)話。他穿了隱身衣的母親，從今也消逝不見(jiàn)了。（每點(diǎn)1分。）

15.①看到臺(tái)灣藝人表演的腹語(yǔ)術(shù)，讓他想起了小時(shí)候的事，明白了隱身人的真相。（1分）②體會(huì)到了膚淺的父愛(ài)：在劇團(tuán)工作的父親，用心良苦，利用孩子的童心，借助隱身人，讓幼時(shí)的巴頓能時(shí)時(shí)感受到不在場(chǎng)的母愛(ài)。（2分）③父親的愛(ài)，緩緩流淌，不曾言說(shuō)，卻能夠趕走虛無(wú)的孤獨(dú)，燭照、溫和人的一生，我們要用心感受、珍惜這份膚淺的情感。（2分）

篇5：人木三分閱讀附答案

人木三分閱讀附答案

閱讀短文，完成練習(xí)。人木三分

王羲（xī）之是東晉時(shí)一位著名的書(shū)法家，很多人都把他寫(xiě)的"字保藏起來(lái)。

一次，他看到一個(gè)賣扇子的老婆婆叫賣了很久也沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)，于是，就在她的每把扇子上都題了幾個(gè)字，結(jié)果扇子馬上被搶購(gòu)一空。

還有一次，他寫(xiě)了一些字在木板上，讓雕刻工人把它們刻下來(lái)，工人們刻字時(shí)，發(fā)覺(jué)墨跡始終透入木板有三分深，都特別佩服。

成語(yǔ)“入木三分”就是這樣來(lái)的。

1．句式練習(xí)。

王羲之

東晉著名書(shū)法家。

媽媽

是

2．“佩服”在文中是什么意思？文中誰(shuí)佩服誰(shuí)？

________________________________________________________________

3．王羲之的“羲”字共有（）畫(huà)。文中寫(xiě)了（）件事來(lái)表現(xiàn)王羲之書(shū)法藝術(shù)水平很高

參考答案：

1．?huà)寢屖且幻蠋煛?/p>

我是一個(gè)學(xué)校生。（答案不唯一）

2．鄙視的意思。雕刻工人們佩服王羲之。

3．十六；兩

篇6：澤州晉城人閱讀附答案

澤州晉城人閱讀附答案

文言文，完成10～13題。

段思恭，澤州晉城人。以門(mén)蔭奏署鎮(zhèn)國(guó)軍節(jié)度使官。天福中，父希堯任棣州刺史，思恭解官侍養(yǎng)，奉章入貢，改國(guó)子四門(mén)博士，賜緋。劉繼勛節(jié)制同州，辟為掌書(shū)記。繼勛入朝，會(huì)契丹入汴，軍士喧噪，請(qǐng)立思恭為州帥，思恭諭以禍福，拒而弗從，乃止。隱帝時(shí)，蝗，詔遍祈山川。思恭上言：“赦過(guò)宥罪，議獄緩刑，茍獄訟平允，則災(zāi)難不生。望令諸州速?zèng)Q重刑，無(wú)致淹濫，必召和氣?！睆闹Ｖ茱@德中，定濱州田賦，世宗嘉之，賜金紫。丁外艱，服闋，拜左司員外郎。

乾德初，平蜀，通判眉州。時(shí)亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進(jìn)懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。軍人皆觀望無(wú)斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢(qián)帛給之。后度支請(qǐng)按其罪，太祖憐其果干不許令知州事會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來(lái)朝帝以思恭代知州事仍語(yǔ)之曰馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)霍名將鎮(zhèn)撫之不行汝其往哉思恭日：“臣奉詔而往，必能治之?！钡蹓阎Ｋ脊萝?，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。俄而回鶻入貢，路出靈州，交易于市，思恭遣吏市硇砂，吏爭(zhēng)直，與之競(jìng)。思恭釋吏，械其使，數(shù)日貰之。使還訴其主，復(fù)遣使赍牒詣靈州問(wèn)故，思恭理虧不報(bào)。自是數(shù)年，回鶻不復(fù)朝貢。

久之，遷右諫議大夫、知揚(yáng)州。朝廷方經(jīng)略江表，命思恭兼沿江巡檢。每出巡，委州事于通判，以牌印、鼓角、金鉦自隨。驛書(shū)自京師來(lái)者，令赍至其所，事多稽滯。雍熙元年，南郊畢，再為右諫議大夫。淳化三年，卒，年七十三。

