高考專題復習：文學類文本閱讀之小說閱讀

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高考文學類文本閱讀之小說閱讀

一、小說的考點

高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題?？梢苑譃橐韵聨追矫妫?/p>

1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語言特色；6.分析寫作技巧。

二、小說考題主要命題方向

（1）“理情節(jié)”題型：①用簡明的語句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”題型：①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；②簡要概括人物的性格特征；③對文人物進行客觀公平的評價。

（3）“看環(huán)境”題型：①在文中景物描寫有什么特點，起什么作用；②就指定的環(huán)境描寫分析其對人物或表達主題的作用。

（4）“談構(gòu)思”題型：①說說作品作品在材料安排有何特點，分析其好處；②這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；③聯(lián)系全文，指出某某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。

（5）“講方法”題型：①文中運用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點；④從語言運用角度，鑒賞文中畫線句子。⑤本文人物語言有哪些特點？請分別舉例說明。

（6）“明主題”題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題；②這篇文章的主旨是什么，為什么？③前后說法，是否有矛盾，為什么？④闡釋小說的社會意義。

三、小說的結(jié)局

1、分析出人意料的結(jié)局。

①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。

②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

如《項鏈》，直到結(jié)尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。

③從主題上看，能更好地深化主題。

如《界河》，主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。

2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。

①從主題上看，能更好地深化主題。

如《界河》，主人公意外被打死的悲劇性結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。

②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾的愚昧性格。

③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。

如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。

3、分析令人喜悅的大團圓結(jié)局。

如《界河》，如果去掉結(jié)尾有什么作用？

①從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。

4、分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。如：

書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長，請他留字?！皩懯裁茨兀俊备呔珠L笑瞇瞇地提起筆，歪著頭問?！皩懯裁炊夹小懢珠L最得心應手的好字吧?！薄澳俏揖瞳I丑了?！备呔珠L沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個勁秀的大字從筆端跳到宣紙上：“同意?！比巳豪锇l(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷到：“請再寫幾個?！备呔珠L循聲望去，面露難色地說：“……”（小說《書法家》）

分析：在省略號中全篇結(jié)束，但是可以看出這位書法家并非真正的書法家，諷刺了當今官場的一些丑陋現(xiàn)象。它留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。

四、小說常用的開頭

1、設疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。

如《睡美人》，小說一開頭就說女A角失蹤了，這樣寫有什么好處？

①造成懸念，引起讀者思考。女A角為什么突然失蹤呢？從而吸引讀者把小說讀下去。

②引出下文的情節(jié)。因為女A角的突然失蹤，才有下文女B角的上臺演出。

③突出人物形象。女A角故意失蹤，是為了讓賢，從而表現(xiàn)了女A角善于發(fā)現(xiàn)人才、想方設法使用人才的美好心靈。

④揭示小說的主題。小說通過女A角故意失蹤的故事，告訴人們要了解、重用現(xiàn)實生活中的睡美人。

2、寫景法。

如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。

四、常見表現(xiàn)手法的分析

①鋪墊。如《溫酒斬華雄》（《三國演義》），在關(guān)公未斬華雄前，作者寫了華雄勇猛兇狠，他挫敗孫堅，砍殺祖茂等人，這樣寫實際上是為關(guān)公的出現(xiàn)作了鋪墊。

②襯托。如《睡美人》，作者寫導演擔心女B角演砸的后果，反襯了女A角豐富的舞臺經(jīng)驗，精湛的表演藝術(shù)；寫女B角與男A角的搭檔天衣無縫，（正面）襯托了女A角的識人之準，讓賢之正確。

③細節(jié)描寫。如《界河》，“他”倒下的細節(jié)描寫，突出了作者對“他”的惋惜，刻畫他善良、純真人性，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。再如《溫酒斬華雄》（《三國演義》第五回）中“溫酒”（其酒尚溫）的細節(jié)描寫，讓人領(lǐng)略到關(guān)羽武藝之高超，獲勝之快速，從而表現(xiàn)了關(guān)羽的神勇

④對比。如《父愛無價》：父親對兒子肖像畫的至愛，與拍賣會上眾人對肖像畫的冷淡形成對比，有力地表現(xiàn)了主題。

⑤象征。如《界河》，“鳥兒在自由地飛翔”象征了“他”喜歡自由、追求自由的性格。

⑥渲染氣氛。如《父愛無價》，作者寫拍賣會上“死一般的沉寂”“附和聲此起彼伏”“人聲鼎沸”是為了渲染氣氛，反襯父愛無價。

⑦制造懸念。如《父愛無價》，作者寫拍賣會上“死一般的沉寂”“附和聲此起彼伏”“人聲鼎沸”是為了制造懸念，推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。

⑧照應。如《睡美人》，結(jié)尾寫她在觀眾席上微笑鼓掌，照應了開頭寫女A角突然失蹤，突出了女A角的美好心靈。

⑨以樂寫哀。如《祝?！?。

除上面介紹之外，還有抑揚、虛實、聯(lián)想、想象等。

五、小說的環(huán)境描寫

環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。

1、自然環(huán)境描寫作用。

作用：①自身的、獨立的審美價值：表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；

②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；

③烘托人物性格，或某種心理；

④展開、推動情節(jié)發(fā)展；

⑤深化主旨；

⑥象征和暗示。

例如：①推動情節(jié)的發(fā)展。

如《界河》，第一句話寫天氣突然放晴，氣候轉(zhuǎn)暖，推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文的洗澡作鋪墊。

