六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

第第頁六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素養(yǎng)，進(jìn)展中學(xué)校信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部制定的《中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情分析：

這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)上過三個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采納計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)六班級(jí)同學(xué)的教學(xué)治理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。學(xué)校生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理援助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析：

本課程采納青島出版社出版的的教材，本教材每班級(jí)兩冊(cè)，本學(xué)期六班級(jí)采納六班級(jí)上冊(cè)。本教材都有兩個(gè)以上的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

六班級(jí)：LOGO語言的了解與基本操作，算法思想的初步認(rèn)識(shí)。

五、進(jìn)度安排：

六班級(jí)：每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練。

六、計(jì)算機(jī)治理

從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點(diǎn)：

〔1〕加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

〔2〕課前檢查：要求每位同學(xué)先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題立即報(bào)告老師，老師核實(shí)問題所在，然后才開始運(yùn)用計(jì)算機(jī)。

〔3〕課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位同學(xué)的運(yùn)用狀況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立即予以批判警告，以防止同學(xué)亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

〔4〕課后驗(yàn)收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計(jì)算機(jī)，看運(yùn)用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問題或有損壞，有那么立刻報(bào)告老師，老師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最末老師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī)，確無損壞。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)涌現(xiàn)問題的機(jī)率大大減削了，另外，平常上機(jī)也要多作損壞賠償宣揚(yáng)，以防范同學(xué)的不軌行為。

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一、學(xué)術(shù)條件分析

我對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程特別感愛好和熱忱。尤其是六班級(jí)的同學(xué)，學(xué)了四年計(jì)算機(jī)，有肯定的基礎(chǔ)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌控還是比較抱負(fù)的，但是大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作不嫻熟，不規(guī)范。少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成正確運(yùn)用電腦的習(xí)慣?？紤]到本學(xué)期六班級(jí)同學(xué)的班級(jí)特點(diǎn)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，重點(diǎn)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)盡可能熟識(shí)和運(yùn)用logo，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，努力讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，從而為下一階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納青島出版社出版的新教材六班級(jí)第一冊(cè)，包括以下幾個(gè)方面：共三單元，第一單元主要講計(jì)算機(jī)是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù)，進(jìn)而掌控完成這些任務(wù)所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學(xué)習(xí)logo的操作，同學(xué)可以掌控logo中基本指令的用法。能運(yùn)用指令繪制簡約圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)指令和嵌套重復(fù)指令，能通過重復(fù)指令繪制一些繁復(fù)圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識(shí)。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。共3課時(shí)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1)知識(shí)和技能

了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史和計(jì)算機(jī)的工作過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言指令。理解算法概念，理解計(jì)算機(jī)解題步驟，掌控常用算法。了解計(jì)算機(jī)的組成和工作原理。掌控LOGO語言中基本指令的運(yùn)用。繪制簡約圖形，運(yùn)用重復(fù)的指令和嵌套方法繪制繁復(fù)圖形。掌控四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。懂印刷。提高自己的技能。描述算法和選擇合適算法解決問題的技能。

(2)工藝和方法：

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學(xué)具備獵取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確理解和認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)。

(3)情感立場(chǎng)和價(jià)值觀：

通過演示計(jì)算機(jī)的操作，可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)、關(guān)懷社會(huì)的感情，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁華昌盛而奮斗。

2.質(zhì)量目標(biāo)：

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的閱歷和教訓(xùn)

1、實(shí)施教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)落實(shí)“五個(gè)自覺”的詳細(xì)措施；

(1)仔細(xì)備課：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究討論疑難問題及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做十大預(yù)備：一是滲透德育；二是預(yù)備有重點(diǎn)，突破困難的方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個(gè)基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)試驗(yàn)運(yùn)行的補(bǔ)充和成敗關(guān)鍵；八個(gè)同學(xué)自學(xué)大綱；九項(xiàng)預(yù)備操作練習(xí)的選擇；十大預(yù)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計(jì)。

(2)仔細(xì)聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要仔細(xì)，前后連接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采納多種適合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)的技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)細(xì)心安排作業(yè)：要求同學(xué)在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

(4)仔細(xì)組織信息技術(shù)運(yùn)行評(píng)估：對(duì)實(shí)時(shí)了解到的各單位進(jìn)行雙基評(píng)估，實(shí)時(shí)分析、訂正、檢查、填補(bǔ)空白。

(5)仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采用多元化輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思索，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)懷，多提問，援助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別感愛好的同學(xué)，可以組織愛好小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培育同學(xué)的特長。

2.提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)來充盈自己，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在課堂上和課后予以更多的關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對(duì)于特別感愛好的同學(xué)，可以組織愛好小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培育同學(xué)的特長。

3.教學(xué)和討論目標(biāo)及計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少要寫一篇閱歷總結(jié)或論文。

仔細(xì)討論學(xué)校信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。敏捷的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程。

4.搞好遠(yuǎn)程教育，不斷提高自身技能，滿意信息技術(shù)教學(xué)不斷改變的需求。

六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、同學(xué)基本狀況

本計(jì)劃針對(duì)六班級(jí)一共六個(gè)教學(xué)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)掌控了肯定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏;同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愛好還是比較高的，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期運(yùn)用的教材是新編版學(xué)校信息技術(shù)第8冊(cè)，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)的簡約應(yīng)用兩個(gè)方面。其中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為基礎(chǔ)知識(shí)的延伸，相對(duì)受硬件的影響較大，可以視硬件的`承受技能而定，適當(dāng)?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的簡約應(yīng)用。

重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌控和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和儀教站制訂的學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識(shí)打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。

2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5、嫻熟掌控計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采用課堂老師授課方式，教學(xué)過程中要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要的教學(xué)方法，著重同學(xué)自學(xué)方式的培育和動(dòng)手操作技能的形成，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中培育同學(xué)的自學(xué)技能和動(dòng)手操作技能是主要目標(biāo)。

六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

1.讓同學(xué)掌控計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控WINDOWS操作的基本技能。

2.讓同學(xué)更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、喜愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

3.從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，掌控正確的操作方法。

4.培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，開展創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(a)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用FrontPage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，上網(wǎng)沖浪。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

T

班上有46名同學(xué)。班級(jí)整體狀況有點(diǎn)差，主要是由于同學(xué)上課愛好不高，導(dǎo)致同學(xué)上課聽力不夠仔細(xì)。很少有同學(xué)自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

四.教學(xué)方法的思路和