（節(jié)選自《宋史·段思恭傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．太祖憐其果干／不許令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來(lái)朝／帝以思恭代知州事／仍語(yǔ)之日／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

B．太祖憐其果干／不許／令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來(lái)朝／帝以思恭代知州事／仍語(yǔ)之日／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

c．太祖憐其果于／不許令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來(lái)朝帝／以思恭代知州事／仍語(yǔ)之日／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

D．太祖憐其果干／不許／令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來(lái)朝帝／以思恭代知州事／仍語(yǔ)之曰／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．門(mén)蔭又稱恩蔭、蔭補(bǔ)，是指因上輩有功而賜予下輩入學(xué)、任官待遇的一種選官制度。

B．州，地方行政區(qū)劃名，所轄地區(qū)大小歷代不同。宋代諸州直轄于中央，長(zhǎng)官為知州。

c．丁艱即遭逢父母喪事。外艱指父喪或長(zhǎng)房長(zhǎng)孫守祖父之喪，而內(nèi)艱指的是遭妻喪。

D．南郊多指天子在京都南面的郊外筑有圓丘來(lái)祭天的地方，也可指帝王祭天的大禮。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．段思恭孝順明理。為了能夠奉養(yǎng)親人，他曾毅然辭去鎮(zhèn)國(guó)軍節(jié)度使官一職；當(dāng)軍士們喧噪著想讓他擔(dān)當(dāng)州帥時(shí)，他能夠講明禍福，并予以拒絕。

B．段思恭長(zhǎng)于政事。他奇異地將蝗災(zāi)與刑罰聯(lián)系起來(lái)，提出了化解災(zāi)難的建議；他對(duì)濱州田賦的有關(guān)量定獲得了周世宗的認(rèn)可，并得到了相應(yīng)獎(jiǎng)賞。

C．段思恭果敢多智。他臨危不亂，阻擋了欲臨陣脫逃的刺史；彭山一役，當(dāng)軍士觀望時(shí)，他假托詔令，用上供錢(qián)帛厚賞軍士，激發(fā)斗志，大敗賊軍。

D．段思恭妄為專權(quán)。他任憑地扣押回鶻使臣，影響了宋與回鶻的正常交往；兼任沿江巡檢出巡時(shí)，他將州事交給通判，自己卻把牌印鼓角等隨身帶走。

13.把文中畫(huà)橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。

(2)驛書(shū)自京師來(lái)者，令赍至其所，事多稽滯。

參考答案：

（一）（19分）

10.B（依據(jù)文意，應(yīng)如此停頓。）

11.C（內(nèi)艱指遭母喪。）

12.C（“假托詔令，用上供錢(qián)帛厚賞軍士”是大敗敵軍之后的.事情。）

(10~12題每題3分)

13.（1）段思恭到任后，訂正馮繼業(yè)的錯(cuò)誤，安撫少數(shù)民族，探訪尋求百姓的苦難，都逐條上奏請(qǐng)求免除（相關(guān)）弊政。（5分）

（2）從京城送來(lái)的文書(shū)，（段思恭）命令（通判）送到他的住宅，事情多有延誤。（5分）

附文言文參考譯文：

段思恭，澤州晉城人。憑借恩蔭奏請(qǐng)代理鎮(zhèn)國(guó)軍節(jié)度使官。天福年間，他的父親段希堯擔(dān)當(dāng)棣州刺史，段思恭辭去官職（回家）奉養(yǎng)親人，（后）奉旨入京參加會(huì)試，改任國(guó)子監(jiān)四門(mén)博士，賜給緋色的官服。劉繼勛擔(dān)當(dāng)同州節(jié)度使，征召（段思恭）作掌書(shū)記。劉繼勛入京謁見(jiàn)天子，適逢契丹軍進(jìn)入汴京，軍士喧嘩鼓噪，請(qǐng)求擁立段思恭擔(dān)當(dāng)州帥，段思恭曉以利害關(guān)系，拒絕沒(méi)有聽(tīng)從，（軍士）才停止（吵鬧）。隱帝時(shí)期，發(fā)生蝗災(zāi)，（皇帝）下詔到各處山川祈禱。段思恭進(jìn)諫說(shuō)：“赦免過(guò)錯(cuò)，寬恕罪行，審議案件，放寬刑罰，假如訴訟公正適當(dāng)，那么天災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。希望（陛下）命令各州快速判決不輕易用刑，不要使案件任憑拖延，確定會(huì)帶來(lái)祥和之氣?！保ɑ实郏┞?tīng)從了他的諫議。周顯德年間，（段思恭）制定濱州田畝賦稅，世宗贊許他，賞賜金魚(yú)袋及紫衣。父親去世，（他）守喪期滿除服，被授予左司員外郎。

