四年級音樂上冊教學(xué)工作計(jì)劃3篇

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四班級音樂上冊教學(xué)工作計(jì)劃1

〔一〕知識目標(biāo)：

1．認(rèn)識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用。

2．認(rèn)識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

3．認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4．能創(chuàng)編簡約的動作為歌曲伴舞。

5．通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

〔二〕技能目標(biāo)：

1．同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌頌。

2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培育同學(xué)能創(chuàng)編簡約的舞蹈動作的技能。

3．通過音樂活動，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。

〔三〕情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪聰慧，培育合作意識和樂觀向上的生活立場，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

〔四〕質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌控教材規(guī)定的簡約的音樂技能，掌控認(rèn)識簡約的樂譜的技能，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡約的舞蹈動作。

四班級音樂上冊教學(xué)工作計(jì)劃2

一、開設(shè)意義

隨著音樂教育改革深入進(jìn)展，器樂教學(xué)已漸漸普及，成為中學(xué)校音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁，是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)和培育同學(xué)口琴吹奏學(xué)習(xí)的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

2、認(rèn)識音符及常用音樂術(shù)語，運(yùn)用音樂樂理知識知識會唱奏簡約的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參加口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3、能運(yùn)用正確的吹奏姿態(tài)參加各項(xiàng)吹奏活動，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。能對別人和自己吹奏狀況作出恰當(dāng)合適的評價。

4、能漸漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣，經(jīng)常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到嫻熟的吹奏樂曲程度。

三、現(xiàn)狀分析

四班級任教1—3班，這三個班同學(xué)對口琴學(xué)習(xí)愛好深厚，隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展，體驗(yàn)感受制造技能漸漸加強(qiáng)，對音樂進(jìn)行整體感受的技能也逐步加強(qiáng)。他們雖然比較喜愛口琴吹奏，但好像不花許多時間練習(xí)，所以學(xué)習(xí)效率比較慢，本學(xué)期要采用更多措施督促同學(xué)練習(xí)，使同學(xué)能嫻熟吹奏出音符或者音樂。四班級同學(xué)還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好培育，盡可能當(dāng)然同學(xué)在勝利的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的.愛好和自信，使他們喜愛上口琴吹奏。

四、教學(xué)安排

周次內(nèi)容課時計(jì)劃重點(diǎn)教學(xué)預(yù)備

1—4歌曲《小飛機(jī)》

簡便單音練習(xí)第一條四課時

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

簡便單音練習(xí)第二條四課時

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

9期中過程性評價一課時正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

10—13歌曲《歡樂小舞曲》

簡便單音練習(xí)第三條四課時

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

14—16歌曲《上學(xué)歌》

簡便單音練習(xí)第四條

簡便單音練習(xí)第五條四課時

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

五、教學(xué)措施。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行，教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、表現(xiàn)、制造享受音樂。

2、建立同等互動的師生關(guān)系，因地制宜，面對全體同學(xué)因材施教。

3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原那么，培育同學(xué)個人愛好和加強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

4、運(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動豐富有趣。

5、培育仔細(xì)聽、仔細(xì)看、積極參加、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法，促使對教學(xué)案例進(jìn)行實(shí)時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。

四班級音樂上冊教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

以音樂音樂審美為核心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實(shí)踐,尊敬個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,進(jìn)展同學(xué)的制造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

四班級的同學(xué),在識譜技能上還欠缺,需要加高校習(xí)力度;同時,這個班級的同學(xué)不擅長表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過于羞怯,因此,在平常的音樂課教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)參加到音樂表現(xiàn)中來。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

2、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱;

3、能夠感知音樂主題和段落的改變,并能夠運(yùn)用體態(tài)、線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反映;

4、聽辨不憐憫緒的音樂,能用語言作簡約描述;

5、能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的改變;

6、能夠區(qū)分齊唱與合唱,齊奏與合奏;

7、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名;

8、在演唱歌曲時,能夠?qū)χ笓]動作以及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng);

9、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參加齊唱、合唱;

10、能夠背唱歌曲4--6首;

11、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情;

12、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜;

13、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號;

14、能夠識讀簡約樂譜;

15、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)肯定的情景;

四、教材重難點(diǎn)

1、從本學(xué)期開始,音樂知識的難度與深度在明顯的增加,因此,在教學(xué)中,老師要留意教學(xué)方法,以免使同學(xué)感到厭倦和困難;

2、歌曲教學(xué)漸漸開始了簡約的二聲部。因此,對同學(xué)進(jìn)行二聲部的訓(xùn)練是一個重點(diǎn),為今后的二聲部歌曲的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

五、教學(xué)措施

1、通過設(shè)計(jì)安排一些音樂實(shí)踐活動以及音樂游戲提高同學(xué)的學(xué)習(xí)音樂的愛好、參加音樂學(xué)習(xí)活動的愛好。

2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個同學(xué)都能從音樂學(xué)習(xí)中感受到美、鑒賞美、體驗(yàn)美。

3、充分合