二年級下學(xué)期傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)必備

歡迎下載二年級下冊中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化備課一、指導(dǎo)思想：傳統(tǒng)文化是治國之本、為人之本。思想的傳承。是中華民族寶貴的教育財(cái)富。歷來被看作是治國之理、為人之本、做事之道。所謂“修身、齊家、治國、平天下”之重要標(biāo)準(zhǔn)。對個人來講，誦讀經(jīng)典是“明德、至善”的主要途徑，即讓人追求高尚境界；培養(yǎng)自我認(rèn)識和自我發(fā)展能力；倡導(dǎo)踐履躬行的道德原則。正是這樣，“讀經(jīng)教育”才歷數(shù)千年而不絕于世。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會感悟中華經(jīng)典的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生知道了什么是國學(xué)經(jīng)典，接觸了國學(xué)經(jīng)典，感受到了經(jīng)典的魅力，為今后普及經(jīng)典，傳承國學(xué)打下了基礎(chǔ)努力培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典誦讀的濃厚的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，是學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的動力拓寬學(xué)生知識面。通過經(jīng)典誦讀，尤其是高年級，教師引導(dǎo)學(xué)生了解跟經(jīng)典相關(guān)的知識，發(fā)動學(xué)生廣泛收集信息資料，積極進(jìn)行關(guān)于經(jīng)典的探究活動改變行為，提高修養(yǎng)。誦讀一方面要拓寬學(xué)生的視野，更重要的是在這個過程中學(xué)生的綜合素質(zhì)（言語談吐、行為習(xí)慣、思想修養(yǎng)等）得到鍛煉。讓學(xué)生明白了做什么樣的孩子才是大家喜歡和需要的。因此，從這個方面的意義來說，過程比結(jié)果更加重要三、學(xué)習(xí)措施隨時(shí)隨地誦讀。“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情、能識字讀拼音的人，就能成為導(dǎo)讀老師?？鞓氛b讀。用活潑愉快、唱兒歌或背廣告詞的方式，讓學(xué)生在沒有任何壓力的情況下，自然地誦讀，而后從中取得背誦的樂趣和成就感，這是一種在唱誦中學(xué)習(xí)的方式限時(shí)誦讀。如每日誦讀半小時(shí)。在學(xué)校由老師利用早自習(xí)或活動課的時(shí)間，分幾個階段背誦（因兒童集中力有限，所以以時(shí)間短，次數(shù)多為佳）4、誦讀?；丶液螅臉啡づc好處與家人分享

家長可帶動孩子誦讀，既能培養(yǎng)親情關(guān)系，又能把誦讀經(jīng)典5、樂誦讀。讓學(xué)生跟隨經(jīng)典的民族音樂誦讀，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和審美情趣學(xué)習(xí)必備

歡迎下載營造環(huán)境，持之以恒。老師和家長們關(guān)鍵“要持之以恒，要有信心”。最好創(chuàng)造一個人人都在誦讀的環(huán)境，讓孩子浸濡其中，自然會樂意親近經(jīng)典成果激勵，活動喜聞樂見。小學(xué)生對活動是非常感興趣的，寓教于樂的活動是進(jìn)行古詩文誦讀的良好途徑。作為一項(xiàng)文化工程，她不應(yīng)是一個孤立的活動，只有把她融入到學(xué)校的教育活動之中才會更具有生機(jī)與活力比如召“中華古詩文誦讀”主題隊(duì)會。賽詩會、擂臺賽，、古詩接龍、古詩新說、誦讀匯演、集體誦讀日、假期夏令營等，不拘形式四、德育結(jié)合點(diǎn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的思維方式、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則等，不僅具有深刻的歷史性和傳承性，同時(shí)對當(dāng)下的社會也有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在復(fù)雜的社會環(huán)境與多元化的思想影響下不少學(xué)生的思想心理及行為品質(zhì)出現(xiàn)了一些不良的表現(xiàn)而，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，對傳統(tǒng)文化經(jīng)典及精髓等進(jìn)行系列整合，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的謙讓、敬老等優(yōu)秀的品德，讓小學(xué)生在現(xiàn)代相對浮躁的環(huán)境中加強(qiáng)自己的責(zé)任心和民族自豪感。五、教學(xué)進(jìn)度周次

內(nèi)容9、弟于長宜先知弟于長宜先知為人子守家規(guī)10、為人子守家規(guī)

11、忠言逆11、忠言逆

利于行利于行學(xué)習(xí)必備

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12、投以桃12、投以桃

報(bào)以李報(bào)以李

誦讀比賽誦讀比賽13、晨灑掃保整潔13、晨灑掃保整潔第14課古圣賢尚勤學(xué)第14課古圣賢尚勤學(xué)第15課民在勤勤不匱第15課民在勤勤不匱第16課一生計(jì)在于勤第16課一生計(jì)在于勤誦讀比賽誦讀比賽第三單教學(xué)目標(biāo)：