乾德初年，平定蜀地，擔(dān)當(dāng)眉州通判。當(dāng)時(shí)亡命之徒集合人眾，攻擊靠近眉州城，刺史趙廷進(jìn)可怕不能反抗，將要逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率領(lǐng)駐兵和賊人在彭山作戰(zhàn)。軍士都遲疑不決沒(méi)有斗志，段思恭招募能先登山的軍士，（并許諾）厚加賞賜，在這種情勢(shì)下，眾軍奮勇，大敗賊人，段思恭假托圣旨拿用于供奉的錢(qián)帛獎(jiǎng)賞士兵。后來(lái)度支請(qǐng)求查究他的罪責(zé)，太祖疼惜他（行事）堅(jiān)決干練，沒(méi)允許，（反而）讓段思恭主管眉州事務(wù)。適逢馮繼業(yè)從靈州帶著全宗族前來(lái)朝覲，皇帝讓段思恭代替管理靈州，于是告知他說(shuō)：“馮繼業(yè)說(shuō)靈州不是衛(wèi)青、霍去病那樣的名將不能安撫，還是你去吧！”段思恭說(shuō)：“我奉旨前去，確定能夠治理好?！被实郏ê埽┯^賞他。段思恭到任后，訂正馮繼業(yè)的錯(cuò)誤，安撫少數(shù)民族，探訪尋求百姓的苦難，都逐條上奏請(qǐng)求免除（相關(guān)）弊政。不久回鶻使臣入朝進(jìn)貢，路過(guò)靈州，在集市做交易，段思恭派官吏去買(mǎi)硇砂，官吏計(jì)較價(jià)格，跟回鶻使臣爭(zhēng)論起來(lái)。段思恭放了官吏，（卻）拘系了回鶻使臣，幾天后（才）赦免。使臣回去告知了他的首領(lǐng)，（回鶻首領(lǐng)）又派遣使臣帶著公文到靈州質(zhì)問(wèn)緣由，段思恭理虧沒(méi)有答復(fù)。從今（以后）多年，回鶻不再入朝進(jìn)貢。

過(guò)了很久，段思恭升遷為右諫議大夫、揚(yáng)州知府。朝廷正在規(guī)劃治理長(zhǎng)江以南地區(qū)，命令段思恭兼任沿江巡檢。每次出巡，（他）把揚(yáng)州事務(wù)托付給通判，牌印、鼓角、金鉦等都隨身攜帶。從朝廷送來(lái)的文書(shū)，（段思恭）命令（通判）送到他的住宅，事情多有延誤。雍熙元年，南郊祭天禮結(jié)束，再次擔(dān)當(dāng)右諫議大夫。淳化三年，去世，享年七十三歲。

篇7：語(yǔ)文初二閱讀提升練習(xí)附答案

語(yǔ)文初二閱讀提升練習(xí)附答案

一、閱讀下文完成文后問(wèn)題

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

這兩段文字選自________的《________》。

2.給下面加粗的字注音。豁然開(kāi)朗屋舍儼()然阡()陌()交通黃發(fā)垂髫()

3.解釋下面句中加粗的詞語(yǔ)。

(1)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近緣：

(2)落英繽紛繽紛：

(3)復(fù)前行，欲窮其林復(fù)：窮：

(4)初極狹，才通人初：才：

(5)土地平曠，屋舍儼然儼然：

(6)男女衣著，悉如外人外人：

4.翻譯下面的句子。

(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。

(2)復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。

(3)有良田美池桑竹之屬。

(4)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

二、課外閱讀題

下面是從陶淵明《桃花源詩(shī)》中節(jié)錄的詩(shī)句，認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝②。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無(wú)新制。童孺縱歌行，花白歡游詣。草榮識(shí)節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。雖無(wú)紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂(lè)，于何勞才智?(解釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒(méi)有。④暖：遮擋???。⑤俎豆：祭器。)

這些詩(shī)句和《桃花源記》中哪些句子表達(dá)的意思全都?