②烘托人物感情，表現(xiàn)人物性格。

如《界河》，寫天空中的鳥自由地飛翔，烘托了主人公熱愛、追求自由的情感。

③襯托主題。

如《界河》，自然環(huán)境描寫突顯出大自然的美麗可愛，反襯出戰(zhàn)爭的殘酷、可惡。

④渲染氣氛。

如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、恐怖的環(huán)境，渲染了夏瑜就義前的悲涼氣氛。

⑤交代故事發(fā)生的時間、地點。

2、社會環(huán)境（人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風貌等）描寫的作用。

作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關(guān)系；

②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；

③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。

如《父愛無價》，作者寫拍賣會上“死一般的沉寂”“發(fā)安靜”“附和聲此起彼伏”“人聲鼎沸”的場面（社會環(huán)境）的作用是：①渲染氣氛，揭示了競拍者對肖像畫的態(tài)度，反襯了父愛無價的主題；②制造懸念。推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。

六、小說的情節(jié)

1、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。

2、情節(jié)安排評價

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

如《父愛無價》，父親以子為傲——父親聽到兒子死訊——父親決定拍賣兒子的肖像畫——沒人愿買——可得到全部珍品。這樣安排，既有戲劇性，又體現(xiàn)父親對兒子的至愛。

②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

如《睡美人》，開頭說女A角失蹤，制造懸念，結(jié)尾寫她在觀眾席上鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。又如《雪夜》開頭結(jié)尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命運。

③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫）。如《祝?！?。

④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。如《書法家》。

此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

3、貫穿情節(jié)的線索。

可作線索的有事、物、人、情、時間、空間。如《藥》中的“人血饅頭”、《睡美人》中的“導演”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。

4、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格.

如《界河》，前面寫天氣放晴、春光明媚，體現(xiàn)了他對大自然、對美好生活關(guān)注和向往。隨著情節(jié)的發(fā)展，他發(fā)現(xiàn)了敵人，便“飛速向岸邊游回，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍，瞄準”，表現(xiàn)了他十分機警，反應快捷的性格；但情節(jié)發(fā)展到最后，他卻被對方打死，這是因為“他實在無法扣動扳機”，從而寫出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。

(答題思路:按順序歸納情節(jié),然后指出性格)

5、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題.

如《睡美人》，女A角失蹤后,導演在沒有辦法之余,只好讓女B角上臺演出,令導演驚訝的是,女B角與男A角的搭檔天衣無縫。通過這些情節(jié)的描寫，提出了如何去發(fā)現(xiàn)人才、評價人才、使用人才的社會問題。

(答題思路:先歸納情節(jié)，后點出主題)

6、重要情節(jié)作用的分析，解題時要注意其思考的方向：

一是對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。

二是對塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。

三是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

如《雁陣》，“雁陣”的出現(xiàn)，就具有以下含義和作用：

①“雁陣”象征人的價值無比崇高，足表現(xiàn)人性的主題、促使狗娃人性復蘇的重要形象；②它對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用，使主題的表現(xiàn)由隱而顯；③推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了矛盾沖突。

答題思路：

明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

①情節(jié)（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應前文情節(jié)）→②人物（豐富人物，表現(xiàn)人物性格，）→③主題（深化某種主題，突顯某種主題）。當然，這個三級概念中，本級和上一級為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點。

根據(jù)要求組織語言表達：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……??

情節(jié)安排基本技巧

①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。

⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體。

七、小說的人物形象

1、分析環(huán)境描寫，把握人物性格。

如《界河》，寫天空中的鳥自由地飛翔，刻畫了主人公熱愛、追求自由的情感。

2、分析故事情節(jié)，把握人物性格。

如《界河》，前面寫天氣放晴、春光明媚，體現(xiàn)了他對大自然、對美好生活關(guān)注和向往。隨著情節(jié)的發(fā)展，他發(fā)現(xiàn)了敵人，便“飛速向岸邊游回，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍，瞄準”，表現(xiàn)了他十分機警，反應快捷的性格；但情節(jié)發(fā)展到最后，他卻被對方打死，這是因為“他實在無法扣動扳機”，從而寫出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。

3、分析塑造人物的方法，把握人物性格。

①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。

4、人物形象表述的方法：

如《睡美人》，女主人公是一個德藝雙馨的藝術(shù)家，她有豐富的經(jīng)驗、精湛的演技，能善于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才；通人物過形象的塑造，告訴人們要去發(fā)現(xiàn)、使用生活中的睡美人。

(答題思路:是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義)

5、人物形象描寫的方法。

①直接表現(xiàn)：肖像、語言（對話/獨白）、動作、心理、細節(jié)。

②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫）：如正襯、反襯等。如：

如《睡美人》這篇小說主要是通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)女主人公的高尚品質(zhì)。如第5、6自然段，描寫了女B角雍容的舞步、瀟灑的舞姿，以及與男A角的搭檔天衣無縫，（正面）襯托了女主人公善于發(fā)現(xiàn)人才，敢于使用人才的美好心靈。（以人襯人）

《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂美好、純潔的心靈。（以景襯人）

《父愛無價》作者寫拍賣會上“死一般的沉寂”“越發(fā)安靜”“附和聲此起彼伏”“人聲鼎沸”的場面（社會環(huán)境），反襯了父親對兒子的至愛。（以場面襯人）

細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。

細節(jié)是文學作品中細膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細節(jié)組成的，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，成功的細節(jié)可以增強藝術(shù)感染力，是文學創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。

細節(jié)描寫的作用如下：

①典型的細節(jié)可以刻畫人物性格\追求\愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。

②典型的細節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。

③典型的細節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展\營造一種氛圍。如《林教頭風雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展。

《水滸傳》“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。

④典型的細節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅《風波