出則有指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀“讀典明理”中的句子，并能熟練背誦。通過“繪本啟智”提出問題討論、合作探究，開展探究活動。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過整理信息，能有條理地介紹自己身邊人物事跡，從而懂得則有悌。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對美的追求懂得則有悌們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。教學(xué)方法：朗讀法、小組合作探究法。9弟于長宜知教學(xué)目的：能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)知道《孔融讓梨》的故事，知道謙讓是一種美德，了解同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載教具準(zhǔn)備：故事視頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題：由熟悉的《許武教弟》《孟母三遷》、《黃香溫習(xí)》等故事引入《三字經(jīng)》話題，學(xué)習(xí)一個新故事《孔融讓梨》二、學(xué)文曉理：請學(xué)生借助拼音自讀一遍：融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。誰能說說你是怎么理解這兩句話的。老師講解這幾句的意思。（東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。）出示圖片：圖中哪一個是孔融？你是從哪兒看出來的？孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢？他為什么要給自己選一個最小的？孔融把“大梨、好梨”讓給了哥哥和弟弟，這說明了什么？4、小朋友，你們想不想看看這個故事？故事視頻動動腦筋想一想爸爸會怎樣夸獎他呢？他的哥哥弟弟又會怎樣想？怎樣說呢？他們以后也會怎樣做呢？情景表演小結(jié)：孔融小小年紀(jì)，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚(yáng)。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)文，背誦經(jīng)文三、踐行活動：1、選擇情景表演:（小組合作，選擇任一個主題演一演）圖書館里，小東和小南同時(shí)看中了新到的一本《科技周刊》……明明和楷楷是班中的英語課代表，可是參加年級的英語故事比賽的名額只有一個……學(xué)習(xí)必備

歡迎下載（3）木偶劇快開始了，可是直達(dá)十樓劇院的電梯里還能在進(jìn)去一個人，這是英英和小葉同時(shí)跑到電梯口……2、學(xué)習(xí)兒歌《謙讓歌》《謙讓歌》好兒童，要謙讓，好處、方便，我不搶，要學(xué)孔融把梨讓，不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！師：（總結(jié)）謙讓是一種美德。如果我們每個人能將這種傳統(tǒng)的美德逐漸內(nèi)化成我們自己的實(shí)際行動，那么相信我們的生活一定也會變得越來越美好。10為人子家規(guī)活動目標(biāo)1、理《禮記·曲禮上》中章句的含,并分認(rèn)識到良好家規(guī)、家風(fēng)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生懂規(guī)矩、懂禮儀學(xué)在家中乃至學(xué)校遵守必要的規(guī)矩和禮儀。鼓勵學(xué)生積極參與到活動中來制自己的家規(guī)?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn):多媒體課件。與教材相關(guān)的視頻資料、文字材料。中國古代著名的家規(guī)、家訓(xùn)。學(xué)生準(zhǔn):向老人或父母了解自己的家規(guī)信紙或白紙。水彩筆或油畫棒。活動過:一、故事激趣師同們今老師給大家?guī)砹恕栋职种v的一個故事》記得當(dāng)兒子四歲的時(shí)候，一家三口回老家過春節(jié)。吃飯的時(shí),將一塊魚籽用筷子夾給了父親，然后將另一塊夾給了母兒子端著碗在旁邊眼巴巴地等卻沒能如愿滿的學(xué)習(xí)必備

歡迎下載不解和失望我是裝作沒看見在自己家里吃飯的時(shí)無疑這些東西都是他的了后給兒子講“或飲食或走長先幼后的道,孩聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白了。第二年再次回老家過因?yàn)殚_飯的時(shí)間有點(diǎn)兒家?guī)讉€一起玩的孩子都覺得餓,到飯桌上擺著做好的幾道菜就想大快朵頤此兒子攔住他們說“讓爺爺先吃子說邊跑到爺爺?shù)纳磉吚^續(xù)“爺爺你就先吃一口吧我都餓了您吃一口我們個就可以吃了們了都笑著稱贊這孩子真懂事我是這樣在生活中通過一件件小事將家規(guī)家訓(xùn)無形地滲透給孩讓他在不知不覺中學(xué)習(xí)、理解并遵守家規(guī)成一個敬老孝親、愛國進(jìn)的好學(xué)生的。師聽故,你說什么(鼓學(xué)生表達(dá)自己的見從讓老人先吃這一個很小的細(xì)節(jié)引到家規(guī)這個方,讓生知道什么是家規(guī)。師:這故事告訴我,每家庭都有自己的家,話說沒有規(guī)矩不成方圓從養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣懂遵守家是個孩子最基本應(yīng)該做到的板課題為子守家)二、誦讀感悟朗原,讀讀順。（）范,要學(xué)生認(rèn)真聽(原:為人子出必,必面所所有常，所習(xí)必有業(yè)（生由要求邊邊畫出不認(rèn)識的,借拼音多讀幾遍。（）桌互讀要:及時(shí)正音把文讀通順、讀流利2、誦原文誦節(jié)奏、韻律。（）讀古文僅要讀通讀還讀出節(jié)奏和韻律。師誦讀原文。（你像老師一樣有節(jié)奏和韻律地背誦出來?趕試著自己讀一讀教師請學(xué)生背誦學(xué)評,教評價(jià)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步請學(xué)生跟老師一起拍手打節(jié)奏齊聲背誦。3、疑釋義（同們在讀的過程中你懂了什么還有什么不懂的地方？學(xué)生匯,提疑體原文的義(教通過學(xué)生匯報(bào)，予適時(shí)的評價(jià)。江這句話的意思作為子,外之前一定要當(dāng)面告訴父,回家里訴父出游一定要有目的地學(xué)一定要有固定的目標(biāo)。誰能用自己的話來說說這句話的意?教請2~3名學(xué)說一說。全班學(xué)生齊誦原文和課本中的“古語今說三、繪本啟智師同們下有一個故講述的就是司馬光的故事。大家知道?做過的哪件事讓你印象學(xué)習(xí)必備