2.這些詩(shī)句描繪了怎樣的.社會(huì)情景?三、作文假如在21世紀(jì)的今日，一位桃花源中的人猛然來(lái)到外面的世界，面對(duì)今日的人類富足而幸福人生，他將會(huì)怎樣?請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

參考答案

一、所考學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

文學(xué)常識(shí)，生字注音

2.實(shí)詞的翻譯

3.譯句。點(diǎn)撥：要熟記文學(xué)常識(shí)，結(jié)實(shí)把握文下解釋。

答案：

1.陶淵明《桃花源記》

2.huòyǎnqiānmòtiáo

3.(1)沿著(2)繁多交雜的樣子(3)又走到……的終點(diǎn)(4)剛，僅(5)整齊的樣子(6)桃花源以外的世人

4.(1)突然遇到(一片)桃花林，(桃樹(shù))夾著溪流兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，其中沒(méi)有別的樹(shù)。

篇8：初二語(yǔ)文春酒閱讀訓(xùn)練附答案

初二語(yǔ)文春酒閱讀訓(xùn)練附答案

春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒。凡是村子里有人急需錢(qián)用，要起個(gè)會(huì)，湊齊十二個(gè)人，正月里，會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒表示答謝，地點(diǎn)確定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來(lái)的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤(pán)五、八盤(pán)八(就是八個(gè)冷盤(pán)，五道或八道大碗的熱菜)不同，城里酒席稱之為“十二碟”(或許是四冷盤(pán)、四熱炒、四大碗煨燉大菜)，是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人假如對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

母親是從不上會(huì)的`，但總是很情愿把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳叫賣，特別的興高采烈。我呢，確定有份坐在會(huì)首旁邊，得吃得喝。這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。

席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，歡樂(lè)得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問(wèn)母親里面泡的是什么珍寶。母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，興奮得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。

不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新穎別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問(wèn)它每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“大約摸差不多就是了，我也沒(méi)有確定重量的?！钡€是一樣一樣仔細(xì)地告知?jiǎng)e人?？梢?jiàn)她做什么事，都有個(gè)尺度在心中。

今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告知他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。他挑剔地說(shuō)：“你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不是你小時(shí)侯家鄉(xiāng)釀的酒呀?！?/p>

一句話提示了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?

6.分別解釋下列句子中加點(diǎn)的文字在文中的含義。

①花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的。

②母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，歡樂(lè)得要命。

7.文中說(shuō)，每年正月里，我都“眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了”，其緣由是什么?

8.從上文可以看出，母親具有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。

9.文章的結(jié)尾體現(xiàn)了作者怎樣的情感?依據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

【參考答案】

6.①寫(xiě)出花匠熱忱好客、樂(lè)于助人的性格。②突出“我”的活潑、可愛(ài)、天真。

7.到那一天有八寶酒喝，而且家里吵鬧、溫馨，在我都很歡快。

8和善，勤儉，能干。9.對(duì)生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)的思念。

篇9：《不計(jì)人過(guò)》文言文閱讀附答案

《不計(jì)人過(guò)》文言文閱讀附答案

不計(jì)人過(guò)

呂蒙正①相公，不喜計(jì)人過(guò)。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問(wèn)。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無(wú)知也。不問(wèn)之何損”時(shí)人皆服其量。

（選自司馬光《涑水見(jiàn)聞》）

注：①呂蒙正（9441011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①蒙正佯為不聞而過(guò)之佯：______________________________________________________

②悔不窮問(wèn)窮：_____________________________________________________

（2）把文中畫(huà)線的"句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

_____________________________________________________________________

（3）從呂蒙正的言行中，你得到了什么啟示

參考答案：

（1）①假裝②徹底（追究）

（2）與呂蒙正同在朝廷的同事特殊生氣，下令追問(wèn)那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正于是就制止了他們。

（3）示例：對(duì)待別人的不敬和缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)過(guò)分計(jì)較，容不下他人，而應(yīng)當(dāng)像呂蒙正那樣寬容大度。

