二年級下語文教案 狐假虎威蘇教版

盱眙縣第一小學(xué)教學(xué)要:

語文二（下）《狐假虎威》8、狐假虎威1.能正確流利地朗讀課文會復(fù)述課文。2.學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的10生字只識不寫，認識多音字。理解由生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語。3.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點：1.能正確流利地朗讀課文,會復(fù)述課文。2.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)課件。教學(xué)時兩課時教學(xué)過:第一課時課時目標(biāo)：1.正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)會課后個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。2.通過朗讀課文，概括文章大意，理清故事脈絡(luò)。一、導(dǎo)1.師：今天有兩位特別的朋友來到我們的課堂上，小朋友知道它們是誰嗎？（生答：老虎和狐貍2.誰認識他們，來說一說吧。3.PPT出示猾）的狐貍猛威風(fēng)）的老虎。4.通過狐貍與老虎自敘的方式簡單介紹這兩種動物，板書課題：狐假虎威這是一個寓言故事，課題這幾個字都是生字狐假虎威（注音）小朋友們能根據(jù)拼音讀準(zhǔn)課題嗎？試試看。5．釋題（1）“狐”指什么？（狐貍）“虎”指什么？（老虎）指導(dǎo)書寫生字“狐、虎”（2）“假”有幾個讀音？（兩個ǎjià）在這里讀什么？什么意思呢？讓我們查查字典吧?！凹佟弊xǎ，有三個意思：①不真實，不是本來的，跟“真”相反。②借用，利用。③據(jù)理推斷，有待驗證。想一想，“狐假虎威”的“假”是什么意思？（“借用，利用”的意思。）（3）這個題目什么意思？（狐貍借用老虎的威風(fēng)）6．狐貍什么要借用老虎的威風(fēng)，它想干什么，結(jié)果又怎樣呢？讓我們一起走進課文看看吧！二、自自由讀課文，要求：1

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語文二（下）《狐假虎威》1．借助音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．再讀課，讀完后畫出生字詞，標(biāo)出小節(jié)號，把所畫生字詞多讀幾遍。聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解詞語的意思。3．想一課文主要講了一件什么事？三、導(dǎo)檢查自學(xué)情況1.檢查字詞學(xué)習(xí)情況。（1）指名讀，正音：“扯、獸、爪”是翹舌音，“悶、竄、膽”是前鼻韻母，“趟、抗”是后鼻韻母，認識多音字“朝”。（2）開火車讀，齊讀。2.指名分自然段讀課文，說說課文主要講了一件什么事？四、識生字1．看清順，重點指導(dǎo)：假、威。2．描紅字。五、小第二課時課時目標(biāo):1.能正確流利地朗讀課文會復(fù)述課文。2.學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語。3.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。一、導(dǎo)入1.畫去括號里不恰當(dāng)?shù)钠匆?。朝（zhāocháo）霞朝（zhāocháo）南請假（jiǎjià）狐假（jiǎjià）虎威2.課題“狐假虎威”什么意思？課文第幾自然段寫了這個成語的意思？二、自學(xué)自由讀課文思考：狐貍是怎么借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的呢？三、導(dǎo)學(xué)1.學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名讀第一自然段。（2）指導(dǎo)觀察課文插圖，結(jié)合第一自然段的內(nèi)容思考：你認為狐貍厲害還是老虎厲害，為什么？（指導(dǎo)理解“竄”和“撲”。竄，逃竄；竄說明狐貍本來是很害怕老虎的，想很快逃走，說明狐貍看見老虎來了，緊張不緊張？（緊張）?！皳?，拍打，時間短，動作快，說明老虎是很厲害的。）（3）自由讀一讀，看誰能讓大家感到緊張。（4看書上老虎捕捉狐貍的圖片）多么兇猛的一只老虎，再讀一讀，讀出老虎的兇猛。2

盱眙縣第一小學(xué)2.學(xué)習(xí)第二至六自然段

語文二（下）《狐假虎威》過渡貍被老虎逮住以后怎樣了呢？請同學(xué)們默讀第二至六自然段出狐貍和老虎的話。（1各自輕聲讀第二至六自然段考這一部分狐貍講了幾次話兩次應(yīng)該怎么讀？（2）學(xué)生練讀。指名讀。（3）老虎被蒙住了，松開了爪子。發(fā)揮你的想象，想一想這時老虎會怎么想？（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論。（5）交流評議，狐貍帶著老虎到百獸面前走一走，接下來又會發(fā)生什么事情。（6）分角色朗讀第二至六自然段。3.學(xué)習(xí)第七、八自然段。（1）出示課文中的插圖，說說圖上的老虎怎樣？狐貍怎樣？（2）這幅圖講的是課文的第幾段內(nèi)容呢？找出來讀一讀七自然段（3）默讀第七自然段，畫出寫狐貍、老虎神態(tài)的句子。交流，板書：狐貍搖頭擺尾神氣活現(xiàn)老虎半信半疑東張西望（4誰來把狐貍和老虎的表情表演給大家看（指導(dǎo)理解搖頭擺尾神氣活現(xiàn)半信半疑、東張西望）（4）默讀第八自然段，畫出其他野獸神態(tài)的句子。交流，板書：野獸納悶撒腿就跑（4）“納悶”什么意思？（因為疑惑而發(fā)悶）野豬、小鹿、兔子為什么納悶？它們納悶的原因是：過去狐貍可沒有這么威風(fēng)呀，今天它怎么會這么神氣活現(xiàn)，走起路來也跟往常不一樣，搖頭擺尾的，這到底是怎么回事呢？（5）森林中的的小動物看見狐貍來又是怎么做的？為什么它們?nèi)鐾染团埽浚?）指導(dǎo)感情朗讀搖大擺”讀得慢些呀!一只大老虎。大大小小的野獸嚇得撒腿就跑得快些。4．學(xué)習(xí)第九自然段（1）自讀第九自然段，小組討論：百獸是因為怕狐貍而逃走的嗎？說說題目“狐假虎威”的意思。（2）齊讀第九自然段。（3）你身邊有沒有狐假虎威的人？（有的人受委曲，讓大哥哥來報復(fù)（4）學(xué)了課文后，你覺得狐貍怎么樣？四、練習(xí)1.指導(dǎo)復(fù)述課文。2.學(xué)習(xí)生字：尋、抗、膽、爪、嚇、借3.續(xù)寫故事。五、總結(jié)。3

盱眙縣第一小學(xué)

語文二（下）《狐假虎威》通過學(xué)習(xí)狐貍和老虎的故事，說說你有什么新的收獲。板書設(shè)計：8

狐

假

虎

威竄

撲狐貍

搖頭擺尾神氣活現(xiàn)老虎:半信半疑東張西望野獸:

納悶撒腿就跑教后記《狐假虎威》是一篇簡單易懂的成語故事，

在再次朗讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生們很快找