歡迎下載很深生司光砸缸。他非常勇敢。師那們想不想知道他長大了以后成了什么樣的而是怎樣教育孩大家一起來看一下播放動畫視頻《司馬光教子:同們看這個故,明白了什學(xué)生回答師相現(xiàn)在大家對馬光又有了新的認(rèn)他小時(shí)候很勇是一雄。他長大后非常努,成宰相。大家知道宰相是什么官?生回答師宰權(quán)力非常,他平日是怎樣做的?生嚴(yán)教很重培養(yǎng)子的自律、自立3.師那由此可見司光是一個什么樣的?生該是為官清,自己要求也很嚴(yán),這才能去教育孩子。師同們說得很好。正因?yàn)樗沁@樣的,才嚴(yán)格要求孩這教以身作則啊。那司馬光是怎么教育孩子的呢生告孩子要守規(guī)要勤儉節(jié)約。師司光的教育有沒有效果?師你認(rèn)為司馬光的孩子將來會成為什么樣的人?生拓展回答。師誰用自己的四、實(shí)踐延伸出則友悌L在剛才的繪本故事閱讀中。我們了解到司馬光是怎樣教有孩子那為小學(xué)應(yīng)遵守怎樣的規(guī)矩呢下發(fā)學(xué)習(xí)包。下學(xué)習(xí)包小討論交流。每小組選派發(fā)言人匯報(bào)交流。4師學(xué)們說得都很好。小孩子在家中就要道守各種規(guī),我們的父母要不要家規(guī)下我們一起來看“拓展閱讀”(學(xué)齊,并自己的認(rèn)識。師看我們要遵守家,懂得尊敬父母和老人父也一定要做到公正嚴(yán)。能來說一說你的父母在這方面是怎樣做的?學(xué)生回答。拓展演練師剛我們了解到了那么多家,面就讓我們來制定自己的家規(guī)并求母和我們一起來做。小組討論后學(xué)生自己來制定家規(guī)(書寫不開,寫信紙或空白紙上并進(jìn)行美化)學(xué)生匯報(bào)交相互之間進(jìn)行補(bǔ)。:看同學(xué)們制定的家規(guī)都很希望同學(xué)們能和爸爸媽媽一起來道守。下面未看“星點(diǎn)燈”部分。你能做到的就燈涂上;不到先別涂以好好爭取盡快把它點(diǎn)亮。同學(xué)們遵家規(guī)對于我們的健康長至關(guān)重要。希望同學(xué)們在今后的生活中能聽六、情感升華學(xué)習(xí)必備母的話做家規(guī)、守禮儀的好孩。北仲路第一小學(xué)王劍精案例

