2023-2024學(xué)年河北省張家口市小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末提升預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀句子，按要求完成練習(xí)。

納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。

1．對(duì)于句中加點(diǎn)的“一般”，下列說法正確的有(

)（填序號(hào)）

①說明納米技術(shù)的研究對(duì)象大多數(shù)在1納米到100納米之間。

②說明納米技術(shù)的研究對(duì)象全部都在1納米到100納米之間。

③超出1納米到100納米范圍的物質(zhì)不屬于納米技術(shù)的研究對(duì)象。

④納米技術(shù)的研究對(duì)象有時(shí)也會(huì)超出1納米到100納米這個(gè)范圍。

2．“普通的”一詞不能刪去，因?yàn)開_______________________。

3．從這兩個(gè)加點(diǎn)詞語中，我體會(huì)到本文的語言具有___________________的特點(diǎn)。

2、看拼音，寫詞語。

sōngzhī(

)

jiànkāng(

)

shūcài(

)

xīnxǐruòkuáng(

)

nùhǒu(

)

bènzhòng(

)

suìdào(

)

wúnéngwéilì(

)

3、積累展示。

1．

請(qǐng)你給圖片配一句詩(shī)。

___________，___________。

2．《宿新市徐公店》中，對(duì)景物進(jìn)行靜態(tài)描寫的詩(shī)句是“______________，________________?！?/p>

3．補(bǔ)充詩(shī)詞，完成練習(xí)。

（1）大兒________，中兒________。最喜小兒亡賴，___________。

◆讀完詞句后，我眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景：______________________________________

（2）風(fēng)雨送春歸，_________。_______________，猶有花枝俏。

◆上面的句子選自________（作者）的《_____________》。

4、聯(lián)系情境補(bǔ)充下面的詩(shī)句。

中國(guó)的對(duì)聯(lián)文化博大精深，徐悲鴻曾寫過對(duì)聯(lián)“__________，杏花煙雨江南”；還積累了回文聯(lián)“霧鎖山頭山鎖霧，____________”；蘇州滄浪亭對(duì)聯(lián)“清風(fēng)明月本無價(jià)，____________”；濟(jì)南大明湖的對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，____________”讓我們難忘。

5、給下列生字注音。

昧()

墜()

懷()

6、小小模仿秀。

例：前俯后仰（帶反義詞的成語）

________

_________

_________

_________二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

péngzhàng

jiànkāng

tàidu

hǔpò

wǔcǎibānlán

三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

疙瘩（qǐ

gē）

可惡（èwù）

雛形（chú

cú）

鄭重（zhèn

zhèng）

窺視（kuī

guī）

考慮（lǜ

lù）

奢侈（cǐ

chǐ）

車軸（zhóu

zhòu）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:“織，織，織，織啊!織織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1．課文是按照房前屋后的(

)順序和夏、秋兩季的(

)順序來交叉描寫鄉(xiāng)下風(fēng)光和鄉(xiāng)村生活的。

A．時(shí)間B．空間

2．課文描繪了哪幾幅田園風(fēng)光圖？(

)（填序號(hào)）

①瓜藤攀檐圖②鮮花輪綻圖

③雨后春筍圖④雞鴨覓食圖

⑤院落晚餐圖⑥月夜蟲鳴圖

3．找出文中第二自然段中的一個(gè)擬人句，抄寫下來。要求規(guī)范、端正、整潔，字距要均勻，字的中心要在橫格的中線上。

__________________

在這句話中，有一個(gè)字用得特別好，這個(gè)字是(

)。從這個(gè)字中，你體會(huì)到了什么？

______________________________

4．“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！?/p>

說一說你是怎么理解這句話的，它在課文中起什么作用？

______________________________

5．鄉(xiāng)下人家的冬天會(huì)是怎樣的，請(qǐng)展開想象寫一寫。

______________________________五、語言表達(dá)10、初試身手。

星期天，你要帶一個(gè)同學(xué)去動(dòng)物園玩，請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，將參觀路線按順序?qū)懴聛?。注意使用過渡語，使景點(diǎn)的轉(zhuǎn)換更自然。

________________________________________________11、按要求改寫