篇10：思遠(yuǎn)人閱讀理解附答案

思遠(yuǎn)人閱讀理解附答案

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。

譯文

木葉紅，菊花黃，暮秋寒意深，思念千里遠(yuǎn)行人。飄飛的浮云已然過(guò)盡，南歸的大雁杳無(wú)音信，哪里才能寄出我的書(shū)信？

淚水彈灑不盡，任它臨窗滴落，就著硯石研成淚墨。漸漸寫(xiě)到離別凄楚，離別情深處，那紅格箋紙竟也黯然失色。

解釋

①思遠(yuǎn)人：晏幾道創(chuàng)調(diào)。詞中有千思念行客句，取其意為調(diào)名。

②紅葉：楓葉。

③旋：便。

④千里念行客：思念千里之外的行人。

⑤彈：揮灑。

⑥別來(lái)：分別以來(lái)。

⑦情：指相思之情。

⑧紅箋：紅色的"供題詩(shī)寫(xiě)信之用的精致紙張。

閱讀試題

1.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?紅葉黃花秋意晚一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)

答案：這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增加對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

2.就硯旋研墨與臨窗滴有什么關(guān)系?紅箋為無(wú)色的緣由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

【參考答案】關(guān)系是：就硯旋研墨暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書(shū)。

緣由是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中仆人公在作書(shū)時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

3.前人稱賞此詞寫(xiě)得奇異，請(qǐng)結(jié)合此詞下片簡(jiǎn)要分析它的奇異處。（4分）

答：詞中先寫(xiě)淚珠彈滴，襯寫(xiě)相思情苦；而以淚研墨，已屬異態(tài)，以淚和墨作書(shū)，更是奇想；不說(shuō)紅箋因淚水濕褪顏色，卻說(shuō)是情深而使紅箋無(wú)色，則尤見(jiàn)巧思。

賞析：

《思遠(yuǎn)人》為閨中念遠(yuǎn)之詞。上闋寫(xiě)秋晚而引起思念遠(yuǎn)方行客的離愁。飛云、歸鴻兩句云來(lái)雁去，不見(jiàn)來(lái)信。寫(xiě)企盼之苦。下闋寫(xiě)愁極和淚研墨寫(xiě)信的情形。淚彈不盡而滴入研中旋研墨，細(xì)節(jié)生動(dòng)而新穎。最終三句最是傳神之筆。紅箋無(wú)色，則此信紅格因難受而黯然失色。象征示意，將和淚研墨的深情慘痛表達(dá)得淋漓盡致。明白如話，似拙實(shí)巧。

篇11：濟(jì)陽(yáng)考城人閱讀附答案

濟(jì)陽(yáng)考城人閱讀附答案

文言文，完成4—7題。

蔡廓，字子度，濟(jì)陽(yáng)考城人。廓博涉群書(shū)，言行以禮，起家著作佐郎。以方鯁閑素，為武帝所知。再遷太尉從事中郎，未拜，遭母憂。性至孝，三年不櫛沐，殆不勝喪。宋臺(tái)建，為侍中，建議以為：“鞫獄不宜令子孫下辭，明言父祖之罪。虧教傷情，莫此為大。自今但令家人與囚相見(jiàn)，無(wú)乞鞫之訴，便足以明伏罪，不須責(zé)家人下辭?！背h從之。

世子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)輒殺人，御史中丞王準(zhǔn)之坐不糾免官。武帝以廓?jiǎng)傊?，補(bǔ)御史中丞。多所糾奏，百僚震肅。時(shí)中書(shū)令傅亮任寄隆重，學(xué)冠當(dāng)時(shí)，朝廷儀典，皆取定于亮。亮每事諮廓然后行，亮意若有不同，廓終不為屈。遷司徒左長(zhǎng)史，出為豫章太守。征為吏部尚書(shū)。廓因北地傅隆問(wèn)亮：“選事若悉以見(jiàn)付，不論；不然，不能拜也?！绷烈哉Z(yǔ)錄尚書(shū)徐羨之，羨之曰：“黃門(mén)郎以下悉以委蔡，吾徒不復(fù)厝懷，自此以上，故宜共參同異?！崩唬骸拔也荒転樾旄赡臼鸺埼??！彼觳话荨８赡?，羨之小字也。選案黃紙，錄尚書(shū)與吏部尚書(shū)連名，故廓言署紙尾也。羨之亦以廓正直，不欲使居權(quán)要，徙為祠部尚書(shū)。文帝入奉大統(tǒng)，傅亮率百官奉迎，廓亦俱行。至尋陽(yáng)遇疾不堪前亮將進(jìn)路詣別廓謂曰營(yíng)陽(yáng)在吳宜厚加供奉一旦不幸卿諸人有殺主之名欲立于世將可得邪

廓年、位并