歡迎下載《忠言逆利于行》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目:簡單了解《孔子家語》這部儒家經(jīng)典。體會并背誦原文初接受儒家經(jīng)的熏感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵3.懂接受別人的勸告并正自己的錯,是常重要的事情能自己提出意見的人都是為了自己好。鼓學(xué)生學(xué)會搜集有關(guān)“忠言逆耳利于行”資,并其進(jìn)行簡單的整理5.自能做一個敢于給別人提出意見的人。動準(zhǔn)備者備1.與材容相關(guān)的文字、圖片多媒體課《子家語》簡介。小討論資料包。學(xué)生準(zhǔn):1.關(guān)于接受朋友批評改正錯誤的小故事2.信或白紙水筆或油畫棒?；顒舆^程談話導(dǎo)入師同們你生過病嗎生了要怎么做?生要吃藥或者打要好好休息師誰道藥的味道好不?生大數(shù)的藥比較味道并不好。師既藥這么為什么我們還要吃?生為治病。師是啊藥然,但了治我們也必須要吃。而我們犯了錯誤的時(shí),會到什么生批、勸告。師是這些批評和勸告就是讓我們能改正錯變更,這勸我們更好我們稱之為“忠言些話雖然不好聽但對們的成長是有幫的。今天們就一起來學(xué)習(xí)《忠言逆利于行誦讀感悟(1)教師示,要學(xué)生認(rèn)真聽(原文良苦于口而利言逆于耳而利朗讀原文,通讀順。2)生自由讀要求邊讀邊圈出不認(rèn)識的字借拼音多幾遍。同互讀要及時(shí)正音。把原文讀通順流1)誦古文不僅要讀通讀還要讀出節(jié)奏和韻律教通讀原文背誦原,誦出節(jié)奏、韻律。2)想像老師一樣有節(jié)奏和游律地背誦出來?趕試著自己讀一,背一背3)教請生背誦。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載學(xué)生評價(jià)教評價(jià)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏26(4)請學(xué)生跟老師一起拍手打節(jié),齊背誦。質(zhì)釋義。(1)同學(xué)們在誦讀的過程中讀懂了什?還什么不懂的地方學(xué)匯報(bào)提出疑體會原文的含義。師通過學(xué)生匯給適時(shí)的評價(jià))教師出示課件并行解釋。良好的藥。利:有于對…有幫助有好處。忠:規(guī)、批評等指別人錯誤的語言。這話的意思:好大多是苦但利于治病教從善的言語多數(shù)是不大動聽的但利于人們改正自身的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在常用來形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評。誰能用自己的話來說說這句話的意?教請兩名同學(xué)說一說。全班學(xué)生齊誦原文和課本中的“古語今說”繪本啟智師同們下有一個關(guān)于項(xiàng)羽和劉邦的故有知道他們的事情?學(xué)生可能會說鴻門宴、四面楚歌破沉舟等故事教師要給予適當(dāng)點(diǎn)評教補(bǔ)充資講述劉邦進(jìn)咸陽之前的故事讓生對故事背景有一定的認(rèn)識。劉在進(jìn)入威陽之面對宮殿里面的無數(shù)的金銀財(cái)愛不釋手。那之后發(fā)生了什么事?大家一起來看一下。播動畫視頻《逆耳忠言:同學(xué)們大肯非常喜歡一些自己沒見過的好玩的東西對你們喜歡什?學(xué)回答。師是像有些玩具、游有時(shí)確實(shí)讓人愛不釋但不能成天玩而不干正事?生不。師正調(diào)玩物喪志剛進(jìn)入咸陽的劉邦是怎么樣的?生被些好玩的吸引住準(zhǔn)玩?zhèn)€盡興。師后都有誰去勸過他?生樊和張良。師為么樊噲是去勸,不是命令他生因劉邦是領(lǐng)所有人都要聽他,也不能命令他3.師既作為劉邦兄弟的樊噲勸他都沒有那什么張良還要再去勸阻劉?學(xué)拓展回答。師是啊是為張良讓劉邦去做大事。那你們認(rèn)為誰的話是忠言生樊張良的話都是。:如劉邦當(dāng)時(shí)不聽樊噲和張良的勸阻和批你認(rèn)為他能建立西漢王朝?學(xué)生討論并回答師小結(jié)所說盡逆耳忠言指出了劉邦的錯誤劉也一定要聽取改正才但如果沒有這些逆耳忠市。劉邦一直沉述下,就不成就大業(yè)。:有能用自己的話來說一或和學(xué)一起表演一下學(xué)生展示。教師再補(bǔ)充幾個關(guān)于逆耳忠言的故事四、實(shí)踐延伸師在才的繪本故閱讀我們了解到劉邦正是聽了別人的忠,改正了自已的錯才成就了一番偉業(yè)。作為小學(xué)生我應(yīng)怎樣做?(下資樣袋)2.下資料袋小討論交流。小派代表匯報(bào)交流。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載師同們說得都很。這四個方面也是四個要希望同學(xué)們都能做到。五、拓展演練師剛我們了解到逆耳忠言是多么重而正這些錯誤也同樣重,那讓我們行動起來吧。下面進(jìn)行“我與朋友同進(jìn)步”活動。你給你的同位以及兩個最好的朋友每人提一條意其兩個朋友可以是同學(xué)、老師甚至是父,出他的一個問寫在紙條,然在課間或者放學(xué)后放在他的桌子上。等我們收到了這些忠言,起改正和進(jìn)步。師接來我們一起來看“星星點(diǎn)燈”部分。你能做到就燈涂上色做到學(xué)生寫紙條。的先涂,以好好做爭盡把它點(diǎn)亮。同學(xué),我應(yīng)該聽取別入的逆耳忠,因?yàn)檫@是別人希望我們能改正錯取六、情感升華更大的進(jìn)步。同時(shí)我們也要勇于指出別人的錯幫朋友一同進(jìn)步案例提青島北仲路第一小學(xué)王劍《投以桃報(bào)之李》教學(xué)設(shè)計(jì)話動目:能背誦原文了《詩經(jīng)·大雅》中“投我以,報(bào)以李”的真正含義2了解《詩經(jīng)3懂朋友之間要平等相,要一顆感恩的心了禮尚往來的意,學(xué)會和同學(xué)友好相處記得別人對自己的幫能動幫助身邊有困難的朋友解西漢時(shí)期韓信的故事。活動準(zhǔn):教師準(zhǔn):1.《詩經(jīng)》簡介。多體課件、補(bǔ)充文字及圖片資料。學(xué)生準(zhǔn):1.搜集有關(guān)知思圖報(bào)的小故事或者名言名句表別人給予自己幫助的一件事。水筆或油畫棒、圖畫本。動過程解同們今上課前我們先來聽《一杯牛奶》的事。聽了,你從、情境入明白了什么道理(鼓學(xué)生表達(dá)自已的見解師假你是那位小男在如此困難的情況下接一杯熱牛奶你想些什學(xué)回答師再象一假如你是那位女士在看到手術(shù)費(fèi)用單的時(shí)你想些什學(xué)生回答師那們應(yīng)該學(xué)習(xí)男孩的什么品生感知恩圖報(bào)師今就讓我們來習(xí)《投以桃報(bào)之李感悟朗原,讀讀順。(1)教師范,要學(xué)生認(rèn)真聽(原文投以報(bào)之以李)(2)學(xué)生自由讀及同位互讀。背原,誦節(jié)奏、韻律學(xué)習(xí)必備

歡迎下載質(zhì)釋義師同們這話是什么意思學(xué)生回答師為么別人送我桃,還要給別人李子?不只占便師說真好。和朋友相一定要講究禮尚往來。別人對我我也要對別好。誰能用自己的話來說說這句話的意請名學(xué)說一全班學(xué)生齊誦原文和課本中的“古語今說后我們將這句話也簡略一句成就是“投桃報(bào)李此處教師可以適當(dāng)補(bǔ)充《衛(wèi)風(fēng)·木瓜》詩句并進(jìn)行粗略解釋投我以木之瓊琚。匪報(bào),永以為好也投以木,報(bào)以瓊瑤報(bào),永以為好也投以木報(bào)以球玖報(bào)也永為好也三、繪本啟智師同們下有一個故講述的是韓信的事情。在上一課我們了解了酉漢劉邦的故。韓信是劉邦手下的大將為漢王朝建立做出了卓越的貢,但危是什么樣現(xiàn)發(fā)生了什么事呢?們一起來動畫視頻《一飯之恩完這個故非你中明白了什學(xué)生回答。:棘為什么要給者婦人一千兩黃金?你為多不?學(xué)回答。和錢比起來確是太多了。但是正是當(dāng)年老婦人每天分給韓信飯,才不再餓可用心去讀書練武這份情誼是法用金來衡量的。你服韓信為什么答:除韓,你認(rèn)為誰很可?為什么:老人。她本來生活也很辛但她寧愿自己挨也要把飯菜分給韓信吃。天如從未間斷:“天如此從間”說明老婦人是什么樣的學(xué)回答:善的人終于得到了回報(bào)既是韓信知恩圖也是老婦人做善事的結(jié)果望同學(xué)們做一個善度的人更做一個知恩圖報(bào)的人4.用己的話把這個故事講一下、實(shí)踐延伸在剛才的繪本故事閱讀中我知了應(yīng)該知恩圖報(bào)。作為二年級的學(xué),在中應(yīng)怎樣去做呢個問題當(dāng)友助你你應(yīng)該如何去?當(dāng)朋友需時(shí)你應(yīng)該如何去做下發(fā)學(xué)習(xí)包小討論交流小組選派發(fā)言人匯交流學(xué)習(xí)必備

歡迎下載:誰來說一說己得到過別人的哪些幫助?角自已要知恩圖報(bào)同,當(dāng)人有困難需要幫助的時(shí)候也該及時(shí)伸之去幫助別人。這不僅體現(xiàn)在互相幫助也現(xiàn)在目常交往上。下面看讀并自己的認(rèn)識:禮往來非常重要。誰能舉幾個禮尚往來的例子學(xué)生回答。教師及時(shí)點(diǎn)評。五、拓展演練師剛我們了解,別人相處要懂得禮尚往,要懷有感恩之心要惡圖報(bào)。下面就讓我們一起來做吧準(zhǔn)備好兩到三張紙,一給同感謝她對你的幫助和包;一給你的好朋,感他她一以來對你的幫;還一張給自己寫下自己的煩心事學(xué)生寫紙條教隨機(jī)提問。師請給同桌的紙條送給同請家珍藏同桌的感謝送給朋友的那張可下課送有一張寫有煩心事的紙如你自己解,把它撕碎扔到垃圾桶如果需要家人或者老師來幫助解,就在課后送給他們。我們一定要記,在們幫助我們我們應(yīng)該怎么?生知圖表示感謝。師同們都說得不那在平日里大家能不能做到請看“星星點(diǎn)燈”部分。你能做到,就把燈涂上色這它就亮起來;不到的先別涂色以好好做爭盡快把它點(diǎn)亮。學(xué)生涂色后教隨機(jī)提問。師同們再想一,們還可以做哪些事情呢學(xué)生回答。六、情感升華今天我們知道了應(yīng)該知恩圖報(bào)也該主動幫助身邊需要幫助的人。希望我們每個人都能成為善良的人樂助,知圖報(bào)。案提:青北路第一小學(xué)王第四單教學(xué)目標(biāo)：

勤能補(bǔ)指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀“讀典明理”中的句子，并能熟練背誦。通過“繪本啟智”提出問題討論、合作探究，開展探究活動。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過整理信息，能有條理地介紹自己身邊人物事跡，從而懂得能補(bǔ)拙培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對美的追求懂得能補(bǔ)拙們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。教學(xué)方法：朗讀法、小組合作探究法。精品案例學(xué)習(xí)必備

歡迎下載《晨灑掃保整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目:能利地背誦《詩經(jīng)·大雅·抑》中“夙興灑掃庭內(nèi)維之章”這一章了其含義。能動幫助家人和同學(xué)做一些事情。能道別人勞動的不尊別人的勞動成果4.得從身邊的小事做,打掃衛(wèi)保個人于凈整潔會一些力所能及的家務(wù)勞動。學(xué)一項(xiàng)新的勞動技能?；顒訙?zhǔn):教師準(zhǔn):1.多媒體課件。有關(guān)小學(xué)生做家務(wù)勞動的研究資料。與教材內(nèi)容有關(guān)的補(bǔ)充資料。學(xué)生準(zhǔn):1.關(guān)于勤勞的格言、故事。信紙或空白紙。紅領(lǐng)巾、衣服、書包等?；顒舆^:、談話導(dǎo)入師同們回一下你們上一次掃地是在什么時(shí)?昨,在校里面。生前天在里面。師我為什么要掃?生為讓教室和家里于凈一些。師我都會掃,而能每天都在家里掃地?學(xué)生回答。師我有多少同學(xué)每天都能掃地呢學(xué)生回答。師可雖然我們會掃地卻很難堅(jiān)持每天打掃。打掃衛(wèi)生會營造一個于凈潔的環(huán)有于我們的生活和學(xué)習(xí)。今我就一起來學(xué)習(xí)《晨酒掃保整潔》二、誦讀感悟朗原,讀讀順。(1)教師示,要學(xué)生認(rèn)真聽原文夙夜,酒庭維之章)(2)學(xué)生自讀要求讀邊圈出不認(rèn)識的字借拼音多讀幾遍(3)同桌互要求及正音把文讀通順、讀流2.背誦原文誦節(jié)奏、的律。(1)誦讀古文不僅要讀通讀,還讀出節(jié)奏和律教通讀原文)(2)你像老師一樣有節(jié)奏和韻律地背誦出來嗎趕試著自己讀一,一貨教請學(xué)生背誦學(xué)評價(jià),教評價(jià)評中學(xué)習(xí)必備

歡迎下載引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏、韻律)(4)學(xué)生跟老師一起拍手打節(jié),齊聲背誦。質(zhì)疑釋義。(1)在誦讀的過程你懂了什么?還有哪句話不懂(2)學(xué)匯報(bào)疑問體原文的含義師通過學(xué)生匯報(bào)給適時(shí)的評價(jià))(3)師出示課并進(jìn)行解釋。內(nèi)室。:為章法、范。這句話的意思是應(yīng)起早又晚睡里酒掃除塵為表率要帶頭誰用自己的話來說說這句話的意思(教請兩名同學(xué)說一說全學(xué)生齊誦原文。三、繪本啟智師同們下面有一個故講的是一個小孩子到少林寺拜師學(xué)藝的大家來看一看。播視頻。師給家解釋一粗活就是力氣活的意思。同學(xué),現(xiàn)請大家討論一下為什么一開始老和尚沒有讓小孩子學(xué)武而只干粗活學(xué)生討論并匯報(bào)。師那孩子應(yīng)不應(yīng)該干活為什生1:不該,活就沒有時(shí)間練武功啦2:應(yīng),這可以培養(yǎng)勤勞吃苦的品質(zhì)3:該不管做什么事,勤刻苦是一個基礎(chǔ)師做些相活除了可以墻養(yǎng)勤勞吃苦的品還什么好生還以鍛煉身體身好也是練武的基礎(chǔ)。平次性款界用帶回回回回回回回回回止生這樣力氣就大了武也會很害。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。四、實(shí)踐延伸師由可,做些活有很多益處?，F(xiàn)在我們生活好,不要再做砍柴、挑水這樣的粗但也有一些家務(wù)誰說一說哪?學(xué)回掃地、刷碗、做飯、洗衣服等。師這家務(wù)活有沒有我們能做而且是應(yīng)該做的?請小組根據(jù)資料討論一下發(fā)放資料袋)下資料袋小討論交流。小組派代表匯報(bào)。師這個方面也是四個要希望同學(xué)們都能做到。:下面我們一起來看“拓展閱讀(學(xué)齊,并自己的認(rèn)識)師要大首先要把身邊的小事做,你們身邊的小事就一些力所能的家務(wù),多做一點(diǎn)父就少做一點(diǎn)這是盡孝心的體現(xiàn)。五、拓展演練師做務(wù)活不但可培養(yǎng)我們勤勞吃苦的品而且也是盡孝心的體現(xiàn)。我們做得好不?下面就來進(jìn)行一場勞動比賽吧可以根據(jù)學(xué)生的情在上進(jìn)行其中一項(xiàng)比目是讓學(xué)生養(yǎng)學(xué)習(xí)必備

歡迎下載成勞動的意逐培養(yǎng)勤勞的慣。其他的項(xiàng)目可以邀請家委會在節(jié)假日開展師接來我們一起來“星星點(diǎn)燈分我來看第二盞,學(xué)們可以交流一,把自己能做的家務(wù)活寫在后。教師隨機(jī)請學(xué)生進(jìn)行交流師看同學(xué)們會做家務(wù)活真不,關(guān)是一定要堅(jiān)持做。下面來看第三盞燈學(xué)習(xí)一種的勞動技能。通過剛才同學(xué)們的交,你想學(xué)的技能寫在后然后盡快學(xué)會它。給同學(xué)們兩周的時(shí),兩周以后我們再來回如做到我們就涂色。教師在后面的課程中可定時(shí)進(jìn)行詢讓到的學(xué)生點(diǎn)亮星星并進(jìn)行表揚(yáng)。六、情感升華同學(xué)們通本課的學(xué)習(xí)我知了做家務(wù)活的重要,既以培養(yǎng)我們勤勞吃苦的優(yōu)秀品也可以減輕父母的負(fù)擔(dān)就我們行起從今天開盡快學(xué)會一項(xiàng)新的勞動技,讓爸媽媽更開心。(52案例提:青北仲路第一小學(xué)王劍古圣賢尚勤教學(xué)設(shè)計(jì)動目標(biāo)地常通衛(wèi)翼公》中“簽終日不。體能這一章句并解原文的含義不寢以無,不培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動認(rèn)真地自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。懂得刻苦學(xué)習(xí)的重要性成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會制定學(xué)習(xí)時(shí)間表并遵守話動準(zhǔn)備安教師準(zhǔn):1.多媒體課件。學(xué)小討論時(shí)的資料包學(xué)學(xué)生準(zhǔn):1.搜集有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的小故事或名言警句。水彩筆、紙表學(xué)習(xí)必備

歡迎下載的活動過程而師同們在幾節(jié)我們知道了孔今天我們先來看看有關(guān)他的一個成國學(xué)導(dǎo)入語事《編三絕師先解:熟牛韋編用牛皮繩把竹筒編起;三:概表多;絕斷孔子為讀《周易》而多次翻斷了編連竹簡的牛皮繩子(春時(shí)期沒有紙那時(shí)候主要是在竹簡上寫,每竹簡上多則幾十個字少則八九個字。一部書要用許多竹,過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來方最后成書便閱讀通常用線編連的“絲編用繩編連的“繩編用皮繩編連的“韋編,其中用熟牛皮繩編連的最為結(jié)實(shí)。像《周易》這樣厚重的當(dāng)是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。孔子“晚年喜易”花很大的精,反復(fù)復(fù)把《周局》全部讀了許多,又注了許內(nèi)容不翻開來又卷回去地閱了多少遍。通常認(rèn),孔這樣讀來讀,把連竹簡的牛皮繩子也給磨斷了幾不不多次換上的再使用。即使讀書讀到了這樣的地,孔還說“如我多活幾年我可以完全掌握《周易》的文與質(zhì)了誰能說一說這個成語故事講了什么學(xué)生回答師誰來說一說這成語的意思?學(xué)生回答師孔的學(xué)問已經(jīng)非常高那他為什么還要孜孜不倦地讀書學(xué)回師古的圣賢尚且如此勤奮學(xué)更何況我們小學(xué)生呢。今天我們就未學(xué)《古圣賢尚勤學(xué)誦讀感悟朗原,讀讀順。教師范,要學(xué)生認(rèn)真聽(原文吾終日不食終夜不以思無益不學(xué)也。學(xué)生自由讀及同位互讀。背誦原,誦節(jié)奏、韻律。質(zhì)疑釋義(1)教師出示課并進(jìn)行解釋嘗曾思考。:好這句話的意思是我經(jīng)整日地不吃,夜地不休息就在進(jìn)行思考但這種思考沒有好,不如去學(xué)習(xí)?；氐谒膯卧谀苎a(bǔ)拙回學(xué)習(xí)必備

歡迎下載誰能用自己的話來說說這句話的意?教請兩名同學(xué)說一說。全班學(xué)生一起背誦原文。三、繪本啟智師同們下有一個故講的是牛角掛書為什么會掛到牛角上?我一起來看看。(播動畫視頻《李密牛角掛。師同們這故事講了什么?學(xué)生回答。師李為什么要把掛到牛角上?生抓時(shí)間學(xué)習(xí)。師這現(xiàn)了他的一種什么品質(zhì)?生勤好學(xué)。師越公楊素為什會贊揚(yáng)?學(xué)生回答。師李騎在牛背上趕路的時(shí)候都能勤奮讀我試想一,如他在安靜的課堂上會怎樣生肯會更加努力學(xué)習(xí)。4、后來李密成為首領(lǐng)成了一番事業(yè)。你認(rèn)為是什么發(fā)揮了重要作學(xué)生回答。師是啊這勤奮的生太少見而李密就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的所他后來成就了一事業(yè)。我們坐在教室里學(xué)環(huán)境這,們應(yīng)該怎樣?學(xué)回答。四、實(shí)踐延伸處1.我都知道了要勤奮學(xué)要把老師教的所有知識和技能都學(xué),學(xué)扎實(shí)。但怎來學(xué)?正學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的現(xiàn)請小組開資料包一起研究發(fā)學(xué)習(xí)小討論交流。小組選派發(fā)言人匯交流。師我不但要勤奮學(xué)老師教的跳繩歌繪畫等技能我們也要學(xué)會果不會怎么辦?生勤學(xué)勤奮練習(xí)。五、拓展演練師原中通過“吾嘗終日不終夜不以思無不如學(xué)也,說了奮的要性。中國古代還有很多描寫勤奮學(xué)習(xí)的詩,讓我一起來著看地劍鋒從磨礪梅花香自苦寒來。少壯不經(jīng)勤學(xué)苦老方悔讀書遲(出件生齊讀詩句教解釋其含義。學(xué)交流自己搜集的詩句并試通過小組作的方式一起解釋其舍義。教師給予及時(shí)點(diǎn)評。教可補(bǔ)充一些《警世賢文·勤奮篇》中的言警句4.我們一定要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。請同學(xué)們想一想自己哪個方面比較薄給自已制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)吧。師下來說一說你已有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣他同學(xué)如果覺得這個習(xí)慣好也可以記下來。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載學(xué)生回答。給已制定一個學(xué)習(xí)時(shí)間表吧教對學(xué)生進(jìn)行可適當(dāng)提問學(xué)生做范本:一月,我想同學(xué)們在好習(xí)慣的陪伴下按學(xué)習(xí)時(shí)間表來一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。六、情感升華勤奮是一個人成功的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們都能勤奮學(xué),將勤奮工作成自己的番事業(yè)。(案提青島北仲路第一小學(xué)王精案例《民在勤勤不匱》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目:指學(xué)生正確流利有感情地朗讀原,理原句的具體含義熟成誦讓學(xué)生初步感受國學(xué)經(jīng)典的魅力積經(jīng)典美文過學(xué)習(xí)古今有關(guān)勤勞的故,讓生知道勤勞是人足于社會的基,是一個人成功的必備品質(zhì)。通小組合作交流、師生互動、生生互,了解到只要付出就會有回,付是收獲的前提。鼓勵學(xué)生勤勞做事甘奉獻(xiàn)通種植一棵蔬菜并記錄過,學(xué)認(rèn)真勤勞地去做件事,持之以恒地堅(jiān)持下與學(xué)們一起分收獲的快樂?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn):1.多媒體課件、相關(guān)的視頻資料2.小組討時(shí)的資料包。學(xué)生準(zhǔn):1.搜集有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的小故事或名言警句2·蔬菜種子泡沫箱或花有件的班級可開辟種植園活動過程故事導(dǎo)入師同們我先來看一個故事《一袋花生老鼠不愛勞動大都叫他“讓人討厭的懶情的小老鼠老鼠當(dāng)然不屬意人這么叫可又有什么辦法他確實(shí)不愛勞動呀。春暖花,小鼠在門口玩一烏龜背著一袋東吃地走來。到了跟,龜下袋子說小老鼠麻煩你了。親戚送我一袋花我離這里還好魏實(shí)在背不動啦。我想先寄放在你家以來,行?“行行!”小老鼠爽快地答應(yīng)和龜一起花生抬進(jìn)了屋。鳥龜走了。小老鼠把鼻子湊到花生袋上嗅嗅。真香啊他口頓時(shí)嘀嗒嘀嗒求下不能,這別人的東西不吃老鼠打著自己的嘴巴說?？墒强谒稽c(diǎn)兒也不聽話反流更多更快了真辦法小鼠打開袋子吃幾?；ㄉ诙煨∈罂粗ㄉ谟至髁顺鰜?。他啪啪啪用力打自已的嘴:“昨天不是嘗了怎還?不能饞”是頂口水仍越流越多,真沒辦法”老又打開袋,吃幾?；ㄉ?。一天又一天每小老鼠都忍不住要吃生。終于有一花生只剩小半袋,這小老鼠慌了鳥來取的時(shí)學(xué)習(xí)必備

歡迎下載候怎還小鼠急得吃不睡不想呀,一的辦法就是快點(diǎn)把剩下的花生種也能在烏龜來取之前收獲花生還他。于是小鼠在屋后開墾了一塊,播了花生種子。在小老鼠的精心照料種很快發(fā)芽、長苗結(jié)……成熟啦小老鼠收完花把鳥龜?shù)拇友b得滿滿,還下好多小鼠吃著自己種出的花生好開心他想“動真快以后我還要種花生、種玉米、種士豆就這樣不勞動的小老鼠變得愛動了。大家再也不叫他“讓人討厭的懶惰的小老鼠是親切地改叫“討人喜歡的勤勞的小老鼠誰說一說這個故事講了什么情學(xué)生回答師為么小老鼠吃花生還要種花生?學(xué)生回答師你為是別人的花生好吃還是自己種的花生好?學(xué)生回答師那來小老鼠變怎樣了?學(xué)生回答師只勤就不會缺少吃自古以來就是如此。今天我們就來學(xué)習(xí)《民在勤勤不匱》誦讀感悟教師范,要學(xué)生認(rèn)真聽(原文民在勤則不匱)1.讀原,讀讀學(xué)生自由讀及同位互讀背誦原文誦節(jié)奏、韻律教師出示課并行解釋。民生曹的生計(jì)、生活匱乏、缺少。這句話的意思是百生活的根基在于勤勞只辛勤勞動就不會缺權(quán)少(2)誰能用自已的話來說說這句活的意思教請兩名同學(xué)說一(3)全班學(xué)生一起背誦原文。三、繪本啟智師間們下還有關(guān)于臘八節(jié)的故你臘八節(jié)都有哪些了解學(xué)生回答。師今我們就一起來了解一下臘八節(jié)的來歷播動畫視頻《臘八節(jié)的故事師同們?yōu)槭裁磳毻藜依锸裁闯缘臇|西都沒有學(xué)生回答。師后寶娃是怎樣度過年關(guān)?生鄰們的幫助。師這現(xiàn)了鄰居們的什么品質(zhì)?生樂助關(guān)心別人。師此寶娃心里是么想?他是怎么做的?學(xué)回答師在娃變得勤勞以,家里是什么樣子?生回答學(xué)習(xí)必備

歡迎下載師由可,勞才能致富!那八粥是怎么來的學(xué)回答師誰用自己的話把故事講一?學(xué)生講述師臘節(jié)有“八”臘八粥也是八樣?xùn)|西熬制而這不是巧,而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的一種和諧統(tǒng)一。臘八節(jié)之,一般家都開始忙年買年貨、收拾衛(wèi)生、買新衣服等可勤勞才讓我們過一個好年。四、實(shí)踐拓展我都知道了要勤勞但是現(xiàn)在不需要我們來種地、養(yǎng)雞養(yǎng),作小學(xué)生應(yīng)怎樣做?現(xiàn)在請小組打開資料包一交流研究。發(fā)學(xué)習(xí)小組討論交流。元勤能補(bǔ)拙小組選派發(fā)言人匯交流。師同們說得都很,有就會有收獲。付出什么就收獲什么。師面是一個“拓展閱讀”大一起來學(xué)習(xí)一下(課呈現(xiàn)《禮記·內(nèi)凡內(nèi),初鳴成衣服斂枕,掃室堂及庭布席各其面同學(xué)們一起朗讀、背誦并演練教師解讀學(xué)背語并演練師這話不但講述了在家中應(yīng)該怎樣也明了這就是家里的規(guī),每個人應(yīng)該收拾好自己的東西做自己分內(nèi)的事情比疊被、收拾自已的房間等。只要學(xué)們多做一,父母就可以少做點(diǎn)這是大家盡孝心的體現(xiàn)。生互補(bǔ)充有關(guān)辛勤勞動的詩句。行為演練師同們讓們小組合辛勤付出收獲快樂吧面小組為單位來種植蔬菜種,組內(nèi)分工澆、記錄、搬運(yùn)、施肥、捉蟲等。等到蔬菜成長大家一起收獲快樂。有件的學(xué)?？梢赃x擇戶外種植種可以選取得更多。想生長快速可以選擇菠也可選擇黃瓜、西紅柿等。收獲后全分享品嘗尤有趣“星點(diǎn)燈”部分可以作為“行為演練部分的檢驗(yàn)。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生重新制定一個目通勤奮努力而當(dāng)實(shí)現(xiàn)以后再回來點(diǎn)亮星星。六、情感升華原古說民食為天。勞動才能有收獲。才能生存來。辛勤勞動可以豐衣余過更好。雖然現(xiàn)在不用我們?nèi)シN地去豬但神辛勤勞動的意識我們一定要培,而要認(rèn)識要有所收獲就必須要付出。提青北件路一小平王生計(jì)在于勤》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)指學(xué)生正確利感地朗讀原句理原句的具體含義熟成,初步了增賢文》學(xué)習(xí)必備

歡迎下載這部國學(xué)經(jīng)典的部分內(nèi)客2.通學(xué)習(xí)古今有關(guān)勤奮努力的故,得勤奮是成功的基礎(chǔ)。3.養(yǎng)成晨讀暮誦的好習(xí)慣。養(yǎng)成積極努力、健康向上的良好心態(tài)。堅(jiān)定勤奮一生的信念?；顒訙?zhǔn):教師準(zhǔn):1.多媒體課件、相關(guān)的視頻資料、圖片等小討論時(shí)的資料包。學(xué)生準(zhǔn):1.學(xué)生自主搜集有關(guān)勤奮刻苦的故事和名言警,并對其進(jìn)簡單的整理2.水彩筆、圖畫紙?；顒舆^程、故事導(dǎo)入師